A.增强法治观念 B.提高道德水平 C.加强理想与信念教育D.加强制度建设 [第2题](单选题)在我国，行政人员把服务精神贯彻到行政管理活动中并通过公共行政的服务价值的实现去实现个人价值的职业选择和道德追求的总和是
A.行政责任 B.行政良心 C.行政理想D.行政作风 [第3题](单选题)认识阶级社会中的伦理现象和伦理问题的最基本的方法是
A.历史分析法 B.比较分析法 C.阶级分析法D.心理分析法 [第4题](单选题)决定了行政伦理具有非功利性和非交换性的是行政的
A.管理性质 B.政治性质 C.公共性质D.社会性质 [第5题](单选题)专门行使行政权力和制定公共政策的系统是
A.管理系统 B.政治系统 C.行政系统D.执行系统 [第6题](单选题)在国家与社会公共事务管理的领域中，民主最为突出的功能体现在
A.防止行政人员的腐化和惰性化方面 B.使人民行使当家作主的权利C.促进社会的和谐发展 D.加强法治建设，实现依法治国 [第7题](单选题)行政伦理观的价值目标是
A.提高行政效率 B.健全行政法治 C.确立和完善行政人格 D.培养正确的权力观 [第8题](单选题)关于行政道德的本质和发展规律的科学是
A.政治伦理学 B.行政伦理学C.管理伦理学 D.行政道德学 [第9题](单选题)我国古代社会的传统是
A.重法轻德 B.德法并重 C.重德轻法
D.德法并废 [第10题](单选题)公共行政中的最基本和最重要的原则性理念是
A.行政效率观 B.行政法治观 C.行政伦理观D.行政权力观 [第11题](多选题)行政伦理应该是关于整个政府管理的价值观念体系，包括（ ）层次
A.行政人员的个人道德B.行政管理的职业道德C.行政机构的组织伦理D.行政过程中的政策伦理 [第12题](多选题) 在社会主义初级阶段，影响人们的职业选择和职业追求的因素是（ ）
A.人们的个人生活需要B.社会发展的需要C.发展个性的需要 D.承担社会义务的需要 [第13题](多选题)行政伦理和行政法治都是人类社会特定经济关系的产物，两者之间是（ ）
A.相互区别、相互渗透的关系B.相互排斥、相互背离的关系
C.相互分离、相互独立的关系 D.相互转化、相辅相成的关系 [第14题](多选题)依法行政可以从（ ）角度来加以理解
A.行政主体和行政权限法定B.行政程序法定C.公正行政D.责任行政 [第15题](多选题)行政道德是一种权力道德，是国家行政机关及行政人员在权力运用和行使过程中的( ) 的总和。
A.道德意识B.道德规范C.道德行为 D.道德目标 [第16题](多选题)廉政和勤政是社会主义行政理想中一体同构的两个方面（ ）
A.勤政是廉政的前提B.廉政是勤政的前提 C.廉政是勤政目标或结果 D.勤政是廉政目标或结果 [第17题](多选题)行政作风养成的目的是解决行政人员心理上的道德矛盾，提高自身的道德素质。培养行政作风的最根本最普遍的方法有（ ）
A.认真学习的方法B.树立典范有方法C.“省察克治”的方法D.“慎独”的方法 [第18题](多选题)以中国共产党为代表的无产阶级和社会主义行政伦理主要包括（ ）方面
A.坚持人民的利益高于一切B.强调对权力的制约和监督C.反对腐败 D.服务意识 [第19题](多选题)法律、道德和伦理的关系应该是（ ）
A.法律、道德和伦理三者完全统一，完全没区别 B.法律、道德和伦理三者各自独立，完全没联系 C.在价值层面上，法律应服从道德评判和伦理价值导向D.在规范层面上，法与道德可以成为并立互补的不同规则 [第20题](多选题)当代中国的行政伦理观主要由行政伦理的价值基础、价值核心和价值目标等三个方面的基本要素构成，它们分别是（ ）
A.廉政B.公正C.勤政
D.行政人格 [第21题](判断题)行政伦理所要关注的是公共行政的价值问题，所要解决的是公共行政服务于私有利益的价值理念，从而使行政人员在这一价值观的引领下开展行政管理活动。
