2020年江苏省徐州市八年级(下)第二次月考语文试卷

题号 得分 一 二 三 四 一、默写（本大题共1小题，共10.0分） 1. 古诗文默写。

（1）不畏浮云遮望眼， ______ 。 （2） ______ ，愁云惨淡万里凝。 （3）春蚕到死丝方尽， ______ 。 （4） ______ ，长夜沾湿何由彻。

（5）坐潭上， ______ ， ______ ， ______ ， ______ 。

（6）李白在《行路难》中 ______ ， ______ ，这两句用典委婉含蓄表达自己对从政仍有所期待。

二、选择题（本大题共3小题，共9.0分）

2. 下列词语中加点字的字音和字形 全都正确的一项是（ ）

） 雷 莛 （tínɡ ） 海 誓 ） 鲜（ shí山盟（shì（xiǎn）为人知 A. 博 识．．．．

） 销声 匿射（bènɡ） 鞭 挞（tà） 长 吁短叹（yú（nì）迹 B. 迸．．．． ） 祈 （hè（nì祷（qǐ） 千山万 壑） 戛（jiá）然而止 C. 睥 睨．．．．è待（nü） 稽首（ qǐ ） 盛气凌人（shènɡ） 拖泥带水（tuō） D. 虐．．．．3. 以下表述 不的一项是（ ） 正 确．．．

A. 《饮酒》是一组五言古诗，共20首，写于作者辞官归隐之后．

B. 《雪》出自鲁迅散文诗集《野草》，《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》、《阿长与山海经》均出自鲁迅散文集《朝花夕拾》．

五 六 七 总分 C. 《海燕》作者高尔基，其自传体三部曲：第一部《童年》，第二部《在人间》，

第三部《我的大学》．

D. 米开朗琪罗除了被迫为教皇服务外，他每从事意向工程，都必然有一批卑鄙小人出于嫉妒和怨恨，对他进行恶毒的污蔑和攻击，而且面对的则是整个贵族上流社会，以至于被教会宣布为“邪教徒和叛教者”而开除了教籍． 4. 阅读下面一首诗歌，按要求回答问题。

己亥杂诗 龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。下列对诗歌的品析有误的一项是（ ）

A. 这首诗抒写了诗人辞官告别寓居多年的京城、回归故里时的复杂心情，既有回

归的喜悦，又有离别的愁绪．

B. 全诗以一种热情洋溢的战斗姿态，对清朝当政者以讽谏，表达了作者心中对国家未来命途的关切，和希望当政者能够广纳人才的渴望．

C. 诗人以“浩荡”修饰离愁，以 “白日斜”烘托离愁，以 “天涯”映衬离愁，这种多层次的描写方法和马致远的“夕阳西下，断肠人在天涯”有异曲同工之妙． D. 诗人以拟人化手法将落花写成有感情的，说是即使化作了春泥还要护花，用以比喻诗人虽辞官离京，仍要像落花变春泥再护花一样，对社会，对国家还要竭尽全力．

三、语言表达（本大题共1小题，共6.0分）

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5. 阅读下面语段，回答问题。

享受冬天，坐在田园的篱笆上，（A）那片静谧的轻松。享受冬天，坐在大都市的立交桥上，欣赏穿梭人群中写满沧桑的面孔。享受冬天，坐在火炉旁边，倾听一个个娓娓道来的故事。享受冬天， ， 。

享受冬天，守住冬天的这片寂静，抛开心中的忧虑，便会走进抒情诗的意境。站在白皑皑的雪地上，享受纷纷扬扬的柔性，做个儿时快乐的梦。走在呼啸的山风里，去与冬天较量，去与冬天摔打，去与冬天拥抱。让残酷雕刻你的青春 ，让挫折（B）你的灵魂，让失败锻炼你的韧性，让寒风吹乱你的长发，让酷霜降临你的肩头，然后去谱写你青春的雄浑。 冬天为勇者喝彩，怯懦者被击的粉碎。 （1）为A、B两处选择恰当的词语。 备选词语：领略 领会 敲打 铸造

（2）文中划线句有语病，请修改，把修改后的句子写在下面的横线上。 （3）按文意补写一个句子，形式和内容要与前文保持连贯。 享受冬天， ______ ， ______ 。

四、名著导读（本大题共1小题，共3.0分） 6. 根据提供的材料，回答问题。

“君主与公卿尽可造就教授与机要参赞，尽可赏赐他们头衔与勋章；但他们不可能造就伟大的人物，不能造成超临庸俗社会的心灵……而当像我和歌德这样两个人在一起时，这般君侯贵胄应当感到我们的伟大。……”

