《始得西山宴游记》教案

　　教学目标：

　　知识与技能：掌握课文中的生字新词，理解作者柳宗元的写作背景及思想情感；

　　过程与方法：通过朗读、分析、讨论等方法，深入理解课文内容，体会作者描绘自然景色的手法；

　　情感、态度与价值观：感受作者对西山美景的热爱，培养学生对大自然的敬畏与热爱之情。

　　教学重点：

　　理解课文中的重点词句，把握作者的写作意图；

　　体会作者描绘自然景色的手法，感受西山之美。

　　教学难点：

　　理解作者柳宗元的`思想情感，体会其对仕途失意的感慨；

　　分析作者在文中表达的哲学思考。

　　教学过程：

　　一、导入新课

　　播放西山的风景图片，引导学生欣赏并谈谈对西山的初步印象；

　　介绍作者柳宗元及其写作背景，为学习课文做好铺垫。

　　二、初读课文，整体感知

　　学生自读课文，标出生字新词，尝试理解；

　　教师范读课文，学生跟读，注意语音、语调；

　　提问：课文主要写了什么内容？作者游览西山的感受如何？

　　三、细读课文，深入理解

　　分段讲解课文，重点讲解关键词句，帮助学生理解课文；

　　引导学生体会作者描绘自然景色的手法，感受西山之美；

　　分析作者在文中表达的哲学思考，如对人生、仕途的感慨。

　　四、朗读课文，感悟情感

　　学生自由朗读课文，体会作者的情感；

　　分组讨论：作者对西山的描绘给你带来了哪些感受？你如何理解作者在文中的哲学思考？

　　分享交流：每组选派代表汇报讨论结果，其他同学补充或提出异议。

　　五、拓展延伸

　　引导学生思考：你曾经游览过哪些美丽的自然景观？它们给你带来了哪些启示？

　　布置作业：写一篇关于自己游览某处自然景观的游记，注意描绘景色和表达情感。

　　六、总结全文

　　总结本课的学习内容，强调重点；

　　鼓励学生关注自然、热爱自然，培养环保意识。

　　七、板书设计

　　《始得西山宴游记》

　　作者：柳宗元

　　重点词句：

　　始得西山宴游——开始领略西山的美景

　　悠悠乎与颢气俱——与天地万物融为一体

　　心凝形释，与万化冥合——心境宁静，形体放松，与自然和谐相融

　　情感与思考：

　　对西山美景的热爱与敬畏

　　对仕途失意的感慨与人生哲学的思考

　　教学反思：

　　本课教学中，我注重引导学生通过朗读、分析、讨论等方法深入理解课文内容，感受作者的情感。同时，我也注意拓展学生的思维，引导他们关注自然、热爱自然。然而，在分析作者的哲学思考时，部分学生理解不够深入，今后需要加强对这部分内容的讲解与引导。