中国古代诗歌散文第六单元 种树郭橐驼传

［学习目标］

1．理解文中的关键词句，注意本文词类活用、通假字等现象。 2．体会本文委婉、含蓄的讽喻特点.

3．理解为官治民的道理及按照客观规律办事的哲学思想。

［学习重点］

理解文中的关键词句，注意本文词类活用、通假字等现象。

［学习难点］

理解的本文寓意。

［天天预习］

1．给下列加点的字注音 橐驼（ ） 病瘘（ ） 伛偻病（ ）（ ） 寿且孳（ ） ．．．．．其莳也若子（ ） 勖尔植（ ） 蚤缫而绪（ ） 飧饔（ ）（ ） ．．．．．2．找出下列各句中的通假字 （1）蚤缫而绪

(2) 既然已，勿动勿虑，去不复顾 （3）橐驼非能使木寿且孳也 3．写出下列加点词的古义和今义 （1）故乡人号之“驼” 古义： 今义： ．．（2）既然已 古义： 今义： ．．（3）不抑耗其实而已 古义： 今义： ．．（4）若不过焉则不及 古义： 今义： ．．（5）吾小人辍飧饔以劳吏者 古义： 今义： ．．

4．作家作品

（1）本文名为“传”，实际上是一个讽喻性极强的寓言故事。从内容和风格上看，当是柳宗元早年在长安任职时期的作品。郭橐驼种树的本事已不可考，后世学者多认为这是设事明理之作。顾炎武在《日知录》中说它是“稗官之属”，把它当作小说来看。鲁迅在《中国小说史略》中则更进一步说它是“幻设为文”，“以寓言为本”。

（2）柳宗元（773年—819年），字子厚，世称“ ”，因官终柳州刺史，又称“柳柳州”。汉族，祖籍河东（今山西省.永济市）。唐代文学家、哲学家、散文家和思想家，与韩愈共同倡导唐代古文运动,并称为“ ”。与刘禹锡并称“ ”。与王维、孟浩然、韦应物并称“ ”。与唐代的韩愈、宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石和曾巩，并称为 “ ”。

［文本研读］

1．简要概括全文每节的主要内容。

2．第一段人物介绍突出了郭橐驼在身世、个性等方面的哪些特点？这样的描写又起到了什么作用？

3．第二段中，郭橐驼的技艺高超还体现在哪些方面？

4．第三段中，郭橐驼从哪些方面来谈种树的经验？

5．第四自然段中，郭橐驼怎样来以种树之理解释治民之理？

[问题探究]

1．试从表现手法或语言特色方面赏析本文的写作特色。

2．简述第五自然段在全文中的作用。

[课时评测]

1．找出句子中的活用词语，并指出活用类型

(1) 名我固当 （2）驼业种树

（3）且硕茂早实以蕃 （4）非有能硕茂之也

（5）非有能早而蕃之也 （6）甚者爪其肤以验其生枯 （7）鸣鼓而聚之

2．解释下列加点词语的意思 固 ①秦孝公据觳函之固，拥雍州之地 ②之心，日益骄固 ．．③沛公默然，曰：“固不如也” ④甚善。名我固当 ．．故 ①既克，公问其故 ②桓侯故使人问之 ．．

③君安与项伯有故 ④其土欲故 ．．顾 ①三顾臣于草庐之中 ②人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉 ．．③三岁贯汝，莫我肯顾 ④旦视而暮抚，已去而复顾 ．．3．指出下列加点虚词的用法 以：（1）早实以蕃 （2）爪其肤以验其生枯 ．．

（3）而木之性日以离矣 （4）以子之道，移之官理 ．．（5）传其事以为官戒也 ．

4．指出下列句子的句式

（1）官理，非吾业也 （2）然吾居乡

（3）苟有能反是者 （4）又何以蕃吾生而安吾性耶 （5）传其事以为官戒也 （6）鸣鼓而聚之 （7）故不我若也 （8）而卒以祸

（9）橐驼，不知始何名 （10）吾又何能为哉