选文中“我”是 ______ ，他的遭遇有 ______ （写出一件即可），他的伟大之处体现在 ______ （写出一件即可）。

五、文言文阅读（本大题共1小题，共18.0分） 7. 阅读下面文言文语段，完成下列各题。

【甲】

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐那？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？

【乙】 黄冈之地多竹，大者如椽。竹工破之，刳去其节，用代陶瓦，比屋皆然，以其价廉而工省也。

于城西北隅，雉堞圮毁，榛莽荒秽。因作小楼二间，与月波楼通，远吞山光，平挹江濑。幽阒辽夐，不可具状。夏宜急雨，有瀑布声；冬宜密雪，有碎玉声。宜鼓琴，琴调虚畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁然；宜投壶，矢声铮铮然：皆竹楼之所助也。

公退之暇，被鹤氅，戴华阳巾，手执《周易》一卷，焚香默坐，清遣世虑。江山之外，第见风帆沙鸟、烟云竹树而已。待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月，亦谪居之胜概也。

（王禹偁《黄冈新建小竹楼记》，有删节）

【注】①王禹偁（chēng）：北宋文学家。该文作于王禹偁贬官黄州期间。②刳：

ng）：清幽寂静，辽阔绵远。阒，静。夐，远。④齐削，③幽阒（qù）辽夐 （xiò

安：古郡名，在今湖北黄冈市。

（1）解释下列语句中加点词的意思。 ①予 尝求古仁人之心 ______ ．

② 是进亦忧 ______ ．

③居 庙之高则忧其民 ______ 堂．．④ 微斯人 ______ ．

⑤公退之暇， 被鹤氅 ______ ．

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⑥亦 谪居之胜概也 ______ ．

（2）下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是 ______ A．或异二者之为 ．B．居庙堂之高则忧其民 ．C．因作小楼二间 ．D．宜咏诗，诗韵清绝 ．

或以钱币乞之 ．鲁直居左 ．未若柳絮因风起 ．牡丹之爱宜乎众．

矣

（3）用现代汉语翻译下面的句子。 ①不以物喜，不以己悲。

②其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。 ③比屋皆然，以其价廉而工省也。 （4）下面分析不恰当的一项是 ______ A．甲文中作者以议论抒情表达了自己的政治抱负；乙文中描绘了竹楼清幽的环境，表现了作者潇洒淡泊的生活情趣和被贬后豁达自适、居陋自持的情操志趣。 B．乙文先写黄冈多竹和用竹造屋的好处，再略写竹楼外所见的优美景色，然后详写竹楼内所适宜做的四件事情：夏听急雨，冬听密雪，鼓琴咏诗，围棋投壶。 C．甲文中结语“微斯人，吾谁与归？”，既是慰勉滕子京，也体现了作者欲与古仁人同道的旷达胸襟。

D．乙文中多用排比，着力渲染，叙中夹议，寓情于景，特别是对于竹楼各种声响的生动描绘，更是各具特色，极富诗意。 六、现代文阅读（本大题共2小题，共29.0分） 8. 阅读《云南歌会》选段，回答下列各题。

在昆明乡下，一年四季，早晚都可以听到各种美妙有情的歌声。由呈贡赶火车进城，向例得骑一匹老马，慢吞吞地走十里路。有时赶车不及，还得原路退回。这条路得通过些果树林、柞木林、竹子林和几个大半年开满杂花的小山坡。马上一面欣赏土坎边的粉蓝色报春花，在轻和微风里不住点头，总令人疑心那个蓝色竟像是有意模仿天空而成的；一面就听各种山鸟呼朋唤侣，和身边前后三三五五赶马女孩子唱着各种本地悦耳好听的山歌。有时面前三五步路旁边，忽然出现个花茸茸的戴胜鸟，矗起头顶花冠，瞪着个油亮亮的眼睛，好像对于唱歌也发生了兴趣，经赶马女孩子一喝，才扑着翅膀掠地飞去。 A这种鸟大白天照例十分沉默，可是每在晨光熹微中，却欢喜坐在人家屋脊上，“郭公郭公”反复叫个不停。B最有意思的是云雀，时常从面前不远草丛中起飞，一面扶摇盘旋而上，一面不住唱歌，向碧蓝天空中 钻去，仿佛要一直 钻透蓝空。伏在草丛中的云雀群，却带点鼓励的意思相互应．．

