力、弹力、重力二力平衡、摩擦力、惯性复习导学案

【学习目标】

1.知道力、重力、弹力的概念，了解力的作用效果；

2.知道平衡状态、平衡力及二力平衡的概念，能利用二力平衡的条件解决相关的实际问题； 3.知道滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦，知道影响滑动摩擦力大小的因素，知道增大、减小摩擦的方法；

4.理解惯性，知道惯性现象，知道惯性定律的内容，了解力是改变物体运动状态的因素。 【学习重点、难点】

重点：二力合成的情况；二力平衡的条件；影响滑动摩擦力大小的因素；惯性和牛顿第一定律。 难点：二力平衡条件的应用；运动和力的关系的应用。 一、同一直线上二力的合成 【知识回顾】

1．力是一个物体对另一个物体的________。物体间力的作用是________的。相互接触的物体间________有力，相互有力的作用的物体间并不一定________。 2．力的单位是________，符号是________。

3．力的作用效果：一是使物体发生________；二是使物体的________发生改变。

4．影响力的作用效果的重要因素有三个，就是力的________、________和________，它们被称为力的三要素。力的三个因素中只要有一个发生改变，力的作用效果就将________。 5．力的示意图：是从力的作用点开始，沿着力的方向画的一条带_______的线段。

6. ________仪器叫做测力计。常用的是测力计是________________。它的原理是根据“弹簧在一定的范围内，所受的拉力越大，弹簧________________的原理制成的”。使用弹簧测力计时：在测量前，要了解其________和分度值的大小，使用时，并较正___________。实际测量时，要使弹簧测力计受力方向沿弹簧的________方向；观察时，视线必须与刻度线________。

7.物体发生________时产生的力叫做弹力。拉力、压力都属于弹力。弹力的大小与物体的形变有关，形变越________，弹力越大。

8.由于______ 而使物体受到的力叫做重力。重力的施力物体总是_____；作用点在物体的______.大小为G＝_______，其中g＝________N/kg，表示_______________________。重力的方向总是 。2.同一直线上二力合成：沿同一直线作用的两个同方向的力，其合力方向 ，大小 ；沿同一直线作用的两个反方向的力，其合力方向 ，大小 。 【自主练习】

1.甲、乙两同学推一张放在光滑地面上的桌子，甲同学用50N的力向右推，乙同学用30N的力向左推，两力沿同一水平直线，桌子受到的合力的大小及方向应是 ( ) A.20N，向右 B.20N，向左 C.80N，向右 D.80N，向左

2.同一直线上的两个力作用在同一物体上，已知其中一个力的大小是600N，合力大小是1000N，则另一力大小是 ( )

A.一定等于400N B.一定小于400N C.可能等于1600N D.一定大于1600N 二、二力平衡

【知识回顾】1．平衡状态分两种：一是物体处于（保持）________状态；二是物体做_____________运动。物体在几个力的作用下，如果处于平衡状态，则这几个力称为_______。当物体在两个力的作用下处于平衡状态，就称作_______平衡。 2．二力平衡的条件是：作用在 上的两个力，大小______、方向______，且在同一条________上。（即________、________、________、________）。

3．物体在平衡力作用下保持____ _______运动或___________状态。

4．一对平衡力和一对相互作用力是两个不同概念的力，它们的相同点是：都满足__________相等，_________相反，作用在________直线上，不同点是：一对平衡力是作用在同一个物体上的，而一对相互作用力是作用在________物体上的。 【自主练习】

1.下列物体中，正在受到平衡力作用的是 ( )

A.正从地面腾空而起的火箭 B.竖直向上抛出的石子

C.沿光滑斜坡滚下的小球 D.在水平直路上匀速行驶的汽车 2.如图，教室里悬挂着的吊灯处于静止状态，吊灯所受重力的平衡力是( ) A.悬绳对吊灯的拉力 B.天花板对悬绳的拉力 C.吊灯对悬绳的拉力 D.悬绳对天花板的拉力 三、探究——摩擦力的大小与什么有关 【知识回顾】

1.一个物体在另一个物体表面滑动时，所受的__________物体运动的力叫做滑动摩擦力；物体_________时，所受到的阻碍物体滚动的力叫做______摩擦力。一般情况下，滚动摩擦力比滑动摩擦力________。相对静止的物体之间的摩擦力叫做________；

2.滑动摩擦力的大小与接触面的____________、________大小有关；__________越大，接触面越__________，滑动摩擦力越大。

3.滑动摩擦力的方向与___________方向相反。静摩擦力的方向与 相反。

4.增大有益摩擦的主要方法有：增大________；把接触面弄得________些；使________动变为________。减小有害摩擦的方法有：减小________；使接触面________些（如加________剂）；用________代替________（如使用滚珠轴承等）；使接触面________（如磁悬浮列车）。 【自主练习】

1.小刚用水平推力推静止在水平地面上的讲台桌，结果没有推动（如图所示）。则下列说法正确的是( )

A.讲台桌不受摩擦力 B.推力小于地面对讲台桌的摩擦力 C.推力与讲台桌的重力大小相等 D.推力与地面对讲台桌的摩擦力大小相等 2.在水平桌面上有一质量为1kg的长方体。用4N的水平拉力向右拉，长方体静止不动，此时它所受的摩擦力为________N；拉力增大至6N时长方体做匀速直线运动；若拉力增大至8N时长方体所受的摩擦力为________N。 四、牛顿第一定律 【知识回顾】1.惯性：物体具有保持_____________运动状态或_______状态的性质，叫做物体的惯性。惯性是一切物体的固有属性，惯性的大小只与物体的________有关，而与其它无关。 惯性只有“具有惯性”“由于惯性”的说法，不能说成“惯性力”“受到惯性”