A.正确 B.错误 [第22题](判断题)重德轻法和重法轻德都不利于中国社会主义现代化建设事业的发展。正确的态度应是科学地摆正法与道德在现实社会中的位置，使之既相互区别又相互补充，以便其共同发挥应有的作用。
A.正确B.错误 [第23题](判断题)社会主义国家的行政伦理学需要在行政管理这一特殊职业的意义上来探讨道德理想的问题。这是社会主义条件下的行政伦理学的特点。
A.正确B.错误 [第24题](判断题)在公共行政主体履行行政职责、从事行政实践的过程中，行政伦理观具有重要的行政价值导向作用，并对整个国家的政治生活、经济生活以及其他方面的社会生活产生价值导向功能和价值示范功能。
A.正确B.错误 [第25题](判断题)行政人员所要追求的理想人格就是他的行政道德素质，即行政道德品质或行政道德操守，表现为诚信、中庸、创新、宽容、不作为等品质。
A.正确 B.错误
第1题](单选题)下面关于良心的说法中，错误的是（ ）。
A.良心不是与生俱来的 B.良心是没有阶级性的 C.良心的内容是客观的D.良心是一种道德范畴
[第2题](单选题)关于行政荣誉的获得，表述正确的是（ ）。
A.仅是其履行职责行为的肯定性的结果 B.仅是对其职责以外的个人行为的肯定
C.是其履行职责行为的肯定性的结果，也包含着对其职责以外的个人行为的肯定D.其履行职责行为的肯定性的结果，其职责以外的个人行为仅作参考
[第3题](单选题)对行政纪律社会性的正确理解是
A.行政纪律的有些内容使用于每一个社会成员
B.行政人员生活在普通的社会生活中，纪律内容必然反映社会规范的要求 C.行政纪律既要考虑社会影响，又要关注维护自身组织秩序中的作用D.行政纪律反映社会经济发展要求
[第4题](单选题)下列表述不正确的是（ ）。
A.获得荣誉称号的行政组织与个人，则大众对其必有肯定性的评价 B.行政荣誉具有道德激励作用和利益激励作用 C.行政荣誉的获得能给行政人员带来物质利益D.行政荣誉的获得能给行政人员带来精神利益
[第5题](单选题)行政荣誉按照（ ）来划分，可以分为团体荣誉和个人荣誉。
A.荣誉主体B.产生的原因 C.内容 D.形式
[第6题](单选题)我国的党纪处分和政纪处分都包含的一种形式是
A.警告B.记过 C.留观 D.降级
[第7题](单选题)国外把行政纪律的特征形象地表述为“烫炉法”主要是针对行政纪律的（ ）。
A.广泛性 B.公共性 C.强制性D.具体性
[第8题](单选题)严格意义上的行政责任体系出现在下列各社会治理模式选项的（ ）中。
A.统治型 B.服务型C.管理型 D.以上都不对
[第9题](单选题)最早提出“自律”概念的思想家是（ ）。
A.马克思 B.黑格尔
C.康德
D.费尔巴哈
[第10题](单选题)法律规范和行政纪律规范的区别之一表现在
A.法律规范具有强制力
B.部分领域内行政人员不受法律规范约束 C.纪律规范包含很多不成文的内容 D.二者的内容规定和约束力层级不同
[第11题](多选题)行政荣誉对行政人员个体具有作用( )。
A.道德评价B.道德激励C.利益激励D.内外监督
[第12题](多选题)在实践中，对公务员能产生激励作用的有( )。
A.基本的经济收益激励
B.工作创造性和自身价值显示的激励C.社会责任感的道德激励D.升官晋职的权力激励E.政治地位激励
[第13题](多选题)“自律”与伦理道德的关系正确理解包括哪几个方面的内容（ ）。
A.“自律”是道德产生的前提
B.“自律”是实现人类道德完善的条件C.“自律”是伦理道德的本质特征D.“自律”是道德生活的归宿
[第14题](多选题)行政纪律作为行政人员的行为规范，与其他规范相比，具有（ ）。
A.具体性和灵活性的特征B.强制性的特征C.公共性的特征D.社会性的特征
