2020年安徽小升初语文模拟试卷(六) 人教部编版(含答案)

2020年安徽小升初语文模拟试卷（六）

一、知识与积累

1.加下划线的字注音完全正确的一组是（ ）。

A. 眼睑（jiǎn）泪潸潸（shān）蓑毛（suō） 淙淙（zōng） B. 膝盖（xī） 内疚（jiū） 诅咒（zhòu）歼灭（jiān） C. 旗帜（zhì） 溶液（yè） 胆怯（qiè） 胸脯（pú）

2.在横线上填上恰当的词 ①________的泉水 ________的翅膀 ________的水波 ②________地看着 ________地写着 ________地跳起来 ③一________歌曲 一________金光 一________珍珠 一________微风 一________画面 一________房子 3.给下面的字选择正确的搭配。 贴________ 醋大蒜 打________ 年画 燃放________ 爆竹 泡________ 灯笼

4.诗句“每逢佳节倍思亲”中的“佳节”是指（ ） A. 中秋节 B. 重阳节 5.写出反义词

继续—________ 坠落—________ 豪迈—________ 6.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（ ）

①“神舟号”在辽阔的宇宙空间遨游21小时10分，_________了大量珍贵的科学数据。

②我们同势力斗争的_________，绝不是不要民主、实行哪种制度的问题，而是要统一还是要的问题。

③当您发现有人偷税或逃税时，您有权利也有义务对这种行为进行举报。因为他偷税、逃税_________是在损害国家利益，_________是在损害您的利益，个别人的偷逃税款，实际上增加了他人的负担。 A. 收集 实质 既/又 B. 搜集 性质 不但/也 C. 搜集 性质 既/又 D. 收集 实质 不但/也 7.下列划线词语解释不正确的一项是（ ）

A. 各种颜色的菊花都开放了，把秋天打扮得绚丽多彩。（灿烂美丽，色彩和形态各异） B. 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响。（触动；感动） C. 大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。（离别，分手） 8.下列句子中下划线的词语使用不恰当的一项是（ ）。

A. 太阳从水天相接的地方缓缓升起来。 B. 北风呼啸，鹅毛般的大雪漫天卷地而来。 C. 在台上，李丽千姿百态的神情让人捧腹大笑。 D. 神农架是一片人迹罕至的神秘的原始森林。

9.“对，走向生活，广交朋友，为我的生活赋予了价值，增添了欢乐。”这句话理解错误的一项是（ ） A. 这句话写的是我对走向生活的真实感受。

B. 这句话中的赋予了价值，增添的欢乐说的是走向生活的意义。 C. 这句话是说，走向生活的目的就是交朋友。 10.句子练习。

①那时侯上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。（仿写句子） ②孙中山流利地背出昨天所学的功课。（缩句） ③就让他们一个一个地背诵。（修改病句）

二、阅读理解

11.阅读文言文，回答问题。

司马光

①群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。②众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。 （1）选择朗读停顿正确的一项是（ ） A.群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没/水中。 B.群儿戏/于庭，一儿登/瓮，足/跌没水中。 C.众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。 D.众皆/弃去，光/持石击/瓮破之，水迸，儿/得活。 （2）“足跌没水中”中的“没”的读音是（ ） A.méi B.mò

（3）“足跌没水中”的意思是（ ） A.把脚伸进了水里。

B.脚上的鞋子掉进水里不见了。 C.站在水里，水没过了脚。 D.失足掉进缸中被水淹没了。

（4）当小孩子落水后，其他人的表现是“弃去”，司马光的表现是“________”（用原文填空）。可以看出司马光是一个________的孩子。 12.阅读文章，回答问题。

友情拯救了生命

两个朋友一起到北极探险，不料在返回途中迷了路，身陷冰谷。寒风像刀子一样刮着两个人的身体。他们凭着钢铁般顽强的毅力始终不渝地寻找着出路。

意外的情况发生了，由于滞留时间过长，加之天气实在太冷，他们随身携带的水壶都上冻了，水，变成了冰。长途跋涉，疲惫不堪之际，一口水甚至比一碗面还重要！终于，其中一人因无法忍受饥渴，突然昏倒了！

另外一个人感觉到死神在向他们袭来。望着脚下同伴，他的心激烈地跳动着。就在他差点流出绝望的泪水时，一个念头灵光般闪进他的脑海。于是，他果断地把水壶揣进怀里，揣在贴胸口最近的地方，然后，毅然背起同伴上路了。后来，他把带着体温的水一口一口地送进同伴的嘴里。同伴醒来了，他却由于疲劳和冰冷倒下了。

再后来，他的同伴也把水壶揣进自己的怀里，然后又背起他，继续前行。

在当时的情况下，如果两个人中的任何一个存有私心，他们就极有可能一齐被死神掳走。而事实是，两个人都活了下来。在以后的日子里。他们仍喜欢一起出去旅游和探险。 （选自《新编学校德育百科全书》，中国教育出版社） （1）．写出下列词语的反义词。 顽强—________ 绝望—________ 果断—________ 事实—________

