现场操作手册
（供现场工作人员使用）
【小学版】
教育督导委员会办公室 教育部基础教育质量监测中心
2022年4月
总览 .............................................................. 1
一、
现场测试工作流程图 ................................ 1
二、现场测试工作人员及其主要职责 ............................... 3 第一部分第一天测试程序与要求 ...................................... 4
一、领取第一天工具、打印名册密件（06:00—08:20） .......................... 4 二、学生检录（08:20—08:40） .............................................................. 6 三、学生语文测试 ............................................... 7
（一） 测试准备（08:40—09:00） ............................................................ 7 （二） 语文测试（09:00—10:20） ............................................................ 8 （三） 试卷封装（10:20—10:40） ............................................................ 9
四、学生相关因素问卷（一）填答 ................................ 11
（一） 问卷填答准备（10:40—10:50） ................................................... 11 （二） 问卷填答（10:50—11:20） .......................................................... 11 （三）问卷封装（11:20—11:40） ............................................................. 12
五、学生相关因素问卷（二）填答 ................................ 13
（三） 问卷填答准备（13:50—14:00） ................................................... 13 （四） 问卷填答（14:00—14:30） .......................................................... 13 （三）问卷封装（14:30—14:50） ............................................................ 14
六、学生相关因素问卷（三）填答 ................................ 15
（一） 问卷填答准备（14:50—15:00） ................................................... 15 （二） 问卷填答（15:00—15:30） .......................................................... 15 （三）问卷封装（15:30—15:50） ............................................................. 16
七、学生相关因素问卷（四）填答 ................................ 17
（一） 问卷填答准备（15:50—16:00） ................................................... 17 （二） 问卷填答（16:00—16:30） .......................................................... 17 （三）问卷封装（16:30—16:50） ............................................................ 18
八、第一天监测工具装箱与回送 .................................. 19
（一）监测工具装入工具箱 .......................................... 19 （二）回送监测工具 ................................................ 20
第二部分第二天测试程序与要求 ...................................... 21 一、领取第二天工具、打印登录账号（06:00—08:10） ........................ 21 二、学生艺术测试 .............................................. 23
（一） 测试准备（08:10—08:30） .......................................................... 23 （二） 艺术纸笔测试（08:30—09:50） ................................................... 25 （三） 艺术演唱测试（08:30—09:50） ................................................... 26 （四） 试卷封装（09:50—10:10） .......................................................... 27
三、校长与教师网络问卷填答 .................................... 29
（一） 网络问卷填答准备（08:30—09:00） ............................................ 29 （二） 网络问卷填答（09:00至填答完成） ........................... 30
四、学生英语测试 .............................................. 31
（一） 测试准备（10:10—10:20） .......................................................... 31 （二） 英语纸笔测试（10:20—11:20） ................................................... 33 （三） 英语口 语测试（10:20—11:20） ................................................. 34 （四）试卷封装（11:20—11:40） ............................................................. 34
五、 《测试情况记录表》录入和封装 ......................... 36
（一）《测试情况记录表》录入（测试结束后） ........................ 36 （二）《测试情况记录表》封装（录入结束后） ........................ 36
六、第二天监测工具装箱与回送 .................................. 37
（一） 监测工具装入工具箱 ......................................... 37 （二）回送监测工具 ................................................ 37
第三部分 现场测试各类工作人员操作细则
38
责任督学 38 二、校长 ..................................................... 41
三、副校长 ................................................... 43
四、主监测员 ................................................. 45 五、监测员 ................................................... 51
六、 演唱和口语测试监测员 七、 样本校信息员 八、 保密员 九、 其他人员
55 56 57 58 59
第四部分应急事件处置预案
一、应急事件处置机制 .......................................... 59
（一）工作原则 .................................................... 59 （二）应急事件分级及处置办法 ...................................... 60
二、应急事件分级处置示例 ...................................... 61
（-）应急事件分级处置索引 ......................................... 61 （二）领取监测工具阶段 ............................................ 62 （三）学生检录阶段 ................................................ （四）第一天纸笔测试阶段 .......................................... 65 （五）第二天纸笔测试阶段 .......................................... 67 （六）第二天表现性测试阶段 ........................................ 68 （七）其他阶段 .................................................... 68
附件 .......................................................... 70
附件1:学生名册密件（样例） ......................................... 70 附件2：学生演唱与口语测试名册密件（样例） .......................... 71 附件3:校长与教师问卷调查系统登录账号、密码、密钥（样例）.・…72 附件4：测试生条形码（样例） ....................................... 73 附件5：测试情况记录袋、表（样例） ................................. 74 附件6:卷袋封面（样例） ............................................. 77 附件7:省级/县级/样本校应急事件报告表 ............................... 79
与我们联系 ................................. 错误!未定义书签。
总览
一、 现场测试工作流程图
5月25日全天监测工作流程——小学
主要流程 现场工作人员
（06:00 一） • 领取第一天监测工具、
「
至：
打印名册密件
（08:20 ） C3学生检录
] + :
（08:40 ） •学生语文测试准备 C 09:00 ） •学生语文测试
C 10:20 ~） G学生语文测试工具封装
（10:40 ）
学生问卷（一）填
答准备
] , 一
C 10:50 ）・学生问卷（一）填答
（11：20 ）。学生问卷（一）封装
（13:50 ） Q 学生问卷（二）填答准备
C 14 00 ） 学生问卷（二）填答
（1±0 ）。学生问卷（二）封装 C 14:50 ） C 学生问卷（三）填答准备 f 15:00 ） e学生问卷（三）填答 C 15:30 ） 学生问卷（三）封
装
（15:50 ） CB学生问卷（四）填答准备 C 16 00 ） Q学生问卷（四）填答
1
T任督学、保密员、校长、副校长、信息员
责任甘学、校长、副校长、主监测员、监测员贲任督学、校长、副校长、主监测员、监测员
责任督学、主监测员、监测员、司时员
支任督学、校长、副校长、主监测员、监测员责任督学.校长、副校长、主监测员、监测员
4任督学、立监测员、监测员、司时员
先任督学、校长、副校长、主监测员、监测员责任督学、校长、副校长、主监测员、监测员
责任督学,主监测员，监测员、司时员
支任督学、校长、副校长、主监测员、监测员
T任督学、校K、副校K、主总测员、及测羽点任督学、主监测员、监测员、同时员
T任心学、校长、副校长、主监测员、览小货中任督学、校长、副校长、主监测趴监测员
支任督学、主监测负、监测员、同时办
T任曾学、校长、副校长、主监测员、览测员
营任督学、校长、副校长、保密就
点任督学、保密成
C 16:30 ）。学生问卷（四）封装
（事）3监测工具装箱
（»5） •监测工具送回县教育局
2
(06:00 ) ZIZ (0810 ) ZLZ (08 30 ) ] + : (0830 ) )+ : (0900 ) (0950 ) (1010 ) () (1120 ) 「英语测试、
ZIZ
「测试情况、
入、
5月26曰上午监测工作流程——小学
主要流程
现场工作人员
领取第二天监测工具、 击任智字、张密员.校长、副校长、信息员
打印账号 。学生艺术测试准备
责任讨学、极K、副校长、主宝测员、监测员、 演唱和口语溯送监惠诞、信息员
贵任督学、主监渊员、霞测员.演喟和口话罔试。学生艺术测试（纸笔、演唱）
监测从,周时兑、信息员 副校长、信息员
校长、教师网络问卷填答准备 点任督学、副校长,信息员
©校长、教师网络问卷填答 责任督学、副校长.主笈测员.监测员
C）学生艺术测试工具封装 责任督学、副校长、主监测员、监测员、 C）学生英语测试准备
演倡和口语测送男刈成.信息员
点任讨手.主监房员、笈测员,演唱和口港测试 （:学生英语测试（纸笔、口语）
监测员、司时员
才任督学、校长，副校长、主监测员.监测员
•学生英语测试工具封装
贵任督学、校长、,校长、主追测员、监测员、 O 《测试情况记录表》录入
演唱春口语测试监则小、信息员
立任督学.校箕、副校长.主任测员、难测员
3《测试情况记录表》封装
货任督学.校长、副校长.保密员
监测工具送回县教育局
贪任督学、保密贝
监测工具装箱
3
现场测试工作人员及其主要职责
工作人员 责任督学 人数 1人 要求及职责 由样本县委派督学或教育系统内相关人员担任，负责全面监督样本校测试工 作。 组织本校测试，对本校监测数据的真实性、监测过程的规范性和监测工具的保 校长 1人 密性负责；处置应急事件；负责组织协调测试期间本校的防疫工作；核查测试 卷袋封装，确认无误后签字。 配合校长组织本校测试；在校长填答问卷时，具体负责本校测试组织工作， 副校长 1人 对测试数据的真实性、监测过程的规范性、监测工具的保密性以及测试期间 本校的防疫工作负相应责任。 主监测员 1人 由非样本校的教务（教导）主任担任，负责按要求完成学生语文、艺术、英 语测试及各相关因素问卷填答的具体组织工作。 由样本校非测试学科（即不包括语文、音乐、美术以及英语）教师担任，负 监测员 1人 责配合主监测员完成学生语文、艺术、英语及各相关因素问卷填答的具体组 织工作。 演唱和口语 测试监测员 保密员 2人 2人 由样本校非音乐、英语教师担任，负责艺术演唱测试和英语口语测试的具体 组织工作。 由样本校工作人员担任，负责监测工具的领取、保管和回送等工作，对监测 工具的安全保密负具体责任。 由样本校信息技术教师担任，负责上报测试年级学生、教师信息和测试过程 信息员 1—2人 材料；下载名册密件、相关测试系统及作答账号；为校长与教师网络问卷填 答、学生艺术演唱测试和英语口语测试及《测试情况记录表》录入提供技术 指导与支持；确保测试用计算机及网络正常运转。 司时员 医护人员 1人 1人 由样本校教务部门相关人员担任，负责按时发出报时指令。 由样本校校医担任或由样本县协调卫生健康部门配备，负责学生身体不适、 突发疾病等问题的临场处置和送医交接，负责测试期间样本校的具体防疫工 作。 安保人员 2人 由样本校保安或相关人员担任，负责测试场地周边环境的治安保卫。 4
箱
第一部分第一天测试程序与要求
一、 领取第一天工具、打印名册密件（06:00—08:20）
测试当天上午（车程超过2小时的样本校，经县级同意后，可于 测试前一天下午领取样本校全部监测工具箱），各样本校委派专人（样 本校责任督学和一名保密员）、专车到达县教育局保密室，与保密室 负责人履行交接登记手续后，领取样本校当天的监测工具箱和条形码 小信封，于08:20前安全抵达样本校。
（注意：每所样本校的监测工具箱根据测试日期分为两箱，第一 天领取时只能领取标有“5月25日”字样的监测工具箱。条码小信封 装有样本校5月25日和5月26日所有测试的条形码）。
样本校校长接收监测工具箱（工具箱和箱内包裹监测工具卷袋的 塑料包装袋均要用于回邮，拆封时注意不要损坏）和条形码小信封, 存放至保密室的保密文件柜内（保密文件柜须设双锁，两把钥匙分别 由校长和副校长保管，保密员不得持有；不得使用玻璃门文件柜做为 保密文件柜），加锁上封条，由两名保密员共同看管（各类监测工具 袋在进入测试教室前，不得拆封）。
样本校第一天领取的监测工具箱内容如下表：
5月25日测试监测工具箱、条形码小信封内容清单（小学）
种类 数量 袋内所装内容
小学语文测试卷及测试填答卡各30份 小学语文测试卷袋
（6套题本，题卡分离，每套题本内夹对 应的填答卡）
小学语文测试填答卡袋 $ _______________________________________ 小学语文测试草稿纸袋 小学语文测试草稿纸30份 小学学生相关因素问卷
小学学生相关因素问卷（一）30份 （一）袋
（1套题本，题卡合一）
5
监测 工具 种类 数量 袋内所装内容 小学学生相关因素问卷（二）30份 （1套题本，题卡合一） 小学学生相关因素问卷（三）30份 （1套题本，题卡合一） 小学学生相关因素问卷（四）30份 （1套题本，分A、B卷，题卡合一） 测试情况记录表1份 小学学生相关因素问卷 （二）袋 小学学生相关因素问卷 （三）袋 小学学生相关因素问卷 （四）袋 测试情况记录袋 1 1 1 1
