文明礼仪教育教学设计

教学目标：做到坐姿端正、舒展大方。 教学过程：

一、导入：出示正确的坐姿图 二、 学一学正确的坐姿

1、要求：小胸挺起，双脚放平，胸离桌沿有一拳。 板书：坐如钟

2、辨析：出示五幅图：这样的坐姿对吗？ 3、礼仪提醒；

（1）不要托着腮坐，这样很没精神。 （2）不要向后仰坐，这样会摔倒。 （3）不要跪着坐，这样容易驼背。 （4）不要跷着腿坐，这样很不礼貌。 （5）长期坐姿不良，会造成脊椎骨弯曲。 三、总结

学生们表现很好，尤其是***几名同学非常认真，希望同学们在以后上课的时候注意自己的坐姿，看谁的符合我们今天要求的，相信你们会做的很好。

第二课 站姿

教学目标：学会正确的站姿，做到优美、自然。 教学过程：

一、 复习导入：复习正确的坐姿，导入新课。 二、 学一学正确的站姿： 1 、出示正确的站姿图： 要求：

（1）头部要正直，眼睛看前方，嘴唇微闭，表情自然。 （2）身体挺直，做到挺胸、收腹。 （3） 双腿立直，双臂自然下垂。 板书：站如松 2、 稍息的姿势

要求：双手背在后面，两脚稍微张开，是放松的姿势。 看图，师示范标准动作，学生练习。 3、做操的姿势

要求：排头要双手插腰，后面同学与前面同学要对齐。 三、说一说：

下面的站姿对吗？（出示两幅图）

（1）身体摇来晃去。（2）站在队伍中东倒西歪。 四、总结

同学们的表情非常好，希望同学们在以后站排的时候表现的更优秀。老师相信你们是最棒的。

第三课 步态

教学目标：学会正确的行走姿势。 教学过程：

一、导入：你会走路吗？你知道正确的行走姿态是怎样的吗？

二、学一学正确的走姿： 1、出示正确的步态图 要求：

（1）眼睛看前方，双臂平稳，双臂前后自然摇动。 （2）上身挺直，头正、挺胸、收腹、立腰，重心稍前倾，步幅适当。

2、辨析：出示四幅插图

说一说：他们这样对吗？应该这样做？ 3、礼仪提醒：

（1）不要在楼道里追跑。 （2）不要边走边跳。

（3）不要走在路队里东张西望。 （4）不要在队伍中边走边说话。 三、总结

第四课 我爱国旗

教学目标：尊重国旗、热爱国旗。 教学过程： 一、 导入：

出示儿歌：五星红旗，我们的国旗。 国歌声中，高高升起。 我们立正，向您敬礼。 二、看图明理：

1、在升降国旗、奏唱国歌时应该做到： （1） 脱帽、肃立。

（2）行注目礼，少先队员行队礼。

2、平时应该注意：尊敬国旗，爱护国旗，不损坏或做它用。 三、读读画画：读一读下面这首诗，动手画一画五星红旗。 星

作者：樊发稼

我爱天上的点点明星。 ——天上的点点明星啊， 只有在夜晚，才能看见。 我爱人间的五颗金星。 人间的五颗金星啊， 时时刻刻， 闪耀在我心间。

第五课 上学

教学目标：知道应该按时上学，学会用文明用语在学校与人打招呼。 教学过程：

一、 谈话导入：你们已经是一名光荣的小学生了，你觉得快乐吗？ 二、明确要求：

（1）按时上学，不迟到、不早退，不旷课，有病有事请假。 （2）见到老师家长、客人要问好。 （3）见到老师和同学打招呼。 （4）安静、有秩序进校。 三、评一评：

做到了涂上红色，需努力涂上绿色。 自己评 老师评 家长评 按时上学，有事请假， 主动问好 安静、有序进校 第六课 爱老师

教学目标：懂得尊敬老师。 教学过程：

一、 导入：进了新学校，许多新老师，你喜欢你的老师吗？ 二、 谈话明理：

博爱礼仪提醒：爱老师可以表现为 （1）主动向老师问好。 （2）上课认真听讲。

（3）主动帮老师做力所能及的事。 （4）听从老师教诲。 （5）祝贺老师的节日。 三、评一评：

做到了涂红色，需努力涂绿色。 向老师问好 上课认真听讲 听从老师教诲 帮老师做一些小事 补充； 尊师爱师小故事

向教师敬酒 1959年6月25日，同志来到阔别32年的故乡韶山，他特意邀请自己在私塾读书时的教师毛禹珠一起用饭，席间热情为老师敬酒。毛禹珠不胜荣幸，感慨地说：“敬酒，岂敢岂敢!”却笑盈盈地回答：“敬老尊贤，应该应该!”

