一、语言积累与运用（共50分） 1.根据语境写汉字。
（1）zao：天气虽干________，脾气莫急________。用水常洗________，远离________音扰。（2）jing：六（3）班办了一期黑板报，用四个同音字激励大家，营造良好班凤。环境整洁突出一个________字；秩序安定突出一个________字；文明礼貌突出一个________字；力争上游突出一个________字。 2.请在下面横线上填上合适的词语。 观赏 欣赏 鉴赏 玩赏
（1）此刻，梅兰芳剧院内人们正在________著名钢琴家的演奏。 （2）古玩专家正在________一件刚出土的“唐三彩”。 （3）王爷爷退休后喜欢________花草虫鱼，以此怡情养性。 （4）登临泰山之巅，________日出，成为众多游客的共同心愿。 3.仿照例子写词语。
带有数字的成语，如：举一反三 ________ ________ 带有反义词的成语以口：革故鼎新 ________ ________ 4.用古诗句填空。
现实生活中，我们有时会运用诗句阐明深刻的哲理。为了表明“当局者迷，旁观者清”这个道理,我们会用苏轼《题西林壁》中”________,________。”比喻人在遇到困境时又生出新的希望时我们可用陆游《游山西村》中的“________,________。”说明\"站得高，看得远”时可用王之涣《登鹳雀楼》中的诗句”________,________。”比喻不惧困难，迎难而上时可用郑燮《竹石》中的”________,________。” 5.按要求写句子。
（1）不劳动，连棵花也养不活，这是真理。（改为反问句）
（2）我们要有为人民服务的愿望。我们要有为人民服务的本领。（用关联词将两个句子连成一句话）
（3）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。（修改病句）
（4）燕子去了 ,有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候________,________。（仿写） 6.文学殿堂寻亲记，选择合适的连线。
《汤姆索亚历险记》________ 孙悟空 《鲁滨孙漂流记》________ 爷爷 《西游记》________ 星期五 《凡卡》________ 汤姆 7.古诗中的传统节日。
古诗中包含许多的传统节日，请写出你熟悉的节日和诗句。 节日________，诗句________， ________。 节日________，诗句________， ________。
8.将名言警句填入下列情境中，最合适的一项是（ ）
小李同学的同桌爱学习，为人热情，但是常常答应别人的事却不能兑现。就要小学毕业了，小李选择了一句名言 ， 送给同桌。 A. 人非生而知之者，孰能无惑？ B. 操千曲而后晓声，观千剑而后识器。 C. 守信是一项财宝，不应该随意虚掷。 D. 人是为了自己的希望才活着的。
9.下列对联张贴不合适的是（ ） A. 妙手回春治百病 悬壶济世医万家（医院） B. 虽是毫末技艺 却是顶上功夫（饭店） C. 发愤识遍天下字 立志读尽人间书（书店） D. 今天祖国花朵 明日国家栋梁（学校）
10.六年时光转瞬即逝我们即将离别母校，请你写一条毕业赠言给老师或同学。注意做到语言优美、感情真挚、书写工整美观。 二、阅读理解（共30分）
11.阅读《两小儿辩日》，回答后面的问题。 两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：\"我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：\"日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
（1）这篇文言文选自《________》 （2）解释句中加下划线的词语,并翻译句子。 我以日始出时去人近，而日中时远也。 以：________ 去：________ 译：________
（3）用原文语句填空。
第一个小孩子的观点是:________ 。 他的理由是:________。
（4）孔子竟被两小儿“笑”，请你恰当运用名言警句，为孔子辩护。 （5）两小儿的“辩斗”对你有什么启发？ 12.认真阅读下面的文章，回答后面的问题 影子里的父爱
①今年夏天，我所居住的这个城市气温达到37℃，热得最凶那天，诊所里开着空调也抵御不了汹涌而来的热浪。小护士不停地向地上洒水，以获得一点清凉。但我仍感觉透不过气来。小护士指着窗外说：“看看那些进城来卖菜的农民吧，他们一直在烈日下晒着呢，你应该满足了。”正说话间，几个人抬着一个病人进来了。
②病床上躺着的是一个农民模样的人，双目紧闭，面色潮红，完全处于昏迷状态。床边站着一个八九岁的小男孩，边哭边对病人喊着：“爸，你怎么了？！你怎么了？！”
③我为他量了体温，看了看他的舌苔，发现没有什么大碍，只是中暑了，就给他打了一针。看着还在一旁哭泣的小男孩，我说：“别哭别哭，你爸没事，一会儿就好了。”