小学生语文、艺术、英语测试条形码各1 条形码小信封 1 份，学生相关因素问卷（一）、（二）、（三）、 （四）条形码各1份 08:20前，样本校信息员登录“国家义务教育质量监测信息上报 及抽样系统”（以下简称“信息上报及抽样系统”，网址：
https://eachina.changyan.cn/cy/）,下载“学生名册密件”（样例见附件 1）并打印2份，交给副校长，副校长将其存放于保密文件柜中。
责任督学全程监督工具存放和材料下载过程。
6
二、学生检录（08:20—08:40）
1.08:20,校长或副校长从保密文件柜中拿出监测工具箱并拆封。
责任督学监督副校长取出
“测试情况记录袋”和一份“学生名册密
件”交给主监测员。
2 .主监测员和监测员将手机交给副校长。副校长将手机存放在 保密文件柜内。
3 .主监测员与监测员共同组织检录，监测员按“学生名册密件” 中的学生姓名、所在班级进行检录，主监测员进行核对。
4 .主监测员和监测员按照“学生名册密件”组织参加测试的学 生（统称“测试生”，下同）逐一进入测试教室。要求测试生按“学 生名册密件”中的顺序对号入座。缺席测试生座位留空，严禁其他测 试生替补。
5 .主监测员拆开“测试情况记录袋”，取出《测试情况记录表》, 如实记录测试生检录情况后放回。
6 .测试生入座后，主监测员、监测员要求测试生将姓名写在课 桌右上角的座号纸上，并根据“学生名册密件”核对测试生的座位 顺序。
7
.责任督学全程监督检录的各项工作。
8 .学生检录完成后，样本校须及时将一份“学生名册密件”粘 贴在公示栏相应位置，另一份用于下午测试前及第二天测试前的核 对工作。
（监测完成后，名册密件和各类登录账号由样本校留存。如测试 年级学生规模较大，或教学楼与测试教室距离较远，在规定时间内不 能完成学生检录任务的，经县级实施工作领导小组同意，可将学生检 录时间适当提前。）
7
三、学生语文测试
（一）测试准备（08:40—09:00）
1 . 08:40,责任督学监督校长或副校长从保密文件柜中取出“语
文测试卷袋”“语文测试填答卡袋” “语文测试草稿纸袋”和“测试 情况记录袋”，并监督校长或副校长拆开条形码小信封，取出“语文 测试条形码”。责任督学同副校长将以上监测工具送达测试教室。
（如发现卷袋破损，经责任督学、样本校校长甄别，破损非人为 所致，可正常进行测试，样本校校长须在《测试情况记录表》中说明。 下同。）
2 .主监测员向测试生说明本场为语文测试，宣读《测试生守则》。
测试生守则
一、严格遵守测试纪律，不得冒名顶替；放松心态，真实作答。 二、在规定位置填写个人信息和答题，不在规定位置作答无效。
三、如遇测试卷或填答卡字迹模糊，或测试卷与填答卡的题本号不一致等 问题时，可先举手示意，由监测教师解决。
四、不得提出与测试内容有关的问题。
五、保持安静，不得喧哗，不得影响其他测试生作答。
六、测试结束后须停止答卷，并将测试卷、填答卡和草稿纸放在桌子的右上 角，按监测教师指令，依次离开测试教室。不得提前交卷，不得将测试卷、填答 卡和草稿纸带出测试教室。
3 .主监测员拆开“语文测试卷袋”和“语文测试草稿纸袋”（以 上卷袋均为双舌袋，注意按照标识线拆开，不要拆破内舌。下同。语 文测试卷和填答卡均装在语文测试卷袋内，语文测试填答卡袋是空袋 未做密封，用于学生语文测试结束后封装语文测试填答卡）。
4 .监测员按座位号顺序依次发放草稿纸；主监测员按袋内测试 卷（内含填答卡）摞放顺序和座位号顺序（从小到大）依次发放，并 核查测试卷的题本号与填答卡题本号是否一致。如有缺席测试生，其
8
测试卷、填答卡和草稿纸仍放在其座位上。
（特别注意：语文测试卷有6套题本，分别对应6种填答卡。每 套题本所对应的填答卡均夹在题本内，题本与填答卡的题本号均标在 右上角。每个测试生测试卷与填答卡的题本号必须一致。如果题本、 填答卡没有按照01—30的座位号顺序发放，在测试生未作答的情况 下，须按发放顺序回收，重新按座位号顺序发放；如已经作答，可不 予更改，但须确保测试卷与填答卡的题本号一致。下同。）
5 .监测员指导测试生在测试卷、填答卡和草稿纸的规定位置上 填写姓名、座位号等基本信息。
6 .主监测员须逐一核对测试生信息，确保“四个一致”，如不一 致，立即纠正。
• •
学生名册密件与座号纸上的姓名、座位号一致； 测试卷上的题本号与填答卡上的题本号一致；
• 测试生在测试卷和填答卡上填写的座位号与座号纸上的座位
号一致； •
测试生在测试卷、填答卡和草稿纸上所填写的个人信息一致。
7 .监测员指导测试生在填答卡“练习区”练习填涂。 8 .责任督学全程监督语文测试各项准备工作。 （二）语文测试（09:00—10:20）
1 .司时员于09:00发出报时指令，测试生开始作答。
（如测试卷有缺页、损坏、印刷模糊等问题，要求测试生对其他 可以作答的题目进行答题，测试卷不予替换。主监测员将具体情况记 录在《测试情况记录表》。下同。）
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2 .正式测试开始15分钟后，迟到测试生不得入场，但仍需参加 后续场次的测试。
3 .主监测员、监测员分别在测试教室前后监督测试生作答，不要 在教室内频繁走动，尤其不要停留在测试生身旁。
4 .主监测员于10:10提醒测试生：距离测试结束时间还有10分 钟，注意不要漏答题。
5 .主监测员从“测试情况记录袋”中取出《测试情况记录表》, 如实填写测试生语文测试情况后放入原袋。
6 .司时员于10:20发出报时指令，测试生停止作答，将测试卷、 填答卡和草稿纸放在桌子的右上角。
7 .主监测员要求测试生将文具留在座位上，依次离开测试教室。 离开时不得将测试卷、填答卡和草稿纸带出测试教室，并提醒测试生 于10:40前返回测试教室，按原座位入座。
8. 责任督学全程监督语文测试过程。 (三)试卷封装(10:20—10:40)
1 .主监测员、监测员对照座位号（特别注意：确保条形码上的座
位号与座号纸上的座位号一致），在填答卡的相应位置粘贴条形码（含 缺席测试生填答卡），粘贴时注意保持条形码完整、无折叠。在缺席 测试生的测试卷、填答卡和草稿纸相应位置填写该生信息。多余测试 卷和填答卡不填写姓名，不粘贴条形码。
（如条形码场次贴错，无须撕掉重贴，但要确保同一名测试生使 用同一个条形码座位号、且条形码上的座位号与座号纸上的座位号对 应无误，主监测员在《测试情况记录表》中说明情况。下同。）
粘贴完成后，将剩余的两个信息条（即条形码右下方标有地区和 样本校信息的两个信息条）依次粘贴在填答卡袋的相应位置（测试卷 袋和草稿纸袋无需粘贴）。
10
2 .主监测员、监测员按照座位号顺序依次收齐测试卷、填答卡和 草稿纸（含缺席测试生的测试卷、填答卡和草稿纸），分别按从小到 大（小号在上、大号在下）的顺序摞放，然后将测试卷、填答卡和草 稿纸分别装入“语文测试卷袋”“语文测试填答卡袋”和“语文测试 草稿纸袋”；多余测试卷、填答卡和草稿纸与其他测试卷、填答卡和 草稿纸分别“背靠背”装入相应卷袋内。
（特别注意：测试卷、填答卡不再混合放入测试卷袋内，须将测 试卷放入“语文测试卷袋”内；填答卡放入“语文测试填答卡袋”内。）
3
.主监测员、监测员在卷袋规定位置签字。
4 .主监测员、监测员将本场监测工具（包括“测试情况记录袋”） 送回测试现场办公室。
5 .责任督学、校长核查每个卷袋所装内容是否对应、份数是否齐
全、顺序是否正确、卷袋封面有无漏签，然后监督主监测员密封“语 文测试卷袋”“语文测试填答卡袋”和“语文测试草稿纸袋”。
（如卷袋中无密封条或密封条已损坏，样本校可自制封条密封卷 袋，样本校校长在《测试情况记录表》中说明情况。下同。“测试情况 记录袋”待第二天全部测试完成后再进行密封。）
6 .校长在“语文测试卷袋”“语文测试填答卡袋”和“语文测
试草稿纸袋”上相应位置签字加盖样本校公章，并在密封条骑缝处加 盖公章，责任督学监督校长将本场监测工具和“测试情况记录袋”放 入保密室的保密文件柜。（如样本校没有公章，由校长在骑缝处签上 本人姓名。下同。）
11
四、学生相关因素问卷（一）填答 （一）问卷填答准备（10:40—10:50）
1 .校长或副校长从保密文件柜中取出“学生相关因素问卷（一）袋” “学生相关因素问卷（一）条形码”和“测试情况记录袋”，由责任督学 和副校长一起送达测试教室。
2
.监测员组织测试生在测试教室按原座位坐好。
3 .主监测员拆开“学生相关因素问卷（一）袋”，按座位号顺序和 问卷摞放顺序依次发放（”学生相关因素问卷（一）”有1套题本，题卡 合一）。如有缺席测试生，其问卷仍放其座位上。
4
.监测员指导测试生在问卷规定位置填写姓名、座位号。
5 .主监测员逐一核对测试生在问卷上填写的姓名、座位号与座号纸 上的姓名、座位号是否一致。
6 7
.监测员要求测试生阅读答卷说明。
.责任督学全程监督学生相关因素问卷（一）填答的各项准备工作。
（二）问卷填答（10:50—11:20）
1 .司时员于10:50发出报时指令，测试生开始作答。
2 .正式测试开始10分钟后，迟到测试生不得入场，但仍需参加后 续场次的测试。
3 .主监测员、监测员分别在测试教室前后监督测试生填答问卷。
4 .主监测员于11:15提醒测试生：距离测试结束时间还有5分钟, 注意不要漏答题。
5 .主监测员从“测试情况记录袋”中取出《测试情况记录表》，如 实填写测试生问卷填答情况后放入原袋。
II
6 .司时员于11:20发出报时指令，测试生停止作答，将问卷放在桌 子的右上角。
7 .主监测员要求测试生将文具留在座位上，依次离开测试教室。离 开时不得将测试卷带出测试教室，并提醒测试生于13:50返回测试教室, 按原座位入座。
8 .责任督学全程监督学生相关因素问卷（一）填答过程。 （三）问卷封装（11:20—11:40）
1 .主监测员、监测员对照座位号（特别注意：确保条形码上的座位 号与座号纸上的座位号一致），在问卷的相应位置粘贴条形码（含缺席测 试生问卷），粘贴时注意保持条形码完整、无折叠。在缺席测试生问卷的 相应位置填写该生信息；多余问卷不填写姓名，不粘贴条形码。
粘贴完成后，将剩余的两个信息条（即条形码右下方标有地区和样 本校信息的两个信息条）依次粘贴在卷袋的相应位置。
2 .主监测员按照座位号顺序依次收齐问卷（含缺席测试生问卷）， 按从小到大（小号在上、大号在下）的顺序排放。多余问卷与其他问卷 “背靠背”装入卷袋内。
3
.主监测员、监测员在卷袋规定位置签字。
4 .主监测员、监测员将“学生相关因素问卷（一）袋”和“测试情 况记录袋”送回测试现场办公室。
5
.责任督学、副校长核查卷袋内问卷份数是否齐全、顺序是否正确、
卷袋封面有无漏签，监督主监测员密封”学生相关因素问卷（一）袋
6
.校长、副校长在“学生相关因素问卷（一）袋”上相应位置签字
加盖样本校公章，并在密封条骑缝处加盖公章。责任督学监督校长将卷 袋和“测试情况记录袋”一起放入保密文件柜。 五、学生相关因素问卷（二）填答
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（-）问卷填答准备（13:50—14:00）
1,校长或副校长从保密文件柜取出“学生相关因素问卷（二）袋” “学生相关因素问卷（二）条形码”和“测试情况记录袋”。责任督学同 副校长将以上监测工具送达测试教室。
2 .监测员组织测试生在测试教室按原座位坐好。
3 .主监测员拆开“学生相关因素问卷（二）袋”，按座位号顺序和 问卷摞放顺序依次发放（“学生相关因素问卷（二）”有1套题本，题卡 合一）。如有缺席测试生，其问卷仍放在其座位上。
4 .监测员指导测试生在问卷规定位置上填写姓名、座位号。
5 .主监测员逐一核对测试生在问卷上填写的姓名、座位号与座号纸 上的姓名、座位号是否一致。
6 .监测员要求测试生阅读答卷说明。
7 .责任督学全程监督学生相关因素问卷（二）填答的各项准备工作。 （二）问卷填答（14:00—14:30）
1 .司时员于14:00发出报时指令，测试生开始作答。
2 .正式测试开始10分钟后，迟到测试生不得入场，但仍需参加后 续场次的测试。
3 .主监测员' 监测员分别在测试教室前后监督测试生作答。
4 .主监测员于14:25提醒测试生：距离测试结束时间还有5分钟, 注意不要漏答题。
5 .主监测员从“测试情况记录袋”中取出《测试情况记录表》，如 实填写测试生问卷填答情况后放入原袋。
13
6 .司时员于14:30发出报时指令，测试生停止作答，将问卷放在桌 子的右上角。
7 .主监测员要求测试生将文具留在座位上，依次离开测试教室。离 开时不得将测试卷带出测试教室，并提醒测试生于14:50返回测试教室, 按原座位入座。
8. 责任督学全程监督学生相关因素问卷（二）填答过程。 （三）问卷封装（14:30—14:50）
1 .主监测员、监测员对照座位号（特别注意：确保条形码上的座位
号与座号纸上的座位号一致），在问卷的相应位置粘贴条形码（含缺席测 试生问卷），粘贴时注意保持条形码完整、无折叠。在缺席测试生问卷的 相应位置填写该生信息；多余问卷不填写姓名，不粘贴条形码。
粘贴完成后，将剩余的两个信息条（即条形码右下方标有地区和样 本校信息的两个信息条）依次粘贴在卷袋的相应位置。
2 .主监测员按照座位号顺序依次收齐问卷（含缺席测试生问卷）， 按从小到大（小号在上、大号在下）的顺序排放。多余问卷与其他问卷 “背靠背”装入卷袋内。
3
.主监测员、监测员在卷袋规定位置签字。
4 .主监测员、监测员将“学生相关因素问卷（二）袋”和“测试情 况记录袋”送回测试现场办公室。
5 .责任督学、副校长核查卷袋内问卷份数是否齐全、顺序是否正确、 卷袋封面有无漏签，监督主监测员密封“学生相关因素问卷（二）袋”。
6 .校长、副校长在“学生相关因素问卷（二）袋”上相应位置签字 加盖样本校公章，并在密封条骑缝处加盖公章。责任督学监督校长将卷 袋和“测试情况记录袋” 一起放入保密文件柜。 六、学生相关因素问卷（三）填答
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（一）问卷填答准备（14:50—15:00）
1 .校长或副校长从保密文件柜取出“学生相关因素问卷（三）袋” “学生相关因素问卷（三）条形码”和“测试情况记录袋二责任督 学同副校长将以上监测工具送达测试教室。
2 .监测员组织测试生在测试教室按原座位坐好。
3 .主监测员拆开“学生相关因素问卷（三）袋”，按座位号顺序 和问卷摞放顺序依次发放（“学生相关因素问卷（三）”有1套题本, 题卡合一）。如有缺席测试生，其问卷仍放在其座位上。
4 .监测员指导测试生在问卷规定位置上填写姓名、座位号。
5 .主监测员逐一核对测试生在问卷上填写的姓名、座位号与座 号纸上的姓名、座位号是否一致。
6 .监测员要求测试生阅读答卷说明。
7. 责任督学全程监督学生相关因素问卷（三）填答的各项准备工 作。
(-)问卷填答(15:00—15:30)
1 .司时员于15:00发出报时指令，测试生开始作答。
2 .正式测试开始10分钟后，迟到测试生不得入场，但仍需参加 后续场次的测试。
3 .主监测员、监测员分别在测试教室前后监督测试生作答。
4 .主监测员于15:25提醒测试生：距离测试结束时间还有5分 钟，注意不要漏答题。
5 .主监测员从“测试情况记录袋”中取出《测试情况记录表》, 如实填写测试生问卷填答情况后放入原袋。
6 .司时员于15:30发出报时指令，测试生停止作答，将问卷放在 桌子的右上角。
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7 .主监测员要求测试生将文具留在座位上，依次离开测试教室。 离开时不得将测试卷带出测试教室，并提醒测试生于15:50返回测试 教室，按原座位入座。
8 .责任督学全程监督学生相关因素问卷（三）填答过程。 （三）问卷封装（15:30—15:50）
1 .主监测员、监测员对照座位号（特别注意：确保条形码上的座 位号与座号纸上的座位号一致），在问卷的相应位置粘贴条形码（含 缺席测试生问卷），粘贴时注意保持条形码完整、无折叠。在缺席测 试生问卷的相应位置填写该生信息；多余问卷不填写姓名，不粘贴条 形码。
粘贴完成后，将剩余的两个信息条（即条形码右下方标有地区和 样本校信息的两个信息条）依次粘贴在卷袋的相应位置。
2 .主监测员按照座位号顺序依次收齐问卷（含缺席测试生问卷）, 按从小到大（小号在上、大号在下）的顺序排放。多余问卷与其他问 卷“背靠背”装入卷袋内。
3
.主监测员、监测员在卷袋规定位置签字。
4 .主监测员、监测员将“学生相关因素问卷（三）袋”和“测试 情况记录袋”送回测试现场办公室。
5
.责任督学、副校长核查卷袋内问卷份数是否齐全、顺序是否正
确、卷袋封面有无漏签，监督主监测员密封“学生相关因素问卷（三） 袋”。
6
.校长、副校长在“学生相关因素问卷（三）袋”上相应位置签
字加盖样本校公章，并在密封条骑缝处加盖公章。责任督学监督校长 将卷袋和“测试情况记录袋” 一起放入保密文件柜。
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七、学生相关因素问卷（四）填答 （一）问卷填答准备（15:50—16:00）
1 .校长或副校长从保密文件柜取出“学生相关因素问卷（四）袋” “学生相关因素问卷
条形码”和“测试情况记录袋二 责任督
学同副校长将以上监测工具送达测试教室。
2 .监测员组织测试生在测试教室按原座位坐好。
3 .主监测员拆开“学生相关因素问卷（四）袋”，按座位号顺序 和问卷摞放顺序依次发放（“学生相关因素问卷（四）”有1套题本, 分A、B卷，题卡合一）。如有缺席测试生，其问卷仍放在其座位上。
4 .监测员指导测试生在问卷规定位置上填写姓名、座位号。
5 .主监测员逐一核对测试生在问卷上填写的姓名、座位号与座 号纸上的姓名、座位号是否一致。
6 .监测员要求测试生阅读答卷说明。
7. 责任督学全程监督学生相关因素问卷（四）填答的各项准备工 作。
(-)问卷填答(16:00—16:30)
1 .司时员于16:00发出报时指令，测试生开始作答。
2 .正式测试开始10分钟后，迟到测试生不得入场，但仍需参加 后续场次的测试。
3 .主监测员、监测员分别在测试教室前后监督测试生作答。
4 .主监测员于16:25提醒测试生：距离测试结束时间还有5分 钟，注意不要漏答题。
5 .主监测员从“测试情况记录袋”中取出《测试情况记录表》, 如实填写测试生问卷填答情况后放入原袋。
6 .司时员于16:3。发出报时指令，测试生停止作答，将问卷放在
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桌子的右上角。
7 .主监测员要求测试生将文具留在座位上，依次离开测试教室。 离开时不得将测试卷带出测试教室。
8. 责任督学全程监督学生相关因素问卷（四）填答过程。 （三）问卷封装（16:30—16:50）
