快乐轮胎教案小班

1、倾听故事，随着故事情节展开想像。 2、体验小动物乘着轮胎时欢快的情绪情感。 准备：

1、观察、操作过滚动物体。 2、挂图。 过程：

一、产生兴趣。

1、草坡上滚下来一个圆圆的东西。小松鼠来不及躲，只好往上一跳，跳到圆圆的东西上面。啊，原来是轮胎!小松鼠跳呀跳，圆圆的轮胎滚呀滚，多好玩呀! 2、轮胎带着小松鼠和它的朋友滚到了哪些地方？发生了什么事？ 二、欣赏故事。

1、结合图片，完整讲述故事一遍。提问：快乐轮胎滚呀滚，滚到了哪里？快乐轮胎滚呀滚，又滚到了哪里？小动物们坐在上面像乘什么？

2、再完整讲述故事一遍。提问：小动物快乐吗？轮胎感到快乐吗？为什么？ 3、想一想轮胎还有可能带着小动物去哪儿？ 三、想像活动。

1、引导幼儿把自己想像成一只快乐的轮胎，根据教师的语言提示做动作。如：轮胎穿过了隧道----它与另一只轮胎快乐地打着招呼----它滚到了高速公路上----它加快了速度，最后快要飞起来了，等等。

2、请幼儿大胆想像，说说轮胎可能去的地方。 篇二：快乐的轮胎完整教案 快乐轮胎 目标：

1、倾听故事，能随着故事情节展开想象。 2、体验小动物乘坐轮胎时欢快的情绪情感。 准备：

1、观察、操作过滚动物体。 2、图片和磁带。 过程：

一、产生兴趣。

1、山坡上滚下来一个圆圆的东西。小松鼠来不及躲，只好往上一跳，跳到圆圆的东西上面。啊，原来是轮胎！小松鼠跳呀跳，圆圆的轮胎滚呀滚，多好玩呀！ 2、 轮胎带着小松鼠滚到了哪些地方？发生了什么有趣的事呢？ 二、欣赏故事。

1、 教师结合图片，完整讲述一遍故事。提问： 快乐轮胎滚呀滚，滚到了哪里？像什么？

快乐轮胎滚呀滚，又滚到了哪里？小动物们坐在上面像乘什么？

2、教师再完整讲述一边故事。提问：小动物快乐吗？轮胎快乐吗？为什么？ 3、轮胎还有可能带着小动物去哪儿？ 三、 想象活动。

1、引导幼儿把自己想象成一只快乐的轮胎，根据教师的语言提示做相应的动作。如：轮胎穿过了隧道，它与另一只轮胎快乐地打着招呼——它滚到了高速公路上——它加快了速度，最后要飞起来了，等等。

2、请幼儿大胆想象，说说轮胎可能去的地方。 篇三：教案：快乐轮胎 快乐轮胎（小班） 讲课人：张老师 活动目标：

1、培养幼儿认真听故事的习惯，发展幼儿的想像力。

2、幼儿在了解故事的同时能用简单的语句回答故事里的问题。 3、启发幼儿初步尝试创编故事。 活动准备：

1、故事磁带和挂图。

2、涂上漂亮色彩的车轮胎4个。 活动过程：

1、教师放录音，组织幼儿听故事《快乐轮胎》，听完故事，教师出示挂图,和幼 儿一起讨论故事里发生了什么事情？ （1）故事的名字叫什么？ （2）谁发现了一个大轮胎？

（3）轮胎带着小松鼠滚到那些地方？发生了什么有趣的事情？ （4）小松鼠快乐吗？小动物高兴吗？为什么？ 2、 教师引导幼儿把自己想像成为一个漂亮可爱的轮胎，然后在教师的启发下尝 试着创编故事，带着轮胎还可以去什么地方的问题创编下去，教师要引导幼儿大 胆发挥自己的想象力。

3、 幼儿看挂图学讲故事。教师要及时给予指导和纠正，表扬鼓励故事讲的语句 连贯的幼儿。

4、 游戏《运送轮胎》

（1）大家一起探讨轮胎的各种玩法。轮胎为什么能滚动起来？

（2）教师带领幼儿到户外场地上分组比赛玩轮胎，比一比，哪组玩的好。教师 要及时提醒幼儿注意安全，避免相互碰撞，发生意外伤害。 （3）教师表扬获胜的小组。 小松鼠跳呀跳，哇——山坡上滚下来一个圆圆的东西。小松鼠来不及躲，只好往 上一跳，跳到圆圆的东西上面。啊，原来是轮胎！ 附故事： 快乐轮胎