和。直到穷目力看不见后，忽然又像个小流星一样，用极快速度下坠到草丛中，和其他同伴会合，于是另外几只云雀又接着起飞。赶马女孩子年纪多不过十四五岁，嗓子通常并没经过训练，有的还发哑带沙，可是在这种环境气氛里，出口自然，不论唱什么，都充满一种淳朴本色美。

（1）“听到各种美妙有情的歌声”，这些“歌声”具体指什么歌？

（2）本段有大段文字描绘云南风光，看似闲笔，其实与歌会联系紧密，请分析其作用。

（3）本文语言富有表现力，请品析。 ①这种鸟大白天照例十分沉默，可是每在晨光熹微中，却欢喜坐在人家屋脊上，“郭公郭公”反复叫个不停。（从修辞角度品析句子。

②最有意思的是云雀，时常从面前不远草丛中起飞，一面扶摇盘旋而上，一面不住唱歌，向碧蓝天空中 钻去，仿佛要一直 钻透蓝空。（品析加点词） ．．

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（4）赶马女孩的歌唱“还发哑带沙”，为什么作者还说“淳朴的本色美”？ （6）归纳本段思想内容： ______ 。（限于四个字） 9. 阅读下面一篇说明文，完成下列各题。

别把植物带回国

①在1845年多雨的夏季里，爱尔兰人从美洲进口了一批马铃薯种薯，可他们万万没有想到，灾难也流进了爱尔兰。

②这批马铃薯种薯，感染了马铃薯晚疫病。这是一种很厉害的马铃薯传染病，传播速度很快，如果把得了这种病的马铃薯种薯种到地里，薯苗会大面积死亡；侥幸活下来的秧苗，结出的马铃薯，储藏起来也会很快腐烂。 ③由于没有防治能力，1848马铃薯晚疫病在爱尔兰迅速传播开来，并一年年加重。年和1849年间，马铃薯晚疫病在爱尔兰大肆流行，造成了毁灭性的灾害。很多爱

尔兰人走投无路，或饥饿而死，或由于无力交地租，被地主赶出家门，无家可归。在马铃薯晚疫病大流行的几年内，爱尔兰有20万人死于饥荒，近200万人移居海外。

④这方面的例子举不胜举。因此，各国陆续开展了植物检疫工作，以防止类似的悲剧重演。

⑤植物检疫分为对外检疫和对内检疫两种。对外检疫又分两部分，一是针对国外的植物或植物产品进行检疫，不让植害进入本国，以保护本国的农业生产安全和生态平衡；二是检查将要出国的植物或植物产品，避免有危险性的植物病虫害和侵略性杂草向国外传播，以维护本国的贸易信誉。对内检疫是将局部地区发生的危险性病虫害，封锁在一定范围内，防止病虫害传播和蔓延。 ⑥通过检疫发现有害生物后， 一给予扣押和封存销毁，或进行除害处理。目 般．．前采用的除害处理的方法主要有：熏蒸消毒处理法：在国际贸易中，木材是应用十分广泛的商品包装材料之一，但有害生物易附着在木质包装上，随商品一起进入进口国。解决方法就是熏蒸。熏蒸一般在场地做，把货物放到集装箱里，用溴甲烷等药剂进行灭菌处理。热处理法：用微波、高温的方法对植物产品等进行灭菌处理。机械汰除法：对植物种子、药材等用筛网过滤、液体漂洗等方法进行淘汰剔除。隔离试种法：对种子、植物等先在指定地点进行隔离试种，观察其情况，如无植害，再推广种植。

⑦为把2010年在我国上海举行的世界博览会办得红红火火，组委会从国外引进了很多大型景观植物，我国检疫部门都对它们进行了检疫、消毒、隔离试种等处理。 比如从日本引进的600多株日本红枫和日本青枫，在海关机场，就被进行了现场检疫，树体还被消了毒。 上海检疫部门还在一些植物园专门开设了隔离试种区，对那些为世博会服务的引进植物进行隔离试种，基地人员每天进行观察记录，市林业病虫防止监管人员也每周前往观察记录。

