辽宁省沈阳市七年级上学期语文期末试卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、 选择题 (共3题；共6分)

1. （2分） 下列划线字的注音完全正确的一项是（ ）

A . 炫（xuàn）耀 御（yù）聘 骇（hài）人听闻 B . 爵（jué）士 称（chēng）职 钦（qīn）差大臣 C . 头衔（xián） 更（ɡēng）衣 分（fēn）外美观 D . 滑稽（jī） 的（dí）确 随声附和（hé） 2. （2分） (2017九上·巢湖月考) 下列词语中有错别字的一组是（ ） A . 剽悍 弥漫 憩息 鞠躬尽瘁，死而后已 B . 摇曳 殉职 孤僻 己所不欲，勿施于人 C . 讥笑 震摄 许诺 国家兴亡，匹夫有责 D . 阑珊 累赘 停滞 生于忧患，死于安乐 3. （2分） 下列关于文学常识的表述，正确的一项是（ ）

A . 蒲松龄是清代文学家，代表作有文言短篇小说集《聊斋志异》。“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”是郭沫若对蒲松龄及其作品的高度评价。

B . 《我的叔叔于勒》作者是法国作家莫泊桑，其代表作有《羊脂球》《悲惨世界》等，他与的契诃夫和美国的欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。

C . 《阿长与〈山海经〉》是《朝花夕拾》中的名篇。《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一部小说集。

D . 《假如生活欺骗了你》是英国诗人普希金的诗作，为世界各国人民广为传诵。他的著名诗作还有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等。

二、 句子默写 (共1题；共3分)

4. （3分） (2019八上·阳江期中) 根据课文默写古诗文 （1） 烈士暮年，________。（曹操《龟虽寿》）

（2） ________，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）

（3） 《记承天寺夜游》中的“________，水中藻，荇交横，________。”一句，描绘了一个空明澄，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。

（4） 昔人已乘黄鹤去，________，黄鹤一去不复返，________。（崔颢《黄鹤楼》） （5） 请把李白的《渡荆门送别》补充完整

渡远荆门外，来从楚国游。________ ，________ 。 月下飞天镜，云生结海楼。________ ，________。

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三、 名著阅读 (共1题；共10分)

5. （10分） (2012·陕西) 名著阅读。

（1） 下面是笛福《鲁滨逊漂流记》中的一段文字，其中“他”指的是________。

他愈走愈近，而且每走十到十二步就要跪倒在地，表示他对我的救命之恩的感情。我对他微笑，显出一副和颜悦色的神情，招呼他走近些。最后，他走到我跟前，然后又跪下，吻着地面，把他的脑袋贴在地上，抓住我一只脚，把我的脚放在他的脑袋上。

（2） 请按照《鲁滨逊漂流记》的内容，排列下面情节的先后顺序________（只填序号）。 ①发现野人 ②抗争病魔 ③重返故乡 ④海上冒险。

四、 综合性学习 (共1题；共7分)

6. （7分） (2017九上·枣庄月考) 阅读下面这段话，完成后面的问题。

我曾问过鲁迅先生，其（按：指《呐喊》）中，哪一篇最好。他说他最喜欢《孔乙己》，所以译了外国文。我问他的好处，他说能于liáo liáo数页之中，将社会对于苦人的冷淡，不慌不忙地描写出来，讽刺又不很显lù，有大家风度。

（1） 依据拼音写出相应的汉字。 liáo liáo ________数页

（2） 文中的“冷淡”可以替换成什么词？

（3） 结合语境，说说你对文中词语的理解。大家风度：

lù

显________

五、 现代文阅读 (共2题；共40分)

7. （20分） (2011·大庆) 阅读《牡丹的拒绝》，完成下列各题 牡丹的拒绝（有删改） 张抗抗

①牡丹绚丽娇艳，雍容华贵。这是早被世人所确定、所公认了的美，不惧怕争议和挑战。

②有多少人没有欣赏过牡丹呢？但仰慕者、好奇者，却偏偏要翻山涉水，从天南海北不约而同地涌进洛阳城。这风习由来已久，欧阳修曾有诗云：洛阳地脉花最重，牡丹尤为天下奇。

③传说中的牡丹，是被武则天一怒之下逐出京城，贬去洛阳的，却不料洛阳的水土最亲合，传奇的身世与最美的容颜使洛阳牡丹名躁天下。于是洛阳人种牡丹蔚然成风，渐盛于唐，极盛于宋；绝佳品种，独出此地。每年阳历四月中旬春色融融的日子，街巷园林千株万株牡丹竞放，花团锦簇香云缭绕﹣﹣好一座五彩缤纷的牡丹城。所以看牡丹是一定要到洛阳的，没有看过洛阳的牡丹就不算看过牡丹。

