《飞向蓝天的恐龙》

　　教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。正确认读生字，并能准确运用。2、了解恐龙飞向蓝天的演化过程，激起热爱科学、探索求知的浓厚兴趣。 教学重点：了解恐龙飞向蓝天的演化过程。教学难点：引导学生体会语言准确性。导学案：1、          自由读课文，要求读准字音，读通句子。浏览课文，标出自然段。2、          本课中有大量描写恐龙和鸟类的词语，找出来，整理在读书笔记上。3、          课前搜集有关恐龙的资料。课时安排：1课时教学过程一、词语导入，揭示题目1.出示词语：凶猛异常 茹毛饮血 反应迟钝   笨重庞大（描写恐龙）身体轻盈   行动敏捷   五彩斑斓    凌空翱翔（描写鸟类） （1）小老师带读。（2）选词填空

　　①钝   ②吨   ③ 顿 1.他的反应比较迟（      ）。 2.这只恐龙有几（    ）重呢？ 3.我稍一停（    ），继续往下讲。

　　（3）读了这些词语，有什么感受。（一组描写恐龙，一组描写鸟类）（4）用不同的语气读。男生读恐龙词语，女生读鸟类词语。 （5）小结过渡：恐龙已经灭绝了，但是它却留下了许许多多的谜。今天我们要学习一篇关于恐龙的课文。出示题目：飞向蓝天的恐龙二、揭题质疑，初读感知1.出示课题，生读课题。2.读了题目，你有什么想问的吗？（根据学生提问板书：哪些？为什么？怎么飞？）3.读书贵在质疑，今天就让咱们带着这些问题走进课文。翻到20课，按要求读课文。轻声自读。出示初读要求（1）读准生字词，难读的地方多读几遍。（2）文中有大量描写恐龙和鸟类的词语，读准这些词语。（3）思考刚才提出的问题。4. 师：刚才我们读了课文，同学们能不能对自己提出的问题简单地说一说。（生自由回答。）三、引出结论，体会表达特点。1. 师过渡：看来同学们对这些问题都很感兴趣。其实课文第一自然段中有一个关于恐龙如何飞向蓝天的结论句，请同学们快速读一读，赶快找到它，做出标记。出示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。2.我们中国的汉字十分奇妙，它们都会对你说话，请你轻声读读这个结论，听听它在向你述说什么？（生轻声读）   明白了什么吗？3.主要抓住对“一支”和“漫长的演化”的交流理解。a“一支”是指恐龙的某一个分支，而不是全部。能联系上下文来说说是哪一支吗？（其中的一些猎食性恐龙）b“漫长”是指经历了很长时间的过程。（问1：漫长的时间是从什么时候开始的？中生代时期开始。（结合图片介绍）当时恐龙主宰的世界。问2：猜猜看，中生代时期大概有多少年？7000万年）4.比较阅读，感受用词准确性。师：同学们抓住两个词语捕捉到这么多信息，如果我将这个句子摇身一变。出示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。在中生代时期，恐龙经过演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。读一读，比一比，说说你们的感受。5.合作朗读第一段。小结：说到这里，老师发现课文中的有些词用得非常准确，同学们也很会读书，能联系上下文来抓住关键词来学习。像这样一类词语，在今天的学习过程中我们还会碰到很多，希望同学们也能多留意。下面我们拿出课文，将第一自然段读一读。男生读恐龙的句子，女生读描写鸟类的句子。最后一句大家一起读。行吗？四、合作分享，理清演化过程。1.过渡：到底是哪支恐龙经过演变飞上蓝天呢？恐龙在飞向蓝天的过程中又经历了怎样的演化呢？请同学们静下心来，沉入课文第4段，让我们一起穿越时空隧道，去访问中生代的地球，看看这一演化过程。结合作业单中的表格，理清恐龙向鸟类演化的过程。（1）出示表格。

　　恐龙的庞大家族 繁衍生息的情况 它们的特点 作者说明的角度 第一代恐龙 大小似狗，形态似鸟       形态各异的庞大家族 有些两足奔跑 从生活习性上 有些四足行走 有些身长几十米，重达数十吨 从身体形态上 有些身材小巧，体重不足几公斤 有些凶猛异常，茹毛饮血 从性情上 有些温顺可爱，以植物为食     （其中的） 猎食性恐龙 身体渐小，越来越像鸟类 从体态、习性、体表的不断变化上 骨骼中空，身体轻盈 脑颅膨大，行动敏捷 前肢渐长，像羽翼，会拍打 体表长出羽毛，无鳞片或鳞甲 转移到树上生存，渐渐具备滑翔、飞行能力

　　（2）合作完成。（3）交流汇报。（4）学生复述。根据时间的推移进行讲解。：两亿三千万年前，数千万年后，许多年之后，最终。（5）小结评价。2.直观感受：作者用准确生动的语言，清楚详细的介绍拉近了我们与恐龙的距离，现在就让我们近距离欣赏各种类型的恐龙吧！按作者介绍的顺序出示不同类型的恐龙图片。3.小结：这堂课学到这儿，我们大致理清了恐龙向鸟儿演化的过程，但是关于恐龙的谜团却是更多了。科学家到底是凭借什么说鸟儿是由恐龙演化而来的呢？剩下的疑团将由你们和你们的王老师一起来解答，可以吗？五、布置作业。★作业超市：    （1）背诵自己喜欢的部分。（必做）    （2）搜集整理一些关于恐龙的资料，制作一份手抄报。（选做）推荐：纪录片《与龙同行》。板书设计：20、飞向蓝天的恐龙恐龙：凶猛异常 茹毛饮血 反应迟钝   笨重庞大鸟类：身体轻盈   行动敏捷   五彩斑斓    凌空翱翔    课堂目标检测一、选词填空。      ①钝   ②吨   ③ 顿1.他的反应比较迟（      ）。2.这只恐龙有几（    ）重呢？3.我稍一停（    ），继续往下讲。二、借助表格理清恐龙向鸟类演化的过程。

　　恐龙的庞大家族 繁衍生息的情况 它们的特点 作者说明的角度 第一代恐龙 大小似（      ），形态似（      ）       （             ） 的庞大家族 有些两足奔跑 从生活习性上   有些身长几十米，重达数十吨 从身体形态上     从性情上 有些温顺可爱，以植物为食     其中的 （         ）恐龙 身体渐小，越来越像鸟类 从体态、习性、体表的不断变化上         （         ）恐龙中的一些种类 转移到树上生存，渐渐具备滑翔、飞行能力