⑧为了我国的植物安全，出国旅行时请别把植物带回国。 （选自《我们爱科学》有删改）

（1）文章开头讲述爱尔兰人从美洲进口了一批马铃薯种薯，造成毁灭性灾害的事例，这样写的好处是什么？

（2）请你从说明语言的角度对第⑥段中的加点词语进行简要分析。 （3）请分析第⑦段中的画线句所使用的主要说明方法及其作用。 （4）根据文章的内容和自己的推断，下列表述 不文意的一项是 ______ 符 合．．．A．在自然界中，植物的植害种类很多，但都有一定的区域性，一般不会自行传播很远。不过它们可以随着人或植物产品而四处传播。这些植害到了新的地方，往往因为气候条件适宜或没有天敌而迅速蔓延，给当地带来严重的危害。

B．植物的对外检疫要严把进出口关，把有可能危害植物健康的植物或植物产品，以及侵略性强的植物或植物产品拒之于门外，或者严禁带出国门，以保护各国的农

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业生产安全和生态环境。

C．在国际贸易中，木材是应用十分广泛的商品包装材料之一，但有害生物易附着在木质包装上，随商品一起进入进口国，解决方法应当选择热处理法，即采用微波、高温的方法对其进行灭菌处理。

D．我国十分重视植物检疫，为把世博会办得红红火火，检疫部门对组委会从国外引进的很多大型景观植物进行了检疫、消毒、隔离试种等处理。 七、作文（本大题共1小题，共65.0分） 10. 题目：那是一首动听的歌

要求：①以“那是一首动听的歌”为题目写一篇600字以上的文章，文体自选。 ②文中不得出现真实的人名、地名、校名等透露个人身份的信息。

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答案和解析

1.【答案】自缘身在最高层；瀚海阑干百丈冰；蜡炬成灰泪始干；自经丧乱少睡眠；四

面竹树环合；寂寥无人；凄神寒骨；悄怆幽邃；闲来垂钓碧溪上；忽复乘舟梦日边 【解析】

（1）自缘身在最高层

（2）瀚海阑干百丈冰（注意“瀚”的写法） （3）蜡炬成灰泪始干（注意“炬”的写法） （4）自经丧乱少睡眠

（5）四面竹树环合 寂寥无人 凄神寒骨 悄怆幽邃（注意“幽邃”的写法） （6）闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边

本题为连续性默写，答题时注意题目提供的前后句即可．书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况．

名句默写中需要注意的七点：①领悟含义，圈点强记，边诵边写；②要突破生僻难写字，规范书写；③要注重同音异义词；④要关注同义异形词；⑤要留意具体语境；⑥要留心语句顺序；⑦要注意语句出处． 2.【答案】D

【解析】

A．“雷莛”应为“雷霆”； B．“长吁短叹”应读“xū”； C．“祈祷”应读“qí ”； D．正确． 故选：D．

本题考查字音、字形，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析．写汉字题要注意形近字、同音字辨析．此类题关键是平时的积累，积累生字词，要注意字词的音形义．

此题考查学生对字音、字形的理解实记能力．需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写．

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3.【答案】D

【解析】

A．正确； B．正确； C．正确；

D．被教会宣布为“邪教徒和叛教者”而被开除了教籍的是托尔斯泰，不是米开朗琪罗． 故选：D．

此题考查的知识点是古代文学常识．

解答此题的关键是结合各项内容，根据已有的知识储备做出选择． 4.【答案】B

【解析】

A．正确；

B．这首诗写的是诗人辞官告别寓居多年的京城，回归故里时复杂心情：既有离别的伤感，也有回归的喜悦，更有继续忠心报国的信念．没有希望当政者能够广纳人才的渴望； C．正确； D．正确． 故选：B． 翻译：

浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸，离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般．我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用．

这首诗是清代诗人龚自珍写的组诗《己亥杂诗》中的第五首，写诗人离京的感受．全诗分前后两部分，前两句为第一部分，后两句为第二部分．在第一部分里，诗人以天涯、日暮、落花写出一片浩荡的离愁，以落花自况，赋予自己的身世之感；第二部分以落花为过渡，从落花--春泥展开联想，把自己变革现实的热情和不甘寂寞消沉的意志移情落花，然后代落花立言，向春天宣誓，倾

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吐了深曲的旨意，展示了诗人博大的胸怀，揭示了一种难能可贵的生命价值观．

这是一篇古诗词鉴赏阅读，本题考查了对诗歌内容的理解和对所描述画面想象的能力和体会作者的思想感情，一般难度较大．鉴赏古诗词，一般从作者的人生背景、从当时的社会环境、从诗词所表达的意境、别人的评价、翻看诗词的注释等几方面鉴赏．

