文明标兵自我介绍

竭诚为您提供优质文档/双击可除

文明标兵自我介绍

篇一：文明礼仪自我介绍 自我介绍

我待人和善并积极与人交往，愿意帮助有困难的同学，也希望同学能够多问我问题。我平常会要求自己：见到老师要懂礼貌，问声好.见到同学要笑脸相迎.对人说话的语气 要和气，认真听别人说话，不要在别人说话的时候打断别人。在上课时要认真听讲，遵守校 规和班规。

不过我也有缺点，但是我会尽全力改正，不让大家失望。总结为一句话：我一定会做到

“严于律己，宽以待人”。篇二：文明礼仪候选人自我介绍文明礼仪候选人自我介绍我是小红花艺术小学五年级的汤雪影，在校五年期间我是一个尊敬老师、爱护同学的好 学生。每次见到老师，我都会尊敬地叫一声“老师好”。

1 28

作为老师的小助手，我会尽心尽力地

做好每一件老师交待的事情，让自己成称职的小助手。 在校门口碰见同 都会主动上前打 或是相互相视一 对同学提出的问

就会耐心地去讲为一个每次学，我招呼，笑。面题，我解，如果是自己解决不了的，就

会先去问老师，然后再一字一句地讲解给他听，绝不会用一句“我也不会做”应付他。当然，

我也会遇到难题，这时，我就会向我周围的同学提出疑问，和她们一起讨论，末了，就会感

激地说一声“谢谢”。平时，我也会很注意自己地语言文明，绝不会允许各种粗话、脏话从

我的嘴里说出来，同时，我也会纠正同学们在谈话时有意无意说说出的粗话、脏话，让他们

文明用语。休息天在家里我会帮妈妈打扫卫生，洗碗：帮助阿婆到超市拎东西，坐公交车或

是地铁我会主动给老人让座，平时衣着整洁、得体，课间活动时文明休息。愿文明永存在校

园。篇三：文明之星自我简介自我介绍大家好！我是来自七（4）班的都夏麟。我是一名品学兼优，讲文明、懂礼

2 28

貌的学生，很

荣幸被当选为本届文明之星。中国是一个历史悠久的古国，历来重视文明礼貌，素有“礼仪

之邦”的美称。我的妈妈是老师，从小她就教育我，“文明守礼最美，诚实比百分更可贵”时

日渐久，在妈妈的言传身教下、老师的谆谆教诲中，我对文明有了更深的剖析。文明对我来

说不仅仅是一个名词，更是落实在实处。作为新时代的我已在小事中处处践行文明、彰显文

明。如：我平时恪守校纪校规，和同学相处和睦，语言文明，做得到得理让人，失理道歉。

此外，我寒、暑假我主动加入“小红帽”活动制止大家过马路时不文明的行为·······此次

殊荣将激励我继续努力做一名名副其实的文明守礼好标杆！个人荣誉：

20XX年获得“寒假好孩子”称号；20XX分获“我爱祖国的海疆”作文、绘画市二等奖；20XX年获得“暑假好孩子”称号；“飞向北京—飞向太空”绘画市二等奖；淮南市体育 舞蹈锦标赛银奖；“优秀小班干”称号；20XX年获得“文明礼仪标兵”称号；校“十佳少年”称号;淮南市“三好学生”称号；“关