周恩来不忘师恩 1952年2月，南开大学老校长张伯岑突患脑血栓逝世，周参加了治丧委员会并送了花圈，挽联上写着：“张伯岑老师千古，学生周恩来敬挽。”张伯岑病故后，周恩来一直惦记着张家的生活，自然灾害时期，周恩来把自己的购物证给张伯岑夫人，还派人给张夫人送去500元，并嘱咐交际处对张夫人及其子女的生活要倍加关照。

朱德给老师让座 1959年，朱德同志在云南政治学校礼堂看戏，开演前，一位年逾古稀的老人由服务员引了进来，朱德一眼便认出，那位老人是自己早年在云南陆军讲武堂学习时的教官叶成林，急忙起身向前，立正敬礼，礼毕又紧紧握住老人的双手将座位让给老人，待老人座定后，他自己才坐下。

上学了

教学目的：1、通过学习，知道基本的校园礼仪知识 2、使同学们懂得要做讲文明、懂礼仪的小学生 教学过程 一、导入

同学们，这一节课是我们的礼仪课。礼仪知识有很多，这节课我们就先学习上学时的礼仪知识。 板书课题 二、学习新知

1、小组里互相说一说上学时应该怎样做 2、班内交流

3、仔细观察课本第4页及第5页的图，然后再说一说知道了什么以及还要怎样做？

4、教师小结：上学时的礼仪知识有很多，不仅仅是互相问好，比如守时、穿戴整洁，这些也都是讲文明、懂礼仪的表现。 5、齐读上学三字歌 6、演一演：

请学生分别扮演老师和同学，表演上学时可能遇到的情况，以及该怎样做，巩固所学的礼仪知识。 7、课堂小结：

说一说这节课你有哪些收获，以后准备怎样做

专 心 听 讲

教学目标：1、培养学生专心听讲的习惯。

2、培养学生积极发言和善于倾听别人发言的习惯。 教学准备：多媒体课件。 教学过程：

一、背诵儿歌导入。 1、课件出示儿歌：

听到铃声响，快快进课堂，书和文具盒，放在桌子上。 上课专心听，小手放桌上，发言要积极，声音要洪亮。 2、通过这首儿歌，你明白了什么？生讨论交流。 3、揭题 今天我们就来学习 第2课 专心听讲 二 学文明理

1、出示课件（课文插图）

师过渡：同学们，这是我们上课时的照片，你们看，大家做得多端正啊！听得多认真啊！你们知道，这样有什么好处吗？ 2、讨论交流。 3、学习儿歌 。

眼睛认真看，耳朵注意听， 一心不二用，做个好学生。 三 拓展延伸

1、讨论交流：上课除了认真听讲以外，还应该做注意什么？ 2、师归纳总结。或补充或纠正。 （1）举手发言要大胆。

（2）要专心倾听别人讲话。 （3）回答问题声音要响亮。…… 四、我会做。

出示课件（涂一涂）

你做到了哪些，给蘑菇涂上漂亮的颜色 五、总结下课。

快 乐 的 课 间

教学目标：1、了解课间的安全知识。 2、培养学生的安全意识。 教学过程：

一 、情景导入。

（多媒体出示课间学生活动画面）老师有感情的介绍：叮铃铃——，清脆的下课铃声响起，校园顿时沸腾了。同学们像笼中的小鸟，“飞”出教室。踢毽子的，跳绳的，打乒乓球的，“老鹰捉小鸡”的……欢声笑语在校园飘荡。同学们，你们喜不喜欢课间活动？今天，我们就学第3课《快乐的课间》。 二、 自由读课文 三、 谁知道

