探究教学计划
全册教材分析 一、指导思想
以本校“综合实践活动课程实施计划”的有关要求，结合本年级实际，认真开展综合实践活动。以学生的直接经验或体验为基础，以“实践、开放、自主”为主线，使学生通过综合性、开放性的实践，获得积极的、全面的发展，进一步培养学生的创新精神和实践能力。
二、活动目标
1、抓住三年级学生的特点，让学生“玩”，体会玩的乐趣。 2、通过玩，让学生了解游戏的基本规律，懂得遵守游戏的基本规则。 3、在玩中学，在学中玩，培养学
三、教学重难点
1、抓住三年级学生的特点，让学生“玩”，体会玩的乐趣。 2、通过玩，让学生了解游戏的基本规律，懂得遵守游戏的基本规则。 3、在玩中学，在学中玩，培养学
四、教学措施。
1、从人道的角度出了，尊重儿童的差异与感受。如：在涉及到家庭、父母、亲情的
教学时，要考虑自己班上是否有离异家庭，怎样做才能使部分学生的自尊不受到伤害。
2、在学生需要的基础上，要让班上所有学生都有参与教学过程的平等机会。学生的平等参与不仅是为了调动他们的积极性，理重要的是为使他们都感受到老师和其他同学对自己的期望。
3、因材施教，根据学生发展的需要为学生提供发展的资源。根据学生需要的差异考虑教学资源的分配，为所有孩子的发展提供他所需要的教育服务。
4、尊重学生的理性思考，特别是在涉及个人体验与判断的问题上，引导学生通
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过自己的思考得出结论，把握“导而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，不把既定结论强加于学生。
五、单元内容：
第一单元、共筑快乐窝 第二单元、关注身边的垃圾 第三单元、欢乐卡通地带 第四单元、漫游石头万国 第五单元、植物园里乐陶陶 第六单元、干涸的大地――沙漠第七单元、家庭生活中清洁用品
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第一单元 共筑快乐窝
背景介绍：
如果有人问，你最喜欢的地方是在哪里？对于绝大多数的人来说，答案也许只有一个，那就是我们的家。从出生开始，我们在这一片小天地里度过了一个又一个充满喜怒哀乐的日子。父母，长辈每天都在家辛苦的操劳，作为家庭的一员，应该能为自己的家做点什么。 教学目标：
1、通过调查、访问，了解家庭成员的情况，体会长辈对家庭的热爱和为维护家庭所付出的辛苦。
2、尝试设计、布置房间，初步培养测量、规划、设计能力，通红司感受参与家庭活动的乐趣。
3、细心观察生活，积极动脑，进行小发明和小创造，锻炼动手能力。 4、增进热爱家庭和家人的情感，增强营造和谐欢乐的家庭氛围的愿望。 教学重难点：
1、了解家庭成员的情况，体会长辈对家庭的热爱和为维护家庭所付出的辛苦。 2、尝试设计、布置房间，初步培养测量、规划、设计能力，通红司感受参与家庭活动的乐趣。
教具准备：照片、家庭房间图。 课时安排 家人档案册 小当家 家庭生活小帮手 布置我们的家 活动阶段 学生活动 教师指导 3
活动建议 设计意图
活动一 家人档案册
活动目标
1、培养整体设计和制作能力，养成考虑问题要全面、周到的习惯。 2、培养收集信息的能力，增进对家庭成员情况的了解。 3、增进家庭成员之间的情感。 教学过程 活动阶段 学生活动 教师指导 活动建议 设计意图 了解、明确1、说明档案册里档案册图文并茂、内可出示档案册样对原有事物家人档案应该有哪些内容丰富、有新意。 例，让学生谈谈档进行了解和案册的共同内容或分析。 特点。 册的内容 容。 2、征求家里人的意见。 3、回忆儿童时兴趣爱好、性格特点。 说明怎样获得所需1、回忆家庭成员可以通过回忆家庭引导学生从多方面能够围绕问的生活。 生活，观察家人举进行了解。 题从多角度进行思考，提高收集、整理信息的能力。 要的信息 2、了解家人和自止、询问家庭成员等己找到一些想要方式连接想知道的了解的信息。 信息，如爸爸常说的3、制作档案册，一句话、妈妈高兴时为《家人档案册》的样子、爸爸常常喜设计封面。 完成学习欢做什么等。 1、我对家人和自以前我对爸爸的认提醒学生可以涉及锻炼设计、家庭成员的生日、制作能力。 单的内容 己有了很多新的识 认识 现在我对爸爸的认特长等。 4
识 如果发现学生存在2、为了收集到档以前我对妈妈的认共性的问题，可以案册中所需的信识 选取一两位学生的息，想了不少办现在我对妈妈的认进行点评，帮助学法： 识 生及时修正。 以前我对自己的认 识 现在我对自己的认识 板书设计 家人档案册
活动二 布置我们的家
[活动目标]
1、培养细心观察，发现问题的能力。
2、初步了解空间利用概念，能从方便、舒适、实用等角度布置家庭环境。 3、培养测量和整体设计的能力。 4、培养热爱生活、热爱家庭的情感。 [活动过程] 活动阶段 学生活动 教师指导 活动建议 设计意图 找出家庭1、观察家中的各师：每位同学先对自师：新年你们有没锻炼发现问布置方面个房间，结合日己的家进行实地考有购买什么新的家题的能力。 的不足。 常生活中遇到过察，记录下感到不满庭摆设品呢？ 的不方便之处，意和认为不错的地生1：有，我家新写下所发现的问方。 5
买了餐桌。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
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