④男孩听我这么说，才放心了。边说着谢谢边从裤兜里掏出一个小布包，然后从布包里拿“医出一叠皱巴巴的纸币。孩子数着钱：五毛、六毛、一块、两块……他把那些毛票递给我说：生叔叔，一共七块三，够不够我爸的药费？”孩子的脸被太阳晒得黑黝黝的，看着他饱含真诚仰望我的眼睛，我忽然对他产生了好感，就问他：“你挺壮实的，你爸中暑了你居然没事儿。”孩子说：“天太热了，街上没有树，我们也没有伞，我爸怕我晒着，就让我蹲在他背后的影子里。后来他就晕倒了……”
⑤听着孩子的诉说，我的心被震撼了。就在这时，小护士进来了。她告诉我，我父亲刚才来过诊所，见我忙，把东西留下就离开了。我从她手里接过父亲送来的东西：一把遮阳伞，还有一小瓶仁丹。手里握着这些东西，想着父亲，我烦躁的内心蓦地清凉无比。
⑥那天，我想的都是“父亲”这个字眼。想着每一个做父亲的，都会把关爱子女当成一种人生习惯。生活条件好一些的父亲，会记着在这烈日炎炎的天气里为孩子送一把遮阳伞，一瓶
提神的仁丹，而像那位中暑的父亲，尽管他贫穷得只剩下自己的影子，也会把影子作为庇护孩子的一片阴凉。
（1）联系上下文解释词语 汹涌:________ 震撼:________
（2）选文第①段画横线的语句在文中有什么作用? （3）请你赏析选文第④段划线的句子
边说着谢谢边从裤兜里掏出一个小布包,然后从节包里拿出一叠E巴的纸币,孩子数着钱:五毛、六毛、一块、两块......
（4）怎样理解选文第⑤段划线的句子“我烦躁的内心基地清凉无比”。
（5）选文中“那位中暑的父亲,尽管他贫穷得只剩下自己的影子,也会把影子作为底护孩子的一片阴凉。”你的父亲肯定也非常爱你,请你回忆其中一件小事.写在下面横线上；并写一句赞美父亲的话,表达出你的真情。 事件________； 赞美父亲的话：________ 三、作文
13.题目：谢谢你，给我的 （温暖、鼓励、安慰……）
要求：①结合自己的独特经历，补充题目；②语句通顺，内容具体，感情真实，细节突出；③不出现真实校名、人名；④不写错别字，标点占格准确，字数在400字左右。
答案解析部分
一、语言积累与运用（共50分） 1.【答案】 （1）燥；躁；澡；噪 （2）净；静；敬；竞 【考点】拼音，字形
【解析】【分析】此题主要考查学生用同音字组词的能力。同音字音同，形、意不同，组词不同。解答时要依据字义注意比较。 故答案为：（1）燥、躁、澡、噪 （2） 净、静、敬、竞
【点评】主要测试学生对同音字的掌握，从结构、字义两方面加以区别，然后再选词填空. 2.【答案】 （1）欣赏 （2）鉴赏 （3）玩赏 （4）观赏
【考点】词形，词义
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。观赏 欣赏 鉴赏 玩赏
玩赏：玩味欣赏，也是一种欣赏，一般是对物。欣赏：即享受美好的事物，领略其中的趣味；认为好，喜欢，表示称赞。可以对人也可以对物。观赏：指具有一种赏识的观看心态。观看欣赏。一般是对物。鉴赏：对文物、艺术品等的鉴定和欣赏。 故答案为：（1）欣赏；（2）鉴赏；（3）玩赏；（4）观赏
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
3.【答案】 七上八下；五湖四海；黑白分明；前呼后拥 【考点】成语
【解析】【分析】本题考查分类掌握成语的能力。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
故答案为：七上八下、五湖四海、黑白分明、前呼后拥
【点评】本题考查学生对词语的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。
4.【答案】 不识庐山真面目；只缘身在此山中；山重水复疑无路；柳暗花明又一村；欲穷千里目；更上一层楼；千磨万击还坚劲；任尔东西南北风 【考点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】考查对古诗、名句背诵积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的古诗、名句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。 故答案为：不识庐山真面目；只缘身在此山中；山重水复疑无路；柳暗花明又一村；欲穷千里目；更上一层楼；千磨万击还坚劲；任尔东西南北风。
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解古诗、名句的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
5.【答案】 （1）不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
（2）我们不仅要有为人民服务的愿望。还要有为人民服务的本领。或：我们不但要有为人民服务的愿望，更要有为人民服务的本领。
（3）每个小学生都应该养成上课专心听讲的好习惯。 （4）太阳落了；有再升起的时候。
【考点】修改病句，句子排序、仿写，句式转换，句式衔接
【解析】【分析】（1）陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。 （2）考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。①分句前后是递进关系。故选“不仅……还要……；或：不但……更要……”；
