安徽省2009年高考语文试题简析

1、语料选择注重时代性和地域性。

试题所用语言材料的时代性首先体现在论述类文本阅读材料的使用上。“通俗历史热”这一现象与“百家讲坛”对某些历史现象、历史人物的通俗讲述，与相关通俗历史读物的热销，显然有着密不可分的关系。对广大民众的兴趣取向加以探讨，引导，是史学研究者的职责之一。对中学生来说，关注当代文化现象，思考社会现实问题，有利于扩大其文化视野，尽早形成其文化关照的视角。

语用题，包括选择题和主观表达题，几乎最大限度地体现了时代的脉搏、生活的呼吸。从中学教育到影视艺术，从竞技体育到科技创新，从自然灾害到医疗卫生，从基础建设到金融经济，材料差不多涵盖了一般公众的全部生活。尤其是第18题的“图文转换”试题，对于我们“农民工输出大省”的莘莘学子来说，它的多种内涵超出了试题本身的价值。

语言材料的地域色彩是很多自主命题的省份都非常注意的。2006年，我省首次单独命题，选材上有意无意地回避地域特点，受到有识之士的讥评。接下来的几年，安徽试题在这一点上努力不少。今年材料的地域色彩仍然得到了很好的保持。比如诗歌鉴赏选用安徽籍诗人舒颉的《小重山•端午》；语用选择题涉及的“黄山”“合肥新机场”“合芜蚌自主创新结合配套试验区”等内容，彰显了浓郁的皖地特征；转自4月5日《安徽日报》的图表，从内容到语源，都呈现了浓浓的地域色彩。

2、材料使用和试题设计注重积极性和人文性。

2008年，于中华神州大地，是个不寻常的年份。这个不寻常，在15题D项这个句子中得到了集中的体现——从南方的冰天雪地到汶川的断壁残垣，2008年，我们艰难跋涉；从奥运圆梦到“神七”翱翔太空，2008年，我们激情飞扬。虽然艰难，我们成功超越了；面对机遇，我们抓住了。生活中有泪水，但理想的旗帜一直高高地飘扬。中华民族坚忍不拔的品质使我们战胜了一个又一个困难，甚至是灾难，使我们迈向一个又一个台阶。我省在中部崛起的展

望、合肥市高新区建设、18题所涉及的我省对农民工各项权益的重视，更是鼓舞人心。从试题材料上看，不颓废，重发展，积极乐观，昂扬向上，是社会的主旋律。

对教育、对医疗、对经济、对科技等等的重视，说到底，是对人的重视。语用题的人文性自不待言。论述类文本对“通俗历史热”终极目的——促进优秀传统文化在现代社会的有效传承，对史学社会功能的实现，对社会的文明与进步，都是极为有利的——的定位，是以人和社会的进步为根本点的。《游东山记》的人情美，《小重山•端午》的历史感，无不诠释着命题者的人文情怀。

文学类文本阅读选用的《董师傅游湖》，没有复杂的情节，没有太多的矛盾冲突，它值得玩味的是董师傅的性情、品质、思想以及他的人生观具有什么样的现实意义。题目设计，如12题、14题之第一问，促使我们思考什么样的人生是有意义的，是能够产生幸福感的。

3、试题平稳有余，创新不足。

作为具有高校选拔功能和检阅新课改实施成果功能的这张试卷，总体而言，平稳有余，创新不足。

除试卷结构有变外，试题的具体考查功能一仍其旧。对各知识点的考查，与2008年试题相比，基本相同。论述类文本阅读、古诗文阅读沿袭传统，不见变化；语用题，考查字形、成语、语病，考查图文转换、对联组合、仿写句子，对过去亦步亦趋，不见个性。

至若字形考查，放在句子里、放在具体语境之中，是其他省市试题早已为之的；唯文学类文本阅读，试题使用了“小说”文体，然这只是文体选择上的变化，而非试题设计的创新。

作文题目，尤其令人扼腕。问题的关键不在于能不能出“弯道超越”，而在于这个作文材料所提供的“向度”，是非常有限的，或者可以说，就是唯一的，那就是，考生只能写“弯道”“弯道超越”，而且还不能对“弯道”作自己个性化的解读。这是这道材料作文试题不同于一般“新材料作文”的地方。或者说，它是借新材料作文的瓶子，装了一个命题作文的酒。它反映的是命题者谨小慎微、不求有功但求无过的保守心态。

4、选修内容缺失，新课改精神遁形。

虽然安徽省2009年的《考试说明》已经“说明”了本年度试卷的结构和考查内容，但是，试题亮相之后，我们还是感到了深深的失望和更深的疑惑。我们的试题，没有涉及选修课的任何内容。鉴于语文高考试题具有对中学语文教学成败的终极评价功能，如果不能充分体现选修内容在高考中的重要性，那么中学教学该如何对待选修内容呢？可以淡化吗？淡化之后，新课改还成其为新课改吗？学生的个性化学习、兴趣学习都将是纸上谈兵。那么，细密的专题复习、超量的试题训练、扭曲的文本肢解、枯燥的技能操作将充斥半个中学阶段，轰轰烈烈的新课程改革将就此寿终正寝。

试题的新与旧，传统与前锐，毕竟属于微观层面。甚至材料层面的东西，也无关宏旨，毕竟考试在于考什么、怎么考，而不在于用什么考。材料选择得再好，考生在考场上也是难以顾及的，他的注意力不在于材料是否文质兼美，而在于这个材料背后，是考什么和怎么考。这考什么和怎么考，就是试题设计的精神所在，希望决策者和命题者深长思之。