三年级语文下册蜜蜂练习及答案

三年级语文下册蜜蜂练习及答案

一、 看拼音，写词语。

pá xíng xiǎo shí gōng jī xùn sù hòu tuì

lún chuán cháng tú dì qiú shēng wù shí yóu

二、 在括号里填上合适的词语。

（______）的孩子 （______）的鸽子 （______）地等候 （______）地说 （______）的嘴巴 （______）的眼睛

三、 比一比，再组词。

示（_________） 烈（_________） 沟（_________） 栽（_________） 未（_________） 列（_________） 勾（_________） 载（_________）

四、 把下列词语补充完整。

没（____）打（____） 双龙（____）（____） （____）株（____）免 争（____）斗（____） 井（____）之（____） 相提（____）（____）

五、 我会选词填空。

居然 果然 突然 仍然 ①天气预报说晚上有雨，傍晚时分________下起了大雨。 ②整整一晚上了，可大雨________下个不停。

③这次单元测验，________得了满分，真让人吃惊。 ④过了一会儿，他________啜泣了一下。

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连续 继续

⑤对神秘的月球，人类还将________探索下去。 ⑥孩子玩得太渴了，回到家________喝了好几杯水。

六、 根据课文内容填空。

《蜜蜂》的作者是________国的昆虫学家_____________，课文以第一人称写了他做的一项实验，实验目的是________________。在实验过程中，我们可以体会到，作者是一个___________的人。实验得出的结论是__________________。

七、 阅读课文片段，回答问题。

一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就．．冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道．．它们两点四十分回到蜂窝里

肚皮下面还沾着花粉呢

有两只蜜蜂飞回来了

1．给选文中加点的词换个意思相近的词。 推测——（______） 激动——（______） 2．在选文最后一段的方框里加上标点。

3．“我”这样做试验时每一步的目的是什么？想一想，连一连，填一填。 做法 目的

A．捉自家花园的蜜蜂 a．掌握蜜蜂飞回来的时间 B．给蜜蜂做上记号 b．便于观察 C．两里外放飞 c．与其他蜜蜂区分 D．叫小女儿等在蜂窝旁 d．路远更能说明问题

4．“二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。”中的“左右”一词能不能去掉？为什么？

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___________________________________________

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参

1、爬行 小时 攻击 迅速 后退 轮船 长途 地球 生物 石油

2、守信用 漂亮 耐心 心疼 尖尖 红红

3、示意 烈士 水沟 栽树 未来 排列 勾当 记载

4、精 采 戏 珠 守 待 奇 艳 底 蛙 并 论

5、果然； 仍然； 居然； 突然； 继续；6、法 法布尔 证实蜜蜂有辨认方向的能力 蜜蜂有辨认方向的能力

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连续

严谨细致、实事求是

【答案】

1． 推想 兴奋 2．： “ ！ ， 。 ”

3．

4．不能，不能体现语言文字准确性，严谨性。

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