授课年级：八年级 课 型：音乐综合课 课 时：第一课时 教学内容：
演唱歌曲：《茉莉花》（河北） 欣赏歌曲：《茉莉花》（江苏、东北） 教学目标：
1．学会歌曲《茉莉花》（河北）并能够准确而有感情地演唱
2．通过欣赏感受不同地域《茉莉花》的风格特点，进而了解不同地方民歌的不同特点以及民歌与人民生活、地理背景的关系。
4.通过本节课的学习，培养学生热爱大自然、热爱生活、热爱祖国民族音乐的思想感情。 教学重点：歌曲学习
教学难点：把握不同地区的民歌风格 教学准备： 钢琴、多媒体 教学过程：
教学 环节 教 师 活 动 （背景播放女子十二乐坊 一 组织 教学 演奏的《茉莉花》） 1.宣布上课。 1.全班起立。 学 生 活 动 营造上课和谐氛围 以自然季节转化特点切入，贴近学生生活跃课堂气氛 教学设计意图 2.面带微笑地问好：“同学2.有礼貌地问好：“老师好！” 们好!”并环视全体学生。 二 导入 新课 1、导言：从寒假中的春节 1.齐声回答——春节 导入话题 2、教师演唱《亲亲茉莉花》2.认真思考，勇敢发言谈自己活，容易引起共鸣 提问：歌曲讲述什么内容？ 的想法。 教学 环节 教 师 活 动 学 生 活 动 教学设计意图 1.教师简介《茉莉花》内容、1.听讲，掌握《茉莉花》简况。 三、、歌曲学唱《茉莉花》（河北） 情节及其在全国流传、变异 情况。 2.听赏河北《茉莉花》 3.教师范唱歌曲 4.学生跟录音学唱歌 5.歌曲的重点、难点教唱 的随琴演唱歌曲。 2.认真聆听范唱，初步感受歌曲演唱情绪及演唱速度。 3．听教师范唱，整体感受歌曲风格。 4．跟录音学唱歌曲 5.随伴奏学唱歌曲。 用自己的语言表述加深对作品的理解 掌握主旋律有利于学生对作品的把握 6.教师弹琴伴奏，学生完整6.随琴完整演唱歌曲 1. 播放《茉莉花》江苏版本1．欣赏歌曲录音，初步感受歌 与河北版本进行比较，引导曲演唱情绪和风格的不同。 学生认真聆听，初步感受歌曲演唱情绪和风格的不同。 了解作品，为学习歌曲打下基础 让学生真正理解音乐以更好地表达歌曲 对比感受，以利于学 四、欣赏歌曲《茉莉花》 2.鼓励学生发言，讲述两首2．积极发言，表达自己的感受、 《茉莉花》给人的不同感观点。 受，鼓励学生用恰当的词语表达自己的感受，并予以鼓 励、肯定。 3.学唱江苏民歌《茉莉花》 3.学生哼唱歌曲 地域的民歌风格的不同。 对民歌风格影响的关系。 4.结合学生感受，讲解不同4．认真听讲，掌握地理环境等 5.请学生欣赏东北民歌《茉5．欣赏东北民歌《茉莉花》，生准确把握歌曲风格 莉花》，引导他们根据掌握并作出判断。 的知识对其作出地域判断。 五合作 表现（合唱茉花） 六 课堂 小结 体会合唱的和谐效果 组织学生合唱表演 合作表演 提高学生的合作意识 总结课堂知识要点，激发愿望。 巩固知识点 知识的热情和愿望 学习下节课内容的热情和认真听讲，巩固本节课知识点。 激发学生学习下节课
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