教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)-试卷24

(总分：.00，做题时间：90分钟)

一、 单项选择题(总题数：13，分数：26.00)

1.“儿童必需的知识是通过模仿而获得的，在幼年时，其模仿是无意识的。”持这种观点的学说是( )。 （分数：2.00） A.生物起源论 B.心理起源论 √ C.劳动起源论 D.神话起源论

解析：解析：心理起源论者认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿。 2.提出“生活即教育，社会即学校，教学做合一”思想的教育家是( )。 （分数：2.00） A.陶行知 √ B.黄炎培 C.蔡元培 D.杨贤江

解析：解析：陶行知提出“生活即教育，社会即学校，教学做合一”的教育思想。 3.20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是( )。 （分数：2.00） A.布鲁纳 √ B.斯金纳 C.卢梭 D.华生

解析：解析：20世纪60年代初，在布鲁纳的教育思想指导下，美国掀起了一场声势浩大的、以“中小学课程改革”为中心的教育改革运动。 4.生产力发展水平决定着( )。 （分数：2.00） A.教育的领导权 B.受教育的权利 C.教育目的的性质 D.教育结构的变化 √

解析：解析：生产力对教育的影响包括：(1)决定教育的发展规模和速度；(2)决定教育的结构和人才培养规格；(3)促进教学内容、方法和组织形式的变革和发展。

5.在良好的环境中，有的人却没有什么成就，甚至走向与环境所要求相反的道路；恶劣环境中，有的人却出淤泥而不染。这种现象说明了( )。 （分数：2.00）

A.人的发展不受环境影响

B.人们接受环境不是消极被动的，而是积极能动的实践过程 √ C.好的环境不利于人的发展，坏的环境对人的发展更有利 D.人是环境的奴隶，个人发展的好坏完全由环境来决定

解析：解析：人在发展的过程中，不是消极被动地接受环境的影响，而是积极主动的实践过程。 6.( )是一切教育工作的出发点，它贯穿于教育活动的全过程，对一切教育工作具有指导意义。 （分数：2.00） A.教育 B.教育法规 C.教育目的 √ D.教学大纲

解析：解析：教育目的是一切教育工作的出发点和归宿。 7.在全面发展的教育中起导向和动力作用的是( )。 （分数：2.00） A.德育 √ B.智慧 C.体育 D.美育

解析：解析：德育是各育的方向，是灵魂，对其他各育起着导向和动力作用。

8.某学校改善教学设施，创设良好的校园文化，使学生学习到了非预期的知识、价值观、规范和态度。这类课程类型是( )。 （分数：2.00） A.学科课程 B.活动课程 C.隐性课程 √ D.显性课程

解析：解析：隐性课程是指学校情境中以间接、内隐的方式呈现的课程。包括学校的建筑、设备等物质情境，教师布置、校园文化等文化情境，师生关系、校风学风等文化情境。因此改善教学设施，创设良好的校园文化属于隐性课程。

9.规定了学科的性质和地位，教育目的和任务，内容范围和进程安排以及教学时数与作业布置，考试要求和教法建议的文件是( )。 （分数：2.00） A.课程标准 √ B.教学计划 C.课程 D.教材

解析：解析：课程标准规定了学科的性质和地位，教育目的和任务，内容范围和进程安排以及教学时数与作业布置，考试要求和教法建议等。

10.在教育过程中，学生对客观世界的认识主要是通过( )实现的。 （分数：2.00） A.间接经验 √ B.生产活动 C.直接经验 D.生活经验

解析：解析：学生认识的客体是教材，教材是对客观世界的间接反映，即学生学习的内容是已知的间接经验。学生通过间接经验来最终达到认识客观世界的目的。 11.下列不属于确定德育目标的依据的是( )。 （分数：2.00）

A.民族文化及道德传统 B.教学方法和教学手段 √ C.时代与社会发展需要

D.受教育者思想品德形成、发展的规律及心理特征

解析：解析：制定德育目标的依据包括：(1)时代与社会发展需要；(2)国家的教育方针和教育目的；(3)民族文化及道德传统；(4)受教育者思想品德形成、发展的规律及心理特征。 12.把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是( )。 （分数：2.00） A.认知模式 B.体谅模式 √ C.社会模仿模式 D.说理教育模式

解析：解析：彼得.麦克费尔的体谅模式把道德情感的培养置于中心地位。 13.班集体形成的主要标志是( )。 （分数：2.00） A.成立了班委会 B.开展了班级工作 C.形成了正确的 √ D.制订了班级工作计划

解析：解析：班集体形成的主要标志之一是形成了正确的集体。

二、 多项选择题(总题数：6，分数：12.00)

14.下列关于九年义务教育，说法正确的是( )。 （分数：2.00）

A.九年义务教育具有强制性 √

B.普及九年义务教育是学校教育系统的基础 √

C.普及九年义务教育是提高民族文化、心理素质的保证 √ D.九年义务教育尊重受教育者的自由选择

解析：解析：义务教育是国家依法统一实施、所有适龄儿童少年必须接受的教育，具有强制性、免费性和普及性，故选项D错误。 15.讲授法的基本方式包括( )。 （分数：2.00） A.讲述 √ B.讲解 √ C.讲读 √ D.讲演 √

