第２期 黄修龄：高校图书馆面向重点学科建设的服务策略 至关重要。在支持重点学科建设过程中，文献配置必 须向重点学科、重点科研项目，重点课程倾斜。图书 馆在每年的经费预算中要留置部分经费，确保重点学 科文献的采购比例，对确实需要且图书馆经费无法承 担的，如大型数据库，外交电子报刊的经费，应及时 向学校反映，争取经费的支持。此外，要加强与学校 科研管理机构的联系，要求从各级科研课题下拨和配 套经费中以及各院、系、研究所自筹的科研经费中拿 出一定比例的资金，侧重于重点学科文献资源建设工 作，争取与重点学科建立和保持长期稳定的文献保障 协调关系，为重点学科建设提供有效的文献保障服务。 ３加强重点学科信息服务体系建设，提供多渠道信 息服务 ３．１建立重点学科信息导航系统 重点学科的导航要以学科的单元为主，在构建这 类导航系统时，首先要依托中国高等学校文献保障体 系（ＣＡＬＩＳ）统筹、组织的“２１ｌ工程”高校图书馆共 建的２１３个重点学科导航库。对其中收录的６０ ０００多 个各学科相关的学术网站，根据本校重点学科用户的 需求，建立分类目录式的资源组合体系，动态链接学 科资源数据库和检索平台，建立本校重点学科专业资 源学术信息导航系统，从而快速、准确地提供所需的 学科信息。其次。在专业馆员对学校重点学科的研究 范围进行深入分析后，借助各类搜索引擎收集与本校 重点学科研究方面相同或类似的国内外高校、科研机 构的网站等信息，进行归类、整理、并对重要的站点 作出详细评述，学科信息门户收录的资源应尽可能涵 盖本领域重要的资源，包括资源的内容、时间、地域 和语种范围【３Ｊ，使重点学科用户能通过所链接的相关站 点，及时跟踪学科的最新发展。另外，图书馆要不断 补充、完善信息资源导航项目，目前中国２１１高校中 有１／３的图书馆为０Ａ资源设立专门的导航列表【４］．因 此，高校图书馆应根据本校重点学科的设置，将通过 各种途径搜集到较稳定的ＯＡ期刊链接或索引．设立网 上“开放存取期刊”专栏，提供国内外大型ＯＡ期刊资 源系统，为学科建设提供可持续的信息资源保障：还 可选择与重点学科有关的专业人员合作，结合本馆馆 藏和服务项目，建立学科万维网专页，定期或不定期 发布有关学科建设方面的信息服务内容和各种文献信 息的需求信息，并把这些内容融人到网络大环境中． 开展网上资源的共享活动，以弥补馆藏的不足。 ３．２提供特色专题信息服务 根据学科用户的需求，从本馆现有的资源中选取 针对重点学科的某一特定领域或方面的信息需求，构 建专题数据库。高校图书馆可将学科的学术成果信息 和高级人才的个人情况收集起来，建立成果数据库， 硕、博士论文数据库和人才数据库等。比如本馆根据 学校重点学科建设情况，利用现有文献资源建立重点 学科硕、博士论文数据库，科技节重点科研成果数据 库，国家珍贵古籍全文数据库、专题文献数据库 等，并对重点学科的核心图书文献开展数字化工作。 同时要根据重点学科的发展状况，不断扩充馆藏虚拟 资源．自建重点学科ＯＡ期刊数据库。根据搜集和选 择相关学科领域质量较高的ＯＡ期刊资源，通过ＯＡＩ —ＰＭＨ协议等技术手段，收割获取期刊论文的元数 据．建设题录数据库，并在此基础上，下载期刊全文 到本地网络中，进行全文数据的本地化建设，全方位 地为重点学科的教学科研服务。 ３．３开展重点学科实验室及仪器设备的信息数字化建 设工作 “重点实验室是高等学校组织高水平科学研究、凝 聚和培养高层次创新人才、开展学术交流的重要基地， 是高校实现科技创新的主要基础和核心力量。是学科 建设的重要支撑”圈。 近年来，高校图书馆在为重点学科文献信息资源 建设方面开展许多有意义的建设工作，但是，对重点 学科实验室建设及仪器设备的需求信息和管理信息， 却缺乏相应的数字化信息的存储、交流和传递手段。 