中考生物一轮复习：生物圈和生命系统的结构层次

Part1：生物圈

考点一：认识生物 一.生物的特征

一 二 三 四

五

六

七

二．调查周边的生物

考点二：了解生物圈 一.生物与环境的关系

1. 环境中的生态因素:环境中影响生物生活和分布的因素叫作生态因素。 非生物因素—光、水、温度等

生物因素—影响某种生物生活的其他生物 Eg：关于鼠妇的实验：

（1） 设置对照实验：让鼠妇处于有光和无光两种环境中，实验变量是________，保证其余条件一致，目的是____________________。

（2）将鼠妇放入实验装置后，静置2分钟的原因是__________________________。 （3）实验选取10只鼠妇，而不是1只的原因是____________________________________。 （4）重复观察取多组数据的________值，目的是避免偶然性，减少实验误差。 2.非生物因素对生物生存的影响

因素 对生物生存的影响 举例 当人体的失水量约占体重的20%时，人就会死亡 桃多在春天开花，菊在秋天开花；水生动物白天在水下活动，夜晚在水的表层活动 人在无氧的环境中只能活几分钟；大雨过水 构成生物体的主要成分，一切生物都需要水来维持生命 植物________作用不可缺少的条件；影响植物的开花、动物的行为等 阳光 空气 大多数生物需要______维持生命 后，蚯蚓爬出地面呼吸；土壤板结，植物生长缓慢 温度 生物的分布；温度变化影响动物的行为 热带鱼类不会在寒冷水域分布；蛙和蛇的冬眠 3.生物因素对生物生存的影响

①生物因素：生物生存环境中的植物、动物和微生物，也包括人类。 ②生物之间的关系

分类 种内斗争 举例 当食物不足时，蚜虫个体之间发生斗争 种内关系 种内互助 蚂蚁合作搬运食物 种间关系 ______ ______ 寄生 共生 狼吃羊，羊吃草 农作物与杂草竞争阳光、水等 菟丝子缠绕在寄主植物的茎上，吸取养料和水分 豆科植物与根瘤菌 4.生物对环境具有适应性

适应是生物在________、________和______等方面与其生存环境相适合的现象。 (1)适应的普遍性

①睡莲体内发达的输导组织使其能够适应水中生活；

②沙漠中的仙人掌类植物根系发达，叶退化成刺，茎肉质化并且含有叶绿体； ③动物的保护色、警戒色、拟态等。

(2)适应的相对性

①有利：生物在________、结构和________等方面与其生存的环境相适应，有利于它们生存和繁殖后代； ②有害：环境中的________因素和________因素可能发生剧烈的变化，生物的原有性状不一定能适应变化了的

新环境。例如：冬季迟迟不降雪，雷鸟白色的羽毛使自己变得醒目，不利于隐蔽等。 5. 生物的活动能够影响环境

(1)生物通过自身的生命活动，不断地从环境中获取营养物质，同时又将新陈代谢的产物排到环境中去，从而影响环境。 (2)举例

①植物进行蒸腾作用可以增大周围空气的湿度；

②植物的光合作用和呼吸作用共同维持生物圈的碳—氧平衡； ③地衣能加速岩石的风化和土壤的形成； ④“千里之堤，溃于蚁穴”。 二.生物与环境组成生态系统

1.生态系统:在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。

组成：

2.食物链和食物网

食物链：在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。 食物网：在一个生态系统中,很多条食物链彼此交错连接,形成的网状结构。 (1)食物链以_________为起点。

(2)_______________沿着食物链和食物网流动。

(3)营养级别越高,生物数量越少;营养级别越高,有毒物质积聚越多。 三.生物圈是最大的生态系统

生物圈:地球上所有生物与其环境的总和就叫生物圈。

1.生物圈是地球上适合生物生存的一薄层，仅包括_____________，____________，_____________。 2.生物圈中的各个圈层相互联系。例如大气圈中有水蒸气，水圈中有氧气，岩石圈中有氧气和水分。

Part2：生命系统结构层次

考点一：显微镜的结构和使用

操作步骤：

提取安放→转动转换器→调节光线→安放玻片→调焦观察→移动玻片→观察玻片→复原放回。

需要注意的问题： (1) 显微镜的成像原理； (2) 目镜和物镜的特点及放大倍数

(3) 放大倍数的影响 (4) 镜头污物以及位置寻找

考点二：制作临时装片 1. 材料的选择

观察细胞结构时，我们必须借助__________，为了保证光线通过并进入观察者的眼睛，被观察的材料一定要________而透明。

2. 玻片标本的分类

(1)根据制作方法分为________、切片、________等类型。 (2)根据保存时间分为________玻片标本和永久玻片标本。 3. 动、植物细胞临时装片的制作(详见P4实验突破)

