初中信息技术教学课例《认识鼠标、学会开关机》教学设计及总结反思

初中信息技术教学课例《认识鼠标、学会开关机》教学设计

及总结反思

学科 教学课例名称 教学重点：开机和关机的方法，鼠标的指向和单击教材分析 操作，认识桌面。 教学难点：鼠标的单击操作。 1、知识目标：认识鼠标，了解鼠标的结构和种类。初步感受用鼠标进行操作，即单击和指向操作。了解桌面的组成。 教学目标 2、技能目标：会正确使用开启和关闭电脑。提高学生操作电脑的能力。 3、情感目标：激发学生学习电脑的兴趣。使学生养成良好的电脑操作习惯。 中学的孩子，大部分都接触过电脑，即使有也只知道一些皮毛，所以本节课要求学生所掌握的知识简单了学生学习能解和开机关机的方法，跃然简单但对未接触过电脑的农力分析 村孩子来说，也是一件难事，所以要耐心的来教他们，要他们掌握正确良好的操作习惯。 教学策略选课例研修与我们的平常的教研活动是有区别的，平初中信息技术 《认识鼠标、学会开关机》 择与设计 常我们往往只关心课怎么上，板书怎么设计？提哪些问

题等，缺乏从理论层面上对教材、教法和学生的认知基础与风格加以分析与思考，因而就不能从整体把握教学设计。进行课例研修可以让我们学习别人的经验和理论，丰富自己的认知，不断提高自己的教学水平。课例研修是一种旨在提高教师课堂教学质量，以改进和提高教师实际教育教学工作为首要目标。这种研修活动最终不是追求理论上的产出，而在于教师实践本身的改进。这种改进没有终结的目标，因此，这种研修通过螺旋往复的过程来追求教育实践的不断完善。这种研修的过程是教师在行动中学习提高的过程。在这个过程中教师对自己的教学行为进行观察与反思，通过与其他教师和专业研究人员的对话与交流，不断地对自我和自我实践加深理解，并在理解的基础上得到提升。 1、复习导入教师先带领全班同学做一个小游戏——我说你做。即：先由教师报出电脑的硬件名，由学生指出相应的位置。再由教师指着各硬件部分，询问学生他们的名称。两个人一组，互相检查对方的对错。看教学过程 谁做得又快又好。做错的同学要被搭档刮鼻子。师：同学们真聪明，今天啊，我们就来和这位新朋友来个亲密接触，进一步认识和了解它。 2、正课 （1）学会开机打开电脑要注意开机的顺序：先打

开显示器开关，再打开主机的电源开关。（提示：在主机箱上一般有2个按钮，标有英文单词Power的是电源开关，标有英文单词Reset的是重新启动开关。） （2）认识电脑桌面屏幕上显示的整个区域就是“桌面”。它上面排着各种各样的图标，底部有“开始”按钮和任务栏。 （3）认识鼠标启动Windows后，桌面上会出现一个小箭头，这就是鼠标指针。当你移动鼠标时，小箭头也随之在桌面上移动。鼠标一般分为两键：左键和右键。有的中间还有一个小滚轮。握鼠标的时候，手要自然放松，不要握得太紧，也不要将它拿起离开桌面 （4）学会关机首先，在“开始”按钮中找到“关闭计算机”的命令，然后，在弹出的对话框中，单击左键，选择“关闭”按钮，稍等片刻，显示器变黑后，按下显示器上的电源开关，此时，关机完成（提示：电脑自动关闭后，不要再按住主机电源开关。） （5）让学生自由练习，一玩鼠标小游戏。 （6）让学生自评，检测一节课的上课情况。 3、教师总结同学们个个都很棒，最后，老师送一首儿歌给大家：小小鼠标、小小鼠标，前前后后、左左右右，我们一起来做运动 课例研究综

本节课是中学的信息技术课，七年级是计算机入门

述 知识，也是学生刚接触电脑的初始阶段，现将本节课以来的教学体会总结如下：我校是一所九年一贯制的中学，少数民族学生数量越来越多，尤其在小学部低年级哈萨克族学生数量在逐年增多，为了适应这种变化，在教育主管部门的协调下我校专门配备了少数民族母语教师，定期给少数民族学生上母语课，效果非常好，在学校的学习、生活中，少数民族学生和汉族学生汉族老师和少数民族老师之间相互学习，相互关心，所以学校在教育教学、民汉师生结对子等方面已经取得了显著成效。在这样的大好形势下，选择《多民族的大家庭》作为课题，借此氛围，运用生本教育理念，联系学生已有的生活实际，精心设计教学活动，注重启发性和趣味性和灵活性，激发学生兴趣。让学生认识到我国是一个统一的多民族国家，树立各民族一律平等、互相尊重、共同维护祖国统一的正确观点。