新评估报告

安徽省阜阳市xx幼儿园

申 请 省 级 一 类 幼 儿 园 评 估 报 告

安徽省阜阳市颍州区xx幼儿园申请省级一类

幼儿园评估汇报

多年来，我园在上级领导和社会各界的关心支持下，始终坚持以“一切为了孩子”的办园宗旨，以深化教改为中心，以提高保教质量为重点，全面贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》，增强使命感和责任感。积极推进规范化管埋，全心全意地为幼儿和家长服务，并积极探索适合本园发展的路线，努力为我园孩子营造一个幸福和谐的乐园。受到了家长和社会的认可。对照《安徽省一类幼儿园评估指标体系》的相关要求，我园进行了多次自评和自查，现将自查情况汇报如下：

一、基本概况：

xx幼儿园始建于1949年，座落在阜阳市颍州区人民xxx西路，环境较优美，交通便利。全园占地面积4886平方米，教学建筑面积3200平方米，户外活动场地1600平方米，是一所历史悠久、进步发展的幼儿园。我园坚持正确的办园方向，依法治园，全面贯彻党的教育方针，严格执行国家的教育法律、法规和政策，实行园长负责制，目前园中有15个班级，其中5个小班、5个中班、5个大班，在园幼儿550名。全园现有教职工63人（副园长2人，其中教师38人，保健员1人，保育员15人，食堂工作人员3人，门卫3人，会计1人），其中本科以上学历占30%，大专学历占85%。副园长2人，一人主持工作，一人负责业务，均是幼师专业毕业，园领导班子熟悉《纲要》、《规程》、《条例》及国家和省相关规章和文件精神，政策法律观念较强，办学理念科学，办学思路清晰，具备较强的管理能力。幼儿园各项规章制度健全，各类人员岗位职责明确，各类账目清楚规范。幼儿园现已成为管理规范、教育理念先进、教学设施齐全、教师队伍稳定的高品质现代化幼儿园。

二、幼儿园发展情况：

(一) 抓突破，提升内部管理水平

为了创建省示范幼儿园，我们着力在行政管理、教学、教研三方面下狠功夫，取得了较大突破。

1、加强领导班子建设，发挥表率作用。常言说“打铁还须自身硬”。园班子成员坚持从自身做起，吃苦在前，享受在后，处处以身作则。在政治上坚定方向，工作上勤勉积极，制度上自觉遵守，经济上严格要求，作风上廉洁正派，团结全园职工一心扑在幼教事业上。2013年我们对全区开放了两次活动，一次是2013年5月开放半日活动，一次是2013年11月“童心共筑中国梦·大班幼儿亲子美术活动”，兄弟园前来参观，对两次活动给予了很高的评价。2014年5月，我园参加了全市省级幼儿园公开的联片教研活动，我们园是唯一一所和省级园一起面向全市开放的市级园，和省级园齐头并进搞活动，面临着压力和挑战，经过大家的努力，我们在集体教学、区角游戏和环境创设上，取得了满意的效果，受到同行的称赞。

2、加强理论学习，提高教师素质。自2012年创建以来，我们把狠抓青年教师基本功和提高幼儿园活力相结合，开展丰富多彩文体活动，这样既丰富了教职工的业余生活，又夯实提升了基本功的功力；既锻炼的个人能力又展示了每个人的才华。如，2012年4月进行了电脑打字比赛活动，2013年1月举行的教师唱响十八大唱歌比赛活动； 13年12月举行了以慰问武警官兵和退离休教师迎春联欢会的形式展示的舞蹈比赛活动等。每次活动，都将全体教职工按年龄分成3组或4组，人人都要参与。

我们重视队教师的继续教育，提高学历层次，不断提高教职工的思想道德素养和专业文化素养，使教职工具有良好的职业道德，合理的知识结构，胜任本职工作，不断提高教育教学水平和科研能力，适应新教学改革的需要。为加强教师素质，规范执教行为，我们组织教师学习《德胜洋楼员工手册》和《你在为谁工作》中有关加强职业道德和责任感方面的重点章节，激励教师为人师表，教书育人。鼓励和支持教师参加继续教育，注重对教师的培训，2013年5月11--12日

