部编版语文四年级上册第五单元综合测试题(带答案)

部 编 版 语 文 四 年 级 上 册

第五单元测试及答案

时间：90分 满分100分

一、口语交流台.

小学生家庭作业繁重,家长不忍心孩子太累,来帮忙完成作业.你觉得家长的这种做法是爱的表现吗?为什么?

______________________________________________ 二、我会选字填空. 稍 捎 梢

（____）微 树（____） （____）走 拔 拨

（____）草 （____）动 挺（____） 幼 幻

梦（____） （____）想 （____）儿 三、给下面的字换部首组成新字再组词. 掩____( ) 搏____( ) 躯____( ) 庞____( )

四、选词填空补全句子. 掩护 保护

1我们要（ ）小动物.

2老麻雀用自己的身躯（ ）着小麻雀. 搏斗 战斗

3老麻雀不顾自己安危.誓与猎狗作生死（ ）. 4一场激烈的（ ）打响了. 五、根据课文填空，完成练习.

一只老麻雀从一棵树上（ ）,( ) 落在猎狗面前.它（ ），（ ）尖叫着.

（1）这里把老麻雀比作 ，是因为 . （2）“扎煞起全身的羽毛”说明了老麻雀

，“绝望地尖叫”是因为老麻雀 . 六、给下列加点的字选择正确的读音画√.

蝴蝶(dié diě) 踪影(zhōnɡ zōnɡ) 憧憬(chōnɡ zhōnɡ) ．．．翩翩(piān biān) 磨坊(fɑnɡ fǎnɡ) 丧气(sànɡ shànɡ) ．．．七、填上恰当的词语.

( )地跑起来 ( )的快乐 ( )地喊叫着 （ )的木轮

( )地飞走了 ( )地奔跑 八、在加点字正确的读音上打“√”.

憧（chōngchòng）憬凌（lénglíng）空飞起翩翩（biǎnpiān）飞舞 田埂（gēnggěng）不停地转（zhuǎnzhuàn）半圈（quānjuàn）儿水

九、阅读短文，回答问题 抬起头来做人

那一年,那个小男孩,不过岁.一天,他拿着一张筹款卡回家,认真地对妈妈说:“学校要筹款,每个学生都要叫人捐钱.”对小孩子来说,直接想到的“人”,就是自己的家长.

小男孩的妈妈拿出5块钱,交给他,然后在筹款卡上签名.小男孩静静地看着妈妈签名,想说什么,却没开口.妈妈注意到了,问他:“怎么啦?”小男孩低着头说:“昨天,同学们把筹款卡交给老师时,捐的都是10块,50块.”

小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”,校门外,每天都有小轿车等候放学的学生.小男孩的班级是排在全年级最前面的.班上的同学,不是家里捐献较多,就是成绩较好.当然,小男孩不属于前者.

那一天,小男孩说,不是想和同学比多,也不是自卑.他一向都认真对待老师交代的功课,这一次,也想把自己的“功课”做好.况且,学校还举行

班级筹款比赛,他的班已领先了,他不想拖累整班.

妈妈把小男孩的头托起来说:“不要低头,要知道,你同学的家庭背景非富则贵.我们必须量力而为,我们所捐的5块钱,其实比他们的500块还要多.你是学生,只要以自己的品学,尽力为校争光,就是对学校最大的贡献了.”

第二天,小男孩抬起头,从座位上走出来,把筹款卡交给老师,当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时,小男孩还是抬起头来.自此以后,小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前,一直抬起头来做人.

妈妈说的那一番话,深深地刻在小男孩心里.那是生平第一次,他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育.非常幸运,就在这第一次,他学习到“捐”的意义,以对别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值. 1联系上下文,理解词语. (1)

量

力

而

为:_______________________________________________________ (2)

自

卑:___________________________________________________________

2小男孩把捐款当作“功课”,他希望把这一门“功课”做好,你认为他这样想对吗?为什么?

______________________________________________

3妈妈说:“我们所捐的5块钱,其实比他们的500块还要多.”这是为什么

呢

?