1 .主监测员、监测员对照座位号（特别注意：确保条形码上的座
位号与座号纸上的座位号一致），在问卷的相应位置粘贴条形码（含 缺席测试生问卷），粘贴时注意保持条形码完整、无折叠。在缺席测 试生问卷的相应位置填写该生信息；多余问卷不填写姓名，不粘贴条 形码。
粘贴完成后，将剩余的两个信息条（即条形码右下方标有地区和 样本校信息的两个信息条）依次粘贴在卷袋的相应位置。
2 .主监测员按照座位号顺序依次收齐问卷（含缺席测试生问卷）, 按从小到大（小号在上、大号在下）的顺序排放。多余问卷与其他问 卷“背靠背”装入卷袋内。
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.主监测员、监测员在卷袋规定位置签字。
.主监测员、监测员将“学生相关因素问卷（四）袋”和“测试
情况记录袋”送回测试现场办公室。
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.责任督学、副校长核查卷袋内问卷份数是否齐全、顺序是否正
确、卷袋封面有无漏签，监督主监测员密封“学生相关因素问卷（四） 袋”。
6 .校长、副校长在“学生相关因素问卷（四）袋”上相应位置签 字加盖样本校公章，并在密封条骑缝处加盖公章。 八、第一天监测工具装箱与回送 （-）监测工具装入工具箱
1 .责任督学、校长、副校长再次核查每个卷袋密封、签字和盖章
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情况，确保正确无误。然后，责任督学在所有测试卷袋规定位置签字。
2 .责任督学监督副校长将“测试情况记录袋”“学生名册密件” 和条形码小信封（内装“艺术测试条形码”和“英语测试条形码”）交 给保密员，放入保密文件柜，并做好保管工作（请注意：《测试情况 记录表》和条形码小信封不再装入第一天监测工具箱）。
3 .责任督学监督校长、副校长将“语文测试草稿纸袋”“语文测 试卷袋”“语文测试填答卡袋”“学生相关因素问卷（一）袋”“学生相 关因素问卷（二）袋”“学生相关因素问卷（三）袋”和“学生相关因 素问卷（四）袋”按照“从下至U上”顺序摞放（如下图所示），用原塑 料包装袋包裹后，装入原监测工具箱，并使用工具箱内的密封签进行 封装（如监测工具箱密封签丢失或损坏，样本校可使用自制封条，并 加盖样本校公章）。
学学学学
生生生生
相相相相
关关关关
因因因因
素素素素
问问问问
卷卷卷卷
（（（（
四三二一
））））
袋 袋 袋 袋
语文测试填答卡袋
语
文
测
试
卷
袋
语文测试草稿纸袋
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4 .校长根据邮寄部门的要求在回邮单据上填写具体回邮信息。
（二）回送监测工具
责任督学和一名保密员乘专车将监测工具箱送至样本县教育局 保密室，履行交接登记手续。
车程超过2小时的样本校，经县级实施工作领导小组同意，可将 监测工具箱放入保密文件柜锁好并粘贴封签（封条加盖样本校公章, 并注意与第二天的工具箱进行区分）。当天夜间，样本校须安排两名 保密员全程值守，同时安排一名校级领导值班，切实保证监测工具的 安全保密。
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第二部分第二天测试程序与要求
一、领取第二天工具、打印登录账号（06:00—08:10）
测试当天上午，各样本校委派专人、专车到达县教育局保密室, 与保密室负责人履行交接登记手续后，领取样本校当天的监测工具箱 （注意：只能领取标有“5月26日”字样的监测工具箱），于08:10 前安全抵达样本校。
样本校校长接收监测工具箱（工具箱和箱内包裹监测工具卷袋的 塑料包装袋还要用于回邮，拆封时注意不要损坏），存放至保密室的 保密文件柜内，加锁上封条，由两名保密员共同看管（各类监测工具 袋在进入测试教室前，不得拆封）。
样本校第二天领取的监测工具箱内容如下表：
5月26日测试监测工具箱内容清单（小学） 种类 数量 袋内所装内容 1 .小学艺术测试卷及测试填答卡各25份 （2套题本：题本1 （蓝色封皮），5份；题本2 （白 小学艺术测试卷袋 1 色封皮），20份。题卡分离，每套题本内夹对应的填 答卡） 2 .小学艺术测试用U盘袋1个（内装2个U盘） 小学艺术测试填答卡袋 1 空 1 .小学英语测试卷及测试填答卡各25份 小学英语测试卷袋 小学英语测试填答卡袋 1 1 （2套题本，题卡分离，每套题本内夹对应的填答卡） 2 .小学英语测试用U盘袋1个（内装2个U盘） 空 。8:10前，样本校信息员登录“信息上报及抽样系统”，下载如 下材料后，根据要求分别打印2份，交给副校长（材料用于学生演 唱测试、口语测试及校长与教师网络问卷填答，使用前无需存放于
保密文件柜中）。
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5月26日测试名册密件及账号下载、打印要求 序号 1 2 文件名称 学生演唱与口语测试名册 密件 校长与教师问卷调查系统 5月26日06:30系统开放，信息 员登录下载，各打印2份 样例见附件3 具体操作 备注 样例见附件2 登录账号、密码、密钥 责任督学全程监督工具存放和材料下载过程。
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二、学生艺术测试
（一）测试准备（08:10—08:30）
1.08:10,校长或副校长从保密文件柜中取出“测试情况记录袋” 交给责任督学。责任督学从中取出《测试情况记录表》，与主监测员、 监测员、演唱和口语测试监测员以及信息员一起到达测试场地。在责 任督学的监督下，主监测员、监测员、演唱和口语测试监测员以及信 息员共同核查测试教室的音乐听力播放设备是否运转正常，测试生用 的彩色绘画工具（24色水彩笔）是否准备齐全，测试教室周边有无噪 声干扰；核查“网络测试系统”客户端是否正确安装、演唱和口语测 试室内的计算机、演唱和口语测试用耳机设备是否齐全、运转是否正 常。主监测员将核查结果记录在《测试情况记录表》上，并将其留在 测试教室。
（如遇停电造成设备无法正常运转，可使用电池、发电设备或笔 记本电脑，确保音乐听力和演唱测试正常进行。）
2 .校长、副校长从保密文件柜中取出监测工具箱并拆封，然后取
出“艺术测试卷袋”和“艺术测试填答卡袋二并从条形码小信封中 取出“艺术测试条形码”；责任督学和副校长将其与“学生名册密件” 和一份“学生演唱与口语测试名册密件” 一起送达测试教室。
（艺术测试卷和填答卡均装在艺术测试卷袋内，艺术测试填答卡 袋是空袋未做密封，用于学生艺术测试结束后封装艺术测试填答卡。）
3 .主监测员、监测员、演唱和口语测试监测员将手机交给副校长。 副校长将手机存放在保密文件柜内。
4 .主监测员、监测员组织测试生在测试教室按原座位坐好，并根 据名册密件逐一核对测试生信息。
5 .08:20,主监测员对照“学生演唱与口语测试名册密件。检录 5名参加演唱测试的测试生，如有测试生缺席，则按座位号顺序递补， 其余测试生座位不变。
6 .监测员拆开“艺术测试条形码”，将5名艺术演唱测试生的
23
条形码粘贴在“学生演唱与口语测试名册密件”的空白处，然后将贴 有5名测试生条形码的“学生演唱与口语测试名册密件”交给演唱和 口语测试监测员。
7 .两名演唱和口语测试监测员将5名艺术演唱测试生带到演唱 和口语测试室，准备参加演唱测试（特别注意：参加演唱测试的测试 生将不再参加艺术纸笔测试）。一名演唱和口语测试监测员组织测试 生按照座位号顺序在等候区排队等候。另一名演唱和口语测试监测员 进入演唱和口语测试室，再次核查演唱测试用计算机和耳机运行是否 正常。
8 .测试教室内，主监测员向其余测试生说明本场为艺术纸笔测 试，并宣读《测试生守则》。
测试生守则
一、严格遵守测试纪律，不得冒名顶替；放松心态，真实作答。 二、在规定位置填写个人信息和答题，不在规定位置作答无效。
三、如遇测试卷或填答卡字迹模糊，彩色绘画工具（24色水彩笔）出现问 题，或测试卷与填答卡的题本号不一致等问题时，可先举手示意，由监测教师解 决。
四、不得提出与测试内容有关的问题。
五、保持安静，不得喧哗，不得影响其他测试生作答。
六、音乐听力测试包括试听和正式测试两部分，试听结束后开始正式测试。 在听力测试过程中，请不要提问或者说话，有相关问题可在听力测试结束后提问。
七、测试结束后须停止答卷，并将测试卷、填答卡放在桌子的右上角，按监 测教师指令，依次离开测试教室。不得提前交卷，不得将测试卷、填答卡带出测 试教室。
9 .主监测员拆开“艺术测试卷袋”，将其中装有音乐听力材料的
2个U盘交给责任督学临时保管。
10
.责任督学在测试教室前方监控全场秩序，主监测员与监测员
按座位号顺序（从小到大）和艺术测试卷摞放顺序依次发放。发放测
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试卷时，跳过参加演唱测试的测试生座位，如有缺席测试生，其测试 卷仍放在其座位上。
（注意：艺术测试卷的装袋顺序为5份“学生艺术测试卷题本1” 和20份“学生艺术测试卷题本2”，按测试卷摞放顺序发放即可。）
11 .监测员指导测试生在测试卷和填答卡规定位置上填写姓名、 座位号。
12 .主监测员须逐一核对测试生在测试卷和填答卡上填写的姓 名、座位号与座号纸上的姓名、座位号是否一致。
13 14
.监测员指导测试生阅读答卷说明。
.责任督学将装有音乐听力测试材料的U盘交给主监测员，主
监测员将其插到播放器上，作好播放准备。
（如遇测试U盘无法正常播放，请启用备用U盘。如无须启用 备用U盘，主监测员将其放回“艺术测试卷袋”。禁止以任何形式复 制、留存音乐听力测试材料。）
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.责任督学全程监督艺术测试各项准备工作。
（二）艺术纸笔测试（08:30—09:50）
1 .司时员于08:3。发出报时指令，测试生开始作答，迟到测试生 不得入场，但仍需参加后续场次的测试。
2 .主监测员再次提醒测试生音乐听力测试包括试听和正式测试 两部分，在试听结束后开始正式测试。然后，播放听力测试材料。
3 .测试过程中，主监测员、监测员分别在测试教室前后固定位置 监督测试生作答，不要在教室内频繁走动，尤其不要停留在测试生身 旁。
4 .音乐听力测试结束后，监测员向作答“学生艺术测试卷题本r 25
的测试生发放彩色绘画工具（24色水彩笔）。主监测员提醒测试生按 照题本内容继续作答，并从播放器上取下U盘，装入“艺术测试用U 盘袋”后，放回“艺术测试卷袋二
5 .主监测员于09:40提醒测试生：距离测试结束时间还有10分 钟，注意不要漏答题。
6 .主监测员从“测试情况记录袋”中取出《测试情况记录表》, 如实填写学生艺术纸笔测试情况（待演唱和口语测试监测员记录完演 唱测试情况后放回）。
7 .司时员于09:50发出报时指令，测试生停止作答，将测试卷放 在桌子的右上角。
8 .主监测员要求测试生将文具留在座位上，依次离开测试教室。 离开时不得将测试卷带出测试教室，并提醒测试生于10:10返回测试 教室，按原座位入座。
9
.责任督学巡查艺术纸笔测试过程。
（三）艺术演唱测试（08:30—09:50）
1. 一名演唱和口语测试监测员带领第一位演唱测试生进入演唱 和口语测试室，另一名演唱和口语测试监测员和其他测试生在等候区 等候。
测试生进入演唱和口语测试室后，由演唱和口语测试监测员按照 《网络测试系统操作手册》的要求，组织测试生开始测试，测试生完 成后，演唱和口语测试监测员点击“完成并提交\"按钮，完成演唱测 试数据上传。（请注意：测试生登录网络测试系统的用户名为该生条 形码左下角的13位数字。）
2.5名测试生依次完成演唱测试任务。完成演唱测试的测试生须 在等候区等候，等候过程中，不允许与其他测试生交流。5名测试生
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全部完成演唱测试后，在演唱和口语测试室内休息，待测试教室内的 艺术纸笔测试结束后，演唱和口语测试监测员带领5名测试生回到测 试教室，按原座位入座。
3 .演唱和口语测试监测员将“学生演唱与口语测试名册密件” 交给监测员，并从主监测员处拿到《测试情况记录表》，如实填写学 生艺术演唱测试情况后交给主监测员，主监测员放回“测试情况记录 袋”。
（如样本校无法联网或因网络故障无法上传，请按照《网络测试 系统操作手册》的要求，将5名测试生的演唱测试数据导出，拷贝到 样本校专用的U盘内，交责任督学保管，在监测工具箱送回县教育局 保密室时，交样本县信息员，由样本县信息员使用安装“网络测试系 统”的计算机联网上传。上传成功后，删除U盘中的相关内容。）
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.责任督学巡查演唱测试过程。
（四）试卷封装（09:50—10:10）
1 .主监测员、监测员对照座位号（特别注意：确保条形码上的座 位号与座号纸上的座位号一致），在测试卷的相应位置粘贴条形码（含 缺席测试生测试卷），粘贴时注意保持条形码完整、无折叠。在缺席 测试生测试卷的相应位置填写该生信息。多余测试卷不填写姓名，不 粘贴条形码。
粘贴完成后，将剩余的两个信息条（即条形码右下方标有地区和 样本校信息的两个信息条）依次粘贴在填答卡袋的相应位置（测试卷 袋无需粘贴）。
2 .主监测员、监测员按照座位号顺序依次收齐测试卷（含缺席测 试生测试卷）并装入“艺术测试卷袋”（含艺术测试卷和2个音乐听 力测试U盘）。然后按座位号顺序收齐填答卡，按照座位号“小号在
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上，大号在下”的顺序摞放，装入“艺术测试填答卡袋”内。多余测 试卷、填答卡与其他测试卷、填答卡分别“背靠背”装入相应卷袋内。
（特别注意：测试卷、填答卡不再混合放入测试卷袋内，须将测 试卷放入“艺术测试卷袋”内；填答卡放入“艺术测试填答卡袋”内。）
3
.主监测员、监测员在卷袋规定位置签字。
4 .主监测员、监测员将“艺术测试卷袋”“艺术测试填答卡袋” “测试情况记录袋”和“学生演唱与口语测试名册密件”送回测试现 场办公室。
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.责任督学、副校长核查卷袋内测试卷份数是否齐全、顺序是否
正确，卷袋封面有无漏签。然后，监督主监测员密封“艺术测试卷袋” “艺术测试填答卡袋二
6 .副校长在“艺术测试卷袋” “艺术测试填答卡袋”上相应位置 签字加盖样本校公章，并在密封条骑缝处加盖公章，责任督学监督副 校长将“艺术测试卷袋” “艺术测试填答卡袋”和“测试情况记录袋” 放入保密文件柜。
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三、校长与教师网络问卷填答
（一）网络问卷填答准备（08:30—09:00）
1 .样本校信息员再次检查计算机运行情况、网络连接情况及 “网络测试系统”安装情况，确保系统顺利运行，并将核查结果记录 在《测试情况记录表》上。
2 .副校长从保密文件柜中取出两份“校长与教师问卷调查系统 登录账号、密码、密钥”交给样本校信息员。然后组织校长和测试年 级所有语文、音乐、美术、英语及班主任教师分别进入校长、教师网 络问卷填答室做填答前准备工作。
（原则上校长在其办公室完成网络问卷填答，如校长办公室不具 备网络问卷填答条件，则安排其在教师问卷填答室内与参测教师先后 进行填答。如样本校填答用计算机经县级实施工作领导小组调配后人 机比仍不能达到1 ： 1的要求，则由副校长组织参测教师先后填答， 保证全体参测教师在测试当天内完成问卷填答任务。）
3
.副校长宣读《校长与教师网络问卷填答注意事项》。
校长与教师网络问卷填答注意事项
一、严格遵守测试纪律，不得冒名顶替；放松心态，如实填答。
二、如有校长或教师同时担任测试年级班主任、语文、音乐、美术、英语教 师中的多个职位，其每一职位的身份均需选择，每一职位对应的问卷均需填答。
三、如遇计算机或网络技术问题，可由信息员协助解决。
四、每名参测教师须填答，任何人不得以任何方式干预教师填答。 五、保持安静，不得喧哗，不得影响其他教师填答。
六、为保证采集数据的真实性，只有省、县级信息员可通过“问卷调查进度 管理系统”查询教师填答进度及提交情况，但看不到教师填答的具体内容，请参 测教师如实填答。
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（二）网络问卷填答（09:00至填答完成）
1 .样本校信息员将其中一份“校长与教师问卷调查系统登录账 号、密码、密钥”裁剪后逐一下发给校长和参测教师，指导其登录“网 络测试系统”，点选“问卷调查系统”，并选择身份（请注意：练习阶 段的登录账号、密钥不能用于正式测试）。如有校长或教师同时担任 测试年级班主任、语文、音乐、美术、英语教师中的多个职位，其每 一职位的身份均需选择。
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.校长进行问卷填答时，可以就相关内容向有关人员询问。 .责任督学巡查填答过程，维持测试现场的纪律。
4 .参测教师完成问卷填答，确认无漏答后提交（身兼多职的教 师须分别完成相应职位的多份问卷）。
5
.校长与教师网络问卷填答结束后，责任督学在《测试情况记
录表》中如实记录校长和教师填答情况。
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四、学生英语测试
（一）测试准备（10:10—10:20）
1.10:10,副校长从保密文件柜中取出“英语测试卷袋”“英语测
试填答卡袋”“英语测试条形码”和“测试情况记录袋二然后同责 任督学将其与“学生名册密件”和另一份“学生演唱与口语测试名册 密件” 一起送达测试教室。
（英语测试卷和填答卡均装在英语测试卷袋内，英语测试填答卡 袋是空袋未做密封，用于学生英语测试结束后封装英语测试填答卡。）
2 .主监测员、监测员组织测试生进入测试教室，按上一场测试的 座位号入座。
3 .主监测员对照“学生演唱与口语测试名册密件”检录5名参 加口语测试的测试生，如有测试生缺席，则按座位号顺序递补，其余 测试生座位号不变。监测员拆开“英语测试条形码”，将5名英语口 语测试生的条形码粘贴在“学生演唱与口语测试名册密件”的空白处, 然后将贴有测试生条形码的“学生演唱与口语测试名册密件”交给演 唱和口语测试监测员。