考点三：细胞的结构和功能

动、植物细胞共有的结构 结构 细胞膜 细胞质 细胞核 线粒体 ______ 叶绿体 液泡 功能 保护作用和________物质进出细胞 进行各项生命活动的场所 储存__________，对生物的遗传和变异起着控制作用 存在于细胞质中，是进行________作用的场所 对细胞有保护和支持作用 植物体某些部位的细胞中存在叶绿体，它是植物细胞进行________作用的场所 成熟植物细胞的细胞质中有液泡,其内充满细胞液，溶解着多种物质。水果的味道、花瓣的颜色等与其有关 植物细胞特有的结构

考点四：单细胞生物

1. 单细胞生物：由一个细胞构成，生命活动都在这一个细胞内完成的生物。单细胞生物可以地完成各项生命活动，如运动、摄食、消化等。

2. 常见的单细胞生物：草履虫、变形虫(单细胞动物)、衣藻(单细胞植物)、酵母菌(单细胞真菌)、细菌等。它们大多数生活在有水的环境中，有些寄生在其他生物体上。

3. 单细胞生物的结构(以草履虫为例)

(1)运动：靠________的摆动在水中旋转前进。 (2)摄取和消化食物：细菌和微小的浮游植物等食物由________进入体内，形成________，食物泡随着细胞质流动，其中的食物逐渐被消化。不能消化的食物残渣从________排出。

(3)趋性：草履虫属于低等动物，对外界刺激能够做

出反应。当身体前端遇到阻碍时，草履虫会后退，改变方向后，再试探前进，直到避开阻挡物。该现象说明单细胞生物可以____________。 ☆观察草履虫

1. 用胶头滴管从培养液表层吸取少量含有草履虫的培养液，从表层吸取的原因是_______________________________________________________________ __________。

2. 滴一滴培养液在洁净的载玻片。用镊子夹取数条棉纤维轻放在滴液中，盖上盖玻片。放置棉纤维是为了_____________________________。

3. 将临时装片置于低倍镜下，观察到草履虫的运动方式为_________。由于草履虫身体较为透明，纤毛纤细，观察时应将视野调___(填“亮”或“暗”)。移动装片，将草履虫置于视野，转换高倍镜,观察草履虫的结构(结构图见P3)。 4. 在盖玻片边缘滴一滴墨汁，在显微镜下观察到草履虫的________处形成了黑色的________，它随________的流动而流动，在流动过程中体积逐渐________，颜色逐渐________，这是草履虫在进行消化和吸收。

5. 另外制作一个草履虫临时装片。在盖玻片一侧滴一滴稀释的醋酸溶液，在另一侧用吸水纸吸引，使草履虫浸于醋酸溶液中，观察到草履虫向远离醋酸溶液的一侧运动。这说明草履虫具有应激性。即能趋向________刺激，逃避________刺激。

考点五：细胞的生长、和分化

1. 细胞生长：细胞不断从周围环境中吸收营养物质，转化为自身物质，使细胞________不断增大的过程。但是，细胞体积的增大是有限度的。

特别提醒：植物细胞生长过程中的显著变化是液泡内的细胞液不断增多，使液泡体积增大，细胞体积随之增大。

2. 细胞：一个细胞分成两个细胞。

(1)过程：__________一分为二→__________分成大致相等的两份，每一份含有一个细胞核→一个细胞分成两个细胞(植物细胞的还有新________的形成过程)。 (2)结果：细胞数目________。[2019.16(2)第1空]

(3)染色体变化：先复制加倍，再均分进入两个新细胞中，产生的新细胞和前的细胞中染色体数________。 (4)“失控”的癌细胞：癌细胞是由正常细胞转化而来的“恶性”细胞，适宜条件下，癌细胞能无限，导致癌症。

3. 细胞分化：在生物体的生长发育过程中，失去________能力的细胞逐渐变化，成为__________、________、________各不相同的细胞的过程。 (1)示意图(以动物细胞为例)

