幼儿园跳高比赛教案

教案主题：幼儿园跳高比赛教案

教学目标：

1. 了解跳高比赛的规则和技巧； 2. 掌握基本的跳高姿势和动作； 3. 提高幼儿的身体素质和动作协调能力； 4. 培养幼儿的竞技意识和团队合作能力。

教学内容及步骤：

1. 介绍跳高比赛的规则和技巧（10分钟）

（1）让幼儿认识标准的跳高杆，在杆的两端放置两个支架。 （2）解释跳高比赛的规则，每个幼儿有三次机会，每次机会包括贴杆跃起、穿过杆身和落地三个步骤，若三次机会成功，则晋级下一轮比赛。

（3）介绍跳高比赛的技巧，包括调整出发角度、选择正确的起跳点、掌握与杆交叉时的力度等。

2. 具体的跳高操作训练（30分钟）

（1）招手跳练习：让幼儿双手高举，向上跳起同时手臂向下拍打，掌握跳起的身体协调性和起跳的时机。

（2）悬挂跳练习：幼儿两手持杆，预备姿势，对准起跳点强有力地起跳，让身体前倾，并与杆身交叉，掌握跳高基本姿势。

（3）穿杆跳练习：在悬挂的杆下跑动，寻找起跳点后，后蹬脚起跳，通过送膝动作控制身体才能成功穿过杆身。

（4）弯杆跳练习：幼儿站在杆的一端，从起跳点出发，挥臂跳向杆的另一端，掌握跳过低角度的杆身的技巧和姿态。

3. 小组比赛（20分钟）

（1）将幼儿分成若干小组，在赛场上自由较量，观察比赛过程，评选出各小组的优胜者，同时鼓励幼儿互相鼓励，增强其团队合作意识。 （2）对比赛中出现的问题进行指导和帮助，及时解决难点和掌握跳高技巧。

4. 总结与讲解（10分钟）

在比赛结束后，进行总结和讲解。鼓励幼儿分享经验和感受，并引导幼儿总结上课所学习的跳高基本技巧和姿势，促进他们的身体素质提高。

教学要点：

1. 激发幼儿跳高的兴趣；

2. 让幼儿掌握跳高的基本技巧和姿势；

3. 提高幼儿的身体素质和动作协调能力； 4. 培养幼儿的竞技意识和团队合作能力。

教学方法：

1. 教师示范、指导，幼儿模仿练习； 2. 分组收集比赛，鼓励幼儿团队协作。

教学手段： 1. 跳高杆、支架；

2. 模拟杆跳、准备姿势、起跳点标线； 3. 奖状、奖章等。

教学成果评价：

1. 评价幼儿的基本动作表现和姿势； 2. 评价幼儿对跳高比赛规则的理解和应用； 3. 评价幼儿比赛中的表现和竞技精神； 4. 评价幼儿的团队协作精神。

教学反思：

教学时应该注意幼儿的基本动作表现和姿势、案例的平衡，同时鼓励幼儿的团队合作意识和竞技意识的培养，以及及时处理幼儿的问题，提高教学效果。