[第15题](多选题)行政纪律在社会主义精神文明建设中的重要性主要表现在（ ）。
A.行政纪律建设是整个社会主义精神文明建设的重要组成部分B.行政纪律建设是整个社会主义精神文明建设的重要标志C.行政人员队伍的纪律化建设是精神文明建设的基础
D.行政纪律建设有利于促进和推动精神文明建设的不断深化
[第16题](多选题)理解法律规范的概念须注意以下那几个方面（ ）。
A.法律规范是一种特殊的社会规范
B.法律规范是法的基本构成因素
C.法律规范是一般的、抽象的行为规则 D.法律规范是最重要的规范
[第17题](多选题)行政良心不同于一般人的良心的特点是具有（ ）。
A.绝对的自觉性 B.高度的自觉性C.相对独立性
D.强烈的阶级性、集团性和民族性
[第18题](多选题)下列内容属于我国政府规定的廉政纪律规定禁止行为的有（ ）。
A.违反规定买卖股票
B.在公务活动中违反规定收受礼品、礼金或其他馈赠C.隐瞒、截留、挪用应上交国库的财政收入 D.使用公款旅游、参加娱乐活动
[第19题](多选题)按行政纪律的内容属性来划分，行政纪律可以分为（ ）。
A.公共性的行政纪律 B.一般性的行政纪律C.特殊性的行政纪律D.事务性的行政纪律
[第20题](多选题)行政技能包括行政人员的以下哪些方面（ ）。
A.行政管理作业技艺B.决策技术C.能力素质D.思想觉悟E.理想追求
[第21题](判断题)所谓正确地行使行政权力就是指行政人员通过行政权力的行使承担起行政义务和责任并对权力行使过程承担后果责任，其中，最具有根本意义的就是行政道德所发挥的作用。
A.正确B.错误
[第22题](判断题)荣誉是与利益联系在一起的，荣誉可以为个人带来一定的利益，也会不利于公共利益的实现。
A.正确 B.错误
[第23题](判断题)行政组织的基本目标是服务于国家和社会国家特殊人群的私有利益，这一基本目标在不同的部门、不同的领域和机构中会有具体的、内容不尽相同的表现。从而使得行政纪律也出现具体性和灵活性的特征。
A.正确B.错误
[第24题](判断题)我国行政责任的引入使行政体系接受人民的监督变得更加的充实，也使行政体系及其行政人员在进行行政管理活动时，有了最根本的约束原则——人民的利益。
A.正确B.错误
[第25题](判断题)责任与荣誉相比，责任是底线，荣誉是更高的境界。
A.正确B.错误
第1题](单选题)上下级之间以工作报告、工作指导与工作督促方式所进行的行政伦理监督通常属于（ ）。
A.自我监督 B.行政监察C.审计监察 D.舆论监督
[第2题](单选题) 行政人格的最后完成，表现为（ ）。
A.行政意志 B.行政信念 C.行政习惯D.行政情感
[第3题](单选题)求真务实最后的落脚点是：（ ）
A.要真心实意 B.要有真才实学 C.真抓实干 D.要以效率为本
[第4题](单选题)现阶段，我国行政人员最基本的行政伦理要求是：（ ）
A.勤政为民 B.廉洁奉公C.求真务实 D.实事求是
[第5题](单选题)行政道德评价标准理想性与现实性统一表现为（ ）。
A.道德标准理论完备，而实际执行不必苛求严格 B.兼顾道德标准要求“应然”向“实然”的转化趋势C.标准问题的具体性和灵活性 D.道德标准要反映社会经济发展实际
[第6题](单选题)建构政府信任关系的客观求实原则要求政府在行政活动中（ ）。
A.代表公众利益，满足公众需要，实现公众的价值 B.表现出脚踏实地．真抓实干的工作作风
C.增加政府透明度，在可能条件下尽量多的让公众了解政府的情况 D.各级政府．政府各部门在权力运行中彼此配合协调
[第7题](单选题)在行政人格的构成要素中居主导地位，对行政人员的行为起支配作用的是（ ）。
A.行政理性 B.行政感情 C.行政习惯 D.行政信念
[第8题](单选题)行政人员独立人格生成的关键因素是（ ）。