（3）缺谓语，在“应该”后加加“养成”。
（4）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。 故答案为：（1）不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
（2）我们不仅要有为人民服务的愿望，还要有为人民服务的本领。或：我们不但要有为人民服务的愿望.更要有为人民服务的本领。
（3）每个小学生都应该养成上课专心听讲的好习惯。 （4）示例：太阳落了，有再升起的时候。
【点评】（1）掌握陈述句转换为反问句的方法，平时多练，培养语言表达能力。 （2）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
（3）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。
（4）本题旨在考查学生表达能力，分析题中所给的句子结构，选择句式相同或相似的句子即可。
6.【答案】 汤姆；星期五；孙悟空；爷爷 【考点】文学文化常识
【解析】【分析】本题考查对名著内容、人物、故事情节的识记能力。答题时要回忆作品内容，结合题目所给的条件和提示作出正确的回答。做好此类题，平时要认真上好每一节课，有意识地积累教材中的名家名篇。
故答案为：《汤姆索亚历险记》——汤姆；《鲁滨孙漂流记》——星期五；《西游记》——悟空；《凡卡》——爷爷
【点评 】对于“课标”推荐必读名著，平时要认真阅读，识记文学常识，掌握主要内容，故事情节，主要人物等。
7.【答案】 春节；爆竹声中一岁除；春风送暖入屠苏；清明；清明时节雨纷纷；路上行人欲断魂。（或：重阳节；遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。） 【考点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】考查对古诗背诵积累，答题时注意题目提供的信息筛选符合要求的古诗即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
故答案为：春节；爆竹声中一岁除；春风送暖入屠苏；清明；清明时节雨纷纷；路上行人欲断魂。（或：重阳节；遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。）
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解古诗的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。 8.【答案】 B 【考点】格言/名言
【解析】【分析】考查对名言警句的理解，答题时注意题干提供的信息筛选符合要求的名言警句即可。
A：“人非生而知之者，孰能无惑？”意思是人不是生来就知道一切的,谁能没有困惑呢? B：“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”意思是练习很多支乐曲之后才能懂得音乐，观察
过很多柄剑之后才知道如何识别剑器；要学会一种技艺，不是容易的事；做个鉴赏家，也要多观察实物，纸上谈兵是不行的。
C：“守信是一项财宝，不应该随意虚掷。”意思是守信十分宝贵是一种好品质,我们要做到诚信,不能失信。
D：“人是为了自己的希望才活着的。”意思是活着本身就是一种希望,有了希望才有活下去的信念,才有前进的动力,这样的人生才有意义,相信努力生活的你会幸福的。 故答案为：C
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解名言警句的含义。 9.【答案】 B 【考点】对联
【解析】【分析】考查对对联的理解，答题时应在理解的基础上加以判断。 B：虽是毫末技艺 却是顶上功夫（ 饭店 改为 理发店 ）A、C、D正确。 故答案为：B
【点评】此题考查对对联的理解及运用能力。 10.【答案】 略 【考点】语言表达
【解析】【分析】既然是毕业时的的赠言，就应符合赠言的形式。应尽量写得精练、形象、富有时代感、饱含深情，能给人带来回忆。
故答案为：立志、勤学、追求、创新，这些都是美妙的音符。把它们和谐地组合起来，就能谱写出一支青春之歌。
【点评】了解毕业赠言的形式，要言之有理。 二、阅读理解（共30分） 11.【答案】 （1）列子汤问
（2）认为。；离，距离。；我认为太阳在早晨刚出来时离人近.而到中午时离人远。 （3）以日始出时去人近，而日中时远也。；日初出大如车盖，及日中则如盘盂.此不为远者小而近者大乎？
（4）人非生而知之者.孰能无惑？每一个人都会有自己不会的知识。孔子知之为知之.不知为不知，是知也。孔子这种实事求是的态度值得我们学习.我们不应笑他。
（5）要学习两小儿善于观察.善于思考.善于发现的品质，也要学习孔子实事求是的态度。 【考点】文言文阅读
【解析】【分析】（1）考查文学常识，在于平时的积累和识记。
（2）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。文言句子，以直译为主，意译为辅，做到字字落实，准确理解关键字词，翻译后疏通语句。