爱明天·普法先行”征文市篇四：文明礼仪之星推荐表

3 28

文明礼仪之星推荐表篇五：中国文明礼仪常识(图文)中国文明礼仪常识 20XX/4/18

中国具有五千年文明历史，素有“礼仪之邦”之称，中国人也以其彬彬有礼的风貌而著

称于世。礼仪文明作为中国传统文化的一个重要组成部分，对中国社会历史发展起了广泛深

远的影响，其内容十分丰富，涉及的范围十分广泛，几乎渗透于社会的各个方面。基本礼仪

个人礼仪是其他一切礼仪的基础，是一个人仪容光焕发、仪表、言谈、行为举止的综合

体现，是个人性格、品质、情趣、素养、精神世界和生活习惯的外在表现。总的规范为：整 洁清爽、端庄大方。

一、仪表仪态礼仪保持头发清洁，修饰得体，发型与本人自身条件、身份和工作性

质相适宜。男士应每天修面剃须。女士化妆要简约、清丽、素雅，避免过量使用芳香型化妆

品，避免当众化妆或补妆。表情自然从容，目光专注、稳重、柔和。手部保持清洁，在正式

的场合忌有长指甲。站姿挺直、舒展，手臂自然下垂。正式场合不应将手插在裤袋里或交叉在胸前，不要有下意

4 28

识的小动作。女性站立时双腿要基本并拢，脚位应与服装相适应。穿紧身短裙时，脚跟靠近，

脚尖分开呈“v”状或“y”状；穿礼服或者旗袍时，可双脚微分。. 坐姿

入座时动作应轻而缓，轻松自然。不可随意拖拉椅凳，从椅子的左侧入座，沉着安静地

坐下。女士着裙装入座时，应将裙子后片拢一下，并膝或双腿交叉向后，保持上身端正，肩

部放松，双手放在膝盖或椅子扶手上。男士可以微分双腿（一般不要超过肩宽），双手自然放

在膝盖或椅子扶手上。离座时，应请身份高者先离开。离座时动作轻级，不发出声响，从座位的左侧离开，站 好再走，保持体态轻盈、稳重。走姿行走时应抬头，身份重心稍前倾，挺胸收腹，上体正直，双肩放松，两臂自然前后摆动，

脚步轻而稳，目光自然，不东张西望。遵守行路规则，行人之间互相礼让。三人并行，老人、妇幼走在中间。男女一起走时，

男士一般走在外侧。走路时避免吃东西或抽烟。遇到熟人应主动打招呼或问候，若需交谈，

应靠路边站立，不要防碍交通。对长辈、师长、上级说

5 28

话要尊重，对下级、晚辈、学生说话则注意平易近人。同时与几

个人谈话，不要把注意力集中在一两个人身上，要照顾到在场的每一个人，注意听取对方的

话。不可出言不逊、强词夺理。不可谈人隐私，揭人短处。不可背后议论他人，拨弄是

非。不说荒诞离奇、耸人听闻的事，不搞小广播。谈话中意见不一致时，要保持冷静，以豁

达的态度包容异已或回避话题。忌在公众场合为非原则性问题大声喧哗、争执打闹。遇有攻

击、侮辱性言辞，一定要表态，但要掌握尺度。 三、服饰礼仪

服饰是一种文化，反映一个民族的文化素养、精神面貌和物质文明发展的程度；着装是

一门艺术，正确得体的着装，能体现个人良好的精神面貌、文化修养和审美情趣。公务场合

着装要端庄大方；参加宴会、舞会等应酬交际着应突出时尚个性；休闲场合穿着舒适自然。 全身衣着颜色一般不超地三种。

二、交谈礼仪态度诚恳，表情自然、大方，语言和气亲切，表达得体。谈话时不可

用手指指人，做手势动作幅度要小。谈话者应保持一定

6 28

距离。在公共场合男女之间不要耳鬓

厮磨，与非亲属关系的异性避免长时间攀谈、耳语。在我国最多只男士着装

男士穿着西装时务必整洁、笔挺。正式场合应穿着统一面料、统一颜色的套装，内穿单

色衬衫，打领带，穿深色皮鞋。三件套的西装，在正式场合下不能脱外套。按照国家惯例，

西装里不穿毛背心和毛衣，加一件“v”字领毛衣，以保持西装线条美。衬衫的领子要挺括，不可有污垢、汕渍。 衬衫下摆要塞进裤子里，系好领口和袖扣，衬衫领口和袖口要长于西服上装领口和袖口1—2