（2）.画线句子运用了________的修辞手法，把________比作________，把________比作________，让我们感受到________。

（3）．两个朋友在北极探险中遇到的困难是：在返回途中________，当时天气________，携带的水壶________水没法喝，他们疲惫不堪，生命危在旦夕。 （4）.结合文章的题目，说说两个人为什么能够都活了下来？ （5）.从这个小故事中，你得到了什么启示？ 13.阅读下文，回答问题。

翠鸟搬家

翠鸟妈妈把家筑在高高的树梢上，把卵生在家中的小巢里。

小翠鸟孵化出来了，它把头探出小巢，惊慌地喊：“妈妈，树枝晃动，我害怕！” 翠鸟妈妈非常爱小翠鸟，看到它害怕，十分心疼，急忙把巢移到树杈上。 过了几天，小翠鸟又喊：“妈妈，把家挪得再低一点吧。我怕高！” 翠鸟妈妈爱怜地说：“小宝贝，妈妈怕把家放低了会有危险。” “唔，不嘛．我要住得再低一点!”小翠鸟哭喊着。 翠鸟妈妈急忙安慰它：“小宝贝，别哭，妈妈这就搬家。”

翠鸟妈妈把巢移到树干上。邻居啄木鸟看见了，着急地对它说：“你为什么把巢移到那么低的地方？多危险啊！”翠鸟妈妈说：“小翠鸟怕高，我这个做妈妈的，决不能让孩子受到一点惊吓和委屈。”

可是，没过几天，小翠鸟又在巢里面哭闹起来：“妈妈，我还要你把家移得低一点，要不，我就不学习飞翔了！”

翠鸟妈妈为难地说：“宝贝，咱的家要是再低，就真的会有危险了！”

“啊……啊……我不，我就是要你搬家。你把家安得这么高，是想要我受伤吗？”小翠鸟在巢里撒泼打滚。 翠鸟妈妈妥协了，赶紧安慰小翠鸟：“宝贝，我怎么舍得让你受伤？好了，我马上搬家!”翠鸟妈妈这回把巢移到草丛中。

啄木鸟目睹了这一切，叹息道：“任性的孩子，糊涂的妈妈！“它担忧又无奈地飞走了。 （1）“翠鸟妈妈妥协了”一句中“妥协”的意思是（ ）

A. 妈妈爱小翠鸟。 B. 为了不让小翠鸟伤心，鸟妈妈同意搬家。 C. 为避免冲突而让步。 D. 为了搬家，小翠鸟不停地和妈妈撒泼。 （2）小翠鸟撒泼的原因是（ ）

A. 妈妈凶它了。 B. 小翠鸟不想学飞翔。 C. 小翠鸟想让妈妈搬家。 D. 妈妈同意搬家。 （3）你从“会有危险”“多危险啊”“真的会有危险了”可以读出（ ） A. 一直在强调危险，但危险并没有出现。 B. 强调邻居的关心是很重要的。

C. 突出翠鸟妈妈不听别人的劝告。 D. 翠鸟妈妈已经意识到危险，但它一直纵容着小翠鸟。 （4）你觉得翠鸟妈妈对小翠鸟的爱是（ ）

A. 溺爱 B. 关爱 C. 疼爱 D. 喜爱 （5）这篇童话主要采用________塑造小翠鸟和妈妈的形象。（ ）

A. 语言描写 B. 动作描写 C. 心理描写 D. 环境描写

（6）短文的最后一个自然段是一个省略号，你觉得小翠鸟最后的结果是什么样的？说说你预测的理由。

三、写作

14.任选一题作文

（一）我最喜欢的一篇课文

要求：叙述具体；表达出真情实感；不少于400字。 （二）我的榜样

要求：有中心；有条理；语句通顺连贯，内容具体；不少于400字。

参

一、 知识与积累 1. C

2.①清澈；美丽；荡漾；②静静；默默；高兴；③首；道；颗；阵；幅；座 3.年画；灯笼；爆竹；醋大蒜 4. B

5.中断；上升；狭隘 6. D 7. B 8. C 9. C

10. ①我像小蜜蜂在花丛中采蜜一样在读书中获取知识。②孙中山背出功课。③先生就让他们一个一个地背诵。 二、阅读理解

11. （1）A,C（2）B（3）D

（4）持石击瓮破之；机智、遇事冷静 12. （1）脆弱；希望；犹豫；假象

（2）比喻；寒风；刀子；顽强的毅力；钢铁；环境的严酷和他们顽强的意志 （3）迷路；寒冷；结冰

（4）因为两个人谁都没有放弃对方，互相的背负保存了实力，友情的力量更给了他们求生的信念，所以两个人能够都活了下来。

（5）越是在生死攸关的紧急关头，越要彼此帮助对方，友情会在最艰难困难的时候给予人们走出低谷的力量。

13. （1）B（2）C（3）D（4）A（5）A

（6）小翠鸟遇到了危险。因为文中翠鸟妈妈说把家放低了会有危险，要是再低就真的会有危险。 三、写作 14.略