谈学校体育教学

谈学校体育教学•王登峰（教育部体育卫生与艺术教育司司长）师说，给孩子教比例、透；

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好，但同时也要为孩子的i 幻想提供广阔天地，切不i

视、相称规律——这都很在全国教育大会上，**总书记

指出：“要树立健康第一的教育理念，开 齐开足体育课，帮助学生在体育锻炼中

可破坏孩子观察世界的那；

种童话语言……享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意

每个孩子都想讲讲他: 画的东西。正是在这种讲志。”i

**总书记对中国学校体育工 作提出的新要求，既对学校体育要做什 么、怎么做，给出了一个明确的路径，

述中，那些鲜明的形象和; 比喻才放射出宝石般的异； 彩。绘画发展了孩子们的:

也是对中国学校体育发展全新的定位。语言。怎样才能让学生享受到运动的乐

i 森林时几乎总是带着图画i 本和铅笔。高年级同学给j 小朋友们订了一些可以装i 进衣袋里的小图画本。春i 天，在我们学校开学后的Ii 几个月之后，我订了一本i 大画册。每个小朋友都可j 以把周围世界中他所喜爱i

此后，我们去田野和的那一角随意画在里面。 我在画册里还写了一些短趣？有两件事必须要做：一是要让学生 学会一至两项终身受益的运动技能。二 是要有面向人人的竞赛。强健体魄，是

体育最基础的功能。对于健全人格和锤

炼意志来讲，要求学生必须养成良好、 健康的生活习惯，也必须由参加各种竞 赛做起，只有在竞赛中才能真正锤炼意 志，培养健全人格。作为学校体育工作者，要认真学

习领会、学懂弄通**总书记在全国 教育大会上的重要讲话精神，在认真贯

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故事。画册简直变成了我;

发展的一幅画卷。（摘自《苏霍姆林斯基I

彻落实的基础上要有新举措。要从“教

们这个集体的生活和精神: 好”“办好”“管好”三个方面，努力 实现学校体育享受乐趣、增强体质、健 全人格、锤炼意志“四位一体”的目 标。i

全集》第3卷，唐其慈、毕淑 i 芝、赵玮/译，教育科学出版i

社）要实现学校体育“四位一体”的

目标，首要的也是最直接的途径就是教11大讲堂II百家论坛学。要通过教学做到以下几点：家长就会带着孩子去篮球场、排球

一是要教会。要通过体育教学 教会学生基本的运动技能、专项运

场、网球场、乒乓球场、冰场等， 整个社会都会“动”起来，而这个 “动”是积极向上的。学生们学会 了运动，他们就可以享受运动的乐 趣，家长也可以与其互动，有利于

动技能和基本的健康知识，这是享

受乐趣、增强体质、健全人格、锤 炼意志的基础。二是要勤练。说到体育的课 余训练，大家往往认为与普通学生

改善亲子关系。当整个社会都崇尚

体育时，就会改变时代的精神面 貌，达到“移风易俗”的目的。没有关系。举个例子：语文课上教 完字和词后要通过作业让学生理解

三要常赛。学校体育教学中的

和掌握字词的用法，增强其掌握和 运用知识的能力，而体育课后通常 没有这样的要求，以致学生很快就

竞赛应面向每一名学生。将来学校 体育教学改革的一个方向就是要全

员参与竞赛，只有让每一名学生都

把课堂上学的知识和技能“交还” 给了老师。事实上，如果要达到教 会健康知识、基本运动技能、专项

参与到体育竞赛中，才能够实现学

校体育的“四位一体”的目标。因 此，除了全国性及国际交流的赛事 外，体育竞赛最应该开展的就是班

运动技能的目标，就需要大量的练 习，需要有家庭体育作业。体育作

级之间、年级之间的比赛，是全体

业如果流行起来，将会改变学校的 面貌，改变家庭的互动模式，也

学生参与的比赛。（摘自《中国教育报》2019年2月23 日，标题为本刊所加）会改变时代的精神状况。一旦体育

作业成了刚性要求，学生一下课，

第一家“中国教师博物馆”2018年2月14H,山东省政府工作报告提出建立“中国教师博物馆”。

据悉，“中国教师博物馆”是政府批准建设的国内第一家以教师文化为主题 的现代化公益性专题类博物馆，建于孔子故里——曲阜，设馆于曲阜师范大 学新校区。（摘自《教育》2019年第3期）^1____________________________________________ 討12