厘米，以显有层次感，衬衫里面的内衣领口和袖口不能外露。领带结要饱满，与衬衫领口要吻合。领带的长度以系好后大箭头垂到皮带扣为宜。西装

穿着系钮扣时，领带夹夹在衬衫的第三粒和第四粒钮扣之间。穿西装一定要穿皮鞋，鞋的颜色不应浅于裤子。黑皮鞋可以配黑色、灰色、藏青色西服，

深棕色鞋子配黄褐色或米色西服，鞋要上油擦亮。袜子一般应选择黑色、棕色或藏青色，与

长裤颜色相配任何时候，忌黑皮鞋配白袜子。女士着装办公室服饰的色彩不宜过于夺目，应尽量考虑与办公室色调、气氛相和谐，并与具体的

7 28

职业分类相吻合。服饰应舒适方便，以适应整日的工作强度。坦露、花哨、反光的服饰是办

公室所忌用的。较为正式的场合，应选择女性正式的职业套装；较为宽松的职业环境，可选

择造型感稳定、线条感明快、富有质感和挺感的服饰。服装的质地应尽可能考究，不易皱褶。等诸多因素间的关系，力求整体搭配协调。遵守以少为佳、同质同色、符合身份的原则。

男士只能佩戴戒指、领饰、项链等，注重少而精，以显阳刚之气。女性饰物种类繁多，选择

范围比较广，饰物的佩带要与体形、发型、脸型、肤色、服装和工作性质相协调。吊唁时只

能戴结婚戒指、珍珠项链和素色饰物。穿裙子时，袜子的颜色应与裙子的颜色相协调，袜子口避免露在裙子外面。年轻女性的

短裙至膝盖上3—6厘米，中老年女性的裙子要及膝下3厘米左右。鞋子要舒适、方便、协调 而不失文雅。社交礼仪

社交礼仪是社会交往中使用频率较高的日常礼节。一个人生活在社会上，要想让别人尊

重自己，首先要学会尊重别人。掌握规范的社交礼仪，能为交往创造出和谐融洽的气氛，建

8 28

立、保

持、改善人际关系。饰物

佩戴饰物要考虑人、环境、心情、服饰风格社交礼仪的基本原则为尊重、遵守、适度、自律。 一、问候礼仪

问候是见面时最先向对方传递的信息。对不同环境里所见的人，要用不同方式的问候语。

和初次见面的人问候，最标准的说法是：“你好”、“很高兴认识您”、“见到您非常荣幸”等。

如果对方是有名望的人，也可以说“久仰”，“幸会”；与熟人想见，用语可以亲切、具体一些，

如“可见着你了”。对于一些业务上往业的朋友，大妈、叔叔、阿姨”等来称呼。使用称呼时，

一定要注意主次关系及年龄特点，如果对多人称呼，应以年长为先，上级为先，关系远为先。 三、介绍礼仪

介绍就基本方式而言，可分为：自我介绍、为他人作介绍、被人介绍在种。在作介绍的

过程中，介绍者与被介绍者的态度都要热情得体、举止大方，整个介绍过程应面带微笑。一

般情况下，介绍时，双方应当保持站立姿势，相互热情应答。可以使用一些称赞语：“你气色不错”、“你越长越漂

9 28

亮了”等待。 二、称呼礼仪

在社交中，人们对称呼一直都很敏感，选择正确，恰当的称呼，既反映自身的教养，又 体现

对他的重视。称呼一般可以分为职务称、姓名称、职业称、一般称、代词称、年龄称等。职务称包括

经理、主任、董事长、医生、律师、教授、科长、老板等；姓名称通常是以姓或姓名加“先

生、女士、小姐”；职业称是以职业为特征的称呼，如：秘书小姐、服务先生等；代词称是用

“您”、“你们”等来代替其他称呼；年龄称主要以“大爷、为他人作介绍

