大班语言教案《动物猜谜》

大班语言教案《动物猜谜》

（1）出示兔子的部分线索（圆的头、红色的眼睛、长耳朵、短尾巴） 师：仔细看一下图片上有什么？你能猜出它是谁吗？你的理由是什么？

活动目标：

1.能根据部分线索推理思考,大胆猜测并完整表达自己的想法。

2.能够积极参加猜谜活动,快乐、和谐地与同伴合作游戏。

活动准备：

1.教具准备：部分动物的特征线索、完整的动物图片。

2.学具准备：水彩笔、画纸。

活动过程：

1.谈话导入,引出课题。

师：你们喜欢动物吗？（幼儿可以自由表达自己喜欢的动物）

你们猜过关于动物的谜语吗？

师：今天老师也带来了一些关于动物的谜语,你们愿意来猜一猜吗？

2.出示线索,玩动物猜谜。

第 1 页 共 2 页（请个别幼儿发言）

师出示完整的兔子图片,鼓励幼儿。

（2）出示大象的部分线索（圆的头、长鼻子、大身体）

师：再看看这些线索,你能猜出是谁来了吗？还要说出你的理由。

（请个别幼儿发言）

师出示完整的大象图片,表扬幼儿正确的猜测。

（3）出示小猪的部分线索（圆的头、一团鼻子、打圈的尾巴）

（请个别幼儿发言）

师出示完整的小猪图片。

（4）出示熊猫的部分线索（圆的头、黑眼圈的眼、竹子）

（请个别幼儿发言）

Word版可编辑

师出示完整的熊猫图片。

（5）出示猫咪的部分线索（圆的头、胡子、老鼠） （请个别幼儿发言） 师出示完整的猫咪图片。

3.幼儿自制猜谜卡,玩动物猜谜游戏。

师：你们很聪明,老师设计的这些动物谜语你们都猜出来了。 你们想不想自己来设计猜谜卡,和同伴玩猜谜语的游戏？ （1）幼儿自己设计一个动物猜谜卡。

师：你设计的时候,注意也只能画出这个动物最特别的特征,不能将整个小动物画出来哦！

（2）幼儿之间互相玩猜谜游戏。

师：设计好了,就找你的朋友一起玩游戏。让好朋友来猜猜你画的是什么动物,看看他能不能猜对。 4.结束部分。

师：你的朋友都猜出你画的动物了吗？

现在,带上你的猜谜卡去教室里,让其他的同伴也来猜一猜吧！

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