2.4电容器、电容

2.4电容器、电容

班级_____________座号_____________姓名_____________

一、学习目标

1．知道电容器的概念和平行板电容器的构造． 2．理解电容的概念及定义式．

3．知道平行板电容器的电容大小与哪些因素有关． 4．了解几种常见电容器及其应用． 二、学习重、难点

重点：电容的概念 影响电容大小的因素 难点：行板电容器的两种情况 三、学习过程 （一）电容器

阅读课本P40-P41，回答下列问题： 1．一个简单的电容器怎样构成的？

2．电容器是怎样充电和放电？

3．电容器的电容是怎样定义的？

[要点提炼] 一、电容器

1．构造：彼此绝缘而又相互靠近的两个________，就构成一个电容器．

2．功能：(1)充电：把电容器的两个极板与电源的正负极相连，就能使两个极板上带上____________，这个过程叫做电容器充电．

(2)放电：用导线把充电后的电容器的两个极板接通，两个极板上的________就会________，电容器失去了电荷，这个过程叫做放电．

3．带电荷量：充电后________的带电荷量的绝对值叫做电容器的带电荷量． 二、电容

1．定义：电容器所带的________与电容器两极板间________的比值，叫做电容器的电容． 2．公式表达：C＝________和________.

3．单位：在国际单位制中的单位是：____________. 符号：F,1 F＝1 C/V.更小的单位还有____________和______．换算关系：1 F＝________μF＝______pF.

4．物理意义：表示电容器容纳________的物理量．电容大小由电容器本身的性质决定，与电容器所带的电荷量、两极板问的电势差无关。 5．标量：只有大小，没有方向．

堂练：有一充电的平行板电容器，两板间电压为U＝2 V，现使电容器两板间的电压升高为

－6

6 V，它的电荷量增加ΔQ＝5×10 C，求：(1)电容器的电容是多大？(2)电容器原来所带的电荷量是多少？(3)若放掉全部电荷，电容器的电容是多大？

（二）平行板电容器的电容

阅读课本P41- P42，回答下列问题：

1．平行板电容器的电容与哪些因素有关？

2．平行板电容器的电容减小，它所带电量也一定减小吗？

首峰中学高二物理备课组

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选修3-1导学案

[要点提炼]

1、平行板电容器的电容跟两极板的_______成正比，跟两极板间的________成反比． 2、平行板电容器公式表C＝____________，式中k是静电力常量，ε是一个常数，与电介质的性质有关，称为电介质的相对________．

3、电容器的额定电压是电容器安全工作时电压的________． 4、有关电容器的两种题型：

①电容器始终接在电源上(两板间电势差U保持不变)． ②充电后切断电源(电容器上电荷量Q保持不变)． 堂练：

1.如图，关于平行板电容器的充、放电，下列说法正确的是( ) A．开关接1时，平行板电容器充电，且上极板带正电 B．开关接1时，平行板电容器充电，且上极板带负电 C．开关接2时，平行板电容器充电，且上极板带正电 D．开关接2时，平行板电容器充电，且上极板带负电

2．某电容器上标有“1.5 μF 9 V”字样，则该电容器( ) (双项)

－6

A．所带电荷量不能超过1.5×10 C

－5

B．所带电荷量不能超过1.35×10 C C．所加电压不应超过9 V D．该电容器的击穿电压为9V

3、先接通开关S使电容器充电，然后断开开关S.当增大两极板间距离时，电容器所带电荷量Q、电容C、两板间电势差U、电容器两极板间场强E的变化情况是( ) A．Q变小，C不变，U不变，E变小 B．Q变小，C变小，U不变，E不变 C．Q不变，C变小，U变大，E不变 D．Q不变，C变小，U变小，E变小

4、理想平行板电容器充电后与电源断开，能使两板间电势差增大的方法是：（ ） A、在两板间插入玻璃板 B、使两板靠近些 C、保持两板的间距不变，使两板错开些 D、使两板分开些 5、如图所示，平行板电容器经开关S与电源连接，在a处有一个带电量非常小的点电荷，S是闭合的，a为a点的电势，F表示点电荷受到的电场力。现将电容器的B板向下稍微移动，使两板间的距离增大则：（ ）

A、a变大，F变大 B、a变大，F变小 C、a不变，F不变 D、a不变，F变小

6、如图所示，平行板电容器的两个极板A、B分别接在电压为60 V的恒压电源上，两极

－8

板间距为3 cm，电容器带电荷量为6×10C，A极板接地．求： (1)平行板电容器的电容；

(2)平行板电容器两板之间的电场强度； (3)距B板为2 cm的C点处的电势．

堂练：课本P43第1-4题

首峰中学高二物理备课组

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