(2)结果：形成不同的____________。

考点六：生物体的结构层次 1. 绿色开花植物体的结构层次

由微观到宏观依次为：细胞→________→器官→植物体。

(1)组织：由________相似，结构和________相同的细胞组成的细胞群。 (2)植物的五种基本组织 种类 分生组织 分布 根尖分生区、茎的形成层、芽的分生区 茎、叶片、叶柄、果皮、花柄、种皮等处 根、茎、叶等器官的表面 根、茎、叶、花、果实、种子 根、茎、叶等处 结构特点 细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，有很强的________能力 细胞壁较厚 细胞排列紧密，覆盖在植物体表面 细胞壁薄，液泡较大，有的细胞含有叶绿体 细胞中空，横壁消失，呈管状，______为死细胞，运输水和无机盐；______为活细胞，运输有机物 机械组织 ____组织 ____组织 ____组织

(3)器官：不同________按照一定次序有机地结合起来，共同组成的具有一定功能的结构。 2. 人体的结构层次

由微观到宏观依次为：细胞→组织→器官→________→人体。 (1)人体的四种基本组织

种类 ______组织 结缔组织 肌肉组织 ______组织 功能 ________、吸收和分泌等作用 支持、连接、保护、营养等功能 有收缩、舒张的功能 感受刺激，能产生和传导______ 举例 皮肤的表皮、腺体上皮 骨组织、血液 心肌、骨骼肌、平滑肌 脑神经、脊髓 (2)人体有多种器官：如胃、心脏、肺、眼、耳、大脑等。 (3)系统

①系统是由多个器官按照一定次序有机地结合在一起，共同完成特定生理活动的结构。

②系统：根据功能的不同，人体可分为运动系统、____________、消化系统、____________、泌尿系统、神经系统、____________和生殖系统。 特别提醒：

①动物体中具有保护作用的组织是 ，而植物体中具有保护功能的组织是__________。 ②尽管动物体的血液具有运载血细胞、运输养料和废物的功能，但却属于结缔组织，而非输导组织，输导组织是植物的组织类型。

题组训练（一）

一．单选题

1.下列属于生物的是（ ）

A.不断“生长”的钟乳石 B.会做饭的机器人C.风干的玫瑰花 D.含苞待放的荷花 2.“螳螂捕蝉，黄雀在后”中描述的现象体现了生物的哪一基本特征（ ）

A.生物的生活需要营养 B.生物能生长 C.生物能排出体内产生的废物D.生物能呼吸 3.下列哪项不是生物对外界刺激作出的反应（ ）

A.壁虎遇到敌害时会断尾 B.人手受到针刺后会回缩 C.放在窗台上的花，枝叶向光生长 D.人出汗和排尿 4.下列关于生物呼吸的叙述，正确的是（ ）

A.不需要氧气的生物不进行呼吸 B.生物的基本特征之一是能进行呼吸 C.植物是不进行呼吸的 D.绿色植物的呼吸不消耗氧气 5.人的出汗、排尿、呼出气体体现生物的基本特征是 ( )

A.能对外界刺激作出反应 B.能排出身体内产生的废物 C.需要营养 D.能生长和繁殖 6.下列生物中属于非生物的是（ ）

A. 牛和松树 B.细菌和病毒 C.玉米和高粱 D.水和石头 7.下列叙述中，属于生物的共同特征的是（ ）

A.都具有细胞结构 B.都能快速运动 C.都能进行光合作用 D.都能生长和繁殖 8.观察是科学探究的一种基本方法。以下说法错误的是（ ） A.科学观察要有明确的目的 B.观察要全面、细致和实事求是

C.科学观察不可以直接用肉眼观察，可借助放大镜、显微镜等仪器 D.科学观察有时需要较长的时间，要有计划、有耐心 9.下列古诗中，描写生物生长发育的是（ ） A.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家 B.夜来风雨声，花落知多少 C.红豆生南国，春来发几枝

D.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天

10.“春种一粒粟，秋收万颗子”,诗句主要体现的生物特征是（ ） A.生物能由小长大 B.生物的生活需要营养物质 C.生物能繁殖后代 D.生物能适应环境 11.下列不属于生物现象的是（ ）

A.蜜蜂采蜜 B.蝌蚪发育成青蛙 C.蜘蛛结网 D.电脑感染病毒 12.“一母生九子，连母十个样”,描述生物的特征是（ ）

A.遗传 B.变异 C.生殖 D.进化 13.下列关于调查的说法，不正确的是（ ） A.调查首先要明确调查目的和调查对象 B.调查要制订合理的调查方案 C.抽样调查的结果比普查更准确 D.调查包括全面调查和抽样调查

