《参观动物园》小班教案

《参观动物园》小班教案

《参观动物园》小班教案

《参观动物园》小班教案1

活动目标

1、体会亲子活动的乐趣，萌发热爱动物的情感。

2、认识动物园里的动物，并能够说出其名称和特点。

3、参观时注意安全，遵守公共场所的文明礼仪。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备

活动前对幼儿进行安全和礼仪教育。 邀请家长参加亲子活动，并让家长提前了解参观注意事项。

活动过程

一、讨论参观注意事项。

――师：请问你们去过动物园吗？谁能说说动物园里都有什么呢？

――师：今天老师要带大家去参观动物园，大家说说参观动物园的时候要注意什么呢？

――教师引导幼儿说出参观时的注意事项：了解动物的名称、仔细观察动物的外形特征，认真听老师或爸爸妈妈的讲解，不乱跑、不跟陌生人走，参观时不乱喂小动物、爱护小动物等。

――教师跟家长、幼儿介绍重点参观路线，万一走散了，可以按路线找回队伍。

二、参观动物园。

――教师带领幼儿和家长参观动物园，认识各种动物。

三、活动交流与分享。

――师：今天我们参观了动物园，认识了很多的动物，大家还记得有哪些吗？

――师：你最喜欢什么动物？为什么？

――教师小结：动物园里有很多动物，但这些只是大自然中的动物的一部分，大自然中还有各种各样的动物，有兴趣的小朋友可以和家长多到户外去

观察或者从书上、网上探究更多动物的秘密。

活动应变

如果幼儿园所在城镇没有动物园，可以让参观过动物园的家长和幼儿组织活动，介绍参观的经历和各种动物。

活动延伸

谈话活动：利用参观动物园的相片，鼓励幼儿说说参观的经历和参观看到的动物。

区角活动

科学区：将动物玩具放在区域内，让幼儿去认识、模仿。

益智区：教师自制动物园图，剪下男孩、女孩的图片并将图片贴在回形针上。幼儿玩时，将男孩或女孩图片放在动物园图片上，在动物园图片下用磁铁移动男孩或女孩，参观动物园，并说说看到了什么动物，有什么特征等。

环境创设

张贴参观动物园的相片和动物园地图，让幼儿看看，说说。

家园同步

1、请家长在书上、网上搜集一些动物资料，并给幼儿作简单的介绍。

2、鼓励幼儿到大自然观察动物，激发热爱大自然的情感。

随机教育

日常鼓励幼儿从书上了解更多动物的知识。

相关链接

中央电视台《动物世界》节目。

活动反思

自然界是神秘的、和谐的，这就是因为有了这千千万万种动物， 动物的世界千奇百怪，孩童时代和动物的本性是多么的相似，因此动物也就是孩子们十分感兴趣的.一个话题。

从小班的时候，孩子们接触的是：\"可爱温顺的小动物\"，诸如此类的小狗、小猫等。到了中班时期，他们对\"动物们长得什么样？它们有些什么本领？\"等一些外貌、特征、进行思考。

《参观动物园》小班教案2

教学目标

1、 学习响亮地发出zh、ch、sh。

2、 复习巩固对动物玩具（狮子、公鸡、鸭子、小鸡、大象）名称及外形的认识。

3、 学习短句：“这是××，××是（有）。，我喂××吃东西

4、 体验游戏带来的快乐。

5、 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

教学准备

1、 各种动物玩具若干

2、 积木若干块，围成“动物园”

教学重点难点

一边喂小动物，一边说：这是××，××是（有）、我喂××吃东西。

教学过程

（一）、出示个别动物玩具，请幼儿说出玩具名称和主要特征

1、 大象提问

（1）、这是什么？（大象）

（2）、大象的鼻子是什么样子的？（长长的）

2、 狮子提问

（1）这是什么？（狮子）

（2）狮子头上有什么？（有长长的毛）

（二）出示事前用积木围成的“动物园”

老师每拿出一样动物玩具，就请幼儿说出名称及特征，然后放在“动物园”

（特征不明显的不必讲特征，只讲名称）

（三）喂动物

1、 老师说：“小动物肚子饿了，要请小朋友喂东西给她们吃，上来喂的小朋友要讲一句话，如要喂公鸡，你就说：“我喂公鸡吃东西.”说完就把吃的东西放在公鸡的笼里。

2、 发给喂食的幼儿一块积木，让幼儿分组排队上前喂食

3、 每个动物可先后接受几个幼儿喂食

（四）小的动物吃饱了，下次我们再喂。

活动反思：

自然界是神秘的、和谐的，这就是因为有了这千千万万种动物，动物的世界千奇百怪，孩童时代和动物的本性是多么的相似，因此动物也就是孩子们十分感兴趣的一个话题。带着这一系列问题，主题活动虽然有点相似，但还是根据了幼儿的年龄特点，层层递进，更好的来完成我们这个主题活动的最后的目的：我们和孩子们一起真切的感受到人类和动物是朋友，我们应该保护动物。