在区教育局的精心组织安排下，我园全体教师认真聆听上海专家进行的《指南》的专题讲座。还派人参加各项“国培”“省培”活动。三年来，我们分别派教师到南京、上海、深圳、厦门、北京等地学习，不断提高教师业务水平。集体教学是使幼儿的旧经验在新的理解上得以重构的重要活动，它对提高幼儿的思维水平，促进其的发展其关键的作用。为提高教师的教学水平，我们每学期对45岁以下教师进行“上好一节过关课”的活动，通过互听互评，提高了教学能力。通过一系列活动，营造以学习带人，以活动促人，以机制逼人的竞争氛围，增强大家的危机意识和忧患意识，促使大家勤业精业敬业，形成了以园为家，忘我工作，不甘落后，互相关心，互相帮助，团结和谐的良好园风。现在每当园里有突击性工作安排，所有同志都能做到一呼百应，闻风而动，呈现一片互比互赛，争先争优的喜人局面。如我们在利用自然物创设环境过程中，有30多人放弃双休日、20多人晚上加班加点，自制幼儿玩具300余件，且无一人提出拿加班费的要求。

3、建立科学的规章制度，强化幼儿园管理。俗话说：“人管人管一点，制度管人管一片”。我园通过借鉴其他姐妹园经验的同时不断完善自我，逐步建立起了适合本园行之有效的多项规章制度，全园管理正逐步走向科学化、规范化，形成了有章可循，有章可依，照章办事的新格局。实践表明，这些制度细致具体、科学实在，具有较强的操作性，为提高教育质量、促进全面发展、增强内部凝聚力发挥了重要作用。在加强全园制度建设的同时，我们还特别注重加强民主管理，引导教职工树立主人翁意识，知园情，谋园事、解园难，自觉参与幼儿园建设。我们建立完善了教职工代表大会制度，每年召开一次职工大会或职代会，对全园工作取得的成绩和存在的问题进行认真评价分析，审议通过本园规划、计划、财务预算、幼儿园建设与发展等重大事项，特别是关系到教职工切身利益，如奖惩制度、职称、考核、评先评优标准等必须交教职工讨论修改认定，最后出台付诸实施。对于幼儿园的经费管理，我们坚持做到园务公开、财务公开，做到公开、公平、公正，透明化操作，让大家清楚，让大家明白，加大了民主化

管理力度。如每学期收费情况、开支情况，我们利用园务公开栏进行公示，在园务会、职工大会上进行公开。如重要设施添置等，我们都及时在公示栏和职代会上公开数量和价格，征求意见，期末对幼儿园的总开支进行公布。一系列民主制度的实施，全园形成了科学管理、民主决策的管理机制和模式。在我园先后确定申报市和省优质幼儿园验收的过程中，教职工更是目标明确、团结一致，积极投入，体现出团结、拼搏、务实、奉献的强烈进取精神。 （二)改革，提升保教质量水平

我园坚持以园长室——园务会——教研组为主线，实行分级管理，做到一级抓一级，层层抓落实。一方面，我们以促进幼儿体、智、德、美全面和谐发展为目标，制定了《地直幼儿园》幼儿发展计划，围绕一切为发展保教工作这一中心环节开展活动。坚持定期对每个幼儿的各方面发展进行评估，并及时反馈给家长，同时把周计划贴上墙及时公布每周的教学内容及家长配合指导的方法内容，探索出了一套家园共育的新模式。取得家长的共同教育。另一方面，我们坚持开展系列比赛活动，如：各班区域特色展示、教师优质活动评比、幼儿独唱、美术比赛等。通过开展活动，促使教师切实加强教学研讨，提高教学质量，促进幼儿全面发展。具体做法是：

一是抓重点，不断提高工作效率。我园始终以保健工作为重点，强化安全在前、卫生在前、疾病预防在前的措施管理。对幼儿实施全面保育，积极变被动为主动，加强保健工作规范化管理。每年春、秋季我们都通过卫生宣传栏、报纸和讲座，向教师、家长、幼儿宣传保健常识、传染病的防治方法。定期召开伙委会，在幼儿膳食烹调上突出了细、碎、软、精，做到餐餐有花样，每天不重复。坚持每学期开展两次保健知识讲座，办两期保健知识宣传专刊，帮助各班教师、保育员在各个环节上让幼儿养成良好的生活卫生习惯。我园还建立了一系列家长工作制度，开展形式多样的家长活动，学校每学年开展两次专题讲座，两次全面的家长开放日，每学期两次家委会，班级家长会、家长座谈会，另外重大节日如“六一”、“大班毕业典礼”等都举行庆

