杭州电子科技大学2006

(任选5题，多做不给分。每题20分)

1、古代有一个希腊人借了别人的钱，到期未还，债主来讨债，欠债的人说:“一切皆流，无物常住。一切都是变化的，借钱的那个我，已经不是现在这个我，因此，我不欠你的债。”债主一听，鼻子都气歪了，于是动手打了他。借债的人被打后，心里不服，就把债主撕扭到法庭。法官问债主：“为什么动手打人？”债主把事情的经过陈述了一遍，并且说：“一切都是变化的，现在的我已经不是打人的我，因此我并未打人。”法官一听，觉得双方都讲得有些道理。于是这场官司就这样不了了之。请问：为什么“一切皆流，无物常住”这一正确的辩证法思想会得出“借钱不还”的错误结论？请用相关的哲学原理加以分析说明。

提示：

运动的绝对性与静止的相对性原理；

相对静止含义(参考系内没有位移；性质相对稳定) 相对静止意义(事物存在、变化的条件)

人的绝对运动性——生命有限性，趋向死亡。

人的相对静止性——身份相对稳定性(一定时期内)

故事中人的绝对运动方面，相对静止方面。错误产生原因。

2、英国哲学家斯宾塞曾经说过：除非所有的人都获得自由，否则没有一个人能够是完全自由的；除非所有的人都有道德，否则没有一个人能够被称为是完全有道德的；除非所有的人都过得快乐，否则没有一个人能够被认为是完全快乐的。恩格斯也曾指出：“当我们深思熟虑的考察自然界或人类历史或我们自己精神活动的时候，首先呈现在我们眼前的，是一副由种种联系和相互作用无穷无尽的交织起来的画面。”请问这两段话包含的辩证法思想是什么？它对人类的实践活动有什么指导意义？

2、提示： ①世界的普遍联系(联系的概念；联系的普遍性；联系的的多样性——直接与间接；内部与外部；本质与非本质；必然与偶然)②实践中以事物的普遍联系为指导，区别各种联系的层次与地位，运用联系的基本环节，在复杂的联系中把握事物的本质。

3、南昌有一个读书人，是国子监助教，赴任住在京城。有一天，他偶然走过延寿街，看见书铺里有一个少年，正在数钱购买一部《吕氏春秋》。恰好有一个钱掉落在地上，读书人就暗暗的用脚踩着，等到少年离开书铺后，就弯腰把钱捡起来，放进了自己的腰包，旁边坐着一个老者，对此事观察了很久，忽然迎上前问清了他的姓名，冷笑一声就走了。后来，这读书人获得了江苏常熟知县的官位。他准备好行装去上任，投了一张名帖去求见上司。当时，汤公潜庵任江苏巡抚，这个读书人十次求见都不得见。官衙的巡捕传来了汤公潜庵的命令，叫读书人不必去赴任了！这男子便问为什么事情被？答道：“是贪污！”读书人心想：自己还没有赴任，哪里得来的赃款？府内必有差错，就急忙进去当面陈述。巡捕入内禀告，再度传下汤公潜庵的话道：“你不记得过去书铺子里的事情吗？还是一个秀才的时候，尚且一钱如命，如今侥幸当了地方官，难道不会伸手到人家口袋里去偷盗，成为乌纱帽下面的窃贼吗？请你立即解下系官印的丝带回去吧，不要让你经过的路上哭声遍地吧！”这位读书人才想起从前拜问他姓名的人，就是这位汤老爷，于是非常羞愧的罢官而去。这一故事包含了什么哲学道理？请运用马克思主义哲学的有关原理加以分析，并谈谈对你有什么启发。

3、提示：

量变与质变辩证关系原理。

秀才时，读书人昧一个钱——量变。 如果做官，读书人贪污——质变。

现象与本质关系；可能与现实关系；偶然与必然关系。

4、清朝(？)初年有个宰相叫张英。一次，他穿上便服到乡间私访。这时农民们正在用稻草捆秧，闲谈之间，农民要张英对对子。农民出的上联是：“稻草捆秧父抱子”。张英站在田头想了许久，半天对不出下联。张英回家后和夫人谈起此事。正巧，他们的谈话被一位侍女听见了，她不由得笑了起来。张英问她笑什么，她答道：“这有什么难对的，下联是：竹篮装笋母怀儿。”张英一听，觉得她对得工整巧妙，连连称赞。请问：为什么满腹经纶的宰相对不出下联，而胸无点墨的侍女能对出对子，这其中包含着什么哲学道理？为什么说实践观是马克思主义认识论首要的和基本的观点？

4、提示：

认识来源于实践(认识；实践；二者关系)。 实践对认识的作用：

实践是认识发生的现实基础：(1)、(2)、(3) 实践对认识的决定作用：(1)、(2)、(3)、(4)

5、恩格斯：“事实上，世界体系的每一个思想映象，总是在客观上被历史状况所，在主观上被得出该思想映象的人的肉体状况和精神状况所。”这段话包含了什么哲学思想？如何提高主体的认识水平？

5、提示： ①认识是主体与客体的统一，二者缺一不可。认识的主体是处于一定社会主义关系之中、从事一定实践活动的人。认识主体是社会地、历史地形成的。作为认识主体的人具有自然性、社会性和意识性的持征。

②(客体的主体化原理)提高主体的认识水平，就要：积极参加社会实践，拓展自己实践活动的广度和深度，不断更新观念；掌握基本理论，改善人的认识结构(理性)，充分调动和发挥人的各方面潜能(非理性)；以恰当的方式把个人与他人及社会结合起来，使个人主体上升为社会主体，突破个体的局限性；掌握科学的思维方法。

6、一个民族，只有在不断创新中，凝聚力才能不断增强；一个国家，只有在不断创新中，生机活力才能焕发；马克思主义理论也只有在不断创新中才能丰富和发展。请问：你如何看待和坚持马克思主义和理论创新之间的关系？

6、提示：

真理的绝对性与相对性。(着重论述相对性) 真理标准的绝对性与相对性。 运动的绝对性。 系统的开放性。 7、《关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》中指出：“必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，牢牢把握社会主义先进文化的前进方向，弘扬民族优秀文化传统，借鉴人类有益文明成果，倡导和谐理念，培育和谐精神，进一步形成全社会共同的理想信念和道德规范，打牢全党全国各族人民团结奋斗的思想道德基础。”请用历史唯物主义的观点分析说明意识形态在创建和谐社会中的作用。

7、提示： ①社会意识包括：社会心理、社会意识形式(不属于上层建筑的社会意识形式：自然科学、思维科学、语言学等；属于上层建筑的社会意识形式——意识形态：政治思想、法律思想、艺术、宗教、哲学)。

②社会存在决定社会意识，社会意识反作用于社会存在：先进的社会意识促进社会存在的发展，落后的社会意识阻碍社会存在的发展。马克思主义理论、民族优秀文化传统、人类有益文明成果，代表时代先进的意识形态，能引导人们培育和谐精神，形成全社会共同的理想信念和道德规范，打牢全党全国各族人民团结奋斗的思想道德基础，为构建和谐社会作贡献。