培智一年级数学教案《得数是3的加法》

培智一年级数学教案《得数是3的加法》

培智数学一年级教案《得数是3的加法》

二、复习

1、填空

三、新授

1、引导学生观察初步感知加法的含义。

课件动画展示主题图

（1）多媒体展示，出示1块蛋糕，又出示2块蛋糕。

（2）让学生说一说图意。

（3）教师引导学生一边说一边做手势表示“合起来”，反复演示。2、学习加法算式。

（1）引导学生说出：1块蛋糕和2块蛋糕的数量抽象出要分别用数字1和2表示。

（2）在数学上，要求一共有多少个蛋糕，就是要把数字1和2合起来。我们可以用符号“+”表示合起来。板书：+

（3）引导学生数一数1和2和起来是多少，并说一说用数字几表示。（4）教师引导学生说出等于3，用数字“3”表示。“=表示两边的量是一样多的。”

板书： 1 + 2 = 3

加号等号

（5）教师再次强调说明：把1和2合起来，要用加法计算。板书：加

3、认识加法算式的组成部分。

（1）提问：加号前面的1 表示什么？加号后面的2呢？3表示什么？（2）加号前面的1 是加数？加号后面的2也是加数？3是合起来的意思用和表示。

四、巩固练

1、先操作在看图列算式

（1）将一顶帽子和另外两顶帽子合起来，一共有几顶帽子？

（2）将一块橡皮和另外两块橡皮合起来，一共有几块橡皮？

2、在（）里填数。

（）+2=3 1+（）=3 1+2=（）

五、总结

同学们，今天我们学习了得数是3的加法，大家认识了算式1+2=3，回家后同学们可以找找我们生活中哪些事物是可以用1+2=3来表示的。平时在家的时候我们也经常吃蛋糕，大家一起来说说吃蛋糕我们需要

一、组织课堂纪律

课前教师说明课堂纪律。

二、复习

看图写数。

三、新授

1、引导学生观察初步感知加法的含义。

课件动画展示主题图

（1）多媒体展示，出示2个冰激凌，又出示1个冰激凌。

（2）让学生说一说图意。

（3）教师引导学生一边说一边做手势表示“合起来”，反复演示。2、学习加法算式。

（1）引导学生说出：2个冰激凌和1个冰激凌的数量抽象出要分别用数字2和1表示。

（2）在数学上，要求一共有多少个冰激凌，就是要把数字2和1合起来。我们可以用符号“+”表示合起来。板书：+

（3）引导学生数一数2和1和起来是多少，并说一说用数字几表示。（4）教师引导学生说出等于3，用数字“3”表示。“=表示两边的量

是一样多的。”

板书： 2 + 1 = 3

加号等号

（5）教师再次强调说明：把2和1合起来，要用加法计算。板书：加法

3、认识加法算式的组成部分。

（1）提问：加号前面的2表示什么？加号后面的1呢？3表示什么？（2）加号前面的2是加数，加号后面的1也是加数，3是合起来的意思用和表示。

四、巩固练习

1、看图列算式

（1）现在桌子上放2块积木，然后再放1块积木，现在一共有几块积木？

（2）要求学生说明题意，并根据题意列出算式。

2、算一算、连一连。

（1）要求学生先计算。

教学过程

一、组织课堂纪律

1、课前小游戏。

2、教师说明课堂纪律。

二、复习

1、填空

（1）教师引导学生说一说数一数，根据图片说出3的合成。（合成进行填空。

2、根据合成列出算式。

（1）要求学生看图片说一说图中有什么？有几个？

（2）要求学生根据图意说出3的合成。

（3）要求学生根据3的合成列出加法算式。

2）指导学生根据3的

3、看图列算式。

（1）图片出示1个橘子，再出示2个橘子。要求学生先看图数数，在列出算式：1+2=3

（2）图片出示2个樱桃，再出示1个樱桃。要求学生先看图数数，在列出算式：2+1=3

三、巩固练习

1、填空

（）+2=3 1+（）=3 1+2=（）

（）+1=3 2+（）=3 2+1=（）

（1）指几名学生根据学过的算式进行填空。

（2）齐读算式。

（3）指名学生读算式。

四、总结

这周我们学习了得数是3的加法算式，知道了3的合成的意义也初步认识了得数是3的加法，知道了得数是3的算式有两个，它们分别是1+2=3、2+1=3请同学们回家后要做到认真复习。