2.牛顿第一定律：一切物体在没有受到_______作用时，总保持___________运动状态或_______状态，这就是牛顿第一定律，通常又叫做________定律。清楚《阻力对物体运动的影响》实验的过程方法结论及注意事项。理清楚亚里士多德—伽利略—牛顿三个科学家对力的理解关系？ 3.力与运动的关系：（1）运动状态的改变包括物体的_______大小或______发生改变，只要其中有一个发生改变，我们就认为其运动状态发生改变了；（2）物体在非平衡力作用下它的_________要

发生改变。所以，力是________________________的原因，而不是维持物体运动的原因。 所示。由图(a)、(b)或图(c)、(d)可知：小车运动状态变化的可能情况是_____________、【自主练习】 __________( 请将两种可能的情况填写完整 )。得到上述结论是利用了木块和水都具有 1.关于惯性，下列说法中正确的是（ ） _________ 的性质。 A.静止的物体没有惯性 B.运动物体的惯性比静止时大 C.航天员在空间站中失去惯性 D.物体在任何情况下都有惯性 2.如图所示，木块放在表面光滑的小车上并随小车一起沿桌面向左做匀速直 线运动．当小车遇障碍物而突然停止运动时，车上的木块将（ ） A.立即停下来 B.立即向前倒下 C.立即向后倒下 D.仍继续向左作匀速直线运动 【课后作业】 1．如图是投掷实心球的场景。下列情况中实心球受到平衡力作用 的是( ) 9.在“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”实验中，小明同学选用了一块带钩的长方体木块(重A.实心球在空中上升 B.实心球从空中下落 力为G、各个表面粗糙程度一样)、质量相等的几个钩码、弹簧测力计一只。请补全下列步骤中的C.实心球在地上越滚越慢 D.实心球停在地面上 相应内容： 2．一个重50N的木箱放在水平桌面上，在10N的水平推力作用下静止不动，此时木箱受到的摩擦(1)小明把长方体木块平放在水平桌面上，为了测出滑动摩擦力的大小，他用弹簧测力计水平 力为f1；当推力为22N时，木箱作匀速直线运动，此时木箱受到的摩擦力为f2，则( ) 拉动木块运动．记下此时弹簧测力计的示数为F1，则滑动摩擦力的大小等于 。 A.f1=0N f2=22N B.f1=0N f2=50N 原因是 。 C.f1=50N f2=22N D.f1=10N f2=22N (2)接着，他在木块上先后增加二个和四个钩码，重复步骤(1)，分别读出对应的弹簧测力计示数3.质量分别为M和m的两个物体A和B（M>m）将它们分别放在水平且光滑的很长的车板上，如图为F2和F3，发现F3>F2>F1，这说明 。 所示，车以速度v向右运动，当车突然停止运动时，则（ ） (3)取下钩码．他又把该木块倒放在水平桌面上．按步骤(1)的方法再次读出弹簧测力计的示数．他MmA.两物块都立即静止 这样操作是为了研究 。 vB.B物块运动得快，A物块运动得慢，B将撞上A 10.下列关于摩擦力的利弊，说法正确的是（ ） C.B物块运动得慢，A物块运动得快，两物块间距离加大 A.机车启动时，车轮与钢轨间的摩擦是有益的 D.两物块都以原来的速度v水平向右运动，它们之间距离保持不变 B.皮带传动时，皮带与皮带轮间的摩擦是有害的 4.下列说法中正确的是 （ ） C.骑自行车时，轮胎与地面间的摩擦是有害的，且毫无益处 A.物体的运动状态保持不变，它一定没有受到外力作用 D.人走路时，鞋底与路面间的摩擦是有害的 B.物体受到了力，运动状态一定改变 11．如图为一对平衡力与一对相互作用力的维恩图。它们的相同点已标明在两圆相重叠的区域。C.在平衡力的作用下，物体一定做匀速直线运动 请你将它们的独有特性(不同点)写在相应圆中重叠区域以外的部分内。 D.物体的运动状态发生改变，它一定受到外力的作 5.下列现象与惯性无关的是（ ） A.跳远运动员助跑一段距离才起跳 B.举重运动员把杠铃举在空中不动 C.百米赛跑运动员到达终点不能马上停下来 D.踢出去的足球继续向前飞行 【反馈】 6.在下列事例中，哪一种是减小摩擦？ ( ) A.电工胶钳上做有不平的花纹 B.皮带传动中将皮带收紧一些 MmvC.自行车的前后轮都装在滚动轴承上 D.汽车轮胎做有凸凹不平的花纹 课后学7.用手握住酒瓶，使其口朝上底朝下竖直静止在手中，对此下列说法中正确的是( ) 习作业A.酒瓶能静止在手中，是由于手对酒瓶的握力等于酒瓶的重力 中遇到B.酒瓶能静止在手中，是由于酒瓶受到手对它的摩擦力的作用 的困难 C.手握酒瓶的力增大，瓶子所受摩擦力也随着增大 D.向酒瓶注水的过程中，即使手握瓶的力不变，瓶所受的摩擦力也将增大 8．如图(a) 所示，木块与小车一起做匀速直线运动，当小车的运动状态发生变化时，木块的状态如图 (b) 所示。把木块换成盛有水的烧杯，重复上述过程，烧杯中水面的状态分别如图(c) 和 (d)