六年级上册口语交际练习题

2013年春小学六年级语文口语交际试卷

1、请根据语境填空。

小学五年级的生活一晃而过，真是 ， 。（写两个表示时间易逝 的成语）我即将参加六年级毕业期中统考了，我想“ ， ” 来告诫自己，（填上恰当的名言警句或谚语等）使自己在今后的生活中，珍惜时间，勤奋学习。 2、刘亮这段时间上课专心听讲，认真复习，学习进步很快。请你对他说俩三句话，至少用上三个成语。

（2）我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（改为陈述句） 3.在原句上用修改符号修改病句。（2分）

（1）波浪翻滚的大海风平浪静，几只渔船悠闲地浮在水面上。 （2）老师非常恳切地纠正和指出了我在学习上所犯的错误。 4.句子填空。（8分）

（1）两小儿笑曰：“ ” （2）横眉冷对千夫指， 。 （3）亲所好， ；亲所恶， 。 （4）西塞山前白鹭飞， 。 （5）伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“ ”

… 校 …镇 ………… 别 ……镇 … …… 名 …… 镇 ………… 号 … 镇 … 封………………… ……… …………） 密题 …答…要…不…内 …线…封…密 …（……………

—○ 3.学校准备举行庆国庆文艺演出，你参加了其中的一个节目的表演，妈妈说：“天天练节目，成绩搞不上去怎么办？我不同意你参加演出！”

你应该对妈妈怎么说： 4、明明在与同学讨论时，一不小心将芳芳的文具盒碰翻在地，摔坏了。明明很着急，芳芳也大哭起来，责怪明明，明明想为在自己辨解。

明明 芳芳 明明 芳芳 5.现在，老师要求小学生尽量多积累经典的古诗文。你喜欢这种做法吗？请写出你的理由。

6.小红的语文成绩一直很好，可这次期中考试却考得不好，她一个人在一旁伤心落泪。你见到了，

会怎样劝慰她呢？

7.小刚经常失信于同学，如果我是他的朋友，我会这样告诫他：

8.在校园里，在上学放学的路上，经常会看到一些同学若无其事地边走边将零食的包装袋，饮料罐随手丢在地上。每次看到这种现象，你会怎样对他说：

9．在你生活的周围，看到有人乱倒垃圾，污染环境，乱砍树木，又不爱护树苗，你会怎么劝阻？

10.请你根据下列情境，运用学过的诗句填空。

（1）在期末写评语时，老师会祝你来年：“ 。” ﹙2﹚看到妈妈日渐增加的白发，想到妈妈无微不至的关爱，我很自

2013年春小学六年级语文模拟检测试卷 第1页 (共4页) 2013（6）人固有一死，或 ，或 。 （7）请在横线上填上恰当的歇后语或名言警句。

①千万不能冤枉我啊，我真的是 —— 。

②正所谓“ ”，小强，别灰心丧气，继续拼搏吧！ 5.判断句子的说法是否正确，正确的在括号里打“√”，错误的打“×”。（3分）

（1）“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”这句诗描写了春天梨花盛开的景象。（ ）

（2）《匆匆》一文细腻的刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。（ ） （3）行是古代诗歌的一种形式，《天净沙·秋》中的“天净沙”是词牌名。（ ）

（4）“那累累的石钟乳像莲花，像海棠叶，像一挂一挂的葡萄……”只运用了比喻手法。（ ） （5）课文里的对联“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”严格来说是不符合对联要求的。（ ） （6）孟子被称为“亚圣”，与孔子合称“孔孟”；李白被称为“诗圣”，王羲之被称为“书圣”。（ ） 6.口语交际。（2分）

小军同学的作文写得很好，但性格内向，不好意思当众朗读，如果请你来劝告他，你会说：

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四、阅读。（21分）

（一）课文选段。（7分） 种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，

根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”

他的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活，能比较经得起生活的

考验，会锻炼出一颗自主的心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把

很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。 1.从文中找出下列词语的近义词。（1分） 意味深长（ ） 干枯（ ） 2.文段选自著名作家 所写的 （体裁）《桃花心木》。（1分） 3.课文采用 的手法，借树的生长比喻 ，借种树比喻育人。（2分）

4.种树人不定时不定量浇树是为了 。（1分）

5.文中划横线的句子里的“不确定”指什么？这两个句子告诉我们什么道理？（2分）

（二）课外阅读。（14分）

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半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内望外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船飘散在水面，梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须，那一朵红莲，昨夜还是含苞欲放的，今晨却开满了、亭亭地在绿叶中间立着。

仍是不舒畅！——徘徊了一会，窗外雷声发作了，大雨接着就来，越来越大。那朵红莲，被那繁密的雨点打得左右摇摆。在那无遮蔽的天空之下，我不敢出去，也无法可想。 对面屋里母亲呼唤着，我便连忙走过去，坐在母亲身边——回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧下来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了。 雨势并不减退，红莲却不摇动了。

雨点不住地打着，只能打在勇敢慈爱的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。 我心中深深地受到了感动——

※※※※※※※※ ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※ ※※※※※※※※ 母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁能为我遮挡！ 1.联系上下文解释词语。（1分）

含苞欲放：

2.缩句。（1分）

梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须。 3.用“﹏﹏”画出与“雨势并不减退，红莲却不摇动了”一句相照应的句子。（1分）

4.写出句子中的省略号或破折号的作用。（2分） （1）红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧下来，正覆盖在红莲上面……（ ）

（2）仍是不舒畅！——徘徊了一会，窗外雷声发作了。 （ ） 5.请用“ ”画出短文的中心句，它在文中的作用是 。（2分） 6.“母亲啊！你是荷叶，我是红莲。”在这里作者把母亲比作 ，这是因为 （2分） 6.短文详细地描写了作者的心情作者原来的心情怎样？原因是什么？现在的心情又是怎样的？原因又是什么？（2分）

7.“我心中深深地受到了感动”。“我”心中为什么会受到感动？在生活中，你曾受过感动吗？请把自己受到的感动用几句话写下来。（2分）

8.你还学过哪些描写荷叶荷花的篇章？请把有关的课文片断或者诗句写下来。（1分）

五、习作。（30分） 提示：生活中总有许多人给你留下了深刻的印象。请你选择一个人，通过具体事例表现人物的思

想品质，通过人物的外貌、动作等描写来表现人物的性格特点，注意内容具体，叙述有条理，语句通顺连贯，写出真情实感，字数 600左右，题目自拟。 2013年春小学六年级语文模拟检测试卷 第3页 (共4页) 2013 … …※※※※※※※※…※※※※※※※※ …※※※※※※※※线※※※※※※※※ … …※※※※※※※※…※※※※※※※※ …※※※※※※※※…※※※※※※※※ … …※※※※※※※※…※※※※※※※※ …※※※※※※※※ …※※※※※※※※…※※※※※※※※ ……※※※※※※※※ …※※※※※※※※） …※※※※※※※※…※※※※※※※※题答 封…※※※※※※※※要…※※※※※※※※不 内 …※※※※※※※※…※※※※※※※※线 …※※※※※※※※封 …密…※※※※※※※※（ ※※※※※※※※ ……※※※※※※※※ … …※※※※※※※※…※※※※※※※※ …※※※※※※※※ …※※※※※※※※密※※※※※※※※ ……※※※※※※※※ …※※※※※※※※ …※※※※※※※※…※※※※※※※※ ……※※※※※※※※ …※※※※※※※※ …※※※※※※※※…※※※※※※※※ … …※※※※※※※※…※※※※※※※※年春小学六年级语文模拟检测试卷 第4页 (共4页)

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