4 .两名演唱和口语测试监测员将5名参加英语口语测试的测试 生带到演唱与口语测试室，准备参加英语口语测试（特别注意：参加 口语测试的测试生将不再参加英语纸笔测试）。一名演唱和口语测试 监测员组织测试生按照座位号顺序在等候区排队等候。另一名演唱和 口语测试监测员进入演唱和口语测试室，再次核查口语测试用计算机 和耳机运行是否正常。
5
.测试教室内，主监测员向其余测试生说明本场为英语纸笔测
试，并宣读《测试生守则》。
测试生守则
一、严格遵守测试纪律，不得冒名顶替；放松心态，真实作答。
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二、在规定位置填写个人信息和答题，不在规定位置作答无效。
三、如遇测试卷或填答卡字迹模糊，或测试卷与填答卡的题本号不一致等 问题时，可先举手示意，由监测教师解决。
四、不得提出与测试内容有关的问题。
五、保持安静，不得喧哗，不得影响其他测试生作答。
六、听力测试包括试听和正式测试两部分，试听结束后开始正式测试。在听 力测试过程中，请不要提问或者说话，有相关问题可在听力测试结束后提问。
七、测试结束后须停止答卷，并将测试卷、填答卡放在桌子的右上角，按监 测教师指令，依次离开测试教室。不得提前交卷，不得将测试卷、填答卡带出测 试教室。
6 .主监测员拆开“英语测试卷袋”，将其中装有英语听力测试材 料的2个U盘交给责任督学临时保管。
（特别注意：小学学生英语测试卷为2套题本，题卡分离，每套 题本内夹对应的填答卡，发放时按题本摞放顺序发放。）
7
.责任督学在测试教室前方监控全场秩序。主监测员与监测员
按座位号顺序（从小到大）和英语测试卷摞放顺序依次发放。发放测 试卷时，请注意跳过参加口语测试的测试生座位，如有缺席测试生, 其测试卷仍放在其座位上。
8
.监测员指导测试生在测试卷规定位置上填写姓名、座位号。
9 .主监测员须逐一核对测试生在测试卷上填写的姓名、座位号 与座号纸上的姓名、座位号是否一致。
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.监测员指导测试生阅读答卷说明。
11 .责任督学将装有英语听力测试材料的U盘交给主监测员，主 监测员将其插到播放器上，作好播放准备。
（如遇测试U盘无法正常播放，请启用备用U盘。如无须启用 备用U盘，主监测员将其放回“英语测试卷袋”。禁止以任何形式复 制、留存英语听力测试材料。）
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12 .责任督学巡查英语测试各项准备工作。
（二）英语纸笔测试（10:20—11:20）
1 .司时员于10:20发出报时指令，测试生开始作答，迟到测试生 不得入场。
2 .主监测员再次提醒测试生听力测试包括试听和正式测试两部 分，在试听结束后开始正式测试。然后，播放听力材料。
3 .测试过程中，主监测员、监测员分别在测试教室前后固定位置 监督测试生作答，不要在教室内频繁走动，尤其不要停留在测试生身 旁。
4 .听力测试结束后，主监测员提醒测试生按照题本内容继续作 答，并从播放器上取下U盘，装入“英语测试用U盘袋”后，放回 “英语测试卷袋”。
5 .主监测员于11:10提醒测试生：距离测试结束时间还有10分 钟，注意不要漏答题。
6 .主监测员从“测试情况记录袋”中取出《测试情况记录表》, 如实填写学生英语测试情况（待演唱和口语测试监测员记录完口语测 试情况后放回）。
7 .司时员于11:20发出报时指令，测试生停止作答，将测试卷放 在桌子的右上角。
8 .主监测员要求测试生将文具留在座位上，依次离开测试教室。 离开时不得将测试卷带出测试教室。
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.责任督学巡查英语纸笔测试过程。
（三）英语口语测试（10:20—11:20）
1. 一名演唱和口语测试监测员带领第一位口语测试生进入演唱
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和口语测试室，另一名演唱和口语测试监测员和其他测试生在等候区 等候。测试生进入演唱与口语测试室后，由演唱和口语测试监测员按 照《网络测试系统操作手册》的要求，组织测试生开始测试，测试生 完成后，演唱和口语测试监测员点击“完成并提交\"按钮，完成口语 测试数据上传。（请注意：测试生登录网络测试系统的用户名为该生 条形码左下角的13位数字。）
2.5名测试生依次完成口语测试。完成口语测试的测试生须在等 候区等候，等候过程中，不允许与其他测试生交流。5名测试生全部 完成口语测试后，在演唱和口语测试室内休息，待测试教室内的英语 纸笔测试结束后，演唱和口语测试监测员将其带回测试教室，按原座 位入座。
3 .演唱和口语测试监测员将“学生演唱与口语测试名册密件”交 给监测员，并从主监测员处拿到《测试情况记录表》，如实填写学生 英语口语测试情况后交给主监测员，主监测员放回“测试情况记录袋”。
（如样本校无法联网或因网络故障无法上传，请按照《网络测试 系统操作手册》的要求，将5名测试生的口语测试数据导出，拷贝到 样本校专用的U盘内，交责任督学保管，在监测工具箱送回样本县教 育局保密室时，交样本县信息员，由样本县信息员使用安装“网络测 试管理系统”的计算机联网上传。上传成功后，删除U盘中的相关内 容。）
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.责任督学巡查口语测试过程。
（四）试卷封装（11:20—11:40）
1 .主监测员、监测员对照座位号（特别注意：确保条形码上的座
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位号与座号纸上的座位号一致），在测试卷的相应位置粘贴条形码（含 缺席测试生测试卷），粘贴时注意保持条形码完整、无折叠。在缺席 测试生测试卷的相应位置填写该生信息。多余测试卷不填写姓名，不 粘贴条形码。
粘贴完成后，将剩余的两个信息条（即条形码右下方标有地区和 样本校信息的两个信息条）依次粘贴在填答卡袋的相应位置（测试卷 袋无需粘贴）。
2 .主监测员、监测员按照座位号顺序依次收齐测试卷（含缺席测 试生测试卷）并装入“英语测试卷袋”（含2个英语听力测试U盘）。 然后按座位号顺序收齐填答卡，按照“小号在上，大号在下”的顺序 摞放，装入“英语测试填答卡袋”内。多余测试卷、填答卡与其他测 试卷、填答卡分别“背靠背”装入相应卷袋内。
（特别注意：测试卷、填答卡不再混合放入测试卷袋内，须将测 试卷放入“英语测试卷袋”内；填答卡放入“英语测试填答卡袋”内。）
3 .主监测员、监测员在卷袋规定位置签字。
4 .主监测员、监测员将“英语测试卷袋”“英语测试填答卡袋” “测试情况记录袋”和“学生演唱与口语测试名册密件”送回测试现 场办公室。
5 .责任督学、副校长核查卷袋内测试卷和填答卡份数是否齐全、
顺序是否正确，卷袋封面有无漏签，监督主监测员密封“英语测试卷 袋”“英语测试填答卡袋”。
6 .校长、副校长在“英语测试卷袋” “英语测试填答卡袋”上相 应位置签字加盖样本校公章，并在密封条骑缝处加盖公章。副校长从 保密文件柜中取出“艺术测试卷袋”“艺术测试填答卡袋”，由校长
签字后，责任督学监督校长将以上4个卷袋 在卷袋上相应位置签字;
五、《测试情况记录表》录入和封装 放入保密文件柜。
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（-）《测试情况记录表》录入（测试结束后）
1 .主监测员、监测员、信息员以及演唱和口语测试监测员再次对
《测试情况记录表》中记录的所有内容进行核实，确认并签字后交由 副校长、校长和责任督学逐一签字。
2 .校长在《测试情况记录表》相应位置加盖样本校公章。
3 .信息员登录“国家义务教育质量监测实施管理系统”（网址: https://eachina.changyan.cn/jz/）,下载《测试情况记录表》模板。
（注：《测试情况记录表》模板在“实施管理系统一测试情况记录 表上传”环节进行下载，下载、录入时间为5月26日，样本校信息 员可提前下载并作好录入准备。）
4 .信息员将《测试情况记录表》中的内容录入所下载的模板中， 保存后及时通过系统上传。
录入时，一名监测员负责报读《测试情况记录表》上的信息，主
监测员同时进行数据报读和信息录入的核对，责任督学全程监督录入 过程。
5 .录入完成后，主监测员将《测试情况记录表》装入“测试情况 记录袋”内。
（二）《测试情况记录表》封装（录入结束后）
1 .责任督学、主监测员及监测员携带“测试情况记录袋”返回测 试现场办公室。
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.校长、副校长在“测试情况记录袋”上相应位置签字加盖样本
校公章，并在密封条骑缝处加盖公章。签字盖章后，责任督学监督校 长将“测试情况记录袋”放入保密文件柜。
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六、第二天监测工具装箱与回送 （一）监测工具装入工具箱
L责任督学、校长、副校长再次核查当天测试的每个卷袋密封、签 字和盖章情况，确保正确无误（注意：音乐与英语听力测试的U盘均已 装入卷袋内，确保无遗漏）。然后，责任督学在所有卷袋的规定位置签字。 2.责任督学监督校长、副校长将“艺术测试卷袋”“艺术测试填答 卡袋” “英语测试卷袋” “英语测试填答卡袋”和“测试情况记录袋”按 “从下到上”的顺序摞放（如下图所示），用原塑料包装袋包裹后，装入 原监测工具箱，粘贴监测工具箱密封条后，对工具箱进行封装。
测试情况记录袋
英语测试填答卡袋 英语测试卷袋 艺术测试填答卡袋 艺术测试卷袋
3,校长根据邮寄部门的要求在回邮单据上填写具体回邮信息。 （二）回送监测工具
责任督学和保密员乘专车将监测工具箱送至样本县教育局保密室, 履行交接登记手续。
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第三部分现场测试各类工作人员操作细则
责任督学
时间 内容 领取第一天 监测工具 学生检录 操作细则 L同一名保密员乘专车到县教育局保密室，与保密室负责人履行交接登记手续后， 第一天 06:00 08:20 领取样本校当天的监测工具箱和条形码小信封，并于08:20前安全抵达样本校。 2.全程监督工具存放和材料下载过程。 1.监督副校长取出一份“学生名册密件”交给主监测员，用于学生检录。 2,全程监督检录的各项工作。 1 .监督校长或副校长从保密文件柜中取出“语文测试卷袋”“语文测试填答卡袋” “语文测试草稿纸袋”和“测试情况记录袋二 08:40 语文测试准备 2 .监督校长或副校长拆开条形码小信封，取出“语文测试条形码”。 3 .同副校长将“语文测试卷袋” “语文测试填答卡袋”“语文测试草稿纸 袋” “语文测试条形码”和“测试情况记录袋”送达测试教室。 4 .全程监督语文测试各项准备工作。 09：00 语文测试 全程监督语文测试过程。 1.同校长核查每个卷袋内所装内容是否对应、份数是否齐全、顺序是否正确，卷袋 10:20 语文测试卷袋 封装 封面有无漏签；监督主监测员密封“语文测试卷袋” “语文测试填答卡袋”和 “语文测试草稿纸袋” o 2.&督校长将“语文测试卷袋”“语文测试填答卡袋” “语文测试草稿纸袋”和 10:40 相关因素问卷 （一）填答准备 “测试情况记录袋”放入保密室的保密文件柜。 1,从校长或副校长手中接过“学生相关因素问卷（一）袋”“学生相关因素问卷（一） 条形码”和“测试情况记录袋二同副校长一起将其送达测试教室。 2.全程监督学生相关因素问卷（一）填答的各项准备工作° 10:50 相关因素问卷 全程监督学生相关因素问卷（一）填答过程。 （一）填答 相关因素问卷 1 .同副校长核查卷袋内问卷份数是否齐全、顺序是否正确、卷袋封面有无漏签，然 11:20 （一）测试卷袋 封装 后，监督主监测员密封“学生相关因素问卷（一）袋” Q 2 .监督校长将“学生相关因素问卷（一）卷袋”和“测试情况记录袋” 一起放入保 13:50 密文件柜。 1 .从校长或副校长手中接过“学生相关因素问卷（二）袋”“学生相关因素问卷（二） 相关因素问卷 条形码”和“测试情况记录袋”，同副校长一起将其送达测试教室。 （二）准备 2 .全程监督学生相关因素问卷（二）测试各项准备工作。 相关因素问卷 全程监督学生相关因素问卷（二）填答过程。 （二）测试 相关因素问卷 1 .同副校长核查每个卷袋内所装内容是否对应、份数是否齐全、顺序是否正确，卷 14：00 14:30 14:50 15:00 （二）测试卷袋 2 .监督校长将“学生相关因素问卷（二）袋”和“测试情况记录袋”放入保密文件 封装 柜。 1 .从校长或副校长手中接过“学生相关因素问卷（三）袋”“学生相关因素问卷（三） 相关因素问卷 条形码”和“测试情况记录袋”，同副校长一起将其送达测试教室。 （三）填答准备 2.全程监督学生相关因素问卷（三）测试各项准备工作。 学生相关因素问 全程监督学生相关因素问卷（三）填答过程。 袋封面有无漏签；监督主监测员密封“学生相关因素问卷（二）袋。 38
时间 内容 卷（三）填答 操作细则 1,同副校长核查每个卷袋内所装内容是否对应、份数是否齐全、顺序是否正确，卷 15:30 相关因素问卷 （£）封装 袋封面有无漏签。监督主监测员密封“学生相关因素问卷（三）袋”。 2.监督校长将“学生相关因素问卷（三）袋”和“测试情况记录袋”一起放入保密 文件柜。 15:50 相关因素问卷 （四）填答准备 相关因素问卷 （四）测试 相关因素问卷 （四）测试卷袋 封装 1 .从校长或副校长手中接过“学生相关因素问卷（四）袋”“学生相关因素问卷（四） 条形码”和“测试情况记录袋”，同副校长一起将其送达测试教室。 2.全程监督学生相关因素问卷（四）填答的各项准备工作。 16:00 全程监督学生相关因素问卷（四）填答过程。 同副校长核查每个卷袋内所装内容是否对应、份数是否齐全、顺序是否正确，卷袋 封面有无漏签；监督主监测员密封“学生相关因素问卷（四）袋。 1 .同校长、副校长再次核查当天测试的每个卷袋的密封、签字和盖章情况，确保正 16:30 确无误。然后，在所有卷袋的规定位置签字。 2 .监督副校长将“测试情况记录袋”“学生名册密件”和条形码小信封（内装”艺 术测试条形码”和“英语测试条形码”）交给保密员，放入保密文件柜，并做好保 第一天监测工具 第一天监测 工作结束前 装箱 管工作。 3 .监督校长、副校长将“语文测试草稿纸袋”“语文测试卷袋”“语文测试填答卡袋” “学生相关因素问卷（一）袋” “学生相关因素问卷（二）袋” “学生相关因素 问卷（三）袋”和“学生相关因素问卷（四）袋”按照“从下到上”顺序摞放（如 下图所示），用原塑料包装袋包裹后，装入原监测工具箱，并使用工具箱内的密封 签进行封装。 回送监测工具 同一名保密员乘专车将监测工具箱送至样本县教育局保密室，履行交接登记手续。 1 .同一名保密员乘专车到县教育局保密室，与保密室负责人履行交接登记手续后， 第二天 领取第二天 监测工具 06:00 领取本校监测工具箱和条形码小信封，并于08： 10前安全抵达样本校。 2 .全程监督监测工具存放和材料下载过程。 L从校长或副校长手中接过“测试情况记录袋”，并从中取出《测试情况记录表》， 与主监测员、监测员、演唱和口语测试监测员以及信息员一起到达测试场地。 2 .监督主监测员、监测员、演唱和口语测试监测员以及信息员共同核查测试教室的 音乐听力播放设备是否运转正常，测试生用的彩色绘画工具（24色水彩笔）是否 准备齐全，测试教室周边有无噪声干扰；核查”网络测试系统”客户端是否正确安 装、演唱和口语测试室内的计算机、演唱和口语测试用耳机设备是否齐全、运转是 否正常。 08:10 艺术测试准备 3 .同副校长将“艺术测试卷袋”“艺术测试填答卡袋”和“艺术测试条形 码，，“学生名册密件”和一份“学生演唱与口语测试名册密件” 一起送达测试教 室。 4,临时保管从主监测员手中接过装有音乐听力测试材料的2个U盘。 5 .在测试教室前方监控全场秩序。 6 .将装有音乐听力测试材料的U盘交给主监测员，主监测员将其插到播放器上， 做好播放准备。 08:30 艺术纸笔和 演唱测试 7 .全程监督艺术测试各项准备工作。 巡查艺术纸笔和演唱测试过程。 39
时间 内容 校长与教师网络 问卷填答 艺术测试试卷装 封 操作细则 L巡查填答过程，维持测试现场的纪律。 2.网络问卷填答结束后，在《测试情况记录表》中如实记录校长和教师作答情况。 1 .同副校长核查卷袋内测试卷和填答卡份数是否齐全、顺序是否正确、卷袋封面有 09:30 09:50 无漏签。然后，监督主监测员密封“艺术测试卷袋”、“艺术测试填答卡袋”。 2 .监督副校长将“艺术测试卷袋”“艺术测试填答卡袋”和“测试情况记录袋” 放入保密文件柜。 1 .同副校长一起将“英语测试卷袋” “英语测试填答卡袋” “英语测试条形码” “学 生演唱与口语测试名册密件”“测试情况记录袋”“学生名册密件”和另一份“学生 演唱与口语测试名册密件”送达测试教室。 10:10 英语测试准备 2 .临时保管从主监测员手中接过装有英语听力测试材料的2个U盘。 3 .在测试教室前方监控全场秩序。 4 .将装有英语听力测试材料的U盘交给主监测员。 5 .巡查英语测试各项准备工作。 10:20 英语纸笔和口语 测试 英语测试卷袋 封装 测试情况记录表 录入 测试情况记录表 封装 巡查英语纸笔和口语测试过程6 1 .同副校长核查卷袋内测试卷和填答卡份数是否齐全、顺序是否正确、卷袋封面有 11:20 无漏签，监督主监测员密封“英语测试卷袋”“英语测试填答卡袋”。 2 .监督校长将“艺术测试卷袋” “艺术测试填答卡袋”“英语测试卷袋”和“英 语测试填答卡袋”放入保密文件柜。 1 .同校长、副校长在《测试情况记录表》相应位置逐一签字。 2 .全程监督录入过程。 1 .同主监测员和监测员携带“测试情况记录袋”返回测试现场办公室。 2 .监督校长将“测试情况记录袋”放入保密文件柜6 1 .同校长、副校长再次核查当天测试的每个卷袋密封、签字和盖章情况，确保正确 第二天测试 结束后 无误，然后在所有卷袋的规定位置签字6 第二天监测 工作结束前 监测工具装箱 2 .监督校长、副校长将“艺术测试卷袋”“艺术测试填答卡袋” “英语测试卷 袋”“英语测试填答卡袋”和“测试情况记录袋”按“从下到上”的顺序摞放， 用原塑料包装袋包裹后，装入原监测工具箱，粘贴监测工具箱密封签后，对工具箱 进行封装。 回送监测工具 和保密员乘专车将监测工具箱送至样本县教育局保密室，履行交接登记手续。 40
校长