④这一年已是洛阳的第九届“牡丹节”。这一年的春却来得迟迟，连日浓云阴雨，四月的洛阳城冷风嗖嗖。街上挤满了从很远很远的地方赶来的看花人。看花人踩着年年应准的花期而至。明明是梧桐发叶，柳枝滴翠，桃花梨花姹紫嫣红，海棠更已落英缤纷﹣﹣可洛阳人说春尚不曾到来；看花人说，牡丹城好安静。枝繁叶茂的满园绿色，

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却仅有零零落落的几处浅红、几点粉白。一丛丛半人高的牡丹植株之上，昂然挺起千头万头硕大饱满的牡丹花苞，个个形同仙桃，却是朱唇紧闭，洁齿轻咬，薄薄的花瓣层层相裹，透出一副傲慢的冷色，绝无开花的意思。偌大的一个牡丹王国，竟然是一片黯淡萧瑟的灰绿……一丝苍白的阳光伸出手竭力抚弄着它，它却木然呆立，无动于衷。

⑤于是看花人说这个洛阳牡丹真是徒有虚名；于是洛阳人摇头说其实洛阳牡丹从末如今年这样失约，这个春实在太冷，寒流接着寒流怎么能怪牡丹？当年武则天皇帝令百花连夜速发以待她明朝游玩上苑，百花慑于皇威纷纷开放，惟独牡丹不从，宁可发配洛阳。如今怎么就能让牡丹轻易改了性子？

⑥牡丹为自己营造了神秘与完美﹣﹣恰恰在没有牡丹的日子里，你探访了窥视了牡丹的个性。

⑦曾经目睹了一次牡丹的落花，相信所有的人都会为之感动：一阵轻风徐来，娇艳鲜嫩的盛期牡丹忽然整朵整朵地坠落，铺散一地绚丽的花瓣。那花瓣落地时依然鲜艳夺目，如同一只被奉上祭坛的大鸟脱落的羽毛，低吟着壮烈的悲歌离去。牡丹没有花谢话败之时，要么烁于枝头，要么归于泥土，它跨越萎顿和衰老，由青春而死亡，由美丽而消遁。它虽美却不吝惜生命，即使告别也要留给人最后一次惊心动魄的体味。

⑧所以在这阴冷的四月里，奇迹不会发生。任凭游人扫兴和诅咒，牡丹依然安之若素。它不苟且不俯就不妥协不媚俗，它遵循自己的花期自己的规律，它有权利为自己选择每年一度的盛大节日。我想，人们不会因牡丹的拒绝而拒绝牡丹的美。牡丹之美，惊世骇俗。

⑨于是你在无言的遗憾中感悟到，富贵与高贵只是一字之差。同人一样，花儿也是有灵性、有品位之高低的。品位这东西，为气为魂为筋骨为神韵，只可意会。你叹服牡丹卓尔不群之姿，方知“品位”是多么容易被世人忽略或漠视的美。

（1） “牡丹的拒绝”显示出牡丹具有怎样的个性？

（2） 文章第⑨段中“富贵”和“高贵”分别写出了牡丹哪方面的特质？ ①富贵：________ ②高贵：________

（3） 下面句子主要使用了哪种修辞手法，作者写此句的意图是什么？ 一丝苍白的阳光伸出手竭力抚弄着它，它却木然呆立，无动于衷。

（4） 作者写牡丹之超凡脱俗意在写人的品性，请就“‘品位’是多么容易被世人忽略或漠视的美”这句话，结合生活实际谈谈你对做人品位的理解。

（5） “牡丹”的个性被作者称颂，其实，不同的花被不同的人欣赏。请从荷花、菊花和梅花三种花中选择你钟爱的一种，引用诗、词、文中的名句，用优美的语言揭示其内在的精神品格。（40﹣50字）

8. （20分） 阅读《为了音乐，请你留下来》一文，完成后面问题。

①二战期间，在波兰奥斯维辛集中营，关着一个年轻的小提琴爱好者沙尼克，他被关进集中营已有两年了。两年中，他从未停止“拉”小提琴，虽然没有琴，也没有琴弓。在集中营枯燥乏味而又时刻被死亡窒息的漫长日子里，白天，沙尼克做苦工，到了晚上，等其他的囚犯都睡下了，他将腿从床边垂下来，抬起下巴，双手摆出拉琴的姿势，开始“演奏”舒曼、勃拉姆斯和莫扎特的乐曲。

