初二物理声现象练习

初二物理第四章《声现象》单元达标测验

班级： 姓名： 学号： 成绩

一、选择题。（每题4分，共28分） 1、将鼓响的鼓面用手一按，响声立即就消失了，下列原因中正确的是（ ）

A、声波传到鼓内去了 B、鼓面停止了振动 C、鼓的振动变快了 D、以上说法都不对

2、下列哪些措施可以减弱噪声 （ ）

A、停止使用一次性白色泡沫饭盒 B、科学家研制氟里昂的代用品 C、在摩托车内燃机排气管上装消声器 D、为了推销商品，商场在门口安装高音喇叭

3、我们在室内能辨别出室外有哪几个同学在谈话，其原因是（ ）

A、每个人说话的声调不同 B、每个人说话的响度不同 C、每个人说话的音色不同 D、以上说法都不对

4、能说明液体可以传播声音的现象是 （ ）

A、在岸上的人听见河水流动的声音；

B、枕着牛皮箭筒睡在地上的士兵，能听到夜袭敌人的马蹄声 C、我们能听到波浪拍击礁石的声音 D、潜水员能听到岸上的讲话声

5、如图所示的标牌，它表示的意思是 （ ）

A、此地有乐队，可以出租 B、道路弯曲，行车注意安全 C、禁止鸣笛，保持安静 D、以上选项均不正确

6、科学家对蝙蝠的研究中，曾经用黑布将蝙蝠的双眼蒙上，发现蝙蝠也可以很正常地飞行，没有

受到一点影响，这是因为 （ ）

A、蝙蝠在飞行时会发出次声波，根据回声定位原理来飞行

B、蝙蝠的眼睛会发出超声波，穿透黑布，清楚地看到黑布外面的目标 C、蝙蝠在飞行时会发出超声波，根据回声定位原理来飞行 D、黑布太薄会透光，蝙蝠可以很清楚地看到黑布外面的目标

1

学为教育 初二物理讲义 中关村校区82533747（大班）／82533491（1对1）

7、男低音歌手独唱时由女高音歌手轻声伴唱，下面关于二人声音的说法正确的是（ ）

A、“男声”音调高，响度大；“女声”音调低，响度小 B、“男声”音调低，响度小；“女声”音调高，响度大 C、“男声”声调高，响度小；“女生”音调低，响度大 D、“男声”音调低，响度大；“女生”音调高，响度小

二、填空题（每空1分，共24分）

8、唐诗《枫桥夜泊》中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”。在枫桥边客船里的人听到了

寒山寺的钟声，是因为寒山寺里的大钟受到僧人的撞击，产生 而发出的。客船上的人能辨别传来的是“钟声”，而不是“鼓”声或其他声音，实际上他是根据声音的 来判断的。钟声和鼓声是通过 传入人耳的。 9、医生通过听听诊器可以了解病人心肺情况工作情况，这个例子说明声音

能 ；

将耳朵贴在长铁管的一端，让另一个人敲一下铁管的另一端，可以听到两个声音，这是因

为 。

10、人感知声音的基本过程是这样的：外界传来的声音引起 振动，这种振动经过

及其他组织传给 ，再由它传给大脑，这样人就听到了声音。 11、声学上，人们常用 来表示声音的强弱，其单位是 。

12、晚修时，校外桂畔海新松广场的晚会的声音相当大，严重影响了正常的教学秩序。A同学关上

窗户，B同学干脆用棉花堵住自己的耳朵，C同学请求校方去要求将音量放小一点。他们减弱噪声采取的途径分别是：

A在 中减弱；B在 处减弱；C在 处减弱。

13、频率决定声音的 。频率的单位是 。物体在2s钟振动了500次，其频率

是 。

14、目前，国内、国际航线上，已出现了超音速客机，以超过声速的速度运送旅客，则超音速客机

每小时飞行在 千米以上。（空气的温度为15℃） 15、“震耳欲聋”反映了声音的 很

“声音刺耳”反映了声音的 很

16、人们在选瓷器时，总是要轻轻地敲打瓷器的表面，听听发出的声音，以此来判断瓷器的好坏，

这是利用了声音的 特性。

17、真空铃实验表明真空 传播声音（填“能”或“不能”），“土电话”表明 传播声音。

三、计算题（共18分）

18、某人对着一口枯井大叫一声，经过0.2s后听到了回声，问这口枯井约有多少米深？

2

学为教育 初二物理讲义 公主坟校区63985066（大班）／63971001（1对1）

19、在汽车行驶的正前方有一山崖，汽车以20 m/s的速度做匀速直线运动，汽车鸣笛后，经过4s司机听到了回声，求司机听到回声时，汽车离山崖多远？（声音在空气中的速度是340m/s）

四、综合题（每题10分，共30分） 20、请你想象一下，如果声音的速度变为0.1m/s,我们的世界会有什么变化？请写出3个合理场景。

21、下表是一些介质中的声速(m/s)

空气（0℃） 空气（15℃） 空气（25℃） 软木 煤油（25℃） 水（常温） 331 340 346 500 1324 1500 海水（25℃） 冰 铜（棒） 大理石 铝（棒） 铁（棒） 1531 3230 3750 3810 5000 5200 通过以上数据请你归纳出两个结论

结论一： ； 结论二： 。

21、小明同学要探究声音的响度是否与振幅有关，应如何去探究？请你帮他设计这次实验的全过程。

要求：写出所需器材、研究步骤，设计一个实验记录表格。

3