一、教学目的
1、在整体感知的根底上领悟文本，可以运用相关学问分析文本构造，找出中心论点，分析论证方法及其表达效果。
2、引导学生联络生活实际和企业理论，相识工商文明的重要性。
二、教学重点难点
1、在整体感知的根底上领悟文本，可以运用相关学问分析文本构造，找出中心论点，分析论证方法及其表达效果。
2、辨别企业文化的优劣，为今后进入企业，认同甚至开展企业文化奠定一点根底。
三、教学支配 3课时
第一课时 一、导入
欧洲是兴旺国家，但是西方文明起步很晚，即使到了元朝，马可波罗来中国旅游时，他们还不知道洗澡是怎么一回事，对东方文明的憧憬是他们的幻想。中国的丝绸是他们的奢侈品，扫帚是他们墙壁上的艺术装饰，至于陶瓷，更令他们痴迷。
但是，如今他们却比我们兴旺得多，汽车只要一个月的工资一辆。是什么让这种惊天逆转发生的呢？（学生思索，点明学生答复）
因为他们最早进展航海和商业贸易，并渐渐走向市场经济，由市场经济走向了文明。今日，我们就来学习一篇有关在市场经济活动中形成文明的文章《工商文明的基因》。
二、作者介绍
李炜光，男，1954年生，天津财经高校财政学科首席教授，探讨生导师，《现代财经》杂志主编。代表作有《市场经济中的财政政策》、《中国财政通史（魏晋南北朝卷）》等。
本文是对工商文明内在组成要素的解读，是从企业文化的角度，提醒企业运行背后的“某种精神和规则”。
三、阅读课文，提问解题
1、面对这个标题，你觉得文章会交代清晰哪些问题？ 明确：什么是工商文明，什么是工商文明的基因
2、文章可以分为几局部？请阅读以后答复
明确：第一局部（1-3）引言，提醒工商文明是一种进步的、有宏大力气的文明。
第二局部（4-13）主体，详细阐述工商文明的内在构成要素：同等、民主、法治、合作、信誉。
作业：目的第30页课前预习一、二
第二课时 分析文本 （一）、第一局部
1、什么是“工商文明”？朗读第一局部答复
明确：工商文明是一种与“官本位”完全对立的“商本位”文化。所谓商本位，是指按工商 业的根本原则来管理社会事务，工商业之间的竞争以契约和计算为根底，比的是技术、创新、 本钱、质量、价格、效劳。工商从业者中间的冲突是通过会谈和契约来解决的，工商文明需 要的是同等、自由、契约、法治的社会关系。 完成下列表格：
商本位
根底 契约和计算
竞争内容 技术、创新、本钱、质量、价格、效劳 解决问题的方法 会谈和契约
需求 同等、自由、契约、法治的社会关系
在现实生活中，你感受到“商本位”文化了吗？中国是一个特殊讲究关系和人情的国家，完全的商本位道路还很漫长啊！
2、武克刚（香港通恒国际投资董事长）曾说过：“鲁迅先生读中国的历史，他说
他翻遍了中国史书，读出了两个字——吃人。我读中国历史和中国社会这本书，读了一生， 读出了“官本位”这三个字。什么是“官本位”文化？
明确：官本位文化比谁的权利最大、谁离权利中心最近，在“官本位社会”里常见的以暴制 暴解决问题，是在专制社会里常见的强迫、垄断和特权。
完成下列表格：官本位文化和商本位文化 根底 竞争内容 解决问题的方法 需求 商本位 契约和计算 技术、创新、本钱、质量、价格、效劳 会谈和契约 同等、自由、契约、法治的社会关系 官本位 特权 权利 以暴制暴 强迫、垄断、特权
3、作者在这一小节中，主要运用什么论证方法？ 明确：比照论证。（见上表）
4、通过比拟，哪种文化先进？ 明确：当然是“商本位”文化。
5、通过比照论证，作者阐述了什么观点？
明确：作者以历史的开展为据，指出由工商精神促成的工业革命，竟具有变更一个传统国家 的思想文化、社会构造的力气。
6、文章开篇，作者为什么要提《公司的力气》这部影片？ 明确：引出“工商文明”。
7、小结：第一局部，通过引出工商文明、说明工商文明及作用，逐步向我们展示了工商文 明的内涵。运用比照论证，把“商本位”文化和“官本位”文化进展了比照，提醒了工商文 明是一种进步的、有宏大力气的文明。一个正常开展的社会，应当是一个把工商文明运用到 社会管理的方方面面，不是官来主导工商，而是官来适应和效劳于工商。为下文“工商文明 的基因”做出了铺垫。