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②黑暗中，沙尼克可以“听见”欢快的音符在他周围的空气里跳动……

③这天深夜，沙尼克正在忘我地练琴，一群新来的囚犯被关进了他所在的囚室。不可思议的事情发生了，一名叫马斯特的囚犯把目光投向沙尼克，从他的眼神里，沙尼克得到了这样的信息：你的小提琴拉得非常动听。是的，沙尼克可以肯定，他从马斯特那里得来的就是这个信息，这是不可能的，但是却又真的发生了。后来，沙尼克向新来的囚犯打听到，马斯特是一位造诣颇深的犹太籍小提琴演奏家。

④沙尼克兴奋不已，多少个日子以来，没有人能够听到他演奏的乐曲，没有人能够与他产生共鸣。如今，马斯特来了，他的知音来了，这是上帝连给他的礼物，第二天晚上熄灯后，沙尼克坐在床边轻声呼唤：马斯特……

⑤没有回音。

⑥沙尼克只好放弃了找马斯特交谈的念头。他坐在床边，伸手抬臂，又开始如痴如醉地“演奏”小提琴。他用想象中的琴弓拉了舒曼的一段悠长而跌宕的慢板，接着又突然变成勃拉姆斯的一段快速的回旋曲。他闭上眼睛欣赏着，感受着……当沙尼克睁开眼睛，他已经演奏完了莫扎特的一个短而急促的乐章。突然，沙尼克的手臂停下来了，他发现马斯特正侧卧在床铺上，面向他，闭着双眼，手指随着冥冥之中沙尼克的音乐在床板上轻轻叩着节拍。发觉沙尼克的“演奏”突然停止，马斯特睁开了眼睛，对正看着自己的沙尼克竖起了大拇指。

⑦第三天晚上，马斯特和沙尼克坐在各自的床沿边，两手悬空，一起拉起了科莱利的乐章。他们拉出的音符如同交错在一起的两根玫瑰藤蔓，在结尾的一个音符上盛开出一朵美丽的花。他们一直拉着这个音符，可能比科莱利期望的要长一些；沙尼克和小提琴家都不愿意结束今晚的二重奏。

⑧以后的每天晚上，马斯特和沙尼克都会一齐演奏科莱利的这段乐章，他们陶醉于美妙的音乐中，闭起眼睛享受着他们的二重奏；音乐让他们忘记了这是在纳粹集中营里。

⑨一天晚上．一群纳粹士兵冲进了沙尼克的囚室。凡是被他们念到号码的囚犯，生命都将走到尽头。房间里静悄悄的，只有沉重的呼吸声充斥着整间囚室。

⑩当最后一个号码念完，坐在床沿的沙尼克突然紧张起来。他记得，最后一个念出的号码正是马斯特的号码!果然，马斯特正慢慢地爬下床。天啊！沙尼克的喉头里发出一丝呻吟，这难得的知音，这上帝赐给我的礼物今晚就要消失了吗？

⑪突然，沙尼克飞快地滑下床铺，站到了还未下床的马斯特身边，伸出双手做了一个拉小捉琴的动作。“留下吧，”沙尼克轻声对马斯特说，“为了音乐，请你留下来！”

⑫马斯特睁大眼睛，摇摇头，正要说什么，沙尼克已经走到了纳粹士兵的面前，缓缓地走出了囚室，走进了黑夜……

⑬不久，苏联了奥斯维辛集中营，小提琴家马斯特幸存了下来。

⑭和平的日子里，马斯特在世界各地举办了无数场音乐会，场场爆满。他的琴声震撼着人们的灵魂，他用琴弦上跳荡的音符讲述着希望、爱和春天，讲述着孩子，讲述着和睦的家庭，讲述着这世界上一切美好的东西。

⑭马斯特的每一场音乐会都保留着一个特殊的节目：在骤然昏暗下来的舞台灯光里，他轻轻放下手里的小提琴，慢慢闭上双眼，两臂悬空，激情地“演奏”那段早已渗入他灵魂的科莱利的乐章。那个声音又在他的耳边回响：“为

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了音乐，请你留下来。”

（1） 阅读选文后，在下面方框中补全故事情节。

a b c d 起初两年 马斯特来了以后 纳粹士兵报完囚犯号码后 后 沙尼克在集中营里用“拉琴”排遣苦闷。 沙尼克偶遇小提琴家马斯特，二人成为知音。 （2） 请结合具体语境，回答下列两题。 ①第⑦段中的划线句富有表现力，请加以赏析。