应遵循“让长者、客人先知”的原则。即先把身份低的、年纪轻的介绍给身份高的、年

纪大的；先将主人介绍给客人；先将男士介绍给女士。介绍时，应简洁清楚，不能含糊

其辞。可简要地介绍双方的职业、籍贯等情况，便于不相识的两人相互交谈。介绍某人时，

不可用手指指点对方，应有礼貌地以手掌示意。被人介绍被人介绍时，应面对对方，

显示出想结识对方的诚意。等介绍完毕后，可以握一握

10 28

手并说“你好！”“幸会！”“久仰！”等 客气话表示友好。 篇二：文明之星自我简介 自我介绍

大家好！我是来自七（4）班的都夏麟。我是一名品学兼优，讲文明、懂礼貌的学生，很荣幸被当选为本届文明之星。中国是一个历史悠久的古国，历来重视文明礼貌，素有“礼仪之邦”的美称。我的妈妈是老师，从小她就教育我，“文明守礼最美，诚实比百分更可贵”时日渐久，在妈妈的言传身教下、老师的谆谆教诲中，我对文明有了更深的剖析。文明对我来说不仅仅是一个名词，更是落实在实处。作为新时代的我已在小事中处处践行文明、彰显文明。如：我平时恪守校纪校规，和同学相处和睦，语言文明，做得到得理让人，失理道歉。此外，我寒、暑假我主动加入“小红帽”活动制止大家过马路时不文明的行为·······此次殊荣将激励我继续努力做一名名副其实的文明守礼好标杆！ 个人荣誉：

20XX年获得“寒假好孩子”称号；

20XX分获“我爱祖国的海疆”作文、绘画市二等奖； 20XX年获得“暑假好孩子”称号；“飞向北京—飞向太空”绘画市二等奖；淮南市体育舞蹈锦标赛银奖；“优秀小班干”称号；

11 28

20XX年获得“文明礼仪标兵”称号；校“十佳少年”称号;淮南市“三好学生”称号；“关爱明天·普法先行”征文市

篇三：文明礼仪自我评价 文明礼仪候选人自我介绍

我是小红花艺术小学五年级的汤雪影，在校五年期间我是一个尊敬老师、爱护同学的好

学生。每次见到老师，我都会尊敬地叫一声“老师好”。作为老师的小助手，我会尽心尽力地

做好每一件老师交待的事情，让自己成称职的小助手。 在校门口碰见同 都会主动上前打 或是相互相视一 对同学提出的问

就会耐心地去讲为一个每次学，我招呼，笑。面题，我解，如果是自己解决不了的，就

会先去问老师，然后再一字一句地讲解给他听，绝不会用一句“我也不会做”应付他。当然，

我也会遇到难题，这时，我就会向我周围的同学提出疑问，和她们一起讨论，末了，就会感

激地说一声“谢谢”。平时，我也会很注意自己地语言文明，绝不会允许各种粗话、脏话从

12 28

我的嘴里说出来，同时，我也会纠正同学们在谈话时有意无意说说出的粗话、脏话，让他们

文明用语。休息天在家里我会帮妈妈打扫卫生，洗碗：帮助阿婆到超市拎东西，坐公交车或

是地铁我会主动给老人让座，平时衣着整洁、得体，课间活动时文明休息。愿文明永存在校

园。篇二：文明礼仪之星自我介绍自我介绍

我待人和善并积极与人交往，愿意帮助有困难的同学，也希望同学能够多问我问题。我平常会要求自己：见到老师要懂礼貌，问声好.见到同学要笑脸相迎.对人说话的语气 要和气，认真听别人说话，不要在别人说话的时候打断别人。在上课时要认真听讲，遵守校 规和班规。