5.【答案】坐在山巅；感受大自然的粗旷和旷达

【解析】

（1）根据语境选择合适的词语，一定要认真阅读空白处的上下句，分析其语境，根据待选词语的异同可以作答．根据上下文的语境可知，第一个空应填领略，第二个空应填铸造．

（2）认真阅读划线句可知，前半句的主语是冬天，后半句的主语是怯懦都，这样就造成了语意的不连贯，应改为：冬天为勇者喝彩，把怯懦者击的粉碎． （3）仿写是综合读写中出现频率较高的一种题型．作答时，一定要认真分析例句，分析其句度，分析其格式，分析其修辞，所仿写的句子一定要与例句句义相关，格式相同，修辞相同．据此可护写为：享受冬天，坐在山巅，感受大自然的粗旷和旷达． 答案：

（1 ）领略 铸造

（2）冬天为勇者喝彩，把怯懦者击的粉碎．（其他改法意思对即可）

（3）享受冬天， 坐在山巅，感受大自然的粗旷和旷达．（符合情景即可得分） 第一小题考查学生根据语境选择词语的能力．第二小题考查学生修改病句的能力．第三小题考查学生仿写的能力．

综合读写即给出一段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考察学生的审

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题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、思考和创新能力．

6.【答案】贝多芬；体弱多病，经常看医生，被折磨的无法专心创作；在生命最后一刻

写成《欢乐颂》 【解析】

根据选段内容，明确这是贝多芬贝多芬在书信中写到与歌德一起散步遇到皇亲国戚时的情景，出自《贝多芬传》．贝多芬在生命的末日写出了不朽的《欢乐颂》．罗曼▪罗兰描写了贝多芬遭遇：1．中年耳朵聋了 2．因为夜里也弹钢琴，影响邻居，经常搬家 3．有时候作品不受别人认可 4．他的亲戚对待他并不很好 5．体弱多病，经常看医生，被折磨的无法专心创作

答案：贝多芬 ，体弱多病，经常看医生，被折磨的无法专心创作 在生命最后一刻写成《欢乐颂》．

本题考查《名人传》中贝多芬的人物形象分析．

对贝多芬一类“名家”有关知识的积累不仅是阅读理解的需要，更可以作为写作素材运用．

7.【答案】曾经；这样；朝廷；没有；通“披”穿；封建王朝官吏降职或远调；B；B

【解析】

（1）本题考查理解文言实词含义的用法．理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可．解答时要联系上下文，根据语境作出判断． ①句意：我曾经探求过古时品德高尚的人的思想．尝，曾经． ②句意：这样在朝为官也担忧．是，这样．

③句意：在朝廷作官的人为百姓担忧．庙堂，朝廷． ④句意：没有这种人．微，没有．

⑤句意：公务办完后的空闲时间，披着鹤氅．被，通“披”穿．

⑥句意：这也是谪居生活中的一大乐事．谪，封建王朝官吏降职或远调．

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（2）A．或许；有人；B．处在；处在；C．一次；凭借；D．适宜；应该．故选：B． （3）题考查翻译句子．解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等．运用“留”、“删”、“调”、“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅．并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．翻译句子的语气句式必须与原句保持一致．掌握以下重点字词的翻译：①以，因为；②乎，吗；③比，靠近；然，这样．

（4）本题考查的是在对课文内容理解的基础上，把握文章主旨，理解名句内涵．解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容．明确B项“四件事情”错，应为六件事情．鼓琴咏诗，围棋投壶，每句中均包含两件事情．点评：“归纳内容要点，概括中心意思”是文言文阅读理解的重点．文言文关于这个考点的设题最难，排在三道题目之后，就是证明．

答案：

（1）（6分，每词1分）①曾经 ②这 ，这样 ③朝廷 ④没有 ⑤通“披”穿⑥封建王朝官吏降职或远调 （2）B（3分）

（3）（6分，每句2分，关键词语解释正确，句 子通顺即给分） ①不因外物（好坏）和自己的（得失）而或喜或悲．

②那一定要说“在天下人有之前之前忧，在天下人乐之后才乐”吧． ③靠近的房屋都是这样，因为竹瓦的价格便宜而且又省工． （4）B 甲文译文：

唉！我曾经探求过古时品德高尚的人的思想，或许不同于（以上）两种心情，这是为什么呢？他们不因为外物的好坏和个人的得失而或喜或悲；在朝廷作官的人为百姓担忧；不在朝廷作官的人为君王担忧．这样在朝为官也担

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忧，在野为民也担忧．既然这样，那么，什么时候才快乐呢？那一定要说“在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后再快乐”吧？唉！（如果）没有这种人，我同谁一道呢？ 乙文译文：