时间 第一天 内容 领取第一天 监测工具 学生检录 操作细则 从责任督学和保密员手中接过样本校当天的监测工具箱，存放至保密室的保密文 件柜内，加锁上封条。 （或副校长）从保密文件柜中取出监测工具箱并拆封。 1 .在责任督学监督下，（或副校长）从保密文件柜中取出“语文测试卷袋” “语文 06:00 08:20 08:40 语文测试准备 测试填答卡袋”“语文测试草稿纸袋”和“测试情况记录袋”。 2.在责任督学监督下，（或副校长）拆开条形码小信封，取出“语文测试条形码: 1,同责任督学核查每个卷袋所装内容是否对应、份数是否齐全、顺序是否正确、卷 袋封面有无漏卷，然后监督主监测员密封“语文测试卷袋”“语文测试填答卡 10:20 语文测试卷袋 封装 袋”和“语文测试草稿纸袋”。 2 .在“语文测试卷袋”“语文测试答题卡袋”和“语文测试草稿纸袋”上相应位 置签字加盖样本校公章，并在密封条骑缝处加盖公章。 3 .在责任督学的监督下，将本场监测工具和“测试情况记录袋”放入保密室的保 密文件柜。 10:40 （或副校长）从保密文件柜中取出“学生相关因素问卷（一）袋”“学生相关因素 相关因素问卷 （一）填答准备 问卷（一）条形码”和“测试情况记录袋”，交给副校长和责任督学。 相关因素问卷 （一）卷袋封装 同副校长在“学生相关因素问卷（一）袋”上相应位置签字加盖样本校公章，并在 密封条骑缝处加盖公章。签字后，在责任督学的监督下，将卷袋和“测试情况记录 袋” 一起放入保密文件柜。 11:20 13:50 相关因素问卷 （或副校长）从保密文件柜中取出“学生相关因素问卷（二）袋”“学生相关因素 （二）填答准备 问卷（二）条形码”和“测试情况记录袋”，交给副校长和责任督学。 相关因素问卷 （二）卷袋封装 同副校长在“学生相关因素问卷（二）袋”上相应位置签字加盖样本校公章，并在 密封条骑缝处加盖公章。签字后，在责任督学的监督下，将卷袋和“测试情况记录 袋” 一起放入保密文件柜。 14：30 14:50 （或副校长）从保密文件柜中取出“学生相关因素问卷（三）袋”“学生相关因素 相关因素问卷 （三）填答准备 问卷（三）条形码”和“测试情况记录袋”，交给副校长和责任督学。 相关因素问卷 （三）卷袋封装 相关因素问卷 相关因素问卷 同副校长在“学生相关因素问卷（三）袋”上相应位置签字加盖样本校公章，并在 密封条骑缝处加盖公章。签字后，在责任督学的监督下，将卷袋和“测试情况记录 袋” 一起放入保密文件柜。 （或副校长）在“学生相关因素问卷（四）袋” “学生相关因素问卷（四）条形码” 同副校长在“学生相关因素问卷（四）袋”上相应位置签字加盖样本校公章，并在 15:30 15:50 16:30 （四）填答准备 和“测试情况记录袋”，交给副校长和责任督学。 （四）卷袋封装 密封条骑缝处加盖公章。 1.同责任督学、副校长再次核查每个卷袋的密封、签字和盖章情况，确保正确无误。 2.在责任督学的监督下，同副校长将“语文测试草稿纸袋”“语文测试卷袋”“语文 第一天监测 工作结束前 第一天监测 工具装箱 测试填答卡袋”“学生相关因素问卷（一）袋” “学生相关因素问卷（二）袋”“学 生相关因素问卷（三）袋''和\"学生相关因素问卷（四）袋''按照\"从下到上''顺 序摞放，用原塑料包装袋包裹后，装入原监测工具箱，并使用工具箱内的密封签进 行封装6 3,根据邮寄部门的要求在回邮单据上填写具体回邮信息。 41
时间 第二天 内容 领取第二天 监测工具 艺术测试准备 操作细则 从责任督学的和保密员手中接过监测工具箱，存放至保密室的保密文件柜内，加锁 上封条6 1 .（或副校长）从保密文件柜中取出“测试情况记录袋”交给责任督学。 2 .同副校长从保密文件柜中取出监测工具箱并拆封，然后取出“艺术测试卷袋” 06:00 08:10 09:00 和“艺术测试填答卡袋”，并从条形码小信封中取出“艺术测试条形码工 校长与教师网络 在信息员的指导下，登录“网络测试系统”选择对应身份进行问卷填答（可以就相 关内容向有关人员询问）。 问卷填答 英语测试卷袋 封装 同副校长在“英语测试卷袋”“英语测试填答卡袋”上相应位置签字加盖样本校 公章，并在密封条骑处加盖公章。在“艺术测试卷袋”“艺术测试填答卡袋”上 相应位置签字；签字后，在责任督学的监督下，将以上4个卷袋放入保密文件柜。 2•在《测试情况记录表》相应位置加盖样本校公章。 11:20 测试情况记录表 1.同责任督学、副校长逐一在《测试情况记录表》上相应位置逐一签字。 第二天测试 结束后 录入 测试情况记录表 封装 同副校长在“测试情况记录袋”上相应位置签字加盖样本校公章，并在密封条骑 健处加盖公章。签字盖章后，在责任督学的监督下，将“测试情况记录袋”放入保 密文件柜。 1,同责任督学、副校长再次核查当天测试的每个卷袋的密封、签字和盖章情况，确 保正确无误。 第二天监测 工作结束前 2 .在责任督学的监督下，同副校长将“艺术测试卷袋” “艺术测试填答卡 监测工具装箱 袋”“英语测试卷袋” “英语测试填答卡袋”和“测试情况记录袋”按从下到上 的顺序摞放，用原塑料包装袋包裹后，装入原监测工具箱，粘贴监测工具箱密封条 后，对工具箱进行封装° 3 .根据邮寄部门的要求在回邮单据上填写具体回邮信息。
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三、副校长
时间 第一天 内容 领取第一天监测 工具 操作细则 从样本校信息员手中接过2份“学生名册密件”，并将其存放于保密文件柜中。 L （或校长）从保密文件柜中拿出监测工具箱并拆封。 06； 00 08:20 学生检录 2.在责任督学的监督下，从保密文件柜中取出“测试情况记录袋”和一份“学生名册 密件”交给主监测员。 2.将主监测员和监测员的手机存放在保密文件柜内。 1.在责任督学监督下，（或校长）从保密文件柜中取出“语文测试卷袋”“语文测试 08:40 语文测试准备 草稿纸袋”和“测试情况记录袋”。然后，同责任督学将以上监测工具送达测试教室。 2,在责任督学监督下，（或校长）拆开条形码小信封，取出“语文测试条形码”。 10:40 相关因素问卷 （-）填答准备 相关因素问卷 （或校长）从保密文件柜中取出“学生相关因素问卷（一）袋”“学生相关因素问卷 （一）条形码”和“测试情况记录袋”，同责任督学一起送达测试教室。 1.同责任督学核查卷袋内问卷份数是否齐全、顺序是否正确、卷袋封面有无漏签，监 11:20 督主监测员密封“学生相关因素问卷（一）袋”。 封条骑健处加盖公章。 （一）卷袋封装 2•同校长在“学生相关因素问卷（一）袋”上相应位置签字加盖样本校公章，并在密 （或校长）从保密文件柜中取出“学生相关因素问卷（二）袋” “学生相关因素问卷 （二）条形码”和“测试情况记录袋”，同责任督学一是送达测试教室。 L同责任督学核查卷袋内问卷份数是否齐全、顺序是否正确、卷袋封面有无漏签，监 13:50 相关因素问卷 （二）填答准备 相关因素问卷 14：30 督主监测员密封“学生相关因素问卷（二）袋”。 封条骑缝处加盖公章。 （二）卷袋封装 2.同校长在“学生相关因素问卷（二）袋”上相应位置签字加盖样本校公章，并在密 14:50 相关因素问卷 （三）条形码”和“测试情况记录袋”，同责任督学一起将以上监测工具送达测试教 （三）填答准备 室。 1 .同责任督学核查卷袋内问卷份数是否齐全、顺序是否正确、卷袋封面有无漏签，监 （或校长）从保密文件柜中取出“学生相关因素问卷（三）袋” “学生相关因素问卷 15：30 相关因素问卷 督主监测员密封”学生相关因素问卷（三）袋”。 （三）卷袋封装 2 .同校长在“学生相关因素问卷（三）袋”上相应位置签字加盖样本校公章，并在密 封条骑缝处加盖公章。 15：50 相关因素问卷 （四）条形码”和“测试情况记录袋”，同责任督学将以上监测工具一起送达测试教 （四）填答准备 室。 L同责任督学核查卷袋内问卷份数是否齐全、顺序是否正确、卷袋封面有无漏签，监 （或校长）从保密文件柜中取出“学生相关因素问卷（四）袋” “学生相关因素问卷 16:30 相关因素问卷 督主监测员密封“学生相关因素问卷（四）袋”。 （四）卷袋封装 2.同校长在“学生相关因素问卷（四）袋”上相应位置签字加盖样本校公章，并在密 封条骑缝处加盖公章。 43
时间 内容 操作细则 1,同责任督学、校长再次核查每个卷袋密封、签字和盖章情况，确保正确无误。 2.在责任督学的监督下，将“测试情况记录袋”“学生名册密件”和条形码小信封 第一天监测 工作结束前 第一天监测工具 装箱 （内装“艺术测试条形码”和\"英语测试条形码”）交给保密员，放入保密文件柜。3. 在责任督学的监督下，同校长将“语文测试草稿纸袋”“语文测试卷袋” “语文测试填 答卡袋” “学生相关因素问卷（一）袋” “学生相关因素问卷（二）袋” “学生相 关因素问卷（三）袋”和“学生相关因素问卷（四）袋”按照“从下到上”的顺序摞 放，用原塑料包装袋包裹后，装入原监测工具箱，并使用工具箱内的密封签进行封装。 第二天 领取第二天 监测工具 从样本校信息员手中接过已下载并各打印的2份“学生演唱与口语测试名册密件''和 “校长与教师问卷调查系统登录账号、密码、密匙”材料。 1 .（或校长）从保密文件柜中取出“测试情况记录袋”交给责任督学。 2 .同校长从保密文件柜中取出监测工具箱并拆封，然后取出“艺术测试卷袋”和“艺 06:00 08:10 艺术测试准备 术测试填答卡袋”，并从条形码小信封中取出“艺术测试条形码”。然后，同责任督学 将其与“学生名册密件”和一份“学生演唱与口语测试名册密件”一起送达测试教 室。 3 .将主监测员、监测员、演唱和口语测试监测员的手机放入保密文件柜内。 1 .将从保密文件柜中取出的两份“国家义务教育质量监测网络测试系统登录账号、密 08:30 校长与教师网络 码、密钥”交给样本校信息员。然后组织校长和测试年级所有语文、音乐、美术、英 问卷填答准备 语及班主任教师分别进入校长、教师问卷填答室做填答前准备工作。 2 .宣读《校长与教师网络问卷填答注意事项》。 1 ,同责任督学核查卷袋内测试卷和填答卡份数是否齐全、顺序是否正确、卷袋封面有 无漏签。然后，监督主监测员密封“艺术测试卷袋”“艺术测试填答卡袋”。 09:50 艺术测试试卷 封装 2 .在“艺术测试卷袋”“艺术测试填答卡袋”上相应位置签字加盖样本校公章，并在 密封条骑缝处加盖公章。 3 .在责任督学的监督下，将“艺术测试卷袋” “艺术测试填答卡袋”和“测试情况记 录袋”放入保密文件柜。 从保密文件柜中取出“英语测试卷袋”“英语测试填答卡袋”“英语测试条形码”和“测 10:10 英语测试准备 试情况记录袋”，然后同责任督学将其与“学生名册密件”和另一份“学生演唱与口语 测试名册密件” 一起送达测试教室。 1.同责任督学核查卷袋内测试卷和填答卡份数是否齐全、顺序是否正确，卷袋封面有 11:20 英语测试试卷 装封 无漏签。监督主监测员密封“英语测试卷袋”“英语测试填答卡袋”。 2•同校长在“英语测试卷袋”“英语测试填答卡袋”上相应位置签字加盖样本校公 章，并在密封条骑缝处加盖公章。然后，从保密文件柜中取出“艺术测试卷袋”“艺 术测试填答卡袋”，由校长在卷袋上相应位置签字。 第二天测试 结束后 测试情况记录表 同校长和责任督学在《测试情况记录表》相应位置逐一签字。 录入 测试情况记录表 同校长在“测试情况记录袋”上相应位置签字加盖样本校公章，并在密封条骑缝处加 封装 盖公章。 1 .同校长和责任督学再次核查当天测试的每个卷袋的密封、签字和盖章情况，确保正 确无误。 第二天监测 工作结束前 监测工具装箱 2 .在责任督学的监督下，同校长将“艺术测试卷袋” “艺术测试填答卡袋”“英语测 试卷袋”“英语测试填答卡袋”和“测试情况记录袋”按“从下到上”的顺序摞放， 用原塑料包装袋包裹后，装入原监测工具箱，粘贴监测工具箱密封签后，对工具箱进 行封装。 44
四、主监测员
时间 内容 2 .同监测员将手机交给副校长。 3 .同监测员共同组织检录；核对“学生名册密件”中的学生姓名、所在班级。 4 .同监测员按照“学生名册密件”组织测试生进入测试教室，要求测试生按“学 操作细则 1 .从副校长手中接过“测试情况记录袋”和一份“学生名册密件二 第一天 08:20 学生检录 生名册密件”中的顺序对号入座。缺席测试生座位留空，严禁其他测试生替补。 5,拆开“测试情况记录袋”，取出《测试情况记录表》，如实记录测试生检录情况 后放回。 6 .测试生入座后，同监测员要求测试生将姓名写在课桌右上角的座号纸上，并根 08:40 语文测试准备 据“学生名册密件”核对测试生的座位顺序. 1 .向测试生说明本场为语文测试，并宣读《测试生守则》。 2 .拆开“语文测试卷袋”和“语文测试草稿纸袋” 6 3 .按袋内测试卷（内含填答卡）摞放顺序和座位号顺序（从小到大）依次发放， 并核查测试卷的题本号与答题卡题本号是否一致。如有缺席测试生，其测试卷、 填答卡和草稿纸仍放在其座位上。 4,须逐一核对测试生信息，确保“四个一致”，如不一致，立即纠正。 1 .同监测员分别在测试教室前后监督测试生作答，不要在教室内频繁走动，尤其 不要停留在测试生身旁。 2.于10： 10提醒测试生：距离测试结束还有10分钟，注意不要漏答题。 3 .从“测试情况记录袋”中取出《测试情况记录表》，如实填写测试生语文测试 09:00 语文测试 情况后放入原袋。 4 .语文测试结束后，要求测试生将文具留在座位上，依次离开测试教室。离开时 不得将测试卷、填答卡和草稿纸带出测试教室，并提醒测试生于10:40返回测试 教室，按原座位入座。 1 .同监测员对照座位号（特别注意:确保条形码上的座位号与座号纸上的座位号 一致），在填答卡的相应位置粘贴条形码（含缺席测试生填答卡），粘贴时注意保 持条形码完整、无折叠。在缺席测试生的测试卷、填答卡和草稿纸相应位置填写 该生信息。多余测试卷和填答卡不填写姓名，不粘贴条形码。粘贴完成后，将剩 余的两个信息条（即条形码右下方标有地区和样本校信息的两个信息条）粘贴在 填答卡袋的相应位置（测试卷袋和草稿纸袋无需粘贴）。 2 .同监测员按照座位号顺序依次收齐测试卷、填答卡和草稿纸（含缺席测试生的 10:20 语文测试卷袋封 装 测试卷、填答卡和草稿纸），分别按从小到大（小号在上、大号在下）的顺序摞 放，然后将测试卷、填答卡和草稿纸分别装入“语文测试卷袋”“语文测试填答 卡袋”和“语文测试草稿纸袋“；多余测试卷、填答卡和草稿纸与其他测试卷、 填答卡和草稿纸分别“背靠背”装入相应卷袋内。 3 .同监测员在卷袋规定位置签字。 4 .同监测员将“语文测试卷袋” “语文测试填答卡袋”“语文测试草稿纸袋” 和“测试情况记录袋”送回测试现场办公室。 5 .在责任督学和校长的监督下，密封”语文测试卷袋”“语文测试填答卡袋”和 “语文测试草稿纸袋” o 1 .拆开“学生相关因素问卷（一）袋”，按座位号顺序和问卷摞放顺序依次发放。 10:40
相关因素问卷 （一）填答准备 如有缺席测试生，其问卷仍放其座位上。 2 .逐一核对测试生在问卷上填写的姓名、座位号与座号纸上的姓名、座位号是否 一致。 45
时间 内容 操作细则 1 .同监测员分别在测试教室前后监督测试生填答问卷。 2 .于11： 15提醒测试生：距离测试结束时间还有5分钟，注意不要漏答题。 3•从“测试情况记录袋”中取出《测试情况记录表》，如实填写测试生问卷填答 10:50 相关因素问卷 （一）填答 情况后放入原袋。 4 .问卷填答结束后，要求测试生将文具留在座位上，依次离开测试教室。离开时 不得将测试卷带出测试教室，并提醒测试生于13:50返回测试教室，按原座位入 座。 1 .同监测员对照座位号（特别注意:确保条形码上的座位号与座号纸上的座位号 一致），在问卷的相应位置粘贴条形码（含缺席测试生问卷），粘贴时注意保持条 形码完整、无折着。在缺席测试生问卷相应位置填写该生信息；多余问卷不填写 姓名，不粘贴条形码。粘贴完成后，将剩余的两个信息条（即条形码右下方标有 地区和样本校信息的两个信息条）粘贴在卷袋的相应位置。 相关因素问卷 （一）封装 2 .按照座位号顺序依次收齐问卷（含缺席测试生问卷），分别按从小到大（小号 H：20 在上、大号在下）的顺序摞放。多余问卷与其他问卷分别“背靠背”装入相应袋 内。 3 .同监测员在卷袋规定位置签字。 4.同监测员将“学生相关因素问卷（一）袋”和“测试情况记录袋”送回测试现 场办公室。 5 .在责任督学、副校长的监督下，密封“学生相关因素问卷（一）袋”。 1 .拆开“学生相关因素问卷（二）袋”，按座位号顺序和问卷摞放顺序依次发放。 13:50 相关因素问卷 （二）填答准备 如有缺席测试生，其问卷仍放其座位上。 2 .逐一核对测试生在问卷上填写的姓名、座位号与座号纸上的姓名、座位号是否 一致。 1.同监测员分别在测试教室前后监督测试生作答。 2,于14；25提醒测试生;距离测试结束时间还有5分钟，注意不要漏答题。 3 .从“测试情况记录袋”中取出《测试情况记录表》，如实填写测试生问卷填答 14：00 相关因素问卷 （二）填答 情况后放入原袋。 4 .问卷填答结束后，要求测试生将文具留在座位上，依次离开测试教室。离开时 不得将测试卷带出测试教室，并提醒测试生于14：50返回测试教室，按原座位入 座。 1 .同监测员对照座位号（特别注意：确保条形码上的座位号与座号纸上的座位号 一致），在问卷的相应位置粘贴条形码（含缺席测试生问卷），粘贴时注意保持条 形码完整、无折叠。在缺席测试生问卷相应位置填写该生信息；多余问卷不填写 姓名，不粘贴条形码。粘贴完成后，将剩余的两个信息条（即条形码右下方标有 地区和样本校信息的两个信息条）粘贴在卷袋的相应位置。 14:30 相关因素问卷 （二）封装 2 .按照座位号顺序依次收齐问卷（含缺席测试生问卷），分别按从小到大（小号 在上、大号在下）的顺序摞放。多余问卷与其他问卷分别“背靠背”装入相应袋 内。 3 .同监测员在卷袋规定位置签字6 4 .同监测员将“学生相关因素问卷（二）袋”和“测试情况记录袋”送回测试现 14:50
相关因素问卷 （三）填答准备 场办公室。 5 .在责任督学、副校长的监督下，密封“学生相关因素问卷（二）袋” 6 1 .拆开“学生相关因素问卷（三）袋“，按座位号顺序和问卷摞放顺序依次发放。 如有缺席测试生，其问卷仍放其座位上。 2 .逐一核对测试生在问卷上填写的姓名、座位号与座号纸上的姓名、座位号是否 一致。 46