14.我们在对某地区生物的分布状况进行调查时，首先应确定调查的（ ） A.目的和对象 B.范围和方案 C.方法和顺序 D.范围和顺序 15.根据你的调查，你认为下列归类正确的是（ ）

A.蟹、蟋蟀、西瓜为陆生生物 B.鸡、猪、羊为家禽

C.小米、玉米、水稻为农作物 D.海带、鲫鱼、鸵鸟为水生生物

二．填空题

1.生物学是研究 和生命活动规律的科学。

2.“植物通过光合作用制造有机物”体现了生物的生活需要 。 3.按照 特点，将生物归为植物、动物和其他生物三大类。 4.除之 外，生物都是由细胞构成的。

5.明年6月6日是世界爱眼日，小明想要了解所在城市中学生的近视情况应该采取 法。 三．连线题

①捕食大马哈鱼的海豚 A.呼吸

②鲸浮出水面进行换气 B.营养

③草履虫逃避有害刺激 C.繁殖

④虎通过产仔繁殖下一代 D.应激性

⑤人通过排尿将废物排出体外 E.排泄

⑥植物由小长大 F.遗传

⑦子女与父母长相相似 G.生长

题组训练二： 一．选择题

1．实验课上，小明在低倍镜下看清洋葱表皮细胞结构后，小红将显微镜轻移至自己面前观看，但看到的视野较暗。此时，她应该（ ） A．缩小光圈

B．移动玻片

C．转动反光镜

D．更换高倍镜

2．如图是显微镜结构图，下列操作过程与结果不匹配的一项是（ ）

A．微调④﹣使物像更加清晰

B．向右上方移动玻片﹣使右上方的物像移动到视野正 C．观察临时装片时，发现有污点﹣擦拭反光镜 D．制作植物细胞临时装片染色时﹣滴加碘液

3．图中甲是不同放大倍数的目镜（5×、16×）和物镜（10×、40×），乙是在甲中选用的一组能放大160倍的镜头组合所观察到的物像。欲将乙视野中的物像移至视野并放大到0倍进一步清楚地观察。下列操作中错误的是（ ）

A．将装片向左上方移动，使细胞位于视野正 B．目镜不需要换，转动转换器将物镜换成镜头③ C．将显微镜的光圈调小，反光镜调成平面镜

D．物镜换成高倍镜后，如果视野模糊，应调节细准焦螺旋

4．在练习使用显微镜的实验课上，某些同学对调节镜筒进行了下列操作，正确的是（ ） A．先转动细准焦螺旋，再转动粗准焦螺旋

B．转动细准焦螺旋时，会使镜筒快速升降

C．逆时针转动粗准焦螺旋，会使镜筒缓缓下降 D．镜筒下降时，要从侧面看物镜和玻片的距离 5．如图示显微镜的操作步骤，相关叙述正确的是（ ）

A．①载玻片中的“上”字，显微镜下看到的是“下”字

B．②镜筒下降时，眼睛注视物镜以防压碎玻片和损伤镜头 C．③如果外界的光线较弱，可选用大光圈和平面镜 D．④上升镜简时，可转动细准焦螺旋寻找物像

6．如图为植物细胞结构示意图，下列相关叙述错误的是（ ）

A．该细胞的能量转换器有结构④和⑦

B．吃西瓜时流出的红色汁液来自结构⑤ C．①是细胞壁，具有保护和支持细胞的作用 D．与该细胞相比，动物细胞没有结构①④⑥

7．如图是植物细胞相关知识概念图，其中甲、乙表示结构，a、b表示功能。下列说法错误的是（ ）

A．所有植物细胞，甲内都有叶绿体和线粒体 B．乙能控制生物的发育和遗传 C．a是支持和保护

D．把新鲜菠菜叶洗净放在冷水中，水不变绿与b有关

8．如图是制作“洋葱表皮细胞临时装片”实验的部分步骤。正确的操作顺序和操作不当易产生气泡的步骤分别是（ ）

A．④②①③① B．④②①③② C．③④②①① D．③④②①②

9．下列有关图中“制作并观察人口腔上皮细胞临时装片”实验的叙述。正确的是（ ）

A．涂抹标本前，需要首先在载玻片上滴一滴清水 B．用牙签在牙齿上刮取标本，不要刮破口腔黏膜 C．盖盖玻片时，必须直接从上面把盖玻片平放到液滴上 D．可在盖玻片左侧滴加碘液，用吸水纸在右侧吸引进行染色