黄冈地方盛产竹子，大的粗如椽子．竹匠剖开它，削去竹节，用来代替陶瓦．家家房屋都是这样，因为竹瓦价格便宜而且又省工．

子城的西北角上，矮墙毁坏，长着茂密的野草，一片荒秽，我于是就地建造小竹楼两间，与月波楼相接连．登上竹楼，远眺可以尽览山色，平视可以将江滩、碧波尽收眼底．那清幽静谧、辽阔绵远的景象，实在无法一 一描述出来．夏天宜有急雨，人在楼中如听到瀑布声；冬天遇到大雪飘零也很相宜，好像碎琼乱玉的敲击声；这里适宜弹琴，琴声清虚和畅；这里适宜吟诗，诗的韵味清雅绝妙；这里适宜下棋，棋子声丁丁动听，这里适宜投壶，箭声铮铮悦耳．这些都是竹楼所促成的．

公务办完后的空闲时间，披着鹤氅，戴着华阳巾，手执一卷《周易》，焚香默坐于楼中，能排除世俗杂念．这里江山形胜之外，只见轻风扬帆，沙上禽鸟，云烟竹树一片而已．等到酒醒之后，茶炉的烟火已经熄灭，送走落日，迎来皓月，这也是谪居生活中的一大乐事． 文言实词“微”的用法：

（1）＜形＞隐蔽；不显露．《左忠毅公逸事》：“从数骑出，～行入古寺．” （2）＜形＞深奥；微妙．《 屈原列传》：“其辞～，其志洁．” （3）＜形＞小；微小；少．《 石钟山记》：“～风鼓浪，水石相搏．” （4）＜形＞轻微．《 庖丁解牛》：“动刀甚～．”

（5）＜形＞地位不高；没有名望．《 陈情表》：“今臣亡国贱俘，至～至陋，过蒙拔擢，宠命优渥．”

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（6）＜副＞偷偷地；悄悄地．《 信陵君窃符救赵》：“故久立与其客语，～察公子．”

（7）＜副＞稍微；略微．《卖油翁》：“见其发矢十中，但～颔之．” （8）＜副＞隐约．《 口技》：“～闻有鼠作作索索．” （9）＜副＞无；没有．《 岳阳楼记》：“～斯人，吾谁与归？” 8.【答案】山路漫歌

【解析】

（1）本题考查对代词指代内容的理解．基本上分为两种情况：一是需要联系上下文加以概括的；二是原文中找出指代的内容，这种情况，指代的内容一般出现在代词之前，找到后可用其替换代词，通读句子视句意变化与否来检验其正误．这代指的一般是上文，那是代指下文内容．通过下文的描写，可以明确：鸟儿们清脆的叫声，赶马女孩的歌声．

（2）本题考查环境描写的作用．环境描写分为自然环境和社会环境，作用：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间；渲染环境气氛；烘托人物的情感；预示人物的命运；表现人物某性格；推动故事情节的发展； 揭示文章主题．需要结合文章内容具体分析．思路：这句话写出了…的景物特征，渲染了…的氛围，烘托了人物…的心情．呈贡进城的一路景色非常优美，描绘优美的自然环境，烘托出赶马女孩歌声的美妙醉人．

（3）本题考查句子赏析，赏析某个句子，可以从修辞，描写方法，富有表现力的词语等方面来分析．赏析主体的特点，赏析人物的感情．

第一句话，用了拟人的修辞方法，把鸟人格化，生动形象的写出鸟的习性，也表现了作者对鸟的喜爱之情．

第二句话，“钻“为富有表现力的词语，钻的本义是进入，这里用来形容鸟的飞翔，表现了云雀飞翔高而有力的特点．

（4）本题考查对文本内容的理解与掌握．根据问题，找到相应的段落，逐条总

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结即可，在总结的时候寻找每段的中心句和文章的中心句．或者找到重点词语，用自己的语言将词语整理组合也可．从上文“赶马女孩子年纪多不过十四五岁，嗓子通常并没经过训练，有的还发哑带沙，可是在这种环境气氛里，出口自然”可以看出女孩的歌声是未加任何雕饰，毫无做作的最朴实的歌声，是原汁原味的自然美．

（5）本题考查故事情节概括．一类是概括事件：找准主要人物，主要事件．按照“他（她）做了什么事，结果如何”的模式进行概括．第二类概括部分情节 概括故事开端、发展、高潮、结局，或概括故事的起因、经过、结果．解题思路：先划分出情节的各个阶段，再进行概括，筛选出文中的关键词语或自己概括来填空．文章主要写了赶马女孩子们在山路漫歌． 答案：