时间 内容 操作细则 L同监测员分别在测试教室前后监督测试生作答。 2.于15:25提醒测试生：距离测试结束时间还有5分钟，注意不要漏答题。 3•从“测试情况记录袋”中取出《测试情况记录表》，如实填写测试生问卷填答 15:00 相关因素问卷 （三）填答 情况后放入原袋。 4.问卷填答结束后，要求测试生将文具留在座位上，依次离开测试教室。离开时 不得将测试卷带出测试教室，并提醒测试生于15:50返回测试教室，按原座位入 座。 1.同监测员对照座位号（特别注意：确保条形码上的座位号与座号纸上的座位号 一致），在问卷的相应位置粘贴条形码（含缺席测试生问卷），粘贴时注意保持条 形码完整、无折叠。在缺席测试生问卷相应位置填写该生信息；多余问卷不填写 姓名，不粘贴条形码。粘贴完成后，将剩余的两个信息条（即条形码右下方标有 地区和样本校信息的两个信息条）粘贴在卷袋的相应位置。 相关因素问卷 （三）封装 2•按照座位号顺序依次收齐问卷（含缺席测试生问卷），分别按从小到大（小号 15:30 在上、大号在下）的顺序摞放。多余问卷与其他问卷分别“背靠背”装入相应袋 内。 3 .同监测员在卷袋规定位置签字。 4 .同监测员将“学生相关因素问卷（三）袋”和“测试情况记录袋”送回测试现 场办公室。 5,在责任督学、副校长的监督下，密封“学生相关因素问卷（三）袋”。 1,拆开“学生相关因素问卷（四）袋”，按座位号顺序和问卷摞放顺序依次发放。 15：50 如有缺席测试生，其问卷仍放其座位上。 相关因素问卷 （四）填答准备 2.逐一核对测试生在问卷上填写的姓名、座位号与座号纸上的姓名、座位号是否 一数° 1 .同监测员分别在测试教室前后监督测试生作答。 2 .于16:25提醒测试生：距离测试结束时间还有5分钟，注意不要漏答题。 16:00 相关因素问卷 （四）填答 3•从“测试情况记录袋”中取出《测试情况记录表》，如实填写测试生问卷填答 情况后放入原袋。 4.问卷填答结束后，要求测试生将文具留在座位上，依次离开测试教室。离开时 不得将测试卷带出测试教室。 1 .同监测员对照座位号（特别注意:确保条形码上的座位号与座号纸上的座位号 一致），在问卷的相应位置粘贴条形码（含暴席测试生问卷），粘贴时注意保持条 形码完整、无折叠。在缺席测试生问卷相应位置填写该生信息；多余问卷不填写 姓名，不粘贴条形码。粘贴完成后，将剩余的两个信息条（即条形码右下方标有 地区和样本校信息的两个信息条）粘贴在卷袋的相应位置。 相关因素问卷 （四）封装 2 .按照座位号顺序依次收齐问卷（含缺席测试生问卷），分别按从小到大（小号 16:30 在上、大号在下）的顺序摞放。多余问卷与其他问卷分别\"背靠背''装入相应袋 内。 3 .同监测员在卷袋规定位置签字。 4 .同监测员将“学生相关因素问卷（四）袋”和“测试情况记录袋”送回测试现 场办公室。
5 .在责任督学、副校长的监督下，密封“学生相关因素问卷（四）袋”。 47
时间 内容 操作细则 1.同责任督学、监测员、演唱和口语测试监测员、信息员一起到达测试场地。在 责任督学的监督下，同监测员、演唱和口语测试监测员以及信息员共同核查测试 教室的音乐听力播放设备是否运转正常，学生用的彩色绘画工具（24色水彩笔） 是否准备齐全，测试教室周边有无噪声干扰；核查“网络测试系统”客户端是否 正确安装，演唱和口语测试室内的计算机、演唱和口语测试用耳机设备是否齐全、 运转是否正常。然后将核查结果记录在《测试情况记录表》上，并将其留在测试 教室。 2,同监测员、演唱和口语测试监测员将手机交给副校长。 3.同监测员组织测试生在测试教室按原座位坐好，并根据名册密件逐一核对测试 第二天 生信息。 艺术测试准备 4. 08： 20,对照“学生演唱与口语测试名册密件”，检录5名参加艺术演唱测试 08:10 的测试生，如有测试生缺席，则按座位号顺序递补，其余测试生座位不变。 5 .向其余测试生说明本场为艺术纸笔测试，并宣读《测试生守则》。 6.拆开“艺术测试卷袋”，将其中装有音乐听力测试材料的2个U盘交给责任 督学临时保管。 7.同监测员按座位号顺序（从小到大）和艺术测试卷摞放顺序依次发放。发放测 试卷时，请跳过参加演唱测试的测试生座位，如有缺席测试生，其测试卷仍放在 其座位上。 8.须逐一核对测试生在测试卷和填答卡上填写的姓名、座位号与座号纸上的姓 名、座位号是否一致。 9.从责任督学手中接过装有音乐听力测试材料的U盘，将其插到播放器上，作好 1 .再次提醒测试生音乐听力测试包括试听和正式测试两部分，在试听结束后开始 正式测试。然后，播放听力材料。 2 .同监测员分别在测试教室前后固定位置监督测试生作答，不要在教室内频繁走 动，尤其不要停留在测试生身旁。 3 .音乐听力测试结束后，提醒测试生按照题本内容继续作答，并从播放器上取下 08:30 艺术纸笔测试 U盘，装入“艺术测试用U盘袋”后，放回“艺术测试卷袋”。 4.于09:40提醒测试生：距离测试结束还有10分钟，注意不要漏答题。 5 .从“测试情况记录袋”中取出《测试情况记录表》，如实填写学生艺术纸笔测 试情况（待演唱和口语测试监测员记录完演唱测试情况后放回）。 6 .要求测试生将文具留在座位上，依次离开测试教室g离开时不得将测试卷带出 测试教室，并提醒测试生于10： 10返回测试教室，按原座位入座。 08:30
艺术演唱测试 将《测试情况记录表》交给演唱和口语监测员填写完成后，放回“测试情况记录 袋”。 48
时间 内容 操作细则 1.同监测员对照座位号（特别注意：确保条形码上的座位号与座号纸上的座位号 一致），在测试卷的相应位置粘贴条形码（含缺席测试生测试卷），粘贴时注意保 持条形码完整、无折叠。在缺席测试生测试卷的相应位置填写该生信息。多余测 试卷不填写姓名，不粘贴条形码。粘贴完成后，将剩余的两个信息条（即条形码 右下方标有地区和样本校信息的两个信息条）依次粘贴在填答卡袋的相应位置 （测试卷袋和草稿纸袋无需粘贴）。 艺术测试卷袋 封装 2,同监测员按照座位号顺序依次收齐测试卷（含缺席测试生测试卷）并装入“艺 09:50 术测试卷袋”（含艺术测试卷题本1、艺术测试卷题本2和2个音乐听力测试U 盘）。然后按座位号顺序收齐填答卡，按照座位号“小号在上，大号在下”的顺 序摞放，装入“艺术测试填答卡袋”内。多余测试卷、填答卡与其他测试卷、填 答卡分别“背靠背”装入相应卷袋内。 3 .同监测员一起在卷袋规定位置签字。 4 .同监测员将“艺术测试卷袋” “艺术测试填答卡袋”“测试情况记录袋”和 “学生演唱与口语测试名册密件”送回测试现场办公室。 5 .在责任督学和校长的监督下，密封“艺术测试卷袋”“艺术测试填答卡袋”。 1 .同监测员组织测试生进入测试教室，按上一场测试的座位入座。 2 .对照“学生演唱与口语测试名册密件”，检录5名参加英语口语测试的测试 生，如有测试生缺席，则按座位号顺序递补，其余测试生座位不变。 3 .向其余测试生说明本场为英语纸笔测试，并宣读《测试生守则》。 4,拆开“英语测试卷袋”，将其中装有英语听力测试材料的2个U盘交给责任 督学临时保管。 10:10 英语测试准备 5 .同监测员按座位号顺序（从小到大）和英语测试卷摞放顺序依次发放。发放测 试卷时，请注意跳过参加口语测试的测试生座位，如有缺席测试生，其测试卷仍 放在其座位上。 6 .逐一核对测试生在测试卷上填写的姓名、座位号与座号纸上的姓名、座位号是 否一致。 7 .从责任督学手中接过装有英语听力测试材料的U盘，将其插到播放器上，作好 播放准备。 1 .再次提醒测试生听力测试包括试听和正式测试两部分，在试听结束后开始正式 测试。然后，播放听力材料。 2 .同监测员分别在测试教室前后固定位置监督测试生作答，不要在教室内频繁走 动，尤其不要停留在测试生身旁。 3 .听力测试结束后,提醒测试生按照题本内容继续作答，并从播放器上取下U盘， 10:20 英语纸笔测试 装入“英语测试用U盘袋”后，放回“英语测试卷袋”。 4 .于11： 10提醒测试生：距离测试结束还有10分钟，注意不要漏答题。 5 .从“测试情况记录袋”中取出《测试情况记录表》，如实填写学生英语测试情 况（待演唱和口语测试监测员记录完口语测试情况后放回）。 6 .要求测试生将文具留在座位上，依次离开测试教室。离开时不得招测试卷带出
测试教室。 49
时间 内容 英语口语测试 操作细则 将《测试情况记录表》交给演唱和口语测试监测员填写完成后，放回“测试情况 记录袋”。 1.同监测员对照座位号（特别注意:确保条形码上的座位号与座号纸上的座位号 10:20 一致），在测试卷的相应位置粘贴条形码（含缺席测试生测试卷），粘贴时注意保 持条形码完整、无折叠。在缺席测试生测试卷的相应位置填写该生信息。多余测 试卷不填写姓名，不粘贴条形码。粘贴完成后，将剩余的两个信息条（即条形码 右下方标有地区和样本校信息的两个信息条）依次粘贴在填答卡袋的相应位置 （测试卷袋和草稿纸袋无需粘贴）。 2,同监测员按照座位号顺序依次收齐测试卷（含缺席测试生测试卷）并装入“英 11:20 英语测试卷袋 封装 语测试卷袋”（含2个英语听力测试U盘）。然后按座位号顺序收齐填答卡，按 照座位号“小号在上，大号在下”的顺序摞放，装入“英语测试填答卡袋”内。 多余测试卷、填答卡与其他测试卷、填答卡分别“背靠背”装入卷袋内。 3 .同监测员在卷袋规定位置签字。 4 .同监测员将“英语测试卷袋” “英语测试填答卡袋”“测试情况记录袋”和 “学生演唱与口语测试名册密件”送回测试现场办公室。 5 .在责任督学和副校长的监督下，密封“英语测试卷袋”“英语测试填答卡 O 1 .同监测员、信息员以及演唱和口语测试监测员再次对《测试情况记录表》中记 第二天测试 结束后 测试情况记录表 录入 测试情况记录表 录的所有内容进行核实，确认并签字后交由副校长、校长和责任督学逐一签字。 2 .录入时，同时进行数据报读和信息录入的核对。 3 .录入完成后，将《测试情况记录表》装入“测试情况记录袋” 6
封装 同责任督学、监测员携带“测试情况记录袋”返回测试现场办公室。 50
五、监测员
时间 内容 1 .同主监测员将手机交给副校长。 2 .同主监测员共同组织检录，按“学生名册密件”中的学生姓名、所在班级进 操作细则 行检录，主监测员进行核对。 第一天 08:20 学生检录 3 .同主监测员按照“学生名册密件”组织测试生进入测试教室，要求测试生按 “学生名册密件”中的顺序对号入座，缺席测试生座位留空，严禁其他测试生 替补。 4 .测试生入座后，同主监测员要求测试生将姓名写在课桌右上角的座号纸上， 并根据“学生名册密件”核对测试生的座位顺序。 1 .按座位号顺序依次发放草稿纸。 08；40 语文测试准备 2 .指导测试生在测试卷、填答卡和草稿纸的规定位置上填写姓名、出生年月、 座位号等基本信息6 3 .指导测试生在填答卡“练习区”练习填涂。 09:00 语文测试 同主监测员分别在测试教室前后监督测试生作答，不要在教室内频繁走动，尤 其不要停留在测试生身旁。 1 .同主监测员对照座位号（特别注意:确保条形码上的座位号与座号纸上的座位 号一致），在填答卡的相应位置粘贴条形码（含缺席测试生填答卡），粘贴时注 意保持条形码完整、无折叠。在缺席测试生的测试卷、填答卡和草稿纸相应位 置填写该生信息。多余测试卷和填答卡不填写姓名，不粘贴条形码。粘贴完成 后，将剩余的两个信息条（即条形码右下方标有地区和样本校信息的两个信息 条）依次粘贴在填答卡袋的相应位置（测试卷袋和草稿纸袋无需粘贴）。 语文测试卷袋 封装 2 .同主监测员按照座位号顺序依次收齐测试卷、填答卡和草稿纸（含缺席测试 10:20 生的测试卷、填答卡和草稿纸），分别按从小到大（小号在上、大号在下）的顺 序摞放，然后将测试卷、填答卡和草稿纸分别装入“语文测试卷袋”“语文测 试填答卡袋”和“语文测试草稿纸袋”；多余测试卷、填答卡和草稿纸与其他 测试卷、填答卡和草稿纸分别“背靠背”装入相应卷袋内。 3 .同主监测员在卷袋规定位置签字。 4 .同主监测员将“语文测试卷袋” “语文测试填答卡袋”“语文测试草稿纸 10:40 10:50 相关因素问卷 2,指导测试生在问卷规定位置填写姓名、座位号。 （一）填答准备 3.要求测试生阅读答卷说明。 相关因素问卷 同主监测员分别在测试教室前后监督测试生填答问卷。 （一）填答 1 .同主监测员对照座位号（特别注意;确保条形码上的座位号与座号纸上的座位 袋”和“测试情况记录袋”送回测试现场办公室。 1.组织测试生在测试教室按原座位坐好。 号一致），在问卷的相应位置粘贴条形码（含象席测试生问卷），粘贴时注意保 持条形码完整、无折叠。在缺席测试生问卷相应位置填写该生信息。多余问卷 相关因素问卷 （一）封装 不填写姓名，不粘贴条形码。粘贴完成后，将剩余的两个信息条（即条形码右 下方标有地区和样本校信息的两个信息条）粘贴在卷袋的相应位置。 2.同主监测员在卷袋规定位置签字。 3 .同主监测员将“学生相关因素问卷（一）袋”和“测试情况记录袋\"送回测
11:20 试现场办公室。 51
时间 内容 相关因素问卷 （二）填答准备 相关因素问卷 （二）填答 操作细则 1 .组织测试生在测试教室按原座位坐好。 2 .指导测试生在问卷规定位置填写姓名、座位号。 3 .要求测试生阅读答卷说明。 13:50 14:00 同主监测员分别在测试教室前后监督测试生作答。 1 .同主监测员对照座位号（特别注意:确保条形码上的座位号与座号纸上的座位 号一致），在问卷的相应位置粘贴条形码（含缺席测试生问卷），粘贴时注意保 持条形码完整、无折叠6在缺席测试生问卷相应位置填写该生信息6多余问卷 相关因素问卷 （二）封装 不填写姓名，不粘贴条形码。粘贴完成后，将剩余的两个信息条（即条形码右 下方标有地区和样本校信息的两个信息条）粘贴在卷袋的相应位置。 2 .同主监测员在卷袋规定位置签字。 3 .同主监测员将“学生相关因素问卷（二）袋”和“测试情况记录袋\"送回测 14:30 试现场办公室。 1 .组织测试生在测试教室按原座位坐好。 14:50 相关因素问卷 2 .指导测试生在问卷规定位置填写姓名、座位号。 （三）填答准备 3 .要求测试生阅读答卷说明6 相关因素问卷 （三）填答 同主监测员分别在测试教室前后监督测试生作答。 L同主监测员对照座位号（特别注意;确保条形码上的座位号与座号纸上的座位 15:00 号一致），在问卷的相应位置粘贴条形码（含缺席测试生问卷），粘贴时注意保 持条形码完整、无折叠6在缺席测试生问卷相应位置填写该生信息6多余问卷 相关因素问卷 （三）封装 不填写姓名，不粘贴条形码。粘贴完成后，将剩余的两个信息条（即条形码右 下方标有地区和样本校信息的两个信息条）粘贴在卷袋的相应位置。 2 .同主监测员在卷袋规定位置签字。 3 .同主监测员将“学生相关因素问卷（三）袋”和“测试情况记录袋\"送回测 15:30 试现场办公室。 1 .组织测试生在测试教室按原座位坐好。 15:50 相关因素问卷 2 .指导测试生在问卷规定位置填写姓名、座位号。 （四）填答准备 3 .要求测试生阅读答卷说明。 相关因素问卷 （四）填答 同主监测员分别在测试教室前后监督测试生作答。 1.同主监测员对照座位号（特别注意:确保条形码上的座位号与座号纸上的座位 16：00 号一致），在问卷的相应位置粘贴条形码（含缺席测试生问卷），粘贴时注意保 持条形码完整、无折叠。在缺席测试生问卷相应位置填写该生信息。多余问卷 相关因素问卷 （四）封装 不填写姓名，不粘贴条形码。粘贴完成后，将剩余的两个信息条（即条形码右 下方标有地区和样本校信息的两个信息条）粘贴在卷袋的相应位置。 2,同主监测员在卷袋规定位置签字。 3.同主监测员将“学生相关因素问卷（四）袋”和“测试情况记录袋”送回测
16:30 试现场办公室。 52
时间 内容 操作细则 1.同责任督学、主监测员、演唱和口语测试监测员和信息员一起到达测试场地 2.同主监测员、演唱和口语测试监测员以及信息员共同核查测试教室的音乐听 力播放设备是否运转正常，测试生用的彩色绘画工具（24色水彩笔）是否准备 齐全，测试教室周边有无噪声干扰；核查“网络测试系统”客户端是否正确安 装、演唱和口语测试室内的计算机、演唱和口语测试用耳机设备是否齐全、运 转是否正常。 3 .同主监测员、演唱和口语测试监测员将手机交给副校长。 4 .同主监测员组织测试生在测试教室按原座位坐好，并根据名册密件逐一核对 第二天 08:10 艺术测试准备 测试生信息6 5 .拆开“艺术测试条形码二将5名演唱测试生的条形码粘贴在“学生演唱与口 语测试名册密件”的空白处，然后将贴有测试生条形码的“学生演唱与口语测 试名册密件”交给演唱和口语测试监测员。 6 .同主监测员按座位号顺序（从小到大）和艺术测试卷摞放顺序依次发放。分 发测试卷时，跳过参加演唱测试的测试生座位，如有缺席测试生，其测试卷仍 放在其座位上6 7 .指导测试生在测试卷规定位置上填写姓名、座位号。 8 .指导测试生阅读答卷说明。 1 .同主监测员分别在测试教室前后固定位置监督测试生作答，不要在教室内频 艺术纸笔测试 08:30 艺术演唱测试 繁走动，尤其不要停留在测试生身旁。 2 .音乐听力测试结束后，向作答“学生艺术测试卷题本1”的测试生发放彩色 绘画工具（24色水彩笔）。 从演唱和口语测试监测员手中接过“学生演唱与口语测试名册密件”。 1 .同主监测员对照座位号（特别注意:确保条形码上的座位号与座号纸上的座位 09:50 艺术测试 卷袋封装 号一致），在测试卷的相应位置粘贴条形码（含缺席测试生测试卷），粘贴时注 意保持条形码完整、无折叠6在缺席测试生测试卷的相应位置填写该生信息6 多余测试卷不填写姓名，不粘贴条形码。粘贴完成后，将剩余的两个信息条（即 条形码右下方标有地区和样本校信息的两个信息条）粘贴在填答卡袋的相应位 置（测试卷袋和草稿纸袋无需粘贴）。 2 .同主监测员按照座位号顺序依次收齐测试卷（含缺席测试生测试卷）并装入 “艺术测试卷袋”（含艺术测试卷和2个音乐听力测试U盘）。然后按座位号 顺序收齐填答卡，按照座位号“小号在上，大号在下”的顺序摞放，装入“艺 术测试填答卡袋”内。多余测试卷、填答卡与其他测试卷、填答卡分别“背靠 背”装入相应卷袋内。 3.同主监测员在卷袋规定位置签字。 4 .同主监测员将“艺术测试卷袋” “艺术测试填答卡袋”“测试情况记录袋” 10:10 英语测试准备 和“学生演唱与口语测试名册密件”送回测试现场办公室。 1 .同主监测员组织测试生进入测试教室，按上一场测试的座位号入座。 2 .拆开“英语测试条形码”，将5名英语口语测试生的条形码粘贴在“学生演唱 与口语测试名册密件”的空白处，然后将贴有测试生条形码的“学生演唱与口 语测试名册密件”交给演唱和口语测试监测员。 3 .同主监测员按座位号顺序（从小到大）和艺术测试卷摞放顺序依次发放。分 发测试卷时，跳过参加口语测试的测试生座位，如有缺席测试生，其测试卷仍 放在其座位上。 4 .指导测试生在测试卷规定位置上填写姓名、座位号。 5 .指导测试生阅读答卷说明。 53
时间 内容 英语纸笔测试 操作细则 测试过程中，同主监测员分别在测试教室前后固定位置监督测试生作答，不要 在教室内频繁走动，尤其不要停留在测试生身旁。 从演唱和口语测试监测员手中接过“学生演唱与口语测试名册密件”。 1 .同主监测员对照座位号（特别注意:确保条形码上的座位号与座号纸上的座位 10:20 英语口语测试 号一致），在测试卷的相应位置粘贴条形码（含缺席测试生测试卷），粘贴时注 意保持条形码完整、无折叠。在缺席测试生测试卷的相应位置填写该生信息。 多余测试卷不填写姓名，不粘贴条形码。粘贴完成后，将剩余的两个信息条（即 条彬码右下方标有地区和样本校信息的两个信息条）依次粘贴在填答卡袋的相 应位置（测试卷袋和草稿纸袋无需粘贴）。 英语测试卷袋 封装 2 .同主监测员按照座位号顺序依次收齐测试卷（含缺席测试生测试卷）并装入 11:20 “英语测试卷袋”（含2个英语听力测试U盘）。然后按座位号顺序收齐填答 卡，按照座位号“小号在上，大号在下”的顺序摞放，装入“英语测试填答卡 袋”内。多余测试卷、填答卡与其他测试卷、填答卡分别“背靠背”装入卷袋 内。 3 .同主监测员在卷袋规定位置签字6 4 .同主监测员将“英语测试卷袋” “英语测试填答卡袋”“测试情况记录袋” 和“学生演唱与口语测试名册密件”送回测试现场办公室。 1 .同主监测员、信息员以及演唱和口语测试监测员再次对《测试情况记录表》 第二天测试 结束后 测试情况记录表