不过我也有缺点，但是我会尽全力改正，不让大家失望。总结为一句话：我一定会做到

“严于律己，宽以待人”。篇三：文明礼仪发言稿文明礼仪发言稿

中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，见

义勇为，谦恭礼让的文明礼仪之邦。华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气

质与素养。荀子云：不学礼无以立，人无礼则不生，事

13 28

无礼则不成，国无礼则不宁。文明礼

仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。但是近年来随着旅游业的兴起，很多

中国人在出国游览的同时也把中国人的特定形象带给了世界：缺乏公共空间的基本礼貌，肆

无忌惮地大声喧哗，碰撞别人后毫无感觉，也不致歉；在车上哄抢座位，拒绝向老人和孕妇

让座；随地吐痰，吃饭时大声咀嚼?但外国人看到亚洲人模样的、行为不文明的游客时，往

往都会说是中国人，甚至特别为中国游客设置了中文标语，提醒国人注意行为的文明。作为

一名中国人，看到这些消息，甚至是亲眼目睹这些事情时，我们感到羞愧：自己也有一些不

文明的行为吧，愧为中国的代表；那些人也使自己在被人眼中成为了这样的形象：中国人成

了不文明、粗鲁的代名词。于是不文明行为，早已不代表个人的形象了，他也代表了一个国

家的形象，于是文明--素质，是一个人的符号，更是一个国家的符号。我们要积极参与到讲文明，改陋习，树新风，塑形象活动中。在精神文明建设的活动中

带个好头。要从具体的事情抓起，从现在做起，从小事做起，从自我做起。从日常的具体行

14 28

为抓起。把讲文明，改陋习，树新风，塑形象活动不断引向深入。抓好十不以改掉不良的恶

习，养成良好的个人卫生习惯。要发挥好模范带头作用深入学习文明守则,不断提高文明道德

水平，增加自我道得意识。我们还要使讲文明，改陋习，树新风，塑形象活动贯穿在日常工

作和生活之中，要把讲文明，改陋习，树新风，塑形象活动与文明行业活动结合起来，做到

相互促进，协调发展。要从现在开始，从自我开始，要从一点一滴抓起，常抓不懈。一切遗

风陋习要坚决改掉，一切高尚的道德风尚要大力弘扬。做为一名大学生，我们要不断提高自

身素质。要修身养性，让自己拥有一颗爱心。爱心能使自己高尚，快乐，能让别人愉悦，享

受。要确立合适的积极的人生目标，让自己拥有一个通过努力可以达成的理想和目标。与社

会共进，与集体相融，不孤傲也不丧失原则。了解自己，发现自己的兴趣和特点，确定自己

独特的人生目标，然后在目标的指引下，一步步努力实现，不要操之过急，更不要总是追求

最好，也不要模仿他人随便确定自己的目标，无论是为了求知，为了真情，还是为了影响力，

15 28

创新，道德等等，我们对自己要有正确定位。我们要争取做一名优秀的大学生，为以后的工 作打下 坚实的基础

文明礼仪发言稿中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，

落落大方，见义勇为，谦恭礼让的文明礼仪之邦。华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无不体

现一个人的气质与素养。荀子云：不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则

不宁。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。但是近年来随着旅游业

的兴起，很多中国人在出国游览的同时也把中国人的特定形象带给了世界：缺乏公共空间的

基本礼貌，肆无忌惮地大声喧哗，碰撞别人后毫无感觉，也不致歉；在车上哄抢座位，拒绝

向老人和孕妇让座；随地吐痰，吃饭时大声咀嚼?但外国人看到亚洲人模样的、行为不文明

的游客时，往往都会说是中国人，甚至特别为中国游客设置了中文标语，提醒国人注意行为

的文明。作为一名中国人，看到这些消息，甚至是亲眼目睹这些事情时，我们感到羞愧：自己也有一些不文明的行

16 28

为吧，愧为中国的代表；那些人也使自己在被

人眼中成为了这样的形象：中国人成了不文明、粗鲁的代名词。于是不文明行为，早已不代

表个人的形象了，他也代表了一个国家的形象，于是文明--素质，是一个人的符号，更是一个国家的符号。我们要积极参与到讲文明，改陋习，树新风，塑形象活动中。在精神文明建设的活动中

