四年级上美术教案-神秘的图腾柱_岭南版

教学目标：

明白图腾柱是世界各民族常见的装饰艺术。能选择绘画方法，并运用各种相形组合一个图腾柱。

教学重点：用绘画的方法,运用各种形象组合一个图腾柱。 教学难点： 能制造形状夸张,变化的图腾柱漂亮的造型。 第一课时： 教学过程： （一）课堂导入：

1.创设喜庆情境：从多媒体课件中观赏浮雕艺术作品。让学生感受浮雕艺术作品的“夸张、变形、概括、对称”等图腾柱造型特点。

2.让学生能用语言说出你见过图腾柱吗?它有什么造型特色?哪些材料能够设计制作柱体造型?造型专门,夸张变形怪异奇异。

3.培养学生的想象能力。设问提出要求：图腾柱给你什么感受(细腻,粗犷,古朴,现代,奇异,怪异等)在哪些地点有这种感受?

4.板书课题：

一边板书一边让学生打开课本，并认真阅读课文内容。 （二）教授新课：

1.观看课件，观赏课件中的各种图腾图片。

2.问：在观赏中，你看到了什么？有什么方法？你在生活 中遇到的和明白的哪些图腾柱艺术作品？

3.小组活动：讨论你所明白的图腾柱术品。你预备用绘画 形式画出什么样的图腾柱作品。 （三）作业布置：

制造出与众不同、夸张变化的奇异图腾柱。 （四）巡视辅导：

学生作业，教师巡视的过程中发觉学生存在的共性问题，及时进行讲评。

第二课时

（一）、课堂导入：创设情境（运用课件展现） （二）连续观赏图腾柱的各种图片

1. 看,由一个串一个的形状夸张的怪人\\怪兽构成的图腾柱,多么奇异,怪异.

2. 图腾柱今天已成为公园\\广场\\游玩区的艺术品. (三)学生连续完成作业

(四)学生作业，教师巡视的过程中发觉学生存在的共性问题，及时进行讲评。

（五）结果：

2.作业评述：展现全班作品，让学生自评优秀作品。

1.教师小结：能凭经历想象、大胆尝试用绘画形式表现图腾拄的作品进行夸奖。

2.课后拓展：问：你今天学会了什么？专门美的地点在哪里？