1、 课间怎样做才安全？

学生回答，老师注意补充或纠正。

上下楼梯走右边，不拥挤，有秩序，不跑，不跳。不在走廊里追逐打闹。

（1）不从窗户探头向外看。

（2）活动时，离开楼底，以免窗户玻璃突然掉落砸伤。 ……

2、课间怎样做同学们才不吵嘴打架？

（1）“老鹰捉小鸡”时，在规定好的区域跑。 （2）打乒乓球时，遵守规则。 （3）跳大绳时，按顺序，不加塞。 ……

3、课间还需怎样做才是文明好学生？ （1）教导老师要问好，行队礼要到位。 （2）见到来宾要问好。

（3）见到废纸、塑料袋要捡起丢进垃圾箱。 四、 奖励

读第四题，奖励自己小红花 五、 朗读课文第一段。 以多种形式进行。 六、 总结下课

红 领 巾

教学目的：是学生知道红领巾的含义，懂得爱护红领巾。 教学过程： 一、激趣导入

同学们，今天是你们大喜的日子，因为你们都戴上了鲜艳的红领巾，老师从心底里为你们感到高兴，你们高兴吗？谁来说一说你高兴的心情？ 二、学习新知

1、你们知道红领巾代表什么吗？学生自由发言。

师指出：红领巾市红旗的一角，它是用先烈的鲜血染红的。 2、红领巾来之不易，那么我们应该怎样做呢？（要爱护红领巾） 3、同学们你们知道怎样爱护红领巾吗？学生讨论。 4、全班交流。师适时点拔，指出：

（1）红领巾要经常洗，保持它的清洁与卫生。 （2）平时要整齐地戴在胸前，不要随便摸它。

（3）红领巾摘下来时，要叠放整齐，不要随便一扔。 （4）隔一段时间，要熨一熨红领巾，保持它的平整。

5、同学们戴上红领巾，你们就是一名光荣的少先队员了，应该为自己感到自豪和骄傲。是少先队员，那就要行少年先锋队队礼。那么你们知道怎样行队礼吗？

师指出：行队礼时，右手五指并拢，高举头上。它表示人民的利益高于一切。

（1）以后你们要天天戴红领巾了，同学们会戴红领巾吗？让会戴的同学上前演示，并作讲解。

（2）练一练。全体同学练戴红领巾。 6、拓展延伸：

我们少先队员有自己的红旗，叫少先队队旗。我们还有自己的队徽。大屏幕出示：队徽、大队旗、中队旗。 7、总结下课。

升国旗 要敬礼

教学目标：

1、通过学习，让学生了解升国旗时的礼仪知识 2、培养学生热爱祖国、自觉爱护国旗的优秀品质 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、导入。 课件出示国旗图片。

师：同学们，你们知道这是什么？对，这是我们中华人民共和国的国旗——五星红旗，今天我们就来学习和国旗有关的礼仪知识。 二、学习新知

1、出示课件（13页图），学生观察。 2、小组讨论:

（1）为什么说这些是令人激动的时刻？

（2）运动员获得奖牌时为什么要举着国旗向大家致意？ （3）你还在什么场合里见过升国旗？ （4）我们应该怎样对待国旗，为什么？

3、师：国旗代表着我们的祖国，它是中华人民共和国的象征，我们每一个中国人都应该爱护国旗。每个星期一早晨，我们学校都举行升旗仪式，那么升国旗时我们应该怎样做呢？ 小组讨论，并在班内说一说。

4、师小结：升国旗时态度一定要严肃，立正站好，少先队员行队礼，如果没戴红领巾，可行注目礼。 三、拓展运用

师：作为一个中国人，我们应该为国旗添彩，想一想怎样做才能让国旗更鲜艳呢？ 小组交流，班内反馈。

四、课堂小结：说一说，这节课你有哪些收获 ？以后打算怎样做？

学会鞠躬

教学目标：学会与他人打招呼，知道在什么时候行鞠躬礼，学会正确的鞠躬方法。 教学过程： 一、学一学： （1）互相鞠躬。 （2）侧向鞠躬。 （3）见到客人要鞠躬。 （4）见到长辈要鞠躬。 二、练一练：

上课前师生互相鞠躬问好。 三、读一读： 日本的鞠躬礼

日本人见面时一般不握手，而习惯相互鞠躬，鞠躬的深度表示被问好人的尊敬程度，鞠躬分为15度、45度和90度，面对不同的人行不同类型的鞠躬礼。在公务或日常生活中，无论各级长官、工作人员还是亲朋好友、邻居之间总要行鞠躬礼，即使电话道别也要鞠躬以示敬意。

课堂礼仪

教学目标：让学生掌握课堂礼仪遵守课堂纪律。 教学过程： 一、学习课堂礼仪 小学课堂礼仪

1、每一个学生都应该懂得，课前作好充分准备是一种起码的礼貌，是对老师的尊重。作为学生应在预备铃一响就立即进入教室，准备好课本、联系本、文具等，安静端坐，恭候老师的到来。 2、一堂课起始时的礼仪规范：

