一、
课题与课时
教 材:MAYA
课 题:MAYA材质系统一 课 时 安 排:12
二、 教材、学生分析
教材分析:本课是MAYA第十四章。本章主要内容是MAYA材质模块的第一部分,材质SHADER的基础知识,MAYA材质编辑器的基本操作。计划用时12课时,要学要MAYA的材质,这一部分相当重要,涉及到很多色彩的基本知识,以及简单的物理的知识。学员应充分利用前面所讲到的知识进行理解学习。
学生分析:课程进展到了第十四章,学生对小组教学模式有很深的认识,各组中都会有优秀的成员和后进的成员,教师应该在教学中注意引导各组小组长在组内以优秀来带动后进,集体成长。
三、 教学目标
1.技能目标:
熟练掌握材质编辑的基本操作,材质球的建立,以及材质球的通用属性和材质球的特有属性,
2.过程方法:
通过教师设计的各种教学活动,使学员能掌握到各种物体质感选择相应的材质球,充分掌握真实世界中的物体质感与MAYA中材质球的关系。
3.情感目标:
培养学生感受MAYA在材质质感上的魅力
培养学生掌握作为一个三维设计师应该具备各种知识。
四、 教学重点
1.掌握MAYA材质球的通用属性及特殊属性调节,真实物体的各质感的认识,
五、 教学难点
1.maya材质球的各属性的参数调节。
六、 教学准备
1. 本次课为实操课,应多以现场演示,学员记笔记的方式进行教学。
七、教学过程
教学过程大纲:
导入环节:教师设定情景,吸引学员进入本课的学习状态,同时提出问题组织学员预习思考;培养学员自我学习、自我思考的习惯。(用时27分钟)
新课环节:本课重点会涉及到两个知识点的学习:(用时90分钟)
材质编辑器的基本操作——学员观察记录——教师展示图
片素材——学员小组内部讨论并思考——教师继续创设情境——学员小组内部分析并解决)
Shader的基本知识(教学活动安排:教师创设情境,提出
问题——学员思考——教师演示——学员观察,小组内讨论并模拟练习)
Shader 的基本参数调节(教学活动安排:教师创设情境,
提出问题——学员思考——教师演示——学员观察,小组内讨论并模拟练习)
Mr的基础知识(教学活动安排:教师创设情境,提出问题
——学员思考——教师演示——学员观察,小组内讨论并模拟练习) 作业环节:布置作业题:(用时10分钟)
作业:各种质感,如玻璃,金属,不锈钢,布料,水泥等质感的基础调节,
小结环节:教师小结:学员课堂的表现及上课的相关知识点
学员小结:本组在本次课堂中的表现及个人在本组中的表现(用时12分钟)
七、 教学反思
本节课中,讲解了MAYA的材质的基础知识,maya材质编辑器的基本操作,
真实物体质感的基本认识,充分认识到了真实世界中的物体质感的异同,,所以学员应该加强着方面的练习,勤能补拙。
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