2022学年度教师培训工作计划

2022学年度教师培训工作计划

一、指导思想：

根据市训练局和市进修校的统一要求，主动探究以学校为主要培训基地、以校长为第一培训责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，主动开展教学方法和学习方式的讨论，深入到发挥骨干老师作用，努力建设一支师德修养高、业务素养精良、教学基本功过硬的老师队伍，努力营造老师终身训练和可持续进展的良好格局。 二、培训目标 ：

1加强师德建设，加强行风建设，培育一支爱岗敬业乐于奉献的老师队伍。

2、努力打造名师、学科带头人、骨干老师和优秀老师群体，发挥其榜样示范作用。

3、更新训练观念努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、布满活力、具有科研力量和创新精神的学习型队伍。

三、 培训内容： 1、师德培训

以***“三个面对”训练思想为指导，以“三爱”训练为主线，对老师进行政治思想训练、心理训练、法制训练和职业道德训练，使老师树立正确的世界观、人生观、价值观和

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老师职业观，提高思想道德修养及心理素养。建立新型的师生关系强化老师自身修养，塑造良好的老师形象。以五市六位优秀校长和优秀老师事迹为主，结合本镇五位优秀老师的事迹作为活教材，进行学习和反思，提高老师爱岗敬业、乐于奉献的精神品质。

2、现代训练、课改理论培训

仔细学习训练理论，结合新课程改革的指导思想、改革目标及相关等。各校以教研组为单位，以课改为核心内容，深化“洋思课改教法”教学，深入到学习新课标，更新老师教学理念，把自主学习、探究学习作为课堂教学的突破口，率先提议合作、自主、探究的学习方式,体现教学民主、鼓舞教学方式的多元化，促进老师将先进的理念内化为教学行为，促进老师在教学中实施新课程的有效教学方法和手段。从而建立民主、公平的新型师生关系。 3、训练教学技能培训

在全体老师中开呈现代教学技能的培训，包括个案讨论力量、教学设计力量、师生沟通的力量、问题反思与问题解决力量等培训。抓好老师队伍建设，加强老师业务跟踪管理，主动鼓舞青年老师争当名师、教学骨干。 4、训练科研培训

训练科研力量是校本培训的一个重要内容，要求老师逐步树立教研、科研意识，围绕新课程的实施、结合课堂教学，

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进行训练科研基本方法的培训，以逐步提高老师科研工作的水平和力量。

5、现代信息技术学问的培训

通过培训，要求以中心学校为主，辐射全体老师普遍把握现代训练信息技术。主要内容为办公软件、课件制作方面的相关内容。主动组织老师按时参与市训练局和市进修校所组织的学科培训和计算机培训，明确培训目的、确保培训时间、真正让参与培训的老师培有所得，学有所获。 6、青年老师的专向培训

通过角逐、听课、师徒结对等形式，促进青年老师业务技能和水平的提高。 四、详细工作及措施：

1、以课堂教学为主阵地，以“学洋思”新课改师资培训为重点，把洋思教学理念及教学模式的培训最为本学期校本培训的核心工作来抓。各校要组织全体老师完成培训任务。 2、创建学习型、讨论型的老师队伍。本学期要求老师人人自选读一本好书，学校组织老师间相互相互沟通学习并备案、选择实行长远规划和近期目标相结合的方法，重点是引导广阔师生把读书变成个人的自觉行为和人生的一大乐趣，营造一个寓教于学，教学相长的学习氛围，让读书成为老师教学活动的主体。

3、广泛开展“远学近比争先进”师德系列训练活动。

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通过身边的优秀老师，陶冶老师情操，影响和带动全校老师主动向上的乐业、敬业的工作精神。

4、鼓舞老师写教学反思、课后记和教学札记。教学反思要有“思”则记，写在教学中的反思，写在转化差生的过程中的反思。教学札记可依据自己训练教学的实际状况，准时记录下一个个感人的片段，对训练教学方法的探究，同学的闪光点和师生互动之间所产生的感悟。

５、以校本培训为依托，全面提升学校师资队伍的整体水平。我们要通过多渠道、多层次、多角度的校本培训，打造一支观念新、教艺精、底蕴厚、进展快的创新型老师队伍，强化校本培训力度，各校校长、主任要依据老师实际需要有方案有步骤地组织培训讲座，讲座也可围绕一个主题进行。力求每一学期解决一个适合本校的教学问题，从而达到以一点带动一校的全面工作，打造各校的培训特色，并做好讲座过程中材料积累和记录。

６、内部挖潜，师师互动工程。启用校内实践阅历丰富、理论水平较高的骨干老师作为校本培训的师资力气，发挥其辐射和示范作用，让他们担当校本培训任务，既可开展讲座传授课堂教学阅历，也可通过示范课展现教学技能，切实让青年老师从中受益。

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