“上课”时：[班长]：起立！礼，立正、目视老师，[全体同学]：（鞠躬礼）同时喊：“老师好！”[老师]：“同学们好！”（点头礼）。[班长]：请坐！

下课时：[班长]：“起立”，[全体同学]：（立正、目视老师）鞠躬礼“谢谢老师！”[老师]：同学们再见！

3、上课迟到，应先敲门或喊“报告”，得到老师谅解和允许后，方可悄悄入座。

4、回答问题时，应先举半臂右手，经老师允许后再起立发言，声音要响亮。专心听讲，不嘲笑回答错的同学。

5、读、写、坐姿应规范统一，科学，有利于身心健康。忌东倒西歪。

6、严守课堂纪律，不私下说话，不做小动作，以饱满的精神状态上好每一节课。 二、练习课堂礼仪

课间礼仪

教学目标：知道课间应该做什么 教学过程：

一、 谈话导入：小朋友们，下课后，你们都做些什么呢？ 看图明理：

（1）收拾前一节课要用的东西。趁这段时间去上厕所。 （2）下课后负责擦黑板。 （3）帮助老师收发作业。

课间可以到操场去玩，但要注意安全。 二、 说一说：

下列课间行为好吗？（出示插图） （1）在教师里追跑。（2）在教室里吵闹。

家庭问候

教学目标：懂得在家也要讲礼貌。 教学过程： 一、交流明理：

（1）睡觉前道“晚安”。（2）早起问好。（3）出门说“再见”。 二、礼仪提醒您： 称呼与问候

一个懂礼貌的孩子，做客时，见人主动称呼很重要，请你记一下： 爸爸的爸爸是爷爷（祖父），爸爸的妈妈是奶奶（祖母）； 妈妈的爸爸是外公（外祖父），妈妈的妈妈是外婆（外祖母）； 爸爸的哥哥是伯伯（伯父），爸爸的弟弟是叔叔（叔父），爸爸的姐妹是姑姑（姑母）；

妈妈的兄弟是舅舅（舅父），妈妈的姐妹是阿姨（姨母）； 伯伯叔叔的孩子是堂兄弟姐妹，姑姑阿姨的孩子是表兄弟姐妹。 三、评一评： 做到了涂上红色：

早起问好 睡觉前道“晚安” 出门说“再见” 自己评 家长评 家里来客主动问好

爱清洁 讲卫生

教学目标：从小养成爱清洁，讲卫生的好习惯。 教学过程； 一、 故事导入：

师讲述《邋遢大王奇遇记》 二、看图明理 1 经常洗手

上完厕所后 饭前、饭后 运动以后。 2 早晚刷牙、饭后漱口

如果吃完东西不刷牙的话......细菌会把牙齿蛀光的！ 3 勤剪指甲 4 勤洗澡 三、评一评：

做到了涂上红色，需努力涂绿色。

每天 勤剪 衣着 整理 勤洗 发型 手 整齐 洗漱 指甲 洗澡 整洁 包 自己 评 家长 评 爱惜粮食

教学目标：懂得爱惜粮食，做到不挑食、不剩饭。 教学过程： 一、 认识粮食

1、你知道哪些东西属于粮食？ 2、出示图片，认识粮食 3、看一看种粮食的经过（图片） 播种。施肥。杀虫。收割。 二、读古诗，体验种粮食的辛苦。 锄禾 锄禾日当午， 汗滴禾下土， 谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。

三、 听小故事，小鸡为什么老不走？应该这样爱惜粮食？ 漏嘴巴

明明是个漏嘴巴，常常是他在小饭桌上吃饭，一群小鸡在他脚下吃饭。 一次，明明吃完饭，小鸡还不走，跳上小饭桌继续吃明明掉下的饭粒。吃完了，小鸡还不走，又吃明明碗中的剩饭粒。其中一只小鸡跳起来吃明明嘴角边的饭粒。明明的小弟弟笑着说：“哥哥是个漏嘴巴。”

