四环节教学心得体会

　　“四环节教学法”学习及实施之心得体会洙湖镇曹寨小学刘永胜我学习了上蔡县教体局教学质量工程相关文件，对文件中提出的“四环节教学法”也进行认真的反思，并在教学实践中进行了初步尝试，把近期学习和实践之心得记录如下：

　　一、新课导入

　　俗话说：“良好的开端是成功的一半！”成功的导入能迅速安定学生的学习情绪，激发学生的学习兴趣，为课堂教学打下良好的基础。新课导入的方式大体分为两类：一、复习旧知，导入新知；二、创设情境、导入新课新课导入重点就在“导”，导应导在新旧知识的连接点上，导应导得生动有趣，取得良好效果！

　　二、探究新知

　　探究包括生生互动交流探究和师生互动交流探究。生生互动交流探究是学生以小组为单位就教师所设计的问题展开合作活动，互帮互学，共同提高。师生互动交流探究是教师向全班学生进行授课、演示时，主要是单项交流方式，即师→生，它有利于教师对信息进行整体控制，并将信息同时传递给尽量多的人。在课堂交流这个环节中以生生互动交流探究为主。我认为在具体的课堂探究环节中教师要注意以下几点：

　　1、教师应该采取先进的教学方式。

　　强调师生间、生生间的交流与合作。倡导学生主动参与、勇于探究、勤于动手。教师在课堂上由“演讲者、表演者”，转变为“引导者、导演者”，让每一个学生都有机会当“小老师”，给每一个学生都有展现自己、锻炼自己的平台；在教师的指导下，通过学生自主学习、相互讨论，打破老师“给水喝”的局面，使学生学会“找水源”进行喝水，这样，师生就有可能实现良好的交流。

　　2、设计好师生交流的有效对话。

　　师生交流必须有话可谈，即必须有共同的“话题”，也就是不断向对方质疑问难。设置有效的对话主题，提出有效的问题是师生能够较好交流的前提；否则，师生就无法正常交流。于是，教师备课时一定要设计好对话，切不可“没话找话”地设计一些“对不对”、“是不是”这样的无疑而问。

　　3、教师要找准位置。

　　《新课程标准》强调（更多请关注）：教师是学生学习的合作者、引导者和参与者，教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。课堂中的师生交流是建立在师生间平等、

　　尊重、理解的基础上的，要实现师生的相互交流，教师要彻底摒弃“师者为尊”的传统意识，给学生以心理安全感，给学生充分尊重，让尊重走进课堂。

　　4、激励是师生交流的助推器。

　　课堂是师生交流的主要场所，教师必须激励学生，用教师情感的推动、激发学生的自动力，切实做到把“要我学”变为“我要学”。课堂中，教师真诚的赞美、恰当的评价会让学生如沐春风，保持旺盛的学习热情，从而调动自己内在的学习需要，参与到课堂中来。从而师生双方在教学过程中借助同对方的交流而不断地自我发展、自我完善。

　　三、巩固拓展

　　所谓“巩固拓展”，就是在课堂上对学生本节课所学知识进行检查测试，以此来评定教学内容是否完成的一个过程。但是，课堂检测应检测什么、如何实现高效课堂，却还是一个有待探讨的话题。今天，我想结合平时的教学实践谈谈自己的一些看法，和大家共勉。

　　本环节的目的是为了检查学生本节课教学目标的完成情况，并进一步发现并解决学生在学习后存在的问题。因此，教师设计的反馈练习要紧紧围绕教学目标，以教学重难点为主。反馈练习应注意：精心设计练习题

　　首先习题的设计非常重要，当堂习题要少而精，必须紧扣当堂检测的知识点，这样既使学生明确本节课的重难点，又能训练学生的思维，检测学生是否对知识理解，并学以致用；认真分析教材重、难点，精拟小练习，紧扣练习进行新课的讲解；既要全面，又要突出重点，在新课教学时，就要有针对性地对考点，以及考察考点的角度进行讲解，使课堂教学与练习保持一致，同时注意练习题简洁明了，重点突出。

　　四、课堂小结

　　总结包括两个方面，一方面是在拓展练习环节中教师针对学生通过交流所反映出的问题给予补充或总结；一方面是教师在本节课内容讲授完后的课堂小结，在这里重点说一下课堂小结。以往教师总是喜欢这样问学生：“这节课你们学到了什么”“这节课你们有哪些收获”。面对教师千篇一律的提问，面对学生那过于统

　　一、概念化的回答，我常常感到遗憾。而通过反思后的课堂总结却一改往日的教条与呆板，让人耳目一新，这样的课堂总结既关注了知识技能，又重视了情感态度，使知识性、思想性和艺术性融为一体，给学生以深刻的印象和无穷的回味。

　　精彩的课堂总结，是教师和学生对一节课的高度梳理和概括，是学生把学到

　　的零散知识进行学科建构并内化为自身知识的一个重要环节，其形式应该是丰富多彩的。比如，有围绕知识点的“本课学习了哪些新知识”，有围绕开放性试题思考的“你还能提出什么问题”，有围绕解决问题的“我们是如何解决课始提出的问题的”，有围绕情感态度的“今天这节课你觉得自己发挥得怎么样”？？至于采取哪种方式更合理，更有利于学生的发展，就需要我们根据学生的实际去选择设计。我想，只要我们对此足够重视，并潜心研究，我们的课堂总结就会更加精彩，就会收到“课已尽而意无穷”的效果。

　　以上是我在教学中的一些心得，诚挚的期待领导和老师们的指导。