铸造新时代的硬骨雄风

杨国平

近日到闻名全军的“硬骨头六连”对八十三名战士进行了问卷调查和个人谈心，发现连队的传统教育特别是革命英雄主义教育搞得非常生动活泼、扎实有效。１００％的战士认为教育对个人成长进步有帮助，９８％的战士认为多数传统教育课讲得比较好、吸引人，８２％的战士认为教育的内容将来到地方也有用，全连官兵表现出极强的争先创优意识和极强的集体荣誉感。这固然与连队身为英雄集体的自身优势有关，但如果连队不能够切实有效地抓好革命英雄主义教育，要想取得如此好的效果是不可能的，良好的效果来自全连官兵的共同努力。 第一、澄清模糊认识。随着我军现代化建设进入和平发展的新时期，部分官兵对我党我军的优良传统及其作用发生了怀疑，对以“硬骨头精神”为核心的革命英雄主义教育，六连的一些干部和战士就曾出现两种模糊认识：一是“无为论”，认为六连有着辉煌的历史，自１９３９年３月成立后，战争年代就以敢于冲锋陷阵、刺刀见红的大无畏英雄气概和“压倒一切敌人的狠劲、百折不饶的韧劲、坚持到底的后劲”的硬骨头精神威震敌胆；全国解放后，又以“战备思想过硬、战斗作风过硬、军事技术过硬、军政纪律过硬”闻名全军；１９６４年１月被国防部授予“硬骨头六连”荣誉称号，１９８５年６月被中央军委授予“英雄硬六连”荣誉称号，是我军历史上唯一两次被最高统帅部命名的英雄连队。

因而，内涵的不断丰富和更新传统教育生命力的源泉，战争年代，革命英雄主义表现在为了先进阶级和劳动人民的利益，勇于向社会的反动和守旧势力作英勇斗争的精神，其主要特征是视革命利益高于一切，具有高度的革命责任感和积极性，敢于为真理而斗争，为了革命的需要不惜牺牲个人利益甚至生命，为共产主义事业奋斗到底。在六连，革命英雄主义精神的精髓就是“硬骨头精神”，但其内涵不是一成不变的，一部六连的成长发展史也正是“硬骨头精神”的内涵不断升华的历史。“战争年代靠拚杀，和平时期靠摔打”是指导员陈立新不离嘴边的口头禅，“硬骨头精神”伴着六连从战争的烽火硝烟中走进了和平发展的新时期，六连官兵继承了“硬骨头精神”中敢打敢拼、刺刀风红的品质，并在和平年代使这一精神走上了新的顶峰：在全军大搞“三打三防”训练时，六连有39项改革成果被师以上推广；在加强部队在加强部队正规化建设中，六连又摸索出一

套 正规化的训练、战备、工作、生活秩序，被写进共同条令；进入90年代以来，连队团支部建设、训练中政治工作管理教育等经验被集团军以上推广。1991年10月26日，江泽民主席到六连视察 ，对“硬骨头精神”作了高度的概括，他说：“硬骨头精神是中国人民军的优良传统的宝贵精神财富，它的精神实质集中到一点，就是在任任何艰难困苦面前，决不低头，敢于拼搏，勇于牺牲，直至夺取胜利这种精神战争年代非常需要，和平建设时期同样需要。”这是对六连的鼓励，更是对六连的鞭策，全连官兵决心以江泽民主席“弘扬硬骨头精神，全面建设连队”的题词为指针，为连队各项建设的蓝图增光添彩。

第三，重视机制建构。建构合理有效的机制是事物保持持续发展的内在动力，六连的革命英雄主义教育走的正是一条可持续发展的道路。首先是在硬件建设上肯花大本钱，连队拿出8000多元钱为俱乐部购置、订阅书刊1700余册，在上级的帮助下整理装修了连队荣誉室，并在共建单位的协助下成立了腰鼓队，在丰富官兵业余文化生活的同时，更使革命英雄主义教育具备了丰富多采的形式，增加了一片阵地；连队继承并发扬解放战争时期“立功运动”的好做法，给每个战士配发一本荣誉册，立功受奖时不仅向家中发喜报，而且及时把这些成绩登记在荣誉册上；对被评为“十大标兵”及“硬骨头战士”的个人，在俱乐部墙报的固定栏目中加以公布，极大地增强了官兵争创佳绩、争当先进的积极性。其次是在制度建设上敢于动真格，在教育中贯彻民主集中制是六连一以贯之的做法，特别是在战士们普遍关注的入党、提干、报考军校、立功受奖等热点问题上，坚持经过由班至排、自下而上的讨论、推选，再由连队党支部根据其总体表现讨论决定。对于那些已经取得一定荣誉的个人，充分发挥群众的监督作用，每季度组织全连战士对干部、党员、骨干进行民主评议，那些群众不满意的干部、党员、骨干必须在全连军人大会上作出说明并限期改正，对在规定的期限内不能改正者视情作出相应的处分，这既使得取得荣誉者感到有压力，又激发了战士们奋勇向上的动力，引导他们在工作和训练中付出更大的努力，调查显示：在取决战士们能不能入党的诸多因素中，92%的战士把工作干得好和政治觉悟高放在前两位；84%的战士在物质奖励和精神奖励二者之中更看重精神奖励。以民主集中制为核心，连队还十分注意抓好定期思想汇报、读报、收看新闻、评比竞赛等制度的落实，使连队的革命英雄主义教育始终处于良性循环的轨道之中。

总之，在新的历史时期，硬骨头六连的革命英雄主义教育走出了具有自己特色的新路子，铸造了新一代六连官兵的硬骨雄风。_