班级情况分析1415

来源：星星旅游

班级情况分析

一、班级情况分析：

一（4）班有学生40人，其中男生22人，女生18人。相比较5班的同学，2班更好动些，有些学生在课堂上能认真听讲，知道积极回答问题，动脑思考；而有些学生则是自己管自己，课堂上习惯不好，爱做小动作；也有些学生胆子较小，说话小声，不敢与老师讲话，有些害怕心理。但大部分学生所表现出的是对老师的尊敬，个别学生是对老师是一种敬畏的表现，有点被老师的权威所吓到，但由于受学生年龄特征和心理因素的影响，自制能力差，好动，好奇心强。

一（5）班有学生40人，其中男生22人，女生18人。孩子刚进小学学习阶段，他们中大多数的学生能正常学习，上课坐端正，认真听讲，积极发言。但也有少数同学能力差，注意力易分散，他们课堂上集中注意力的时间非常短，只有10至15分钟，很容易迁移注意力及兴趣。但是他们有强烈的求知欲，及很强的可塑性强。因此这学期主要针对他们的语言表达能力，书写和计算进行练习。

2个班级的学生还是存在差异的，因此在实施教学时，要充分根据学生和班级的特点，采取灵活的措施，充分调动学生学习积极性，鼓励学生多思、善问，进一步提高学生学习数学的信心，争取提高教学效率，取得更好的教学成绩。二、教学措施：

1、培养良好的学习习惯。学生学习的常规的培养和训练是保证教学质量的前提。 2、创设生动有趣的学习情境。根据《标准》调整教学内容，为学生学习数学提供更丰富的知识。

3、结合学生的实际进行教学。教师应从学生的发展状况和具体需要出发组织教学，既关注个体又不影响全体。

4、重视学生的经验和体验，根据学生的已有经验和知识设计活动内容和学习素材。 5、发现困难生要及时帮助，利用各种形式激发兴趣。

郁燕 2015.9

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