带个好头。要从具体的事情抓起，从现在做起，从小事做起，从自我做起。从日常的具体行

为抓起。把讲文明，改陋习，树新风，塑形象活动不断引向深入。抓好十不以改掉不良的恶

习，养成良好的个人卫生习惯。要发挥好模范带头作用深入学习文明守则,不断提高文明道德

水平，增加自我道得意识。我们还要使讲文明，改陋习，树新风，塑形象活动贯穿在日常工

作和生活之中，要把讲文明，改陋习，树新风，塑形象活动与文明行业活动结合起来，做到

相互促进，协调发展。要从现在开始，从自我开始，要从一点一滴抓起，常抓不懈。一切遗

风陋习要坚决改掉，一切高尚的道德风尚要大力弘扬。做为一名大学生，我们要不断提高自

身素质。要修身养性，让自己拥有一颗爱心。爱心能使

17 28

自己高尚，快乐，能让别人愉悦，享

受。要确立合适的积极的人生目标，让自己拥有一个通过努力可以达成的理想和目标。与社

会共进，与集体相融，不孤傲也不丧失原则。了解自己，发现自己的兴趣和特点，确定自己

独特的人生目标，然后在目标的指引下，一步步努力实现，不要操之过急，更不要总是追求

最好，也不要模仿他人随便确定自己的目标，无论是为了求知，为了真情，还是为了影响力，

创新，道德等等，我们对自己要有正确定位。我们要争取做一名优秀的大学生，为以后的工 作打下

坚实的基础篇四：文明礼仪标兵评“文明礼仪小标兵”评比活动方案为激励全体学生积极向上，勤奋学习，努力使自己成长为一个有修养的现代小学生，学

校德育处决定开展“文明礼仪小标兵”评选活动，表彰奖励在20XX年“文明礼仪、行为习

惯”中上涌现出的优秀学生，促进学生自觉形成文明礼仪好习惯，营造良好和谐的校园氛围， 使文明礼仪之花开遍校园。 一、评选名额：班级20% 二、评比条件：

18 28

1、举止优雅大方，着装得体、干净，发型简洁，上学、放学佩戴好红领巾和标志。

2、参加学校各种集会态度严肃、认真，升旗仪式上高唱国歌，周会认真倾听他人发言， 主动鼓掌。

3、使用文明用语，见到老师和客人主动问好，不说粗话脏话，知错就改不说谎，互帮互 助讲团结。

4、在校园内随时捡起丢掉的垃圾、纸屑；注意室内外保洁。

5、爱护学校的各项设施，环保意识强，节约水电。 6、课间做到轻声、慢步、右行，和同学们做有益的小游戏，不追逐打闹。

7、上操站队快静齐，动作到位要规范。

8、早自习认真读书，到专业教室上课排队，途中不大声喧哗。

9、遵守上学和放学的规定，自觉排好路队、遵守路队秩序。

10、心理健康，能自我调节，不自暴自弃。 三、表彰奖励时间：20XX年3月文明礼仪活动总结 中华民族素有“礼仪之邦、文明古国”的美誉，为了传承中华民族的优良传统，学习现

19 28

代文明礼仪知识，遵守现代文明礼仪规范，我校结合本校实际，开展了生动，丰富具有教育

意义的文明礼仪标兵评选活动。特总结如下： 一、加强宣传、形成习惯。文明礼仪是人与人之间进行友好交流的窗口，只有我们每个人自觉提高文明礼仪意识， 规范自己的行为，使之形成良好的习惯，社会才会发展，人们的生活才会愉悦。红领巾监督

岗每天进行检查，做好记录，每周评出学生中的文明之星，在校会上进行表扬，以此鼓励所 有同学自觉形成文明礼仪习惯。

二、开展活动，促良好习惯养成。开展丰富多彩的活动，既可以陶冶学生的情操，又可以激发学生的竞争意识，为此我校

组织了学生文明礼仪演讲比赛，活动中学生积极性很高，不但活动取得了很好的效果，而且

此活动还得到了很好的延续，促进了同学们的自觉行为意识，使校园文明意识大大提升。在

组织的“文明礼仪标兵”评选中我校的十名同学荣获“文明标兵”称号。总之，本学年我校在不断学习、不断规范、不断评比的基础上，学生在文明礼仪教育上

有了更深远的认识，文明礼仪素质大大增强，校内形成了良好的文明氛围。20XX年3月篇五：践行文明礼仪,最做

20 28

好的自己老师们、同学们：大家好！今天我讲话的题目是“践行文明礼仪，做最好的自己”孔子说“不学礼无以立”。礼仪能体现一个人乃至一个国家的素质，礼仪是律己、敬人的 一种行为。文明礼仪，不仅是个人素质的体现，也是社会公德的反映。文明是什么？文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时

的亲切，是见到师长时的问早问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放

入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止??文明是一种品质，文明是一种修养，

文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。首先我要同大家分享在上个周末我看到的一个真实的故事：一位母亲正骑自行车带着年