小松鼠跳呀跳，圆圆的轮胎滚呀滚，多好玩！

前面有条河，圆圆的轮胎滚进了河里。圆圆的轮胎漂到了河边，小松鼠想把圆圆的轮胎拖上岸。唉～拖也拖不动。小动物们一起帮忙。哈哈——轮胎拖上岸，又滚了起来了！哇哈哈——轮胎一会儿滚到山谷下面。哈哈哈——轮胎一会儿弹到天上了，真好玩！啊哇啊哇——小动物们乘着轮胎滚过山坡，滚过山谷，像乘坐过山车似的！大家尖叫着，大笑着，从山坡上滚过……

这轮胎真是个快乐的轮胎！ 篇四：轮胎教案31

大班体育活动教案：轮胎乐园

朱林波 设计意图：

轮胎对于孩子来说，充满了玩的魅力，每到户外活动时间，孩子们都会在那里流连忘返。幼儿站在轮胎上很容易就会发生弹跳、钻、爬等动作，而一项幼儿喜爱的动作练习，与游戏结合起来时，就更增添了无穷的乐趣，孩子们可以和轮胎玩得很久，满头大汗了还依然兴致勃勃。简单的动作、有趣的游戏，让孩子们在快乐的游戏中得到锻炼，是本节活动的出发点也是归宿。 活动目标：

1．大胆的探索轮胎的多种玩法， 激发幼儿的创新意识，体验游戏带来的乐趣。 2．发展走、跑、跳、平衡等基本技能， 训练幼儿的协调性和灵敏性。

3．培养幼儿与他人友好合作的意识，能与其他幼儿共同游戏，乐意与他人交流、分享不同的玩法。 活动准备：

轮胎若干、音乐、各类玩具（用于套宝） 活动重点和难点：

创造性的玩轮胎，通过各种玩法发展走、跑、跳、平衡等基本技能。 活动过程: 一、准备活动

热身运动:孩子们,今天天气可真好，我们一起来锻炼锻炼吧！幼儿随音乐做热身运动。(播放健康歌音乐） 二、自由玩轮胎

1．自由探索轮胎的各种玩法。

师：刚才我接到朵拉的电话,邀请我们大2班小朋友去轮胎乐园玩玩呢!现在我们就出发吧!

师：轮胎乐园到了,现在每人找一轮胎,看谁能和轮胎玩出新花样! （幼儿自由玩轮胎）(播放背景音乐)

师：好，孩子们，谁来说一说，你是怎么玩轮胎的？（幼儿示范）我们跟他学一学。 师：还有谁有不一样的玩法？（幼儿示范）这个好玩，我们一起玩一玩。

师：你们刚才想到了这么多玩轮胎的方法，真不错！老师也有几种玩轮胎的方法，想不想学一学？

师：老师第一个玩法叫划船，面向我划一划。

师：现在我们来学学体操运动员，双手撑住轮胎两边，屁股抬起来，腿伸直，看谁能坚持到5秒，我开始数了，5、4、3、2、1。

师：体操运动员们真厉害，好，转过身，爬在轮胎上，一起来游游泳吧!游泳的姿势真漂亮！用你的双手抓住脚腕，尽量往上伸。哦，我看到你们的双手和双脚都露出水面了！你们的身体就像一只小篮子，我来看看哪只篮子最结实！（拎几个小朋友试试） 2．探索多人合作玩轮胎。

师：好，运动员们起立，刚才你们是一个人和轮胎玩游戏的，接下来要请你和朋友合作玩轮胎，你可以找1个朋友，也可以找2个、3个，或者更多的朋友。好，现在请带着你的轮胎去找朋友吧！找朋友时间很短的，我数10下就要找好哦！10、9、8、7、6、5、4、3、2、1。听好，2人合作的在蓝色的圈里玩，3人合作的在红圈里玩，多人合作的在这边玩！ （幼儿合作玩轮胎） 师：（小结）好,停。我们一起来看看这边的小朋友是怎么合作玩轮胎的？ （幼儿讲述）多人、3人、2人。

师:这样象跷跷板，你上我下很好玩哎，我们也来试试好吗？（你上我下跳）

三、集体玩轮胎

1．师：我们让轮胎排成两队休息一下。男生、女生到这边排成两队！

师：孩子们，动物朋友看到我们在轮胎乐园玩得很开心，他们也想来玩玩！ 师：第一位来的是小鸡，小鸡是怎么走过轮胎的？谁来试试！（幼儿示范） 师：我们也来学小鸡走走。 师：第二位来的是青蛙，谁来学一学？（幼儿示范）小青蛙们来吧！ 师：第三位来的是走路一摇一摆的唐老鸭。（老师示范）你们要不要试试！ 师：喜欢横着走路的小动物也来了，猜猜他是谁？（螃蟹）谁来学螃蟹走一走？这只螃蟹的脚太少了，能不能让螃蟹的脚变多一点！ 师：毛毛虫也来啦！（注意可不能将山洞碰倒了！）

