“怪”老师教作文

“怪”老师教作文

　　“怪”老师教作文　　江苏无锡梅园光华学校五（5）班　　熊珂伟　　说起我们的语文老师，大家一致的评价是：怪！ 　　可不，你看她一脸严肃地走进了教室，没想到的是……

　　上课铃声早已没有余音了，可我们的语文老师竟然连教室门口也没有走到。但出于对“领导”的礼貌，我们只能耐心地等待。时间一分一秒地过去了，老师还没有来。同学们坐不住了，一个个交头接耳起来。科代表一看这阵势，也等不及了，刚想站起来去找，我们的“怪”老师“满脸阴云”地走进了教室。肯定是我们犯了“不可饶恕”的错误，这下就等着“机关枪扫射”吧。搞不懂，有“子弹”就赶快“发”吧，怎么又走出了教室呢？莫不是我们“罪恶滔天”，老师连课也不想给我们上了……不敢多想了，大家两眼发直，目光随着老师脚步方向的改变而改变。“刷刷”，老师拿起粉笔在黑板上写下了“哑剧表演”四个字，我们那颗悬着的心才放正了位置。接下来的一节课，教室里笑声不断。第二天交上去的日记，大家全都是优，特别值得一提的是：老师评讲作文时，大力表扬我们心理描写到位。

　　又要上什么课？一看是作文，大家眉头又一皱，那意思肯定都是——烦！

　　“同学们，开学一个月了，了解我吗？”大家面面相觑。

　　“不用担心，聊天吗，随便说。”这也是课堂？大家开始有了一些骚动。不就是“高清晰度的视频”聊天吗，反正不是上课，说吧。“又‘懒’又‘笨’”——什么事情都让我们去做，根本不“管”我们会不会；“爱臭美”——每一套衣服都很漂亮，但高跟鞋不是把脚磨出了水疱，就是把脚扭了；“幽默”——我们经常是在笑声中学会知识，而且记得特别牢；“快”——走路快、吃饭快、说话快（上课从不敢走神，否则接下来的提问会很没面子的）……眼看要下课，可大家还没有结束的意思，“怪”赶紧打出了一个暂停的手势。“还没有说完吧？”“怪老师顿了顿说，“对于大家指出的优点，我将继续发扬广大；不足吗，我力争用最短的时间改正。但是人‘老’了，记忆力不太好，真害怕一下课，你们的这番‘良苦用心’被我忘了。怎么办呢？”

　　“我们费点儿心，把它一一写下来。”大家不约而同地回答。“别忘了，把每一点都写清楚，夸要夸到我心里，批评要让我心服口服。”这大概就应该算是这次作文的要求吧。“刷刷”教室里响起了一支钢笔交响乐。

　　虽说，我们现在对写作文还不是那么精通，但大家都特别喜欢上作文课了。

　　辅导老师：季雪丽