10．如图为动植物细胞结构模式图，对它们结构和功能的叙述，正确的是（ ）

A．图甲可表示人的血液中成熟的红细胞，结构①的功能是控制物质出入细胞 B．图乙所示的细胞长时间放在清水中会涨破

C．西瓜清甜多汁，主要与图乙所示细胞中的结构②有关

D．甲乙所示的细胞中都有细胞生活所需的能量转换器﹣叶绿体和线粒体

11．如图是某学生制作人的口腔上皮细胞临时装片的操作步骤和观察装片的过程，下列描述正确的是（ A．制作人的口腔上皮细胞临时装片的正确操作步骤是abcd。

B．观察装片时甲为镜筒上升，乙为镜筒下降。

C．欲将视野右上角的细胞移至视野，装片应向右上方移动。

D．该同学觉得看到的细胞太小，就转动转换器，又觉得太暗，继而换成平面镜。

）

12．实验室里有一张标签已经脱落的永久玻片，请你借助显微镜判断该玻片的材料是取自植物体还是动物体。下列可以作为判断依据的结构是（ ） A．细胞壁

B．细胞膜

C．细胞核

D．细胞质

13．叶绿体是细胞中的能量转器，它能将（ ） A．化学能转变成光能 C．光能转变成化学能

B．化学能转变成热能 D．光能转变成热能

14．运用克隆技术，把白兔乳腺细胞的细胞核转入到黑兔的去核卵细胞中，再将这个卵细胞培育成胚胎后移入灰兔的子宫内。这样生出来的兔，其毛色为（ ） A．黑色

B．白色

C．灰色

D．灰白色

15．细胞能进行能量的转换。动植物细胞都含有的“能量转换器”是（ ） A．线粒体

B．叶绿体

C．细胞核

D．细胞膜

16．动物细胞的顺序是（ ）

①细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核 ②细胞核一分为二，成为两个细胞核

③细胞膜从细胞的中部向内凹陷、缢裂成两个细胞 A．①②③

B．②①③

C．③②①

D．①③②

17．下列有关细胞描述正确的是（ ） A．在细胞时，染色体会进行复制

B．刚出来的子细胞与母细胞体积相同 C．动植物细胞时都是细胞质先一分为二 D．所有细胞生长到一定程度后都可以再进行

18．正常情况下，细胞得到新的体细胞与原体细胞相比，内部的遗传物质（ ） A．相同

B．不同

C．倍增

D．减半

19．健康人骨髓中的造血干细胞不断产生新的血细胞，补充死亡和衰老细胞。如图表示（

A．细胞

B．细胞分化

C．细胞生长

D．细胞分生

20．下列不属于同一结构层次的是（ ） A．大脑

B．神经细胞

C．胃

D．心脏

）21．下列结构中不属于器官的是（ ） A．杨树的叶子

B．唾液腺

C．血液

D．杏仁

22．扬子鳄的结构层次是（ ）

A．细胞→组织→器官→系统→个体 B．细胞→组织→个体

C．细胞→器官→组织→系统→个体 D．细胞→组织→器官→个体 23．下列各项中属于器官结构层次的是（ ） A．一朵桃花 B．血液

C．一块橘子皮 D．显微镜下的洋葱表皮细胞 24．下列关于月季和蜂鸟的叙述错误的是（ ） A．它们的结构和功能的基本单位都是细胞 B．月季的花、蜂鸟的心脏都属于器官

C．它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统→生物体 D．它们的遗传物质都主要贮存在细胞核中