（二）第二局部
1、什么是“工商文明的基因”？
明确：同等、民主、法治、合作、信誉
2、如何理解“基因”一词？ 明确：“基因”原是生物学名词，是生物体遗传的根本单位。 作者把工商文明的构成要素比作“基因”，是指工商文明与生俱来的内在“精神”和“规则”。形象的提醒了工商文明的内在构成要素。
3、自行朗读课文5-13节，完成下列表格：
基因 同等 民主 法治 合作 信誉 表现 产权清楚 无论多重大的问题，都协商会谈解决 商人的财产权及契约须要爱护 作用和意义 交易同等，互利双赢；使市场社会活力永存 现代民主政治的构架 人类法治文明进程中的一个核心内容就是商人对法律体系的影响 合作的本钱大大降低，商业竞争是消费力，有着深邃的合作内涵，是市竞争也更加有效 场社会不行或缺的一局部 生疏人合作的根底 市场经济是契约经济，依靠信誉维系
4、第5-13节在构造上有什么特点？
明确：采纳关键词前置的方式，在对每一种构成要素阐述之前标出其名称，然后分别对该种 构成要素的表现、作用或意义进展阐述，论证构造严谨。
5、结合文本说说 （1）、“无奸不商”的说法正确吗？为什么？ 有一个成语，本来是“无尖不成商”，可到了如今却变成了“无奸不成商”。无尖的“尖” 来源于古代用来度量的斗，古代的米商做生意，除了要将斗装满之外，还要再多舀上一些， 让斗里的米冒尖儿。在那个时代，商人的胸襟不能宽敞到这种境界，敦厚达不到如此程度， 就不够资格称做商人。
（2）为什么说“商人之间，恒久是一种同等相待、和谐共生的关系”？
因为商人最讲和气生财，买卖公允。在同等和谐的交易中，人们会变得温柔柔顺，到达互利双赢。
（3）“曾有历史学家把汇票出现的意义等同于哥伦布发觉新大陆”这句话有什么含义？
比方，说明汇票极大地便利了人们结算，并且开拓了一个全新的商业领域。
作业：目的第31页课堂研讨的一里的1、3两小题
第三课时
朗读课文，总结文章主旨，点拨写作特色，分析课后思索与练习： 一、文章主旨：
文章通过透视工商文明的精神内核，告知我们相对于“官本位的”“商本位”文化是一种进步的文明，由工商精神促成的工业革命，具有变更一个传统国家思想文化、社会构造的宏大力气。
二、写作特色 ⑴、论证构造严谨
引言：比照，突出“工商文明”的优越性；主体：关键词前置 ⑵、采纳多种论证
通篇采纳喻证法，形象、通俗、清晰；第一局部采纳正反比照论证将“商本位”文化的进步性阐述地一目了然。其它还有例证、类比论证等。
三、分析课后练习： 1、（1）qì：相关各方共同订立并遵守的条约文书，特指有关买卖、借贷、托付等事项的文书字据。
（2）zīzhū：形容特别小气，很少的钱也肯定要计较，也比方气量狭小，很小的事也要计较。
（3）fù：名声或名义和实际不符。
（4）liǎn：指向人民强行征收苛捐杂税，进展残酷的剥削。
2、“基因”原是生物学名词，是生物体遗传的根本单位，这里工比方商文明的构成要素。工商文明的“基因”包括：同等、民主、法治、合作、信誉。
3、我最认同信誉，本文先说它是市场的根底，是建立信誉的最佳手段，再说市场经济是契约经济，依靠信誉维系。这样把信誉的作用阐述清晰了，使人相识到“人无信不行”“社会无信倒退”。
我认同它是有感于我们的社会还缺少信誉，假货肆行，到处有陷阱，骗子满街走。
4、 本文论证构造严谨，引言通过比照，突出“工商文明”的优越性；主体用关键词前置。 强调工商文明的基因，并且采纳多种论证方法，通篇采纳喻证法，形象、通俗、清晰；第一局部采纳正反比照论证将“商本位”文化的进步性阐述地一目了然。其它还有例证、类比论证等。
作业：目的第33页三里的1、2、3小题
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