一年级数学教案《数的顺序、比较大小》教学设计

【教育资料】一年级数学教案《数的顺序、比较大小》教学 设计

教学内容：7页例78页例8练习二1－5题 教学目标：

知识：通过教学使学生掌握100以内数的顺序 能力：会比较100以内数的大小 教学重难点：会比较100以内数的大小 突破方法：讲解法

教具：小黑板、投影机、多媒体 教学过程 一复习

1、读出下列各数

46、、38、58、80、100 2、写数

八十五、七十九、六十、二十、九十七、一百 二、新授 1、教学例7

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（1）看书7页，100以内数目表填、填写 （2）回答例7、3个问题 2、例2

（1）出示羽毛球图

左边有多少个羽毛球？右边有多少个羽毛球？

左右两边的羽毛球哪边的多？25和23两个数相比较哪个数大？（2）出示计数器图 先观察：左边的计数器表示多少？右边的计数器表示多少？38（）45

38和45两个数相比较，哪个数大，哪个数小应该怎样表示？3、做课本8页做一做 三、练习 1－5题

板书设计：第四课：数的顺序、比较大小 教后经验与失误分析：

第五课：整十数加一位数和相应的减法 教学时间：

教学内容：9页例9和做一做练习九6题 教学目标：

知识：使学生能够运用数的组成。

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能力：比较熟练的口算整十数加一位数和相应的减法。 教学重难点：比较熟练的口算整十数加一位数和相应的减法。 突破方法：练习法，讲解法 教具：小黑板、投影机 教学教程 一、复习

1、在（）里填上＞＜或＝ 68（）7870（）69（）98 2、口答

（1）45里面有（）个十和（）个一。 （2）3个十和8个一是（）。

（3）67是由（）个十和（）个一组成的。 （4）5个一和3个十组成（）。 二、新授 1、教学例9

（1）看图，图上的方块，每条有几个方块？一共有多少方块？又出现5个方块，问现在一共有多少个方块？怎样列式？40＋5＝？40加5应该怎样想？等于多少？

（2）从45个方块图中去掉5个方块，问：还剩几个方块？怎样列式？

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45－5＝？

（3）、先出示5个方块再出示4条方块，一共多少个方块？怎样列式？ 5＋40＝？

2、做课本上35页做一做题 三、练习

做练习二的第6题

板书设计：第五课：整十数加一位数和相应的减法 例9：（1）40＋5＝45（2）40－5＝35（3）5＋40＝？ 教后经验与失误分析：

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