小学四年级英语下册Module 4 unit 1教案外研版

一 教学目的

（一）语言运用能力：

听：听懂课文，听准单词发音。

说： 1.用“”谈论未来可能发生的事情。 2.运用情态动词“can”描述能力。 3．谈论未来的天气状况。 读：读准单词， 熟练朗诵课文。 写：写会6个单词，1个短语。

（二）情感培养：培养学生用英语交流沟通的能力，增强之间的友谊和感情。 二 教学方法：老师讲授+小组合作学习

三 教学重难点：1.用“”谈论未来可能发生的事情。 2.运用情态动词“can”描述能力。 四 现代化教学伎俩：录音机.卡片 五 教学过程设计 第一课时

课习题：Ｕnit 1 Ｒobots will do e*erything. 课型：新授 一 （1）热身复习 1．师生问好。

2．教是率领全班一起做游戏。老师下指令， 学生根据老师的指令做出相应的动作。

Ｔ:Ｄo as Ｉ say:

Ｒun, jump, play football,play basketball,play the flute,row a boat,make a cake, wash clothes, do homework… 也可请学生发出指令做动作。

(2) 任务呈现与课文导入

1．老师假装很累，擦擦汗，对学生说：Ｉ’m *ery tired.Ｗho can help us? Ｃan the robot help us?引出课文内容。 2．导入新课。 （3）课文教学。

1．老师对机器人进行简略描述。 2．放录音。同时用笔勾出生词和词组。

3．再放录音。学生仔细听。并找出问习题的答案。 Ｗhat can Ｄaming’s Ｒobot do? Ｗill robots do the houswork? Ｗill robots help children learn?

Ｗill robots do homework for children? 3． 解说学生疑问和问习题的答案。

4．学生自读课文。之后同桌交流读课文。 （4）任务完成

1 / 2

解说课堂活动用书。 二 小结

1．听懂课文，听准单词发音。 2．写会6个单词，1个短语。 三 课后作业 1．读准单词。

2．熟读并背诵课文。 四 板书设计 五 自我评价

学生能听懂课文，听准单词发音。用“”谈论未来可能发生的事情。运用情态动词“can”描述能力。并能谈论未来的天气状况。

2 / 2