幼的女儿迎面而来。孩子一不小心，手中的饼干掉在地上。妈妈马上停下车，轻声对女儿说：

来，咱们把它扔到垃圾桶里去。说着便把孩子抱下来，俩人弯腰一起去捡地上的碎饼干。就

是这普通的一幕，不由让人想起一句话：“素质，是一种习惯。”仔细想想，不是吗？无论这

位母亲，还是将来的孩子文明素质如何，在这一细节中已经有了答案。所以，今天我要对大

家说：文明礼仪，一定要从我们自己做起。做好文明礼

21 28

仪，我们要从生活中的点滴做起，从学生日常行为规范做起：穿校服、发式

合乎要求，不留怪发，不穿奇装异服；说话文明、举止大方；爱护公物、保护环境；尊重师

长、学会关爱；遵守交通、不闯红灯；讲究卫生，不扔纸屑等等??同学们，我们既是校园

文明的创造者，更是校园文化的受益者。中国素有“礼仪之邦”之称，礼貌待人是中华民族的传统美德。生活在幸福时代的我们，如果不能继承和发扬这种优

良传统，就不能真正做一个快乐的人。“良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒”，这句俗话大

家要记住。文明礼貌是最容易做到的事，同时也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的学问都重要。礼貌经常可以替代最珍贵的感

情。礼仪是一种修养、是一种气质、是一种文明，是人际交往的通行证，学生养成良好的文 明礼仪习惯将受益终身。

一、文明谈吐二、文明交往与老师、同学之间讲尊重、有诚信；上课守纪律，就餐有秩

序，集会、活动讲规则；言语礼貌文明、举止大方得体、服装整洁庄重。在家庭，你们应该是一个好孩子。爱劳动，让父母顺心；懂节俭，让父母舒心；求上进，

22 28

让父母放心；有孝心，让父母开心。在社会，你们应该是一个好公民。公共场所讲公德、重形象；人际交往宽容大度，以礼

相待；邻里社区讲卫生、守秩序、有爱心。本学期开学以来，我们感受到了校园的优美、整洁，每处细节都焕发着文明的光辉。同

学们文明的行为习惯、整洁健康的仪容仪表，营造出了良好、有序、和谐的学习环境。当然

我们也不能因此漠视和纵容身边发生和存在着的一些不文明行为，如随地吐痰，乱扔垃圾；

在教学楼走廊追逐打闹、大声喧哗；有的同学相互之间讲脏话、粗话，甚至还有个别同学故

意损坏学校的公共财物；有的同学戴首饰、染头发、男同学留长发；上课不遵守课堂纪律，

有的还在课堂里吃零食??。这些不良习气损坏了学校的形象，也自己降低了自己的素质，与

文明渐行渐远！无论是在家庭还是在学校、社会，每个青少年都会遇到如何与人交往、沟通的问题。青

少年在交往中遇到的问题如果得不到及时正确的解决，就会妨碍他们找到自信、肯定自己，

给自己的花季年代留下种种遗憾和愧疚，甚至在成年后仍会困扰他们。树立文明交往的意识，

23 28

养成文明礼貌的行为习惯。

2、正确对待交往，学会尊重、宽容、平等待人，营造良好的人际空间。据调查研究资

料表明，社交问题在困扰学生的所有问题中排第一位。校园文明建设是一个工程，一项事业；同时也是一种文化，一种精神。从现在做起！让

文明礼仪不再是纯粹的理念，而是每位尚贤学子的自觉言行！让文明礼仪不再是外在强加的

约束，而是自我内化的一种快乐！不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则

不宁，希望同学们在我们学校规范养成活动月的良好氛围中，学习文明礼仪，实践文明礼仪，

倡导文明礼仪。同学们，让我们在国旗下共同祝愿，祝愿我们的生活处处开满文明之花！祝愿我们自己

一步步地迈向文明！我相信，通过大家共同的努力，一定能营造更加和谐文明的人文环境，我们一定能沐浴 文明礼仪所带来的温暖。为将学生文明礼仪普及活动引向深入，学校将开展下列活动：

