如何引导学生写作文流水账

1、首先要告诉孩子，写文章是有目的的 我们应该从小培养孩子对如下概念的认识：

什么就是作者，什么就是读者，什么就是表明，什么就是叙述，什么就是结构，什么就是材料，什么就是文学创作目的，什么就是条理，什么就是因果诸如此类。使孩子对文学创作存有一个基本的概念，就可以使他在时程的文学创作自学中处在有意识的状态，否则，孩子就可以在你谈一些写作技巧的时候莫名其妙，不晓得为什么必须使用这样写下。 2、要学会合理的安排文章的开头

有的孩子一已经开始写文章，就恨不得把所有的内容都一股脑在结尾写下出。结果越说道越多越写下越短，第一段读完，后面的内容，也就交代一下情况便完结了。 要改掉这个不足，首先要明白，文章的开头并不一定要交代那么多东西，只要它能实现两个目的就够了：第一，能让自己围绕所要表达的中心思想引出下面的内容；第二，它能吸引别人继续读下去。文章的开头并不是越长越好，只要符合上面的要求，它可以只是一句话、几个字。

3、必须学会采用连接词和链接句，使文章层次分明

有的同学在写作文时，开头第一段说一件事，第二段说另一件事，两件事并没有必然或因果的联系，看文章的人根本不知道文章要重点说什么。

也有的同学刚开始写作文时，不管文章写下了多少字，都可以分成三个自然段，结尾一段带出要说的内容，中间一段写下人或故事情节，再领一段结尾。如果比喻成人的话，除了头和脚外，其他地方都连成一片了。层次不明，段落未明，读者要么没有冷静看看下去，要么看过后头昏眼花，显然分不清前词后句。

我们要在文章中学会使用过度句或者词，将整个文章的内容有机的组合起来。 4、必须努力做到存有详存有略、合理分段

作文中，重点的部分要详写，次要的部分要略写，只有做到有详有略，才会容易突出作文的中心思想和重点。

一篇文章中可以发生多个事件，那是不是每个事件我们都必须详尽地描绘呢？确实不是。一篇文章必须想要中心注重，就一定必须著重征引得宜。那如何确认文章材料的征引呢？能够轻易整体表现中心思想的必须详写；间接彰显中心，为中心服务的材料必须Steno。

分段还可以打破原有段落固有的语感，让我们可以从头开始。也就避免了啰嗦，文章收不住的问题。一般写一篇文章最少不能少于5段。在5-9段比较合适。

因为他们每天碰触的就是这些事情，他们不写下这些那叫做他们写下啥呢，现在的孩子很使人棘手，就像是我的女儿也就是一样，不快乐看电视，讨厌看看美羊羊和盛行电视剧，以前那些杰出的电视节目和书籍都就是必须逼着她回去看看的，所以作文基本上只有吃喝拉撒和美女帅哥……好作文源于生活，我真的必须使孩子亲身体验、经历一些能引发孩子新鲜感的事情，比如说劳动、助人为乐等等一些事情，这样有可能写下一些切合实际、感人的文章.比如说他们真正介绍汶川地震的灾难、贫困学生的困境、仙岳山公园的路就是工人叔叔如何把砖头一块块搬上去砌出的，学生写下的作文必须不能只有吃喝拉撒和美女帅哥了.。

作文总写成流水账，说明孩子不会把握作文的中心，也不会写细节，例如，表现人物的动作、神情、情绪等。关于如何让孩子突出作文中心、写好细节。任何一个讲技巧类的作文辅导书都会教，只要让他啃透一本讲技巧的作文辅导书就够了。

除此之外，必须想要提升孩子的写作能力，还要使他多读书。通常都就是这种情况，孩子读的书越多，他的表达能力越弱、写作能力越弱，语文成绩也可以越高。

我家孩子读著名儿童文学作家乐多多的儿童成长读物《胡小闹日记》，读得挺好的，写作文话越来越多了，关键是，还越来越懂事儿了，知道关心我们了，也懂得主动学习了。这套儿童文学中还有很多好词好句好段，还能教孩子成长的道理，建议你也让孩子读读。 提升作文水平、鼓励孩子蜕变，一箭双雕！