（1）以情歌为主，也唱其他内容．

（2）读者展示一幅充满自然情趣的山野风光，自然而然的写出“赶马女孩的歌唱”，为“赶马女孩的歌唱”创设了一个动人的场景（或做铺垫），以优美的环境衬托优美的人优美的歌．

（3）①这句话运用拟人的手法，②赋予了鸟儿人的情感和性格③，生动形象写出了鸟的习性，将鸟描写得栩栩如生④表达了作者对鸟儿的喜爱之情．（4分）

①“钻”本义是“进入”的意思②这里生动形象写出了云雀飞翔高而有力的特点（2分）

（4）因为在这种优美环境气氛中，出口自然（得分点），不矫揉造作，不论唱什么，都带有原汁原味，所以作者说“充满一种淳朴的本色美”． （5）山路漫歌（学生答案出现“歌”这个字眼即可得 分）

本文通过描写呈贡地区赶马女孩子们在山路自由漫歌，写出了赶马女孩和歌声的淳朴本色之美，表现了作者对云南的歌会的喜爱之情．

环境描写分为自然环境和社会环境，作用：交代故事发生的时间、地点及人物

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活动的空间；渲染环境气氛；烘托人物的情感；预示人物的命运；表现人物某性格；推动故事情节的发展； 揭示文章主题．需要结合文章内容具体分析．思路：这句话写出了…的景物特征，渲染了…的氛围，烘托了人物…的心情． 9.【答案】C

【解析】

（1）该题考查了说明文的开头段作用的分析能力．这类题目的基本答题思路是首先介绍文章的开头方式，比如：介绍了什么，运用了（的事例），借用神话传说，等等；其次交代…说明对象或者…说明内容，激发读者的阅读兴趣，引起下文对说明对象的具体说明．①激发了读者的阅读兴趣．②引出了说明对象．③说明了进行植物检疫工作的必要性．

（2）本题考查了分析说明性语言的语言特色．在说明文中，这类词起修饰作用，从“说明文语言的准确性”方面来分析，说明该词的作用即对句意的影响，要用评价语“准确地说明了”．①“一般”是“通常情况下是这样，但并不排除例外”的意思，②说明通过检疫发现有害生物后，通常会给予扣押和封存销毁，或进行除害处理，但并不排除例外，用在这里避免了说法的绝对化，也更符合客观事实，③体现了说明文语言准确严密的特点．

（3）该题考查的说明文的方法及其作用．首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断．根据文段内容从说明事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用．①主要运用了举例子的说明方法，②充分具体说明了我国检疫部门十分重视对植物进行了检疫、消毒、隔离试种等处理． （4）本题考查的是对说明文内容的理解和概括．解决的方法不适合选择热处理法，而应该采用熏蒸或熏蒸消毒处理法． 故选：C． 答案：

（1）①激发了读者的阅读兴趣．②引出了说明对象．③说明了进行植物检疫工作的必要性．

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（2）①“一般”是“通常情况下是这样，但并不排除例外”的意思，②说明通过检疫发现有害生物后，通常会给予扣押和封存销毁，或进行除害处理，但并不排除例外，用在这里避免了说法的绝对化，也更符合客观事实，③体现了说明文语言准确严密的特点．

（3）①主要运用了举例子的说明方法，②充分具体说明了我国检疫部门十分重视对植物进行了检疫、消毒、隔离试种等处理． （4）C

这篇文章首先由进口马铃薯种子带来的灾难引出说明内容，接着介绍了各国陆续开展的植物检疫工作的分类，然后介绍了除害处理的方法，最后发出号召．

对于说明文的说明方法，首先要知道有哪些，即举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义．其次要知道其特征及作用．在平时的阅读中，我们要不断加强练习．另外，说明方法的作用是由效果关键词和其内容上的作用两部分组成的． 效果关键词如“准确”、“具体”、“形象生动”、“条理清晰地说明了”等，内容上一般是运用说明方法的句子之前的句子，而且大多证明本段的中心句．即说明方法及作用的答题是有规律可循的． 10.【答案】【例文】