我爱爸爸妈妈

教学目标：了解爸爸妈妈的养育之恩，知道爸爸妈妈的生日。帮助爸爸妈妈做家务。 教学过程: 一、交流明理 1 爸爸妈妈工作辛苦了 2 帮爸爸妈妈做家务

3 记住爸爸妈妈的生日，向他们祝贺生日。 4 体谅爸爸妈妈，自己的事情自己做。 二、记一记： 爸爸的生日是____ 妈妈的生日是____ 三、评一评：

做到请涂红五星，没做到需努力涂绿星

自己主 自己洗 帮助拿 做些小 自己早 家务 ☆ 晚洗漱 ☆ 动学习 小内衣 碗筷 ☆ ☆ ☆ 补充故事：. 陈毅探母

1962年，陈毅元帅出国访问回来，路过家乡，抽空去探望身患重病的老母亲。

陈毅的母亲瘫痪在床，大小便不能自理。陈毅进家门时，母亲非常高兴，刚要向儿子打招呼，忽然想起了换下来的尿裤还在床边，就示意身边的人把它藏到床下。

陈毅见久别的母亲，心里很激动，上前握住母亲的手，关切地问这问那。过了一会儿，他对母亲说：“娘，我进来的时候，你们把什么东到床底下了？”母亲看瞒不过去，只好说出实情。陈毅听了，忙说：“娘，您久病卧床，我不能在您身边伺候，心里非常难过，这裤子应当由我去洗，何必藏着呢。”母亲听了很为难，旁边的人连忙把尿裤拿出，抢着去洗。陈毅急忙挡住并动情地说：“娘，我小时候，您不知为我洗过多少次尿裤，今天我就是洗上10条尿裤，也报答不了您的养育之恩！”说完，陈毅把尿裤和其它脏衣服都拿去洗得干干净净，母亲欣慰地笑了。 陈毅元帅是个大人物，有繁忙的公务在身，但他不忘家中的老母亲。在百忙中抽空回家探望瘫痪在床的母亲，为母亲洗尿裤，以关切的话语温暖抚慰病中的母亲。虽然陈毅元帅为母亲所做的只是一些平常得不能再平常的小事，但从这些平常的小事，看出了他对母亲浓厚的爱。他不忘母亲曾为自己付出的点点滴滴，理解母亲的艰辛和不易，知道报答母亲的养育之恩。他的一片孝心，值得天下所有儿女学习效仿。

文明行路

教学目标：知道行路礼仪，并在生活中运用。 教学过程： 一、了解行路礼仪 1、认识下面的交通标识 （1）铁道路口标识。 （2）注意危险。 （3）禁止非机动车通过。 （4）禁止行人通行。 2 请走人行横道 3 翻越护栏危险 4 不要闯红灯 二、记一记： 上街紧跟父母亲， 交通法规要记清。 过马路走人行道， 绿灯魁岸走红灯停。 三、 参观交通知识宣传栏。