你

赞

同

妈

妈

的

话

吗

?

为

什

么?_________________________________________

4第二天,当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时,小男孩还是抬起头来.小男孩为什么能做到不自卑呢?

_______________________________________________________ 5学校举行捐款献爱心活动,你认为是多捐好呢,还是不在于多少,只要尽

力

就

行

呢

?

谈

谈

你

的

看

法._____________________________________________

十、想要有所发现，就要仔细观察生活，发现生活.生活中处处有真情，处处有学问，用你的眼睛仔细去寻找，写出你的发现或让你感动的人、事，与我们分享.题目自拟

【参】

一、示例:这不是爱的表现.家长是孩子的第一任老师,家长的言传身教直接影响着下一代,爱孩子但不能溺爱,不但不能帮孩子去完成作业,还应适当地让孩子干些力所能及的家务,把孩子培养成、勤劳、专注的孩子.

二、稍 梢 捎 拔 拨 拔 幻 幻 幼 三、俺 俺家 傅 师傅 抠 抠门 拢 拉拢 四、1保护 2掩护 3搏斗4战斗

五、飞下来，像一块石头似的，扎煞起全身的羽毛，绝望地 （1）石头，老麻雀下落的速度也很快.

（2）用自己的身体掩护小麻雀；对猎狗没有信心，还是拼尽全力地来挽救自己的孩子.

六、dié zōnɡ chōnɡ piān fɑnɡ sànɡ 七、飞快 最大 快活 巨大 极快 拼命 八、chōnglíngpiāngěngzhuànquān

九、1 根据自己的实际能力来做事或出力. 自己感觉不如人,过低地估计了自己.

2他这样想不对.捐款本身是一种善意之举,捐多捐少都是心意,不像做功课那样要做到最好,应量力而行.

3因为小男孩的家庭并不富有,捐出5块钱,已经可以代表自己的心意了.我赞同妈妈的话,对于捐款这样的事,只要尽了力,有一份爱心在,就是可贵的,并不由捐款的多少而定.

4因为小男孩觉得自己和家庭在捐款上已经尽了全力,虽然比其他同学少,仍然感到助人为乐的快乐,所以能自信地面对宣读的成绩. 5尽力就行,捐的意义应在于此. 六、书面表达 十、我的发现

在我快乐的童年里，有许多发现，尽管不是惊天动地，但是我依然感到十分兴奋，毕竟我自己发现的嘛！其中有这么一件事让我记忆犹新.

“叮铃铃、叮铃铃……”下课铃响了.同学们争先恐后地跑出教室，我坐在座位上看书.忽然，我觉得手上好像有什么小东西在爬.我一看，原来是只小蚂蚁，不知怎么的，我的好奇心被这只普通的小蚂蚁勾了起来.我仔细地观察着这只小蚂蚁：身体分3节，胸部有3对足，头上还有触角.我让它爬到了桌子上.这时，它向桌子边沿的一根铅笔爬去，不小心滑了，这只小蚂蚁摔了下去.不好，它一定会死的，我急忙顺着桌子望去，小蚂蚁竟然平安无事地降落在地上.这是怎么回事？它真的没死吗？我揉了揉双眼，当确定自己没看错时，

我更加不解了，为什么蚂蚁从那么高的桌子上摔下来不会死呢？ 回到家后，我又找来了一只蚂蚁做实验，将它从高处扔下去，蚂蚁摇摇晃晃地降落在地上，我仔细一看，它依然毫发无损.我左思右想，也没想出个所以然来.带着疑问，我询问了知识渊博的爸爸，爸爸微笑着说：“你自己去查查资料呀！”“对呀！”我急忙翻开了《十万个为什么》，终于找到了答案，原来蚂蚁的重量轻，当它从高处落下来时，会随着空气中的风慢慢降落，所以到达地面时才会安然无恙. 发现能让我懂得许多以前我不懂的事，而且还让我明白了：生活中有许多事情是稀奇的，这些事我们并不会全部知道，而是需要自己的认真观察，因为人不是十全十美的.不是吗？