学好乐理之我见

学好乐理之我见

作者：安超

来源：《北方音乐》2016年第05期

【摘要】音乐基础理论是学习音乐的入门证，乐理知识学习的好与坏关系到自身的音乐理想和今后的音乐造诣。它是学习演奏、演唱、创作之类的基础，因此是说有音乐专业的学生的必修课之一。乐理知识属于理论的范畴，有些枯燥、乏味，大多数的学生都不太喜欢。一般的音乐培训机构都会让学生大量的做题，但这个题怎么做才能有效率。 【关键词】乐理知识 ；技巧方法； 互动

所谓“武器”，指的运用简单的方式解决问题。乐理知识虽然是基础，并不是所有喜爱音乐的人都需要掌握的。乐理知识全面的学习主要是针对那些音乐专业人士的和要考入艺术类院校的学生。这两类人群不仅要全面系统的学习乐理知识，并且还要灵活的运用。乐理课程其实是一个很枯燥乏味的，在加上老师语言不简练、没有技巧性的教学，使得原本枯燥乏味的乐理知识更加的枯燥乏味学科，从而导致学生对乐理学习厌烦，那如何能够轻松并快速的掌握乐理知识呢？那得先了解乐理书中的整体章节，在市面发行的乐理教科书书一般分为十六章，其中一部分是概念性也就是理论性的知识，一部分是写作、分析方面的知识。因为乐理是一门理论性质的科目，所以一翻开书，整篇的篇幅让学生头昏演花。一开始就没了学习的欲望。本文针对的是高考艺术生，是通过笔者在日常的做题与教学中总结的一些经验与做题技巧，对学生普遍容易弄不懂、易出错的章节进行梳理，请各位同行人士进行批评和指正。 一、概念理论性质的章节

记谱法、音及音高、记谱法中的一些常用记号、音乐的速度与力度、装饰音等章节，都是属于概念性的知识点。虽说概念性的东西，看似简单而又容易混淆，我们没办法找规律或者是简便方法。遇到这种情况我们可以在汉书面文字入手，或者用乐器演奏来辨别。例如， “音的性质”这一概念中，它包括音的高低、音的长短、音的强弱与音色。”其中的“高低”、“长短”、“强弱”、“音色”分别与“频率”、“时间”、“幅度”及“声音的色彩”相对应。音色容易理解和记住，其他三种性质对于刚接触乐理的学生来说会容易混淆。所以在教学过程中，老师可以用身边的随身的物体或者是与乐器进行演示。通过一些例子学生可以很快的理解和扎实的的记住这个知识点。

在如区分二分休止符与全休止符，都在第三间上，只是二分休止符在第三线的上面，全休止符在第四线的下面。在刚学的时候这种概念是能区分的，但是时间长了会容易分不清出。在这样类型的概念上，我们可以结合肢体语言来时其加以记住。二分休止符好比下牙，全休止符好比上牙，在正常的口腔结构中，上牙包裹着下牙，就说明上牙比下牙大，那对应的上牙=全音符，下牙=二分音符，全音符比二分音符的时值大，所以遇到全音符和二分音符分不清出的

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时候我们可以结合牙齿的结构就可以了。总之，概念性的东西并非要死记硬背，可以通过汉字的规律、运用织体或者是谐音使其理解的去加以记住。 二、关于写作方面的章节

写作方面章节包括音值组合、音程、和弦、大小调式、民族调式、转调和移调等。这些章节的学习如果不会一些技巧，在做题的时候会很慢，而且准确率很低。在音程这一章节中，构成音程的形式都没有什么问题，但其中有个概念叫做“音数”与“度数”这两个概念容易混淆，并且不知道这两个概念跟学习音程有数目关系。音数的作用则是为了区别那些度数相同而音数不同的音程。在一个单音程中，音程的种类包括大音程、小音程、纯音程、增减音程和倍增、倍减音程总共有38种，记住其音数也不是一件容易的事情。像一度、二度、三度这样的小度数我们只需平常多记忆即可，但像四度以上的度数我们通过死记硬背很难永远的记住，在这里我们可以运用一个公式来解决这个问题。在我们接触音程大小音程的时候先学的大音程，所以我们以大音程和纯音程为基准，用已知的度数减去二在加上二分之一，就能就很快的能算出其音数。例如纯四度，用4-2+=2；大六度：6-2+=4，如果遇到小、增减、倍增、倍减等我们就可以在基础的音程（大、纯音程）上增加一倍加，如增四度=纯四度+=增四度4，以此类推。除了纯八度的音数是6以为，其他的音程在计算音数时都能用此方法。

还有一个让学生烦恼的就是七声民族调式。在这一章中，重点主要有两种形式，一个是怎样构成的音阶，另一个是分析旋。笔者对通过做大量的习题与比较，找出一些快速做民族七声调式的方法。在做民族七声调式中，由于加入两个偏音，使得很多的学生混淆。中国的民族七声调式分为雅乐、燕乐、清乐，清乐的调式音阶与西洋自然大调式的音阶的结构是一样的，如C宫就可以按C大调的音阶去写作。燕乐音阶可以分为两种：升高调的音阶与降号调的音阶，升号调式的音阶在写作的时候，先做出其音列，然后降低已有调号中的最后一个调号音。以D宫七声燕乐调式为例，在升号调式的时候降低调号中的最后一个调号，也就是升dol；降号调式的音阶在写作时，同样先做出音列，然后降低已有调号的下一个调号音。以bD角七声燕乐音阶为例，降低所含有调号的下一个调号音，也就是降la。（如图示3）。雅乐音阶的做法与燕乐音阶的做法相似，也分为升高调的音阶与降号调的音阶，但升号调式的音阶与其相反，是在已有的升号调的基础上，升高该调号的下一个升号音。以D宫七声雅乐为例，D宫所包含的调号的升fa和升do，升高调号中的下一个调号音也就是升la，就形成了D宫七声雅乐音阶；降号调式音阶则是在已有的调号基础上，升高所在调号的最后一个调号音。拿bD角七声雅乐为例，bD角等于bB宫，所包含两个调号降si和降mi，升高所含调号中的最后一个调号也就是降mi，就形成了bD角七声雅乐音阶。依次类推，这种方法，不用在去计算音阶中的结构之间的大二度、小三度之间的关系，直接就能构成其音阶。

其实音乐基础理论中，存在的技巧性的知识点很多，笔者通过自己平常教学时所总结的一些快速做题的方法与规律。希望能对学习乐理的学生或者喜欢研究乐理的人有所帮助。 参考文献

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[1]贾方爵.《基本乐理》西南师范大学出版社，2004年8月. [2]孙鹏.《音乐基本理论教程》吉林大学出版社，2003年7月.