2．师：孩子们，还想玩吗？（想）我说到什么动物，你们就变成什么动物走过轮胎，好吗？

师：唐老鸭、青蛙、毛毛虫、螃蟹、小鸡

3．师：动物朋友走了，朵拉想在乐园里建一座轮胎小山，你们愿意帮助朵拉吗？ 师：朵拉要把小山建在这儿，我们一起帮忙吧！（小山垒好了）

4．师：朵拉为了感谢大家，要把她刚开发的新游戏“风火轮”给大家玩玩。 师：新游戏是这样玩的：你在起点钻进风火轮，让风火轮滚到终点再钻出来，用手推回起点，交给下一个小朋友。（幼儿示范）（注意玩风火轮的时候，要保护好脑袋，不能让脑袋碰到地面。） 四、闯关套宝贝 师：风火轮好玩吗？（好玩）乐园里还有一个闯关套宝的游戏类！要玩吗？ 师：套宝前，我们先要跨过轮胎栏，爬过轮胎山，拿一个轮胎圈，站在黄线上，瞄准你想要的宝贝套过去，套中了宝贝就归你了。一个人一次机会！玩好的小朋友就站在山那边的红圈里等我们！ 五、放松运动

师：刚才我们玩了这么多游戏，身上有点脏了。咱们来洗洗澡吧！ 《轮胎乐园》教学反思

轮胎既是孩子们在日常生活中常见的，也是幼儿比较感兴趣的一种玩具。幼儿是在与材料相互作用中主动学习和发展的，“轮胎乐园”活动是根据幼儿的身心特点，选择幼儿日常易见的废旧轮胎作为活动器械，并激发了幼儿对活动的探索欲望，从而使幼儿在游戏中主动尝试，大胆想像，创造性地发现了多种玩法。在活动中我创设了一个宽松的环境让幼儿充分探究、想像，孩子们创造出多种玩法：钻进轮胎，用身体的滚动带动轮胎滚动；小轮胎放在背上扮成小乌龟爬；合作用轮胎摆成不同图案依次跳；在轮胎组合游戏“闯关夺宝”中，幼儿情绪高涨，把活动推向了高潮。在整个活动中，我针对不同能力的

幼儿，采用不同的鼓励引导方式，让所有幼儿都能情绪愉快，团结协作地完成游戏，并通过游戏促进幼儿的自主性、创造力的发挥。培养了幼儿勇敢、团结合作的品质，使整个活动颇具特色。

篇五：幼儿小班故事教案 小班故事教案：快乐轮胎 活动目标

1、帮助幼儿了解故事内容,体验小动物乘坐轮胎时欢乐的情绪。

2、幼儿能够安静地倾听故事,并随着故事展开想象,发展幼儿的想象力。 3、能够用简单句完整地回答问题。 活动准备 1.照片:轮胎 活动过程 一、导入

1、出示照片:轮胎

教师:你们看这是什么?什么形状的? 小朋友玩过轮胎吗?是怎么玩的?

2、引导幼儿根据的以往玩轮胎的经验,完整地说出: “轮胎圆圆的,滚得特别快”。

3、这个会滚的轮胎呀,还有一件有趣的故事呢,你们想不想听呀? 二、展开

1、幼儿欣赏故事《快乐的轮胎》 2、引导幼儿进行讨论: (1)这个故事的名字叫什么?

(2)轮胎带着小松鼠滚到了哪些地方? 发生哪些有趣的事情?

(3)快乐轮胎滚呀滚,又滚到哪里? 小动物们坐在上面像乘坐什么?

(4)小动物们快乐吗?轮胎快乐吗?为什么?

(5)请小朋友们动脑筋想一想,轮胎还有可能带着小动物们去哪儿? 3、根据故事情节,引导幼儿进行想象。

(1)小动物们乘坐轮胎去这么多好玩的地方,那你们想不想变成一只快乐的轮胎呢? 怎么变?

教师引导幼儿用动作表示,那你都想去哪儿玩呢? (鼓励幼儿大胆发言)

(2)教师语言提示,引导幼儿一起展开想象做出相应的动作。 (语言提示,做相应的动作)

我们的轮胎开始出发了,穿过隧道,

快乐地与另一只轮胎打招呼,滚到了高速公路上,

滚到幼儿园,它加快了速度,最后快要飞起来了,冲天?? (3)请“轮胎宝宝”上台进行表演“快乐的旅行”。 三、结束部分

1、教师:小朋友们,今天我们和快乐的轮胎做了好朋友,

去了这么多好玩的地方,晚会上小朋友回到家后可以把这个故事讲给你的爸爸妈妈听, 问问他们想乘着轮胎去哪里玩?好吗?

2、一会儿我们到院子里玩“运送轮胎”的游戏,好吗? (教师带领幼儿玩游戏,活动在游戏中结束。