由于信息手段的缺乏，重点学科实验室在配置仪器设 备时，缺乏相关的信息资料，无法找到最佳的配置方 案，有的花费较长的时间和资金仍然得不到理想选择， 而且仪器设备的使用仅局限于本校的教学科研工作， 各高校之间实验室的资源不能有效整合，一部分仪器 设备使用效率较低，其潜在功能无法得到充分发挥， 科技资源不能实现全社会共享、学科之间的交叉和融 合难以实现，新的学科生长点难以形成．既影响了技 术集成和联合创新能力的增长，也不利于原始性创新 的产生和实验室的持续健康发展。因此，图书馆应联 合有关科研部门，利用现有条件对掌握的国内外高校 重点实验室建设信息和教学科研仪器设备供求信息开 展数字化建设工作，经过对有关信息进行综合筛选过 滤，以链接网址和建立专题数据库形式，提供有价值 的重点实验室建设动态和仪器设备信息集成，为各高 校建设重点实验室及仪器设备信息需求和协调提供数 字化交流共享的平台。从应用价值来讲。为高校图书 馆重点学科用户提供安全性能优良、可靠的设备服务 平台，重点学科用户通过对仪器设备数据库的分析及 农、 ＝＝＝＝＝——ｆ｝情报学川：管理服务 ＝—＝一 利用率的分析，可以准确地为今后的购置决策提供理 论和数据的依据，做到合理分析，精细预算，有的放 矢，避免或减少投资的失误。同时也为生产厂家提供 准确真实的仪器没备反馈信息，为大型仪器设备投资 提供科学的理论根据，通过数据库的建立，提供仪器 设备资源导航库，向高校用户及厂商提供多途径，高 效率的设备信息检索服务和资源共享的平台。 ３．４学科馆员积极参与重点学科建设 重点学科老师教学任务重、研究项目多，他们对 文献信息的需求量大，信息的需求都具有解明的个性 特征，因此，学科馆员必须提供个性化的服务来满足 小同的需求。学科馆员在参与重点学科建设中，要定 期为对口院系教师，研究生提供利用图书馆的指导和 培训，引导用户发现发现自己的文献需求，帮助其提 高信息意识，开发其隐性的情报需求；要及时征求对 口院系对图书馆文献资源建设、服务内容的建议和要 求，比如通过发放重点学科文献服务调查问卷的形式， 从中分析、了解重点学科用户在某一研究课题中的特 定文献需求。根据调查内容建立用户专业内容档案和 重点学科科研主题词档案，从而有针对性的搜集最新 的科研信息动态，对馆藏重点学科文献资源进行全面 系统的分析、对比、归纳，从中筛选出针对性强的资 料和信息，加工成“综述”， “述评”， “研究报告” 等规范的信息产品，定期定向地提供他们使用．进行 跟踪服务。学科馆员还要负责试用、评价对口院系学 科的参考工具书和电子资源，为图书馆重点学科文献 资源建设提供参考依据。同时，负责搜集，鉴别和整 理对口院系重点学科的现刊和网络信息资源，并在校 园网图书馆的主页上建立对口学科网络导航系统。通 过开展以上工作，为重点学科建设营造良好的内、外 部条件，使图书馆各项服务工作得以顺利开展。 参考文献： ［１１刘敏，等．构建三级保障体系网络，全面服务高校教学科研【Ｊ１．情报资 料工作，２００８，（３）：３９—４２． ［２１朱红．对地方高校图书馆参与重点学科建没的探讨…．大学图书馆 学报，２００９，（３）：２ｌ一２３． ［３］林敏，麦林．探析学科馆员在高校重点学科建设中的作用［ 农业网 络信息，２０１ １，（９）：１４０—１４１． ［４】冯晴．开放存取期刊与高校图书馆重点馆藏建设ＩＪ】．图书馆杂志． ２０１ １，（１ １）；６５—６６． ［５１蒋红花．高校重点实验室可持续发展的制约因素与对策研究ＩＪ１．中 国高校科技与产业，２００６．（１）：１０５—１０６．