解析：解析：讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。它可分为讲述、讲解、讲演和讲读四种具体方式。

16.复式教学在普及农村特别是山区的小学教育中曾扮演重要角色，但复式教学存在一些先天的不足却是难以回避的事实。这些不足主要包括( )。 （分数：2.00）

A.难以提高学生的自学能力 B.教师工作量繁重 √ C.学生之间干扰较多 √

D.难以培养学生干部的工作能力

解析：解析：复式教学是把两个或两个以上年级的学生编成一班，由一位教师用不同的教材，在同一节课里对不同年级的学生进行教学的组织形式。教师需要在一节课中对不同年级学生进行交替的教学和作业，教师工作量繁重；学生之间的干扰也是不可避免的。但是，由于交替进行教授和作业，能够培养学生的自学能力，以及在纪律约束上发挥学生干部的工作能力。 17.贯彻因材施教德育原则，要求教师( )。 （分数：2.00）

A.深入了解学生的个性特点和内心世界 √ B.根据学生个人特点有的放矢地进行教育 √ C.根据学生的年龄特征有计划地进行教育 √ D.统一校内各方面的教育力量

解析：解析：贯彻因材施教德育原则，要求教师：深人了解学生的个性特点和内心世界；根据学生个人特点有的放矢地进行教育：根据学生的年龄特征有计划地进行教育。 18.班主任了解和研究学生的内容包括( )。 （分数：2.00）

A.了解和研究社会制度 B.了解学生的群体关系 √ C.了解和研究学生个人 √

D.了解和研究学生的学习和生活环境 √

解析：解析：班主任了解学生和研究学生的内容主要包括了解和研究学生个人、了解和研究学生群体关系以及了解和研究学生的学习和生活环境等方面。 19.下列关于质性研究和量化研究说法正确的是( )。 （分数：2.00）

A.质性研究是采用演绎而非归纳的思路来分析资料和形成结论 B.量化研究重在对事物可以量化的特性进行测量和分析 √ C.质性研究是理论思辨、个人见解或经验总结

D.质性研究和量化研究都强调以“事实资料”为基础 √

解析：解析：质性研究采用归纳而非演绎的思路来分析资料和形成理论。故A项中“演绎而非归纳”的说法错误。量化研究重在对事物可以量化的特性进行测量和分析，以检验研究者的理论假设。故B项说法正确。质性研究并不是理论思辨、个人见解或经验总结，质性研究和量化研究都坚守实证主义的立场，都强调以“事实资料”为基础。故C项错误、D项正确。因此，本题答案为BD。

三、 判断题(总题数：5，分数：10.00)

20.中国最早出现“教育”一词的古籍是《孟子.尽心上》。 ( ) （分数：2.00） A.正确 √ B.错误

解析：解析：“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》中“得天下英才而教育之”。 21.赫尔巴特的《普通教育学》是近代最早的一部教育学著作。 ( ) （分数：2.00） A.正确 B.错误 √

解析：解析：赫尔巴特的《普通教育学》的出版(1806年)，标志着规范教育学的建立，同时这本书也被认为是第一本现代教育学著作。捷克教育家夸美纽斯的《大教学论》(1632年)是教育学开始形成一门学科的标志，被认为是近代第一本教育学著作。

22.学校精神文化可分解为认知成分、情感成分、价值成分和思维成分四种基本成分。 ( ) （分数：2.00） A.正确 B.错误 √

解析：解析：校园精神文化可分解为四种基本成分：一是认知成分，二是情感成分，三是价值成分，四是理想成分。

23.学生的主要任务是学习，这是学生质的规定性。( ) （分数：2.00） A.正确 √ B.错误

解析：解析：学生是学习的主体，是教育的对象。学生以学习为主要任务，这是学生质的规定性。 24.课外辅导是上课的延续和必要补充。 ( ) （分数：2.00） A.正确 B.错误 √

解析：解析：课外辅导是上课的必要补充，不是上课的延续。

四、 简答题(总题数：3，分数：6.00)

25.素质教育的内涵是什么? （分数：2.00）

__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：(1)素质教育以提高国民素质为根本宗旨。 (2)素质教育是面向全体学生的教育。 (3)素质教育是促进学生全面发展的教育。 (4)素质教育是促进学生个性发展的教育。 (5)素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。)

解析：

26.简述建立教师威信的途径。 （分数：2.00）

__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：建立教师威信的途径有： (1)培养自身良好的道德品质； (2)培养良好的认知能力和性格特征； (3)注重良好仪表、风度和行为习惯的养成； (4)给学生以良好的第一印象； (5)做学生的朋友与知己。) 解析：

27.如何贯彻启发性教学原则? （分数：2.00）

__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：贯彻启发性教学原则，要遵循如下要求： (1)加强学习的目的性教育，调动学生学习的主动性。 (2)启发学生思考，发展学生的逻辑思维能力。 (3)让学生动手实践，培养学生解决问题的能力。 (4)发扬教学民主。) 解析：