他们拉出的音符如同交错在一起的两根玫瑰藤蔓，在结尾的一个音符上盛开出一朵美丽的花。 ②联系上下文，说说（15）段中“特殊的节目”中加线词语的含义。 （3） 请结合文章内容，分析沙尼克的形象。 （4） 阅读下面的链接文字并回答问题。 【链接】

忽然教堂的钟敲了十二下……

他（韩麦尔先生）转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！” 然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你们走吧。” （都德《最后一课》）

本文最后一段与链接材料都用了什么方法刻画人物？并分别说说两位作者用这样的方法刻画人物的意图。

六、 对比阅读 (共1题；共13分)

9. （13分） (2016七上·陇西期末) 阅读下面语段，完成小题。 狼 蒲松龄

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （1） 用“/”划分下列句子朗读节奏 （ 只划一处 ） 其 一 犬 坐 于 前

（2） 解释下列句子中划线词语的意思。

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①恐前后受其敌________ ②屠自后断其股________ ③顾野有麦场________ ④一狼洞其中________ （3） 翻译下面句子。 骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

（4） 选出对课文内容理解正确的一项是（ ）

A . 文章主要告诉我们，对待狼一样的恶势力，我们先作让步，如果其得寸进尺，贪得无厌，就应该勇敢地进行斗争。

B . 文章的基本情节依次是：遇狼——御狼——惧狼——杀狼。 C . “投以骨”和“复投之”表现了屠户对狼的怜悯和抱希望。

D . “狼不敢前，眈眈相向”和“一狼径去，其一犬坐于前”表现了狼的狡猾。 （5） “狼亦黠矣，而顷刻两毙”。读了这篇课文，你得到了什么启示？

七、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)

10. （10分） (2017·河北) 阅读下面这首诗，回答下列各题． 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡（唐代）

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 （1） 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）

A . 从诗的题目看，这首诗是白居易在扬州的酒宴上酬答刘禹锡的作品。 B . 这首诗的首联，叙写作者被贬到荒凉之地23年来的人生经历。

C . 这首诗的颔联，运用两个典故分别表达作者对亡友的怀念和回乡后恍若隔世的感慨。 D . 这首诗的颈联，对仗工整，蕴含哲理，成为脍炙人口的千古名句。 （2） 这首诗尾联中的“长精神”表现了作者怎样的人生态度？

八、 作文 (共2题；共10分)

11. （5分） (2017八下·三原月考) 一句话、一个眼神可能改变一个人，一本书、一幅画甚至是一片树叶也能改变一个人。生活中我们常常会遇到这样的人、事、物，因为他们（它们）的影响，我们获得成长。请以“是你改变了我”为题目，写一篇文章。

要求：①要有真情实感，不得抄袭；②除诗歌外文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名；⑤书写要正确、规范、美观。

12. （5分） (2017九·平邑期中) 守望一树花开，守望亲情，守望梦想，守望成功，守望团圆，守望幸福……

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守望是一种渴求，守望更是一种期待。一路走来，我们自己有太多的守望，也承载了太多亲人与师长对我们的守望，正是有了这每一份守望，才使得我们的成长精彩纷呈……

请以“守望______”为题目写一篇作文。

要求：①将题目补充完整。②立意自定，文体自选（诗歌、戏曲除外）；③表达真情实感，不得套作，抄袭；④不少于600字；⑤文中不得出现真实的人名、地名、校名。

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参

一、 选择题 (共3题；共6分)

答案：1-1、 考点：解析：

答案：2-1、 考点：解析：

答案：3-1、 考点：解析：

二、 句子默写 (共1题；共3分)

答案：4-1、答案：4-2、

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答案：4-3、

答案：4-4、

答案：4-5、考点：解析：

三、 名著阅读 (共1题；共10分)

答案：5-1、答案：5-2、考点：解析：

四、 综合性学习 (共1题；共7分)

答案：6-1、答案：6-2、答案：6-3、考点：

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解析：

五、 现代文阅读 (共2题；共40分)

答案：7-1、

答案：7-2、答案：7-3、

答案：7-4、

答案：7-5、

考点：解析：

第 10 页 共 15 页

答案：8-1、答案：8-2、

答案：8-3、

答案：8-4、

第 11 页 共 15 页

考点：解析：

六、 对比阅读 (共1题；共13分)

答案：9-1、

答案：9-2、答案：9-3、答案：9-4、 答案：9-5、考点：解析：

第 12 页 共 15 页

七、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)

答案：10-1、 答案：10-2、考点：解析：

八、 作文 (共2题；共10分)

第 13 页 共 15 页

答案：11-1、

考点：解析：

答案：12-1、

第 14 页 共 15 页

考点：解析：

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