25．下列关于植物体结构层次的排序，正确的是（ ） A．细胞→器官→组织→个体 C．细胞→组织→器官→个体

B．组织→器官→细胞→个体 D．组织→细胞→器官→个体

26．从植物的结构层次来看，下列叙述错误的是（ ）

A．马铃薯的块茎属于机械组织 B．龙眼肉以营养组织为主 C．“藕断丝连”的“丝”属于输导组织 D．橘子皮以保护组织为主 27．关于如图的描述错误的是（ ）

A．甲中的细胞壁和液泡是植物细胞具有而动物细胞没有的结构 B．乙所示的胃的结构层次是器官

C．丙中叶片的上、下表皮分布有保护组织 D．丁和丙的生物体结构层次是相同的 28．下列不属于单细胞生物的是（ ）

A．水螅 B．草履虫 C．衣藻 D．酵母菌

29．草履虫是单细胞动物，不会发生哪种生命现象（ ） A．呼吸

B．消化

C．排出废物

D．细胞分化

30．使用显微镜观察草履虫时，下列操作错误的是（ ）

A．为了便于观察，可在载玻片液滴上放少许棉花纤维 B．为了使模糊的物像变清晰，应调节细准焦螺旋

C．若发现视野中草履虫往如图中箭头方向游动，应把载玻片往右上方移动 D．为了观察草履虫的纤毛，应该调节光圈或反光镜使光线变暗

31．如图是在同一玻片上相互连通的草履虫培养液，在A端加入冰块，草履虫将如何运动？（ ）

A．不动

C．从B到A运动 二．解答题

32．如图是“观察人的口腔上皮细胞临时装片”的实验，请分析并回答问题：

（1）步骤①所滴加的液体是 。

（2）步骤④操作中，用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，这样做的目的是 。

（3）在观察细胞过程中，如果发现所观察到的视野较暗，调节显微镜时应使用 。 A．平面镜和大光圈 B．凹面镜和大光圈 C．平面镜和小光圈 D．凹面镜和小光圈

33．如图甲表示小丽同学制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的过程，图乙是她在显微镜下观察并绘制的图形，请回答以下问题：

B．在A、B之间运动 D．从A到B运动

（1）小丽同学观察发现在视野的右下方有一气泡，若需将气泡移至视野正进一步观察，应将装片向 移动；分析气泡的产生原因可能是临时装片制作时 （填图甲中的步骤）操作不符合要求。 （2）图乙中细胞的结构没有标注完整，未标注的结构名称是 。

（3）切洋葱往往会使人流泪，这主要是由于洋葱细胞内有一种“催泪因子”，该物质主要存在于细胞结构的 中。

34．如图图示中，图一为显微镜的构造示意图；图二为制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的示意图：图三为观察该装片时看到的甲、乙两个视野。请据图回答问题：

（1）切洋葱鳞片叶时，有刺激性的液体喷出，这些液体主要是来自细胞结构中的 。 （2）图二中，制作临时装片的正确操作顺序是 （填序号）。

（3）要将图三中的甲视野换成乙视野，应转动图一中显微镜的 （填序号），把低倍物镜换成高倍物镜进行观察。

（4）在制作该临时装片时，需要用碘液处理洋葱鳞片叶内表皮细胞，其目的是 。

（5）如果是制作人体口腔上皮细胞临时装片，则图二C步骤中的”滴清水“应该改成滴 。 35．如图是草履虫的结构图，请读图并完成后面的填空。 （1）草履虫生活在淡水中，靠 进行运动。

（2）草履虫通过 从水中获得氧气，并将产生的二氧化碳排出体外。 （3）草履虫消化食物的结构是[ ]（填序号）。

36．如图，A～E表示人体的不同结构层次，请据图回答：

（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，则A细胞是 。

（2）A细胞通过细胞 形成B．在此过程中， 先复制形成形态、数量完全相同的两等份，然后平均分成相同的两份，分别进入两个新细胞。

（3）B通过细胞 形成C．在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。图C中构成神经系统的是 （填图中序号）。

（4）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个 按照一定次序组合而成。图中所示的是人体的消化系统，消化系统中分泌的消化液不具有消化酶的器官是 。

（5）“十里桃花，不如有你”，“你”和“桃”相比，“桃”不具有的结构层次是 。

一．单选题 1——5 DADBB 6——10 DDCCC 11——15 DBCAC 二．填空题 1.生命现象 2.营养 3.形态结构 4.病毒 5.调查 三．连线题

① A

② B ③ C

④ D

⑤ E

⑥ F

⑦ G

参 一．选择题

1-10CCCDBBAADC 11-20CACBABAABB 21-30CAACCADADC 31D 二．解答题

32.（1）生理盐水；

（2）避免盖玻片下出现气泡； （3）B。

33.（1）右下方；④；（2）细胞核；（3）液泡。 34.（1）液泡；（2）cdba；（3）①；（4）为更好的观察细胞结构；（5）生理盐水。 35.（1）纤毛 （2）表膜 （3）⑦

36.（1）受精卵； （2）；染色体； （3）分化；③； （4）器官；肝脏；

（5）系统。