文明乘车 教学目标：

了解乘车常识，学会文明乘车。 教学过程；

一、了解乘车礼仪：你坐过公共汽车吗？坐汽车时要注意些什么呢？ 1 先下后上

2 不把头探出窗外 3 主动让座 4 不高声交谈 二、评一评： 做到了涂红色。

先下后不把头主动让不高声 不随地 上 探 座 交谈 吐痰 出窗外

节约水电

教学目标：从小懂得节约能源。 教学过程：

1 请你说一说水、电给我们的生活带来了哪些方便？ 2 大家一起来行动 及时关水。随手关灯。

3 他们的做法对吗？（看图） （1）洗手一直让水流着。（2）一个人睡觉害怕整夜开着灯。 4、评一评：

做到了涂上红色，需努力涂上绿色。

自己评 家长评 节约用水 节约用电 节约用水小常识

洗澡节水用喷头洗淋浴： （1）学会调节冷热水比例。

（2）不要将喷头的水自始至终地开着，更不应敞开着。

（3）尽可能先从头到脚淋湿一下，就全身涂肥皂搓洗，最后一次冲洗干净。不要单独洗头、洗上身、洗下身和脚。

（4）洗澡要专心致志，抓紧时间，不要悠然自得，或边聊边洗。更不要在浴室里和好朋友大打水仗。要记住：时间就是水！

（5）不要利用洗澡的机会顺便洗衣服、鞋子。在澡盆洗澡，要注意：放水不要满，1/3-1/4盆足够用了。 厕所节水

（1）你如果觉得厕所的水箱过大，可以在水箱里竖放一块砖头或一只装满水的大可乐瓶，以减少每一次的冲水量。但须注意，砖头或可乐瓶放得不要妨碍水箱部件的运动。

（2）水箱漏水总是最多，进水止水橡皮不严，灌水不止，水满以后就从溢流孔流走；出水口止水橡皮不严，就不停流走水，进水管不停地进水。

（3）用收集的家庭废水冲厕所，可以一水多用，节约清水。

（4）垃圾不论大小、粗细，都应从垃圾通道清除，而不要从厕所用水来冲。 一水多用

（1）洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所。

（2）家中应预备一个收集废水的大桶，它完全可以保证冲厕所需要的水量。

（3）淘米水、煮过面条的水，用来洗碗筷，去油又节水。 （4）养鱼的水浇花，能促进花木生长。 洗餐具节水

家里洗餐具，最好先用纸把餐具上的油污擦去，再用热水洗一遍，最后才用较多的温水或冷水冲洗干净。 不玩耗水的游戏

玩具是儿童的亲密伙伴。但是有的玩具（如喷水）需耗费水量，就不值得推荐，特别在水资源稀缺的地方，更不宜使用了。还有一些顽皮的青少年，在自来水的龙头下边互相用水大打水仗，水花四溅，十分开心，不知不觉之间，干净的地面弄湿了，过往的行人被吓得躲躲闪闪，大量的水也浪费了。多不好！ 你身上六成是水 在地球上，哪里有水，哪里就有生命。一切生命活动都是起源于水的。人体内的水分，大约占到体重的65%。其中，脑髓含水75%，血液含水83%，肌肉含水76%，连坚硬的骨胳里也含水22%哩！没有水，食物中的养料不能被吸收，废物不能排出体外，药物不能到达起作用的部位。人体一旦缺水，后果是很严重的。缺水1%-2%，感到渴；缺水5%，口干舌燥，皮肤起皱，意识不清，甚至幻视；缺水15%，往往甚于饥饿。没有食物，人可以活较长时间（有人估计为两个月），如果连水也没有，顶多能活一周左右。

不乱动他人物品

教学目标：要学会尊重他人，不乱翻他人物品。 教学过程：

1 在别人家做客（出示插图）

不经主人同意，不能随便打电话。不能乱动人家的东西。 2 客人到你家（出示插图） 不能随便翻动客人带来的物品。 3 在学校（出示插图）

不经允许，不能随便翻阅同学的书信。不能把同学的玩具拿回家。 4 贪小便宜的后果 读一读小故事： 老鼠偷油

厨房里有一个长颈瓶，瓶里装满了香油。有一只乖巧的老鼠把瓶塞咬得粉碎，然后把长长的尾巴伸进瓶里，再把沾满了油的尾巴拖出来，卷到嘴边，津津有味地吃个饱。“多好的尾巴啊！有了你，我才吃上了这样香的油。”它夸奖起尾巴来。 日子久了，从厨房到鼠洞就印下了一条油迹。

猫发现了鼠洞，就日夜守在鼠洞旁边。做坏事的家伙，胆子总是越来越大。一天，老鼠想把沾满油的尾巴拖回洞去，让自己的小老鼠也饱吃一顿。老鼠工要进洞，猫猛扑上去。老鼠赶快逃进洞里，但是，那尾巴沾的油太重了，一时缩不进去，帽一爪子抓住了它的尾巴，连它的尾巴，连它整个身子都给拖了出来。当它快要被猫咬死的时候，老鼠就咒骂起自己的尾巴来：“你，多坏的尾巴啊！没有你，我决不会送命。”

猫说：“当尾巴对你有利的时候，你就夸奖它；当尾巴对你有害的时候，你就咒骂它。你根本不想想：偷油是件坏事。你的命就送在偷油上！”

小学生文明礼仪课教学设计

问候语 教学目标

1 、知道日常生活中的常用问候语。 2、愿意学习并使用问候语。

3、知道向别人问候敬意，不同的环境下用不同的问候语及问候方式。 教学重点

让学生学习并正确使用问候语 教学过程 一 导课：

同学们，我国是一个有着悠久历史的文明古国，具有礼仪之邦的美称。文明礼貌并非是个人生活的小事,而是一个国家社会风尚的真实反映，是一个民族道德素质水平和精神文明程度的标志.每个人从他来到这个世界的那一刻起，就需要别人的爱抚、安慰、体谅、关怀和相互帮助，就需要和别人交往。在交往的过程中，我们每天都要和许多不同的人相遇，比如爸爸妈妈，叔叔阿姨，老师同学等等。那么，和不同的人相遇该怎么打招呼呢？老师听说有一个小朋友礼貌用语用得好 ，他的名字叫小刚，今天咱们和他一起看看他在生活中是如何和别人打招呼的？他现在已经出发了，我们跟随他去看看好不好？