1、利用集会、班会活动组织师生共同学习《青少年文明礼仪教育读本》。2、开展“在我

身边的不文明行为”调查，3、举行“文明礼仪伴我行”演讲、征文竞赛。4、组织观看青少

24 28

年文明礼仪影视教材。5、加强对初中生的情感教育，分年级开展心理健康知识讲座，

6、利用学校广播、黑板报、宣传栏宣传礼仪知识。文明礼仪，一定要从我们自己做起尊敬的老师们、亲爱的同学们，大家早上好：首先我要同大家分享在上个周末我看到的一个真实的故事：一位母亲正骑自行车带着年

幼的女儿迎面而来。孩子一不小心，手中的饼干掉在地上。妈妈马上停下车，轻声对女儿说：

来，咱们把它扔到垃圾桶里去。说着便把孩子抱下来，俩人弯腰一起去捡地上的碎饼干。就

是这普通的一幕，不由让人想起一句话：“素质，是一种习惯。”仔细想想，不是吗？无论这

位母亲，还是将来的孩子文明素质如何，在这一细节中已经有了答案。所以，今天我要对大

家说：文明礼仪，一定要从我们自己做起。礼仪是一种修养、是一种气质、是一种文明，是人际交往的通行证，学生养成良好的文

明礼仪习惯将受益终身。

同学们：在学校，你们应该是一个好学生。与老师、同学之间讲尊重、有诚信；上课守

纪律，就餐有秩序，集会、活动讲规则；言语礼貌文明、举止大方得体、服装整洁庄重。在家庭，你们应该是一个好

25 28

孩子。爱劳动，让父母顺心；懂节俭，让父母舒心；求上进， 让父母放心；有孝心，让父母开心。在社会，你们应该是一个好公民。公共场所讲公德、重形象；人际交往宽容大度，以礼

相待；邻里社区讲卫生、守秩序、有爱心。本学期开学以来，我们感受到了校园的优美、整洁，每处细节都焕发着文明的光辉。同

学们文明的行为习惯、整洁健康的仪容仪表，营造出了良好、有序、和谐的学习环境。当然

我们也不能因此漠视和纵容身边发生和存在着的一些不文明行为，如随地吐痰，乱扔垃圾；

在教学楼走廊追逐打闹、大声喧哗；有的同学相互之间讲脏话、粗话，甚至还有个别同学故

意损坏学校的公共财物；有的同学戴首饰、染头发、男同学留长发；上课不遵守课堂纪律，

有的还在课堂里吃零食??。这些不良习气损坏了学校的形象，也自己降低了自己的素质，与 文明渐行渐远！

为将学生文明礼仪普及活动引向深入，学校将开展下列活动：

1、利用集会、班会活动组织师生共同学习《青少年文明礼仪教育读本》。2、开展“在我

26 28

身边的不文明行为”调查，3、举行“文明礼仪伴我行”演讲、征文竞赛。4、组织观看青少

年文明礼仪影视教材。5、加强对初中生的情感教育，分年级开展心理健康知识讲座，

6、利用学校广播、黑板报、宣传栏宣传礼仪知识。当然，我们老师更会用自己的言行引领和感化你们，共建师生文明礼仪校园。同学们，你们既是校园文明的创造者，更是校园文明的受益者。校园文明建设是一个工

程，一项事业；同时也是一种文化，一种精神。从现在做起！让文明礼仪不再是纯粹的理念，

而是每个同学的自觉言行！让文明礼仪不再是外在强加的约束，而是自我内化的一种快乐！让

我们携起手，为建设文明和谐的校园而努力，让文明礼仪永远伴我行。古人说：“不学礼，无以立”。就是说，你不学“礼”，就没法在社会中立足。那么，什么是礼仪呢！简单的说，礼仪就是律己，敬人的一种行为规范，是表现对他人

尊重和理解的过程和手段。文明礼仪，不仅是个人素质，教养的体现，也是个人道德和社会

公德的体现。更是集体的脸面，更是社会大家庭。所以，学习礼仪不仅可以内强个人素质，

外塑集体形象，更能够润滑和改善人际关系。作为具有

27 28

5000年文明史的“礼仪之邦”，讲文明，用礼仪，也是弘扬民族文化，展示民

族精神的重要途径。就中学生而言，最本质的是学会做人，也就是要讲文明懂礼仪。我们

28 28