八年级物理下册《机械效率的计算》教案

教学目标

1、理解机械效率的公式

2、会利用机械效率的公式进行有关的计算。

教学重点 机械效率的公式 教学难点 会利用机械效率的公式进行有关的计算 教学准备 课件，导学案 教学方法 先学后教，学案导学，合作达标 教学后记 教学环节 教师活动 学生活动 教学过程

一、创设情景，明确目标

导入新课：

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机械效率的计算是每年中考的必考题,包罗万象,计算公式繁多.常把简单机械、功和功率、机械效率综合起来,考查学生对有用功、总功、功率公式、机械效率公式、滑轮组、斜面等简单机械的理解和运用.要求把握知识间的内在联系,确定G、F、s、h

之间的关系,再正确应用相关公式进行计算 １、有用功：定义：对人们有用的功=直接用手对重物所做的功（Gh） 公式：W有用＝Gh（提升重物）=W总－W额=ηW总

斜面：W有用=Gh 2、额外功：定义：并非我们需要但又不得不做的功 公式：W额=W总－W有用=G动h（忽略轮轴摩擦的动滑轮、滑轮组） 斜面：W额=fL 3、总功：定义：有用功加额外功或动力所做的功 公式：W总=W有用＋W额=Fs=W有用／η

斜面：W总=fL+Gh=FL 【案例分析】

【例题1】用一个动滑轮将重为4N物体匀速提升1m，拉

力大小如图所示，则（?）

A．拉力是2.2N??B有用功是2.2J

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C．总功是4.8J???D机械效率是120%

资源库 【答案】C 【解析】

试题分析：该同弹簧测力计的分度值为0.2N，拉力是2.4N；对物体做的有用功为W有用=Gh=4N×1m=4J；做的总功为W总=Fs=2.4N×2m=4.8J；滑轮组的机械效率η=（W有用

/W总）×100%=（4J/4.8J）×100%=83%。故选C

【考点定位】动滑轮的机械效率 【例题2】如图所示，利用轻质滑轮组匀速拉动水平地面上重为G的物体，若拉力的大小为F，物体和地面之间的摩擦力大小为f，A点的拉力为FA，则下列滑轮组的机械效率表达式正确的是（?） 资源库 A．f/2FA B．f/3F C．FA/2F D．G/2F 【答案】C 【解析】

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试题分析：如图所示，A点的拉力为FA，而物体在拉力F的作用下匀速直线运动，所以物体在水平方向上受到平衡力的作用，即摩擦力的大小等于FA，由于有两股绳子拉动物体，所以拉力F的大小等于FA的一半，而F移动距离是物体移动距离的

2倍，根据机械效率公式η=W有/W总=(FA×S)/(F×

2S)=FA/2F；故答案选C。 【考点定位】滑轮组的机械效率 【例题3】用右图的甲、乙两滑轮组分别把相同的物体匀速提升相同的高度，两装置的机械效率分别为η甲、η乙，拉力做的功分别为W甲、W乙，若滑轮规格相同，不计绳重及摩擦，下列说法正确的是（?） 甲??乙 A.W甲W乙?η甲>η乙 C.W甲＝W乙?η甲＝η乙?????????????D.W甲η乙

【答案】C 【解析】 试题分析：由于是把同样重的物体提升相同的高度，所以有用功相等，又因滑轮的规格相同，都是把两个动滑轮提高了相同的高度，所以做的额外功也是相同的，所以可得总功相同，机械

效率也相同，故应选C。

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