（一）咱们先来看看小刚早晨是如何和爸爸妈妈打招呼的。早晨，小刚从自己房间出来，看到妈妈的第一句话是什么呢？

投影出示 （早晨，小刚对妈妈说：妈妈，早上好！） 如果是你，你会和妈妈说什么呢？ 生自由发言，

投影出示：（师概括 ，妈妈，早上好，妈妈，早安，妈妈，祝你今天有个好心情） 现在咱们小刚走在上学的路上，看到邻居奶奶买菜回来，他怎么问候奶奶呢？咱们来看一下。

投影出示：（在路上遇见邻居 小刚问 ：奶奶，您好！） 如果是你还怎么问候？生自由发言。

同学们不要小看一句“您好”，在这句您好中包含了你对别人的无限崇敬友好之情，同学们请看大屏幕

（出示图片：1984年35周年国庆首都群众时打出的“小平 ，您好的的图片”）这是１984年10月1日，35周年国庆首都群众时，北京大学队伍行进中突然展开一条“小平您好”的横幅，画面瞬间传遍全世界，并被新闻摄影记者牢牢地定格，成为共和国历史上珍贵的记忆，一句朴素的“小平您好”，地问候，就在于它语言的质朴和真切，既饱含了全国人民对爷爷改革开放的肯定与拥护，也表达了人民对爷爷的无限崇敬和爱戴。所以咱们同学们一定不要小看“您好”这两个字，别人也许会因为你的一句您好的问候，她一天都会有一个好心情的。

咱们再看看晚上小刚的爸爸上了一天班才回到家，小刚和爸爸应该说什么呢？ 出示（小刚对爸爸说：爸爸晚上好，您辛苦了！）如果是你的话，你还和爸爸说什么呢？生自由发言。

（二）现在老师有个问题要问同学们了，喜欢小刚的同学请把你的小手举起来。好，那么谁来说一说为什么喜欢小刚。 生自由发言，师总结，

（他是个讲礼貌的孩子，他有礼貌，他见了别人都问好，在家里的时候也和爸爸妈妈问好。）那么以后你要怎么做呢？ 生自由发言。师板书总结。

（三）同学们，是不是所有的场合都适合文豪“您好呢”，那么在什么场合下不用问呢？咱们来看看下列场合该如何问候，老师找了ＡＢＣＤ 四个答案，并且出示四种场合，谁能把这四个答案，准确的填到里面去。

投影出示：１问声：您好。２点头微笑。３招招手。４面带微笑静静的看着。 １看见熟人在和别人讲话你要（ ）

２在图书馆大家都在安静的看书，这时看到了你熟悉的同学迎面走来你要（ ） ３在路上你碰到你碰到老师或者是邻居叔叔泥窑（ ） ４在学校大门你老远就看到你的同学你要（ ）

引导学生讨论，为什么熟人和别人讲话你要面带问小晶晶看着，而不是招招手问声您好？

在图书馆大家都在安静的看书，为什么看到熟悉的好朋友迎面走来，不是问候您好，而是点头微笑呢？ 生自由发言

（四）同学们，付出什么收获什么，如果你礼貌的对待别人，同样别人也会礼貌

的对你，下面听老师给你讲个故事好不好？故事的名字 叫“美的回声” 投影出示，

一个孩子对这大山喊：喂，你干吗？大山也对孩子回应到：喂，你干吗？妈妈告诉孩子说：“你对他说我们是朋友”，听听他会说什么。“孩子又大声对着大山喊，“您好，我们是朋友”，大山回应到 ，“您好，我们是朋友”。 孩子听了非常高兴。妈妈说：“孩子，您用什么样的语言对待别人，别人也会用什么样的语言对待你。”

时间允许，师生扮演大山和孩子来进行对话。 五礼仪实践

现在咱们来做一个小活动 ：活动的名字就叫 “客人来到我的家” 看看你是怎么接待你家的客人 的。 机动时间

比比看那个小朋友记得快 投影出示

太阳升，早上好， 见面说：您好,您早，

遇到老师问候：“老师，早上好！” 老师点头对我笑。 晚上星星布满天， 爸爸加班才回家 。 “爸爸晚上好，您辛苦了！” 爸爸夸我长大了。 总结：

同学们，让我们都行动起来吧，让“请、您好、谢谢、对不起、没关系、再见”这些成为我们的日常用语,让我们每一个人都用友好、诚恳的态度待人，用热情、大方的举止处事，给他人带来愉快和谐，让校园充满爱的温馨，让文明礼貌之花在我们的校园竞相绽放吧！

小学一年级“学做实小好少年，文明礼仪伴我行”教学设计 活动目的：

通过开展安全教育，培养学生的安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对小学生造成的伤害，保障小学生健康成长。

