神奇的钥匙

新密市米村镇中心幼儿园 王金金

（大班 艺术领域 美术）

活动目标：

1、在充分感知钥匙特征的基础上，进行绘画活动；

2、尝试用彩笔、蜡笔绘画的方式，大胆想象塑造出自己心目中的钥匙；

3、体验用绘画、涂色创作的乐趣。 活动准备：

PPT课件、钥匙实物、纸、彩笔和蜡笔若干份。 活动过程：

一、故事导入，欣赏素材

故事中都有哪些小动物在谈话呢？小兔子的法宝是什么呀？ 神奇的钥匙带它们一天都干了什么呢？所以它真是一把神奇的钥匙呀！

来，我们大家一起来仔细的观察下这把神奇的钥匙吧。 这把神奇的钥匙那一点吸引到你了？为什么它会这么漂亮呢？ 二、谈话交流，联系生活

今天，老师把神奇的钥匙带到了我们幼儿园里。它呀，就藏在你们的身边，大家一起来动手找一找吧！

喔，神奇的钥匙一下子就被我们聪明的小侦探找到了。老师想问问小侦探们，你们认识自己手里这把神奇的钥匙吗？你们知道它们是

干什么用的吗？

三、亲自触摸，感知钥匙特征

伸出你的小小手来轻轻地摸摸它，把你的感觉和大家分享一下吧。哦，钥匙的“头部”有圆圆的、方方的、还有漂亮的图案；钥匙的“身体”扁扁长长的，边上还有凹凸不平的锯齿，上面还有不同的花纹；钥匙的“脚部”有的是尖尖的，有的是平平的。

小朋友们观察的可真仔细，不亏是名出色的小小侦探家。你们发现了么，这些钥匙有一个共同的特点---都有圆圆的小孔，它为了大家方便携带，将更多神奇的钥匙串起来。它的用处大不大？

生活中你还见过什么样子的钥匙呢？

你想不想自己也拥有一把属于自己的神奇钥匙呀？ 四、请个别幼儿示范，重点讲解操作要领

在绘画之前呢，老师想请一位小朋友来说一说，在绘画中我们应该注意哪些事项呢？

可以给神奇的钥匙画上漂亮的图案，画上各种表情来装扮等。 （不乱涂乱画，不涂在小手上，用完后要放好。） 五、幼儿操作，教师巡视指导

鼓励幼儿尝试大胆想象，自由发挥绘画，体会其中的乐趣。 六、互相欣赏，点评作品

请小朋友展示自己的作品，并说一说它神奇的地方在哪里？ 活动延伸：

将幼儿画的神奇钥匙张贴到展示墙上，供大家自由观赏。