测试情况记录表 录入 中记录的所有内容进行核实，确认并签字后交由副校长、校长和责任督学逐一 签字。 2.录入时，负责报读《测试情况记录表》上的信息。 封装 同责任督学、主监测员携带“测试情况记录袋”返回测试现场办公室。
六、演唱和口语测试监测员
时间 内容 操作细则 1 .同责任督学、主监测员、监测员和信息员一起到达测试场地。 2 .在责任督学的监督下，同主监测员、监测员以及信息员一同核查测试教室的音 乐听力播放设备是否运转正常，测试生用的彩色绘画工具（24色水彩笔）是否 准备齐全，测试教室周边有无噪声干扰；核查“网络测试系统”客户端是否正确 安装、演唱和口语测试室内的计算机、演唱和口语测试用耳机设备是否齐全、运 第二天 转是否正常。 艺术测试准备 3 .同主监测次、监测员将手机交给副校长。 4 .从监测员手中接过贴有5名测试生条形码的“学生演唱与口语测试名册密 08:10 件”。 5 .将5名演唱测试生带到演唱和口语测试室，准备参加演唱测试（特别注意：参 加演唱测试的测试生将不再参加艺术纸笔测试）。一名演唱和口语测试监测员组 织测试生按照座位号顺序在等候区排队等候。另一名演唱和口语测试监测员进 入演唱和口语测试室，再次核查演唱测试用计算机和耳机运行是否正常。 1 . 一名演唱和口语测试监测员带领第一位演唱测试生进入演唱和口语测试室， 另一名演唱和口语测试监测员和其他测试生在等候区等候。 2 .测试生进入演唱和口语测试室后，按照《网络测试系统操作手册》的要求，组 织测试生开始测试，测试生完成后，演唱和口语测试监测员点击“完成并提交” 08:30 艺术演唱测试 按钮，完成演唱测试数据上传。 3 .5名测试生全部完成演唱测试后，在演唱和口语测试室内休息，待测试教室内 的艺术纸笔测试结束后，带领5名测试生回到测试教室，按原座位入座。 4.将“学生演唱与口语测试名册密件”交给监测员，并从主监测员处拿到《测试 情况记录表》，如实填写学生艺术演唱测试情况后交给主监测员，主监测员放回 “测试情况记录袋 1 .从监测员手中接过贴有5名测试生条形码的“学生演唱与口语测试名册密件 2 .将5名参加口语测试的测试生带到演唱和口语测试室，准备参加英语口语测 10:10 英语测试准备 试。一名演唱和口语测试监测员组织测试生按照座位号顺序在等候区排队等候。 另一名演唱和口语测试监测员进入演唱和口语测试室，再次核查口语测试用计 算机和耳机运行是否正常。 1 . 一名演唱和口语测试监测员带领第一位口语测试生进入演唱和口语测试室， 另一名演唱和口语测试监测员和其他测试生在等候区等候。 2 .测试生进入演唱和口语测试室后，按照《网络测试系统操作手册》的要求，组 织测试生开始测试，测试生完成后，演唱和口语测试监测员点击”完成并提交” 10:20 英语口语测试 按钮，完成口语测试数据上传。 3 . 5名测试生全部完成口语测试后，在演唱和口语测试室内休息，待测试教室内 的英语纸笔测试结束后，将其带回测试教室，按原座位入座。 4 .将“学生演唱与口语测试名册密件”交绐主监测员，并从主监测员处拿到《测 试情况记录表》，如实填写学生英语口语测试情况后交给主监测员，主监测员放 第二天测试 结束后
回”测试情况记录袋”。 测试情况记录 同主监测员、监测员、信息.员再次对《测试情况记录表》中记录的所有内容进行 表录入 核实，确认并签字后交由副校长、校长和责任督学逐一签字。 55
七、样本校信息员
时间 第一天 内容 打印名册密件 及账号 操作细则 登录“信息上报及抽样系统”，下载“学生名册密件”并打印2份，交给副校长。 06:30 第二天 06:30 打印名册密件 登录“信息上报及抽样系统”，下载“学生演唱与口语测试名册密件”“网络测试系 统登录账号、密码、密钥二根据要求分别打印2份，交给副校长。 及账号 1 .同责任督学、主监测员、监测员、演唱和口语测试监测员一起到达测试场地。 2 .在责任督学的监督下，同主监测员、监测员、演唱和口语监测员核查测试教室的 08：10 艺术测试准备 音乐听力播放设备是否运转正常，测试生用的彩色绘画工具（24色水彩笔）是否准 备齐全，测试教室周边有无噪声干扰；核查“网络测试系统”客户端是否正确安装、 演唱和口语测试室内的计算机、演唱和口语测试用耳机设备是否齐全、运转是否正 常Q 校长与教师网 1 .再次检查计算机运行情况、网络连接情况及“网络测试系统”安装情况，确保网 08:30 络问卷填答准 络测试系统顺利运行，并将核查结果记录在《测试情况记录表》上。 备 校长与教师网 2 .从副校长手中接过2份“校长与教师问卷调查系统登录账号、密码、密钥二 将其中一份“校长与教师问卷调查系统登录账号、密码、密钥”裁剪后逐一下发给 校长和参测教师，指导其登录“网络测试系统”，点选“问卷调查系统”，并选择身 份。 1 .同主监测员、监测员以及演唱和口语测试监测员再次对《测试情况记录表》中记 09:00 络问卷填答 录的所有内容进行核实，确认并签字后，交由副校长、校长和责任督学确认并逐一 第二天测试结 束后 测试情况记录 签字。 表录入 2 .登录“国家义务教育质量监测实施管理系统”，下载《测试情况记录表》模板。 3,将《测试情况记录表》中的内容录入到所下载的模板中，保存后及时通过系统上 传。 56
八、保密员
时间 第一天 操作细则 同责任督学乘专车到县教育局保密室，与保密室负责人履行交接登记手续后，领 取本校当天的监测工具箱，并于08；20前安全抵达样本校。 在样本校保密室内看管保密文件柜。 从副校长手中接过“测试情况记录袋”“学生名册密件”和条形码小信封，放入 保密文件柜。 1 .同责任督学乘专车将监测工具箱送至样本县教育局保密室，履行交接登记手续。 2 .车程超过2小时的样本校，第一天夜间，在样本校保密室中全程值守监测工具。 06:00 监测工具到 达样本校后 第一天测试 结束后 第一天监测 工作结束后 第二天 同责任督学乘专车到县教育局保密室，与保密室负责人履行交接登记手续后，领 取本校当天的监测工具箱，并于08 J0前安全抵达样本校。 在样本校保密室内看管保密文件柜。 同责任督学乘专车将监测工具箱送至样本县教育局保密室，履行交接登记手续。 06:00 监测工具到 达样本校后 第二天监测 工作结束后 57
九、其他人员
日期 时间 第一天 司时员 发出语文测试开始报时指令。 发出语文测试结束报时指令。 发出学生相关因素问卷（一）填答开始报时指令。 发出学生相关因素问卷（一）填答结束报时指令。 发出学生相关因素问卷（二）填答开始报时指令。 发出学生相关因素问卷（二）填答结束报时指令。 发出学生相关因素问卷（三）填答开始报时指令。 发出学生相关因素问卷（三）填答结束报时指令。 发出学生相关因素问卷（四）填答开始报时指令。 发出学生相关因素问卷（四）填答结束报时指令。 发出艺术测试开始报时指令。 在测试现场维持 秩序、保证测试 生安全，确保测 试场地不受干 扰，至全部测试 结束。 随时注意测试生 身体状况，紧急 处理测试生身体 不适等突发情 况，至全部测试 结束6 安保人员 医护人员 09:00 10:20 10:50 11:20 第一天 （5月25日） 14:00 14:30 15:00 15:30 16:00 16:30 第二天 第二天 08:30 09:50 10:20 11:20 发出艺术测试结束报时指令。 发出英语测试开始报时指令。 发出英语测试结束报时指令。 （5月26日） 58
第四部分应急事件处置预案
为保证现场测试工作安全、有序进行，特制定应急事件处置预案如 下。
一、应急事件处置机制 （一）工作原则
国家义务教育质量监测采取“样本校分县级实施工作领导小组今省 级实施工作领导小组”逐级负责的处置机制，及时处置监测实施过程中 出现的应急事件。
各级监测组织实施部门和单位在出现应急事件时，要履行职责、快 速反应、妥善处置、及时上报。对于应急事件，本级能够进行处置的， 要立即处置，不得推卸责任、延误时机；不能立即处置的，要及时上报 情况，请示处置办法，并积极采取措施，降低和消除应急事件造成的影 响。
教育部基础教育质量监测中心负责制定应急事件处置预案，并对应 急事件的处置进行指导和监督。
各省、各样本县根据当地实际，对测试期间可能发生的应急事件， 制定相应的防范措施和应急处置预案，并将其写入本省、本县的监测实 施方案或细则中；各样本校在测试前一周，根据测试要求与样本校实际， 制定相应的防范措施和应急处置预案，并报县级实施工作领导小组备案。
教育部基础教育质量监测中心应急处置热线电话：************（组 织实施）,************（网络技术）。
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（二）应急事件分级及处置办法
事件等级 1级应急事件 2级应急事件 3级应急事件 较为严重地影响到监测 事件描述 较轻程度上影响到监测实施 实施的规范性和正常秩 不涉及监测实施的规范性，不 的规范性或测试工作的正常 序，或较为严重地涉及测 影响测试工作正常秩序，不涉 秩序，或在较轻程度上影响到 试数据的真实性、有效性 及测试数据的真实性、有效性 测试数据的真实性、有效性和 和测试工具安全性，甚至 和测试工具的安全性。 影响到一定区域内监测 监测工具的安全性。 工作的正常实施。 一个样本校，对测试工作没有 一个或若干个样本校，对测试 若干个样本校，对测试工 作影响较大。 发生范围 造成实质性影响或造成的影响 工作有一定影响。 较小。 样本校 责任主体 县级实施工作领导小组 省级实施工作领导小组 1 .根据事件发生阶段参照相应 1 .根据事件发生阶段参照相 1 .根据事件发生阶段参照 的处置办法示例（详见“二、应 应的处置办法示例（详见“二、 相应的处置办法示例（详 急事件分级处置示例”）及时处 应急事件分级处置示例\"）及 见“二、应急事件分级处 置； 时处置； 置示例”）及时处置； 校的《测试情况记录表》 况（可附页或另做书面说 2 .在《测试情况记录表》中详实 2 .校长、责任督学在样本校的 2 .校长、责任督学在样本 记录应急事件情况，并在“国家 《测试情况记录表》中详实记 处置办法 义务教育质量监测实施管理系 录应急事件情况（可附页或另 中详实记录应急事件情 统”填报《样本校应急事件报告 做书面说明）； 表》。 3 .在“国家义务教育质量监测 明）； 实施管理系统”填报《县级应 3 .在“国家义务教育质量 急事件报告表》。 监测实施管理系统”及时 填写《省级应急事件报告 表》，报教育部基础教育 质量监测中心0 注：若本预案中没有相应的处置办法示例，样本校须上报县级实施工作领导小组请示解决 办法；县级实施工作领导小组须上报省级实施工作领导小组请示解决办法，并协调力量及 时处置，尽量降低事件对测试的影响；省级实施工作领导小组决定处置办法并由县级实施 工
作
领
导
小
组
组
织
执
行
，
尽
最
大
努
力
降
低
事
件
对
测
试
工
作
的
影
响
。
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二、应急事件分级处置示例
根据应急事件分级及处置办法，结合不同测试阶段易发生应急事
件，特对应急事件的分级处置进行示例，具体如下： （一）应急事件分级处置索引
、\\事件等级 测试赢、 1级应急事件 2级应急事件 3级应急事件 2 .车程超过2小时的样本 领取监测工具 阶段 （详见62—页） 校，经县级实施工作领导 小组同意后，同时领取两 1.没有条形码或条形码场 天的监测工具。 次不全。 3 .无法下载学生名册密件 和各类账号或名册密件信 息全部不符。 1 .学生名册密件中个别测 试生姓名、性别、年级有 误。 4 .由于监测工具未如期如数 运达，不能正常实施测试。 5 .因监测工具箱内卷袋种类 不全而无法正常实施测试。 学生检录 阶段 （详见页） 2.测试生缺席。 3 .参测师生体温检测异常 或出现发热、咳嗽、呕吐、 腹泻、嗅味觉异常等相关 症状。 4.发现冒名顶替者。 3 .卷袋内测试卷数多于清 单标注份数。 4 .部分测试卷有缺页、损 9 .卷袋内测试卷与本场测试 1 .拆封测试卷袋时误将内 5 .测试卷袋密封后发现有 坏、印刷模糊等问题。 第一天纸笔测试 阶段 （详见65—67页） 内容不符不能正常实施测 舌裁断或从卷袋底部拆 未装入的监测工具。 试。 6 .卷袋内测试卷数少于实 开。 10 .发生大面积舞弊。 涮学生教 2 .个别测试生身体不适， 7：工具箱爰拆封时损坏，无 11 .测试工作中出现涉及面 不能坚持完成测试。 法用于回邮。 广、影响较大的重大失误。 8 .测试结束后发现测试生 测试卷与填答卡题本号不 对应。 61
件等级 测试藤、 1级应急事件 2级应急事件 3级应急事件 第二天纸笔测试 阶段 （详见67—68页） 2 .个别样本校的艺术或英 1.艺术或英语的U盘无 语测试的两个U盘均无法 法播放或播放设备临时 使用影响测试正常进行。 出现故障，启用了备用U 3 .由于停电、断网等原 盘。 因，样本校不能正常实施 校长与教师网络问卷。 第二天表现性测试 （演唱、口语） 阶段 （详见68页） 1.样本校网络测试系统无 法登录或上传。 3 .监测工具发生失密、失盗 或损毁严重。 4 .由于突发疫情，经县级卫 生防疫部门确认，造成某个 L监测工作人员体温检测 或若干个样本校不能开展测 异常或出现发热、咳嗽、呕 试。 吐、腹泻、嗅味觉异常等相 5 .由于突发自然灾害或其他 关症状。 人力不可抗拒因素造成该地 其他阶段 （详见68—69页） — 2.监测工具无法在要求时 区不能正常实施测试。 间内完成回邮。 6 .测试过程中出现较严重的 相关人员安全事件。 7 .样本县在接收监测工具箱 和条形码大信封时发现有较 大程度的损坏。 （二）领取监测工具阶段
1 .没有条形码或条形码场次不全（1级）
如确无条形码，主监测员在《测试情况记录表》中进行说明。在 每场测试完成后，主监测员、监测员按要求收齐、整理监测工具并装 入相应卷袋，在卷袋封面的明显位置用黑色粗笔标明“无条形码工 如条形码场次不全，则无条形码的场次处置与上同；有条形码的场次, 正常进行粘贴。样本校按照1级应急事件进行上报。
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2 .车程超过2小时的样本校，经县级实施工作领导小组同意后,
同时领取两天的监测工具（2级）
车程超过2小时的样本校，经县级实施工作领导小组同意后，可 同时领取两天的监测工具箱。县级实施工作领导小组按2级应急事件 进行上报。
3 .无法下载学生名册密件和各类账号或名册密件信息全部不符
（2级）
如无法下载“学生名册密件” “学生演唱与口语测试名册密件” 及“校长与教师问卷调查系统登录账号、密码' 密钥”或“学生名册 密件”中所有测试生姓名、性别、年级都有误。样本校立即致电教育 部基础教育质量监测中心网络技术热线电话（************）说明情 况，按指示重新登录“信息上报及抽样系统”查询下载相应文件。同 时将情况上报县级实施工作领导小组，县级实施工作领导小组按照2 级应急事件进行上报。
4 .由于监测工具未如期如数运达，不能正常实施测试（3级）
测试前两天，如县级实施工作领导小组未收到监测工具或只收到 部分监测工具，县级实施工作领导小组须立即与工具邮寄部门联系, 确定监测工具所处位置。若无确切消息或监测工具不能如期运达，须 立即逐级上报至教育部基础教育质量监测中心请示解决。如仍无法解 决，可取消全部或部分测试，测试取消后，不再进行补测。县级实施 工作领导小组须出具公函说明情况，报省级实施工作领导小组。省级 实施工作领导小组按照3级应急事件处置办法进行上报。
5 .因监测工具箱内卷袋种类不全而无法正常实施测试（3级）
如发现监测工具箱内卷袋种类不全，无法正常实施测试，样本校
须立即将情况上报县级实施工作领导小组，同时由责任督学、校长共 同核查监测工具箱内的卷袋种类和保密文件柜。若排除人为因素导致
63
测试卷袋种类不全，经县级实施工作领导小组请示省级实施工作领导 小组同意，可按实有卷袋种类组织测试，其余测试不再进行补测。县 级实施工作领导小组须出具公函说明情况，报省级实施工作领导小组。 省级实施工作领导小组按照3级应急事件处置办法进行上报。 （三）学生检录阶段
1 .学生名册密件中个别测试生姓名、性别、年级有误（1级）
由责任督学与校长确认后纠正，并正常检录。主监测员在《测试
情况记录表》中进行说明。样本校按照1级应急事件处置办法的要求 上报情况。
2 .测试生缺席（1级）
如有测试生缺席，不得找其他测试生替补。主监测员将测试生缺 席情况如实记录在《测试情况记录表》上。样本校另须写明每个缺席 测试生的缺席原因，由校长签字、加盖样本校公章后，装入“测试情 况记录袋”内。样本校按照1级应急事件进行上报。
3 .参测师生体温检测异常或出现发热、咳嗽、呕吐、腹泻、嗅
味觉异常等相关症状（1级）
根据当地防疫要求，若测试当天参测师生因体温检测异常或出现 发热、咳嗽、呕吐、腹泻、嗅味觉异常等相关症状不能入校参加测试， 则样本校按照当地疫情防控要求及时进行处置；主监测员在《测试情 况记录表》中进行说明。测试时，相关的参测师生按照缺测进行处理， 并按照1级应急事件进行上报。
4 .发现冒名顶替者（3级）
如发现冒名顶替者，立即让其离开测试现场，并报告责任督学与
校长。主监测员在《测试情况记录表》中说明情况，同时样本校须立 即将情况上报县级实施工作领导小组。县级实施工作领导小组须出具 公函说明情况，报省级实施工作领导小组。省级实施工作领导小组按 照3级应急事件进行上报。 （四）第一天纸笔测试阶段
1 .拆封测试卷袋时误将内舌裁断或从卷袋底部拆开（1级）
主监测员须立即报告责任督学与校长，用样本校自制封条将卷袋
按原样封好，骑缝加盖样本校公章。主监测员在《测试情况记录表》 中进行说明。样本校按照1级应急事件处置办法进行上报。
2 .个别测试生身体不适，不能坚持完成测试（1级）
经确认后，准其退出测试，交医护人员处理。主监测员在《测试 情况记录表》中说明情况，同时样本校出具证明并将证明随《测试况记录表》一并装入“测试情况记录袋二该生不必参加后续测试按缺席测试生处理。样本校按照1级应急事件处置办法进行上报。
3 .卷袋内测试卷数多于清单标注份数（2级）
正常实施测试，主监测员在《测试情况记录表》中说明情况。测 试完成后，主监测员、监测员将多余测试卷与其他测试卷“背靠背” 装入原袋。责任督学、校长及时向县级实施工作领导小组汇报。县级 实施工作领导小组按照2级应急事件进行上报。