一、故事引入，导出活动

1、安顿学生的情绪，奖励故事《上课爱走神的小猪》 2、听完，想一想：小猪为什么不懂读这个“1”和“一”呢？ 3、师小结，引出课题《学做实小好少年，文明礼仪伴我行》。 二、教室里的文明礼仪 （一）课前、上课时的好习惯

老师：我们是一年级的小朋友了，在学校里老师也教会了我们很多上课前和上课时的好习惯，现在让我们来看看同学们是怎么做的，出示上课铃声响了，上课时，回答问题时的图片。 1、说一说，同学们是怎么做的？

2、同学们都说得很棒，老师相信每一个同学都能做到，现在请大家来读一读：（点击课件，课前准备歌） 课前准备歌

上课铃声响 赶快进课堂 书和文具盒 摆在桌子上 起立要站直 坐下不乱晃

不做小动作 上课要听讲 发言先举手 回答要响亮 学会守纪律 做个好学生-！

3、用多种形式来比赛读，让学生记住。 4、老师看情况小结。 （二）校园文明礼仪—仪表

1、大家都是少先队员了，在星期一的时候，我们都再一次地学习了队知识，都学会了敬队礼了，现在我们三个班来比一比，谁敬礼最标准。

（1）三个班各选出一个最标准的同学，示范给下面的同学跟着学。（请听课的老师来评）

（2）全部同学再来跟着正确的敬礼图片一起来敬礼。 2、看谁的红领巾戴得最标准。

（1）同学们和同桌的一起来戴好红领巾。 （2）请出戴的好的同学给大家示范。 （三）校园文明礼仪—文明用语

1、在日常的生活中，文明用语很重要，用上文明用语，可以帮助我们更好地交流，现在大家来试一试，下面的这种情况，你会用上那些文明用语。（出示各种生活中的生活场景，让学生选择填空。） 2、大家都是一个很文明的孩子，现在让我们来一起读一读《文明礼貌歌》 文明礼貌歌

小学生，懂礼貌，礼貌用语记得牢， 对待长辈要用”您”， 早晨见面说声”早”， 平时互相问问”好”。 分别”再见”别忘了， 若求人，”请”字先， 最后别忘说谢谢， 影响别人，”对不起”， 回答请说”没关系”。 做个文明好孩子， 人人夸奖数第一。

3、在平时，遇到下面的情景我们应该怎么做呢？出示图片情景 4、玩一玩课中操，放松一下。 课中操 一二点点头, 三四拍拍肩, 三四拍拍肩, 五六扭扭腰, 七八跺跺脚, 九十坐直了. （四）遵守游戏规则

1、平时大家都很喜欢玩游戏，我们知道每一个游戏都会有它的游戏

规则，那大家能不能做到《遵守规则我最棒》呢？下面我们一起去看看巧虎是怎么做的。（播放视频《遵守规则我最棒》） 2、看完说一说，你知道了什么？ 3、以后你和小朋友玩游戏，你会怎么做？ 四、说一说你这一节课的收获。 五、小结

通过今天这一节特殊的《学做实小好少年，文明礼仪伴我行》课，希望大家都能做到一个文明的小学生，快乐地在校园中学习和生活。 1、在日常生活中我们和其他小朋友会一起玩游戏，看看巧虎是怎么做的，点击《遵守规则我最棒》。

2、在生活中，语言交流也是很重要的哦，文明用语可以帮助我们更好地和别人相处，下面我们一起来看看

3、老师：大家看，我们的同学说得多好啊，再让我们看一看，我们的文明礼仪歌是怎么说的： 拍手歌

你拍一我拍一，校园文明懂礼仪。 你拍二我拍二，同学互助好伙伴。 你拍三我拍三，自己事情自己干。 你拍四我拍四，做事不能自顾自。 你拍五我排五，礼貌诚信好相处。 你拍六我拍六，行为规范要遵守。 你拍七我拍七，互助友爱要牢记。

你拍八我拍八，尊敬师长人人夸。 你拍九我怕九，文明用语不离口。 你拍十我拍十，文明礼貌要坚持

三、说一说：今天这一节课你有什么收获？

四、活动小结：同学们，今天大家的表现都很棒。大家都知道，生命只有一次，幸福快乐掌握在自己的手里，通过这次“学做实小好少年，文明礼仪伴我行”活动，希望大家做一个文明的小学生，快乐地在校园中学习和生活。

文明礼仪教育教学设计

芳山镇中心小学