苏教版六年级下册科学第四单元复习题

1、同一栖息地上不同种类的植物和动物之间会形成（）关系或（）关系。

2、食物链上的生物，能自己制造食物的叫做（），以其他生物为食的叫做（），分解动植物残骸或废物的叫做（）。

3、人类的很多行为直接破坏乐生态平衡，如（）、（），以及（）等。 4、食物链的源头是（），终点是（）。

5、根据“螳螂捕蝉，黄雀在后”这个成语写出食物链（）→（）→（）。

6，一种生物愿意长期生活在某个环境里，是因为这个环境为他提供了（）、（）、()和所必需的()、()、()、的条件，这样的生活环境被称为生物的()。 7、生物学家给食物链上的生物起了不同的名字：（）（）和（） 8、生物连同他周围的环境叫（） 二、判断

1、沙漠中没有生物。（ ）

2、动植物的形态结构与他们生活的环境没有关系。（ ） 3、凡是能在大自然中生存下来的动物都有自己的保护方法。（ ） 4、如果食物链断了，就会导致生态平衡破坏、失调。（ ） 5、中国是世界上自然资源和生物多样性最丰富的国家之一。（ ） 6、蚯蚓、蜘蛛和屎壳郎都属于食物链中的分解者。（ ） 三、选择

1、下列生物中不属于共生关系的是（）

A.啄木鸟和树 B.鸟和果实 C.虫和鸟 D.蜜蜂和花

2、霉菌生长在面包上，他是（） A.分解者 B.消费者 C.生产者 3、下列属于生活在南极洲的鸟类是（.） A.野鸡 B.企鹅 C。大雁 D。老鹰 4、下列生物中不属于敌对关系的是（）

A熊和鸟B斑马和狮子C猫和老鼠D鳄鱼和鳄鸟 5、下列可以保护生态平衡的是（）

A滥施农药B过度放牧C过度捕捞D爱护森林 四、简答

1、仙人掌为什么能够耐旱？

答：（1）、

（2）、 （3）、 （4）、 （5）、 （6）、

2、生活在草原上的斑马身上的条纹有什么作用？ 答：

3、什么叫食物链？

答：

4、人类的哪些活动破坏了生态平衡？ 答：

5、我们应该怎样保护生态平衡？ 答：