祝活动，邀请家长参加，形成了家长工作经常化、规范化。针对家长育儿存在的问题，我们通过宣传栏、班级“家教之窗”等途径，向家长宣传科学育儿知识，组织家长撰写家教经验进行交流。

二是抓教改，提高教师教科研能力。我园于2013年9月确立了以《幼儿园大班科学游戏》为课题，我们在研究探讨过程中，结合实际，确立专人负责，采取“参与式”培训。使每个教师参与到集体科研活动中来，让大家在各种观念的碰撞中获得启示和灵感。通过课题研究，全园教师学习新知识、解决新问题、寻求新发展，进一步开阔了眼界、拓宽了视野，全园上下勤奋钻研业务蔚然成风。2014年11月28日，面向全市开展了科学系列活动现场会并取得圆满成功，受到了市教育局、省市级幼儿园园长和教师们的高度认可。现场会在形式上和内容上的创新在全市起到了引领、示范作用。这是一次调动教师的积极主动参与课题研究的过程，也为保质保量进行科学课题的实施和结题奠定了扎实的基础。

（三）加大投资力度，完善教育教学设施，优化育人环境 根据我们创建省级一类园的长期目标，在硬件建设上，逐步努力按省级园所的设施去增添改建。首先，把以前不规范的幼儿用房改造规范合理的幼儿用房，实现了各班有独立、配套、相连的活动室、寝室、幼儿卫生间和壁柜等，一个班级总使用面积不少于200平米，并于2013年建成300平米多功能活动室。其次，增添了教学软件设备以及大型多功能玩具盒中、小型体育活动器械；更新了幼儿桌椅，有开放式玩具柜、图书架、钢琴、空调、消毒柜、电视机、投影仪、录音机等电教设备；对于绿化面积太小的问题，我们在幼儿园后院建立了后花园，全园绿化面积有所增加；在食堂里增添了大型消毒柜、不锈钢封闭保洁柜，实现了生进熟出，由于这方面工作突出，被市卫生部门授予创建市全民健康生活方式示范食堂和市示范单位 。 （四）全园团结奋进，喜获硕果累累

我们每月根据教学内容、主题、季节及时更换主题墙，注重幼儿的参与及废旧物品的利用，走出了具有地直特色的育人环境。为了教

学活动的延伸，也为了针对不同幼儿使用不同层次教学方式，我们在教室内开辟5个以上区角游戏，室内以静为主，在走廊上创设了角色游戏活动以动为主，做到了室内室外结合、动静结合。在2013年5月在教研室组织的落实省学前教育宣传月活动中，我园环境创设和区角游戏活动中，13个班级获得一等奖。

在结对帮扶工作上崭露头角。2013年和2014 年我园分别与西湖景区幼儿园、产业复合园幼儿园为结对帮扶单位。自结对以来，我们始终把“幼儿教育是一家”作为帮扶工作的宗旨，从思想观念交流、教学环境转变、教育资源共享和硬件设施改善等方面作为帮扶工作的切入点，认真扎实做好每一件工作产生效果。帮扶期间，不管是幼儿园领导班子还是教职工，都本着有一颗热心，用一颗爱心，将自己的管理和教学经验无私地奉献出来，也因此，与两所幼儿园结下了深厚的感情。两年来我园对她们帮扶工作取得了一些成绩，也积累了一些经验。

三、存在问题及努力方向：

虽然我园在硬件投入，园务管理，教育教学等多方面取得了一定的成绩，得到了社会的认可。但我们也清晰的认识到，我园还要在如下方面亟待加强：一是教师的素质仍需进一步提高，教师的专业化水平要得到更好的提升；二是要进一步开源节流，完善配套设施，力争做到建设上档次，管理上水平，面貌大改观，特色更鲜明。特此恳请省教育厅领导对我园进行全面评估指导，我园将对照省级市范园标准，发扬创意勇气，创优锐气，创新志气。正视不足，认真听取各位专家意见，全方位，深层次，把我园做优、做精、做美、做强！为创建幼儿喜爱、家长满意、社会赞誉的优质幼儿园而努力。

地直幼儿园 2014、12