4 .部分测试卷有缺页、损坏、印刷模糊等问题（2级）
本次测试没有备用卷。如测试卷有缺页、损坏、印刷模糊等问题, 则要求测试生对可以作答的题进行作答；如整份测试卷无法使用，则 该测试卷取消作答，测试生结束测试。主监测员在《测试情况记录表》 中进行说明，测试结束后，责任督学、校长及时向县级实施工作领导 小组汇报。县级实施工作领导小组按照2级应急事件进行上报。
5 .测试卷袋密封后发现有未装入的监测工具（2级）
主监测员在《测试情况记录表》中说明情况，并报告责任督学与 校长。拆开卷袋按顺序全部装入，由样本校自制密封条密封，骑缝加
盖样本校公章。责任督学、校长及时向县级实施工作领导小组汇报县级实施工作领导小组按照2级应急事件进行上报。
6 .卷袋内测试卷数少于实测学生数（2级）
主监测员须立即报告责任督学与校长。由责任督学根据所缺测试
65
， 。 情 卷的份数，按座位号由大到小剔除等量测试生后，进行测试；同时样
本校须立即报告县级实施工作领导小组。主监测员在《测试情况记录 表》中说明情况，县级实施工作领导小组按照2级应急事件处置办法 的要求上报情况。
7 .工具箱在拆封时损坏，无法用于回邮（2级）
如样本校在拆封时将监测工具箱损坏，则根据回邮单位要求，另 用其他不易损坏的纸箱代替，并做好密封。同时样本校须立即报告县 级实施工作领导小组。主监测员在《测试情况记录表》中说明情况, 县级实施工作领导小组按照2级应急事件处置办法的要求上报情况。
8 .测试结束后发现测试生测试卷与填答卡题本号不对应（2级）
主监测员须立即报告责任督学与校长。由主监测员在《测试情况
记录表》中说明情况，同时样本校须立即将情况上报县级实施工作领 导小组。县级实施工作领导小组须出具公函，详细说明不对应的具体 情况，按照2级应急事件进行上报。
9 .卷袋内测试卷与本场测试内容不符，不能正常实施测试（3级）
如发现卷袋内测试卷与本场测试内容不符，无法正常实施测试,
主监测员须立即报告责任督学与校长。由责任督学与校长或副校长共 同核查其余卷袋内容，同时样本校须立即将情况上报县级实施工作领
导小组。如属错装，则替换后正常进行测试；如其余测试卷袋中均无 本场测试卷，经县级实施工作领导小组请示省级实施工作领导小组同 意，可取消本场测试，测试取消后，不再进行补测。县级实施工作领 导小组须出具公函说明情况，报省级实施工作领导小组。省级实施工 作领导小组按照3级应急事件进行上报。
10 .发生大面积舞弊（3级）
按照3级应急事件进行处理，并立即逐级上报至教育部基础教育 质量监测中心。
11 .测试工作中出现涉及面广、影响较大的重大失误（3级）
按照3级应急事件进行处理，并立即逐级上报至教育部基础教育
66
质量监测中心。
（五）第二天纸笔测试阶段
1 .艺术或英语的U盘无法播放或播放设备临时出现故障（1级）
启用备用U盘或备用播放设备，主监测员在《测试情况记录表》 中说明情况，样本校按1级应急事件处置办法进行上报。
2 .个别样本校的艺术或英语测试的两个U盘均无法使用影响试正常进行（2级）
主监测员须立即报告责任督学与校长，样本校须立即将情况上报
县级实施工作领导小组，县级实施工作领导小组立即协调附近样本（小学）将备用U盘送至该样本校。在此期间，该样本校可要求测生先做非听力测试部分，待u盘送至测试教室后再进行听力部分试。如果该样本校附近没有样本校，则取消听力部分测试。主监测在《测试情况记录表》中说明情况，县级实施工作领导小组按照2应急事件处置办法的要求上报情况。
3 .由于停电、断网等原因，样本校不能正常实施校长与教师络问卷（2级）
2级应急事件处置办法的要求上报情况。 （六）第二天表现性测试阶段
67
测校试级
测 员 网
由于停电、断网等不可控因素，无法正常实施校长与教师网络问卷填答的，样本校须立即将情况上报县级实施工作领导小组，由县级实施工作领导小组协调解决。如仍无法解决，经县级实施工作领导小组请示省级实施工作领导小组同意，可暂缓填答，待当天通电或通网后再进行填答。责任督学在《测试情况记录表》中说明情况，县级实施工作领导小组按照 1.样本校网络测试系统无法登录或上传（2级）
主监测员在《测试情况记录表》中说明情况，在责任督学的监督 下记录《测试情况记录表》相关内容，交由县教育局信息员录入，县 级实施工作领导小组按照2级应急事件处置办法的要求上报情况。 （七）其他阶段
1 .监测工作人员体温检测异常或出现发热、咳嗽、呕吐、腹泻、
嗅味觉异常等相关症状（2级）
根据当地防疫要求，若监测工作人员测试当天因体温检测异常或 出现发热、咳嗽、呕吐、腹泻、嗅味觉异常等相关症状不能入校组织 测试，样本校除按照当地疫情防控要求对相关测试工作人员进行处置 外，须及时将情况上报县级实施工作领导小组，经县级实施工作领导 小组同意后，组织其他教师代替完成现场测试的相关工作；县级实施 工作领导小组按照2级应急事件处置办法的要求上报情况。
2 .监测工具无法在要求时间内完成回邮（2级）
如县级实施工作领导小组无法在测试结束后48小时内完成回由P, 须将监测工具继续存放于教育局保密室，确保监测工具的安全，并尽 快完成回邮。回邮完成后，县级实施工作领导小组按照2级应急事件 进行上报。
3 .监测工具发生失密、失盗或损毁严重（3级）
按照3级应急事件进行处置，并立即逐级上报至教育部基础教育 质量监测中心。
4 .由于突发疫情，经县级卫生防疫部门确认，造成某个或若干
个样本校不能开展测试（3级）
68
按照3级应急事件进行处置，并立即逐级上报至教育部基础教育 质量监测中心。
5 .由于突发自然灾害或其他人力不可抗拒因素造成该地区不能
正常实施测试（3级）
按照3级应急事件进行处置，并立即逐级上报至教育部基础教育 质量监测中心。
6 .测试过程中出现较严重的相关人员安全事件（3级）
按照3级应急事件进行处置，并立即逐级上报至教育部基础教质量监测中心。
7 .样本县在接收监测工具箱和条形码大信封时发现有较大程的损坏（3级）
如样本县在接收监测工具箱和条形码大信封时发现工具箱的坏程度较为严重，已无法进行正常测试。县级实施工作领导小组须具公函说明，报省级实施工作领导小组。省级实施工作领导小组按3级应急事件处置办法进行上报。
69
育
损 出 照 度 附件
附件1:学生名册密件（样例）
教育部基础教育质量监演I中心
国家义务教育质爱监能 学生名册密件（样例）
XX省 XX区 XX学校 第01
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 姓名 王五 王五2 张三 李四2 张三3 王五3 赵一 钱一 孙一 李一 周一 吴一 郑一 王一 冯一 陈一 蒋二 沈一 帏- 杨一 朱一 秦一 许一 何一 吕三 孔一 哲一 严一 金一 张三30 性别 现所在年级 本响8» 备注 女 男 女 男 女 男 女 女 女 男 男 男 男 女 女 女 男 男 女 女 男 男 女 女 男 女 男 女 男 男 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 N 4 4 (1) 4 (1) 名7' 同名, 2 同Z 同名 4 (1) 4 (1) 4 (1) 4 (1) 4 (1) 4 (1) 4 (2) 4 (2) 4 (2) 4 (2) 4 (2) 4 (2) 4 (2) 4 (2) 4 (2) 4 (2) 4 (1) 4 (1) 4 (1) 4 (1) 4 (1) 4 (1) 4 (1) 4 (1) 同名 70
附件2：学生演唱与口语测试名册密件（样例）
教育部教础教育质»监测中心
国家义务教育质量监测
学生演唱与口语测试名册密件（样例） XX省 XX区 XX学校 第01考场
序号 1 2 3 姓名 王五 王五2 张三 李四2 张三3 王五3 赵一 钱一 孙一 李一 性别 女 男 女 男 女 男 女 女 男 男 现所在年级 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 本学年班级 4 (1) 4 (1) 4 (1) 4 (1) 4 (1) 4 (1) 4 (1) 4 (1) 4 (1) 4 (1) 账号/ 噌 876372 876372 备注］ 11011122*7013 1101112240^102 11011122407徐祖 110111224070104 110111224070105 110111224070106 110111224070107 110111224070108 110111224070109 110111224070110 — □ 6 7 8 9 10 4 876372 同名 876372 同名 Z 876372 876372 876372 876372 注：账号为条形码,密码为随机生成的8位数字
71
附件3：校长与教师问卷调查系统登录账号、密码、密钥（样例）
教育部基础教育质量监测中心
国家义务教育质量监测
教师与校长问卷调查系统登录账号、密码、密钥（楼
XX省 XX区 XX学检 /
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
登录账号 XXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXX 登录密直” xxxxx|' X X X X X 产类下1 教司/ XXX XXX XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX 教师 教师 教师 教师 教师 教师 教师 教师 教师 教师 教师 教师 密钥：XXXXXXXX
72
附件4：测试生条形码（样例）
小学语文
海试敦・：
小学语文 渊试敏小学语文
01
4403042940080101 座位：
01
小学语文
IIIIIIIIIIIIIIIII
4403042940080102 座位：02
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIU IIIIIIIIIIIIIIIII
小学语文 4403042940080103 座位：03
小学语文 4403042940080104
4403042940080105 座位：05
4403042940080107 座位：07
IIIIIIIIIIIII
IIII
4403042940080108
12
小学语文
流试领*，01
小学语文
窝试的K01
小学语文
■■HIM
4403042940080113 座位 U3
IIIIIIIIIIIIIIIII
4403042940080114 座位：14
4403042940080115 座位：15
M 删 HIH
春试较
4403042940080116
小学语文
:01
4403042940080120 20|
小学语文
涌试就1U01
小学语文
测试饺・，
小学甯文
小学语文
4403042940080122 座位：22
■■■■
\
小学语文
涌试欷*，01
小学语文
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIH IIIIII
01
小学语文
潮试收 4403042940080123 座位：23
4403042940080129 座位：29
4403042940080125 座位:25
小学语文
4403042940080127 座位：
HMII
小学语文 MM <01 4403042940080124
4403042940080128 座位:28
mmm
注：
IIIIIIIIIIIIIIIII
4403042940080126 座位：26
«M：01
监涌点编号：nnuuini
省份:XX省
县区,XX区
MiN点，XX小学 科目：小学语文
跚
4403042940080130 座位:30
1 .上图为整张条形码样例；
2 .每张条形码左上角信息为测试科目；
3 .右上角信息为测试教室编码（一般情况下，每个样本校设1个 测试教室，个别地区的个别样本校会有多个测试教室）；
4 .左下角信息为测试生条形码编号；
5 .右下角信息为该条形码对应的测试生座位号；
6 .红色框内的两张信息条为样本县、校的基本信息，需粘贴在对
73
应测试场次填答卡袋的相应位置。
附件5:测试情况记录袋、表（样例）
1 .测试情况记录袋（样例）
国家义务教育质量监测
小学监测点 测试情况记录袋
内装」一份
签字：
副校长： ___________________________________ 校 长： ____________________________________ 责任督学： _________________________________
样本校公章：
说明：
1 .本袋内装有一份4页的《测试情况记录表》，包含两天的测试情况记录。 2 •本袋与第二天的监测工具一同封装和回送。
3 .《测试情况记录表》的电子版在“国家义务教育质量监测实施管理系统”
74
中下载，录入时须严格对照纸质版录入和校对。 4,封装时须用封签密封袋口后，骑缝加盖样本校公章。
75
附件5:测试情况记录袋、表（样例）
1 .测试情况记录袋（样例）
国家义务教育质量监测
小学监测点 测试情况记录袋
内装」一份
签字：
副校长： ___________________________________ 校 长： ____________________________________ 责任督学： _________________________________
样本校公章：
说明：
1 .本袋内装有一份4页的《测试情况记录表》，包含两天的测试情况记录。 2 •本袋与第二天的监测工具一同封装和回送。
3 .《测试情况记录表》的电子版在“国家义务教育质量监测实施管理系统” 中下载，录入时须严格对照纸质版录入和校对。
74
4,封装时须用封签密封袋口后，骑缝加盖样本校公章。
9L
献握 (\"H) ：*渊就 ：麻 嘛K (占\")押0用的和判9 im V m««»tv UNVU qnWMMt 1 9强例懦M。郴⑺ 恻W 噂，解 电期 !—4MmHMMflKM” （。 1次IY琥淑虹》雕歌# 1一中弱那琳（2） -，复理（D 碗粘向“诩” v”幅也阳） 1 躺曲珈蝇科4. （tfMMt • 卜―年代）':他\"HMM （D 融w网琳髀删，（1） 1 im硼哂的 w）mimo HJ nm n，到MRY 郦口 号桂林仙）琳$$料轩睇川那 ㈣聃* 懒如恢 M炳修刖） XIM 即然林H f' 军一掷WIG），一¥安理祥j什） , to 〜德利优«）1 /用般1O）低收£刊跳9） MPTHMIMW怫 倒X， MMWW （Y） 戕口。）树口 曲外科“料群。\"，然 *.如：。忖阐） 倘# 嚣将秫 ,二 （Y-）H0（Y- ）»|D（ri） 潴楙， （Y-）WD （Y ） 林口（丫 ）抖口 (IIWW) （丫一）拙口（丫一）帆（丫一））1如 （—9”林■群力.'（M） 楣第3 储皿、mm- 杆 杆槐”，附 «YM . 硼艇H幅1 '弗N明九h\"■琳—• '解■\"\"科 '帧l»i liIM '琳1躺M¥I'科熊&琳* ♦琳M (¥R) IVKIKIVM 憎 (HI)
附件6：卷袋封面（样例）
1.小学语文测试卷袋（样例）
机密★
国家义务 教育质 量监测
小 学语文测 试卷袋
（第一天第一场）
内装30份
测试时间:09:00—10:20
监测地区：省（自治区、直辖市）县（市、区） 监测点名称：学校 监测点编号： 应测人数： 实测人数： 缺席人数：
签字：
监测员： 副校长：
责任督学： ______________________
主监测员： 校 长：
样本校公章：
说明：
1 .木袋内装有测试卷和相应的埴答卡・测忒完成后,只须将测试卷按照座位号顺序（从小到大）放入本袋内,埴
答卡单独放入填答卡袋内.
2 .分发时须按照卷袋内测试卷（内含埴答卡）的摞放顺序,并按照座位号顺序（从小到大）依次发放.
3 .封装时须按照座位号从小到大（小号在上）的顺序将测试卷整理好，放入本袋内.用封签密封袋口后，骑缝加盖
样本校公章。
77
2.小学语文测试填答卡袋（样例）
4 .“应测人数”是指测试名册密件中所列的抽测学生人数,“实测人数”为实际参加测试的学生人数。
78
2.小学语文测试填答卡袋（样例）
机密★
国家义务教育质量监测
小学语文测 试填答卡袋
（第一天第一场）
测试时间:09:00—10:20
监测地区：省（自治区、直辖市）县（市、区） 监测点名称：学校
监测点编号：
实测人数:
缺席人数:
应测人数:
信息码粘贴处
信息码粘贴处
签字:
监测员： ______________________ 副校长： ______________________
主监测员： _____________________ 校 长：________________________
责任督学： ____________________
样本校公章:
说明：
1 .本袋为空袋未作密封,用于语文测试后装入埴答卡.
2 .测试完成后,埴答卡不再放入测试卷袋内,须将埴答卡按照座位号从小到大（小号在上）的顺序整理好.放入
本袋内.
3 .封装时用封签宓封袋口后,骑缝加盖样本校公章.
4 . “应测人数”是指测试名册密件中所列的抽测学生人数，“实测人数”为实际参加测试的学生人数。
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2.小学语文测试填答卡袋（样例）
机密★
国家义务教育质量监测
小学语文测 试填答卡袋
（第一天第一场）
测试时间:09:00—10:20
监测地区：省（自治区、直辖市）县（市、区） 监测点名称：学校
监测点编号：
实测人数:
缺席人数:
应测人数:
信息码粘贴处
信息码粘贴处
签字:
监测员： ______________________ 副校长： ______________________
主监测员： _____________________ 校 长： ________________________
责任督学： ____________________
样本校公章:
说明：
1 .本袋为空袋未作密封,用于语文测试后装入埴答卡.
2 .测试完成后,埴答卡不再放入测试卷袋内,须将埴答卡按照座位号从小到大（小号在上）的顺序整理好.放入
本袋内.
3 .封装时用封签宓封袋口后,骑缝加盖样本校公章.
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2.小学语文测试填答卡袋（样例）
4 . “应测人数”是指测试名册密件中所列的抽测学生人数，“实测人数”为实际参加测试的学生人数。
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80
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