那是一首动听的歌 母亲是一首歌，像各种大小调般不停的变换；然而这首歌的主旋律，却永远是爱．

--题记 a小调

下了晚自习，妈妈骑电动车带着我走在回家的路上．此时已入深冬，夜晚尤为寒冷，呼出的白气还没来得及化作水雾，就立即被冷风贪婪地吞噬掉了．一阵寒风猛然扑来，刚才还把脸深埋在衣领里的妈妈，却瞬间挺直了身子．我的心顿时一颤，却不是因为寒冷．

小时候，坐在妈妈的车子后座上，头刚及妈妈的肩膀高．每当冷风吹过，妈妈都会将身子挺直，为我挡住寒风．而现在，后座上的我比妈妈矮不了多少，妈妈即使挺直身子，又如何能替我接受风的洗礼呢？我像小时候一样，紧紧地趴在妈妈背上，而泪水早已沾湿妈妈的发丝，随着她的长发飞舞飘扬… B大调

又到了学琴的日子，我试探性的问妈妈：“我怎么去老师家啊？” 妈妈随意的答道：“自己坐公交车去吧．”

我顿时心灰意冷：“老师家那么远，坐公交车要二十分钟，还要自己走三个路口…难道不能送送我么？”

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妈妈坚决地说：“你不是自己跑过很多次吗？”

我满脸不高兴地装好琴谱，离开时不忘把门摔得震天响．

老师家里，没有家长陪同，没有家长帮着记要点、记作业、记上课时间的只有我一个！

回到家，我把包重重地扔在沙发上，便躲进了自己的房间．

站在窗边，望着天空游动的浮云，我的心情平静了许多．耳边响起了临出门之前妈妈的话：“学琴是你自己的事，怎么可以麻烦别人呢？”是啊，妈妈不是一直在一些小事上培养我自强的能力吗？更何况妈妈工作繁忙，还要照顾家…

我默默地走出房门，“对不起”三个字还没出口，就看到妈妈静静地望着我，脸上带着微笑… c小调

妈妈晾完衣服，揉着酸痛的肩膀，我看到妈妈难受的样子，连忙说：“妈，我给你揉揉肩吧！”妈妈高兴地答应了，顺从的坐在沙发上．

妈妈问我：“学习很累吧！得注意保护眼睛，自己要学会照顾自己了！” “嗯．”我轻声答道．

妈妈惬意的闭上了眼睛，轻声说道：“有个女儿真好！”

一股暖流从心中涌起，流遍了全身．我明白，这几句平淡而简单的话里，包含着妈妈的挚爱和希望！

母爱，如同一首歌．歌中有a小调的悠扬，B大调的恢宏，c小调的细腻… 【解析】

【审题立意】审题时应把握关键词：“歌”、“一首”．这里的“歌”，显然是比喻意义的歌，不能实写，要写出情感或美德．文章的主题应该是积极向上的．如果需要的话，文章里可以选择以一种声音做明线．“一首”，意味着所选的材料不能繁杂，要么写一个材料，要么写围绕主题，从多个方面写．

【思路点拨】“那”，表明所选题材宽泛，给学生留出了自由的空间．情感如歌，细数父母关爱自己的点点滴滴，撷取朋友之间欢笑与泪水的难忘瞬间；美德如歌，正直、坚强、宽容、忍让、关爱、互助，都是值得歌颂的．历史如歌，吟唱诗词歌赋，追述历史沧桑；当今如歌，尽数风流人物，赞美和谐生活． 【选材指导】选材要留心生活，避“俗”就新．就同一题目写作文时，材料极易雷同．写出来的文章往往是千人一面，缺少新意．因此，选材时要尽量避开那些“俗事”，材料力求新颖独特．其实要想做到新颖并不难，只要留心生活，就能发现一些与众不同的材料．

【文体选择】从作文的文体上来看，既可以写成记叙文，以叙事为主．也可以

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写成议论文．要选择自己最熟悉的文体写作．

【点评】本文推陈出新，出奇制胜，层次清晰，文笔细腻．文中巧妙的借助音乐术语，“a小调”、“B大调”、“c小调”等，来表现母爱的“悠扬”、“恢宏”、“细腻”的不同侧面，表达自己对母爱的独特理解．文章结构明了，开头与结尾呼应，点明“母爱如歌”的主题．中间三个层次，有起有伏．本文语言凝练．“我的心顿时一颤，却不是因为寒冷” ，细腻的写出了女儿瞬间的感动．“离开时不忘把门摔得震天响”、“我把包重重地扔在沙发上”，与“我默默地走出房门”形成对比，表现出女儿的心理变化，形象写出了母亲的话以及平时的教育对女儿的影响．

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