中班健康活动教案详案《一起去种树》3篇

中班健康活动教案详案《一起去种树》精选3篇 （一）

教案名称：一起去种树

教案编写人：...

教案日期：...

教学目标：

1. 认识树木对环境的重要性。 2. 了解树木对人类健康的益处。 3. 培养学生的环保意识和团队合作意识。

教学内容：

1. 环境保护和树木对人的好处的简单介绍。 2.树苗种植的基本步骤。

教学准备：

1. 动态图、图片或视频资料，介绍环境保护和树木对人类的好处。 2. 手提土壤湿度计等工具，以帮助学生判断土壤的湿度。 3. 树苗和种植工具。

教学过程： 1. 导入（5分钟）：

利用动态图、图片或视频资料，简单介绍环境保护和树木对人类的好处。引起学生的兴趣和思考。

2. 讲解（10分钟）：

通过简单明了的语言，向学生介绍树苗种植的基本步骤。包括选择良好的树苗，挖掘合适的树坑，培植树苗等。

3. 操练（15分钟）：

将学生分为小组，每个小组选择一颗树苗，并协作完成种植。老师可以进行适时的指导和帮助。

4. 总结（5分钟）：

允许学生分享他们的感受和体会，对树木种植的过程进行总结。引导学生理解树木对环境和人类健康的重要性。

5. 作业（5分钟）：

要求学生回家观察自家或社区的树木情况，并写下一段小结。鼓励学生注意树木的生长情况和对周围环境的影响。

教学延伸：

1. 可以组织学生进行更大规模的植树活动，邀请家长和社区居民一起参与。 2. 鼓励学生观察树木的变化，关注生态环境的保护和改善。

评估方式：

观察学生在小组中的表现和参与程度，并通过学生的回家作业对其学习成果进行评估。

教学辅助：

1. 动态图、图片或视频资料。 2. 树苗和种植工具。

教学反思：

通过本次活动，学生能够亲身参与到种树的过程中，增加了他们对树木的认识和环境保护的意识。同时，通过小组合作，培养了学生的团队合作能力和责任意识。然而，在组织学生进行实际操作时，需要注意安全措施，并提前准备好相关的工具和材料。

中班健康活动教案详案《一起去种树》精选3篇 （二）

教学目标：

1. 认识到刷牙对于口腔健康的重要性。 2. 培养孩子正确并坚持刷牙的习惯。 3. 培养孩子的动手能力和创造力。

教学准备：

1. 故事《不爱刷牙的小狮子》的教材。 2. 图片卡片，包括刷牙工具和食物。 3. 刷牙工具。

4. 画纸、颜料、彩色笔等绘画工具。

教学步骤： 1. 导入：

1) 利用图片卡片引导孩子回忆刷牙工具和食物。

2) 引导孩子讨论刷牙的重要性，刷牙可以保护牙齿、预防蛀牙等。 3) 激发孩子对于刷牙的兴趣和好奇心。

2. 故事阅读：

1) 朗读故事《不爱刷牙的小狮子》，适当使用表情和语调，让孩子更加投入其中。 2) 引导孩子回答相关问题，了解故事中小狮子不刷牙的后果以及他最终改变的原因。

3. 刷牙实践：

1) 向孩子展示刷牙工具，解释使用方法。

2) 引导孩子进行刷牙操作，让他们亲自体验刷牙的过程。 3) 观察引导孩子正确刷牙的方法，并纠正错误动作。

4. 绘画活动：

1) 提供画纸、颜料和彩色笔等绘画工具。

2) 引导孩子通过绘画表达他们对于刷牙的认识和感受。 3) 鼓励孩子自由发挥创造力，创作属于自己的刷牙场景。

5. 总结：

1) 教师引导孩子分享自己的绘画作品，让每个孩子都有机会展示。 2) 教师总结课堂内容，再次强调刷牙的重要性。 3) 跟孩子一起口头回顾故事中小狮子的变化和成长。

教学延伸：

1. 学校能够组织观看有关刷牙和口腔健康的多媒体教育片，进一步加深孩子对刷牙的认识。

2. 建议学校与家长合作，共同关注孩子的口腔健康，并定期进行口腔检查和教育。

中班健康活动教案详案《一起去种树》精选3篇 （三）

中班健康活动教案详案《不爱刷牙的小狮子》

教学目标：

1. 培养幼儿养成良好的刷牙习惯。

2. 增强幼儿对口腔卫生的意识。 3. 提高幼儿对牙齿健康的重视程度。

教学步骤：

1. 制作故事道具：准备一个小狮子的面具和大大的牙刷。将故事道具放在教案旁边。

2. 导入：

- 引导幼儿观察自己口腔的状况，并与他们讨论口腔卫生的重要性。 - 根据幼儿的回答，引导幼儿思考为什么刷牙是重要的。

3.故事演绎：

- 戴上小狮子的面具，用柔和的声音将故事讲述给幼儿听。

- 《不爱刷牙的小狮子》：从小狮子不爱刷牙的角度，讲述小狮子长出蛀牙，牙齿疼痛的情况。通过小狮子的经历，说明刷牙的重要性和后果。

4. 深入探究：

- 提问：你们觉得小狮子为什么不喜欢刷牙？ - 引导幼儿思考并讨论小狮子选择不刷牙的后果。

5. 小结：

- 教师和幼儿一起总结刷牙的重要性，并通过问题导向的方式再次强调刷牙的好处。

6. 温故知新：

- 引导幼儿回忆刷牙的正确步骤，并将步骤图贴在教室的牙齿卫生角落。 - 教师模仿刷牙动作，引导幼儿跟随练习。

7. 游戏活动：

- 分组进行游戏，每个小组需要在限定的时间内完成一个刷牙任务。比赛结束后，对刷牙效果进行评价。

- 教师可给予获胜小组奖励，并侧重强调刷牙的正确和规范。

8. 互动讨论：

- 随机选择幼儿提问，引导幼儿谈论关于口腔卫生的话题，并帮助他们解答疑惑。

9. 结语：

- 教师引导幼儿再次回顾并总结刷牙的重要性，并鼓励他们每天坚持刷牙。

注：教学过程中，教师要注意借助故事和游戏等形式，使活动更加生动有趣，充分调动幼儿参与的积极性。此外，教师还应提醒幼儿时刻关注口腔卫生问题，并在日常生活中进行相关引导和提醒。