（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
（4）考查对名言警句的积累及运用，答题时注意题目提供的信息筛选符合要求的名言警句即可。
（5）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。 故答案为：（1）列子汤问
（2）以：认为。去：离，距离。译：我认为太阳在早晨刚出来时离人近.而到中午时离人远。
（3）观点是:以日始出时去人近，而日中时远也。理由是:日初出大如车盖，及日中则如盘盂.此不为远者小而近者大乎？
（4）人非生而知之者.孰能无惑？每一个人都会有自己不会的知识。孔子知之为知之.不知为不知，是知也。孔子这种实事求是的态度值得我们学习.我们不应笑他。
（5）要学习两小儿善于观察.善于思考.善于发现的品质，也要学习孔子实事求是的态度。 【点评】（1）主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。
（2）这是对文言实词语考点的考查。要求学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。要求学生在学习中，注意对教材中重点词汇的理解、识记和积累。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。 （3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。 （4）要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解名言警句的含义。 （5）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。
12.【答案】 （1）本义形容波浪又大又急，这里指诊所里的热浪上下翻涌，扑面而来。；本义指心理受到猛烈冲击或感动，这里指我被这位农民父亲关爱儿子的行为深深感动了。 （2）侧面烘托了天气的炎热，为下文写农民父亲中暑作铺垫。
（3）“小布包”“皱巴巴”“五毛、六毛……”这些（细节）描写体现了小男孩家境的贫穷，更表现出农民父亲对儿子的无比关爱，以及儿子对父亲爱的回报。
（4）烦躁是因为天气炎热难耐，而父爱使我感动，内心如春风拂过般舒畅，所以觉得清凉无
比。
（5）略；父爱是一颗大树，即使在烈日炎炎的夏日.也会为我撑起一片阴凉。 【考点】记叙文
【解析】【分析】（1））词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。 （2）考查文段在文中的作用。解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。
（3）结合语境，对句子进行赏析是重要的考点之一。一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。
（4）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。 （5）回答这种开放性题目时能结合文意或生活实际谈看法，言之有理，没有语病。 故答案为：（1）汹涌:本义形容波浪又大又急，这里指诊所里的热浪上下翻涌，扑面而来。 震撼:本义指心理受到猛烈冲击或感动，这里指我被这位农民父亲关爱儿子的行为深深感动了。
（2）侧面烘托了天气的炎热，为下文写农民父亲中暑作铺垫。
（3）“小布包”“皱巴巴”“五毛、六毛……”这些（细节）描写体现了小男孩家境的贫穷，更表现出农民父亲对儿子的无比关爱，以及儿子对父亲爱的回报。
（4）烦躁是因为天气炎热难耐，而父爱使我感动，内心如春风拂过般舒畅，所以觉得清凉无比。
（5）事件：略；赞美父亲的话：父爱是一颗大树，即使在烈日炎炎的夏日.也会为我撑起一片阴凉。
【点评】（1）本题考查学生对短文中重点词语的理解，可结合语境或查字典理解词义。 （2）本题考查文段在文中的作用。 （3）此题考查学生对画线句子的赏析能力。 （4）体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。
（5）结合文本内容和个人的认识,表述合理，文通句顺即可。 三、作文 13.【答案】 略 【考点】叙事
【解析】【分析】此次作文是半命题。弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。补充文题就是将半命题作文变为命题作文。要易写作。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容，如：温暖、鼓励、安慰……。
从文章的题目看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。
【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，感情要真挚，语句通顺。
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