A.法律制度
B.行政组织 C.组织环境 D.行政人员个体
[第9题](单选题)良好的政府信任关系对于政府存在而言，（ ）。
A.毫无关涉 B.不存在根本的意义 C.是政治合法性的来源D.可能引发一些问题
[第10题](单选题)在关于奉公的行政伦理规范中，（ ）是“三个代表”重要思想的落脚点，也是我们一切工作的出发点。
A.代表先进文化的前进方向 B.代表先进社会生产力的发展要求 C.始终代表最广大人民群众的根本利益D.加强党风廉政建设
[第11题](多选题)政府信任关系的制度安排应着重从以下哪些方面入手（ ）。
A.建立健全政府信用监督机制B.确立信赖保护原则C.强化行政程序
D.深化公共政策制定和实施的相关制度改革
[第12题](多选题)行政人员人生修养的基本途径有（ ）。
A.学习
B.践行C.内省D.慎独
[第13题](多选题)理想行政人格塑造途径中的内省，具体包括：（ ）。
A.善于自我认识B.敢于自我批评
C.敢于开展思想斗争D.敢于揭露领导错误
[第14题](多选题)政治信任感是指广义的社会成员对（ ）的信任态度。
A.政府官员 B.政府政策C.政治系统D.政治结构E.政治策略
[第15题](多选题)行政道德的评价方式包括哪些（ ）。
A.行政程序方式B.社会舆论方式C.行政行为习惯
D.行政人员内心信念
[第16题](多选题)从评价手段和途径来分，行政道德评价方式可以分为哪几类（ ）。
A.社会舆论
B.行政人员内心信念C.制内评价 D.行政行为习惯
[第17题](多选题)行政道德评价标准的特性表现为（ ）。
A.行政道德评价标准应该确定性评价和不确定性评价的统一 B.行政道德评价标准必须具有客观性和确定性 C.行政道德评价的标准应当是理想性与现实性的统一D.行政道德评价标准应当是普遍性与具体性的统一
[第18题](多选题)行政伦理监督的原则（ ）
A.日常性原则B.广泛性原则C.规范性原则D.有效性原则
[第19题](多选题)在我国，加强行政伦理监督的意义在于（ ）。
A.有利于加强社会民主政治建设B.有利于增强行政人员的公仆意识
C.有利于保障行政机关、行政人员正当地行使权力D.有利于保护公民、法人和其他组织的合法权益
[第20题](多选题)行政伦理规范反映了一定社会的（ ）。
A.经济关系 B.政治关系C.法律关系D.伦理关系
[第21题](判断题)独立人格的构成要素包括：完整的人格意识、独立的行为能力和自由的社会关系。
A.正确B.错误
[第22题](判断题)从评价的手段和途径区别，行政道德评价可以分为社会舆论、行政行为习惯和行政人员的内心信念三种。
A.正确B.错误
[第23题](判断题)制度的道德化与道德的制度化是政府实施德治的两个方面，二者相互联系、相互影响、相互渗透、相互作用。二者有机统一，在行为者个体那里就达到了自律和他律的统一。
A.正确B.错误
[第24题](判断题)行政道德的匮乏有利于政府公务人员获取更多利益，有利于政府机构更好的发展。
A.正确B.错误
[第25题](判断题)独立人格的构成要素包括：不完整的人格意识、不独立的行为能力和不自由的社会关系。
A.正确 B.错误
[第1题](单选题)行政荣誉是社会舆论对行政组织及其行政人员的行为做出的（ ）的道德评价以及行政人员的全体或个人对这种评价的自我意识。
A.否定性 B.肯定性 C.中性 D.客观
[第2题](单选题)行政人员职业价值观的基本内容是
A.廉洁奉公B.遵纪守法
C.对行政之公共性的信仰 D.勤政为民
[第3题](单选题)法律规范和行政纪律规范的区别之一表现在
A.法律规范具有强制力
B.部分领域内行政人员不受法律规范约束 C.纪律规范包含很多不成文的内容
D.二者的内容规定和约束力层级不同
[第4题](单选题)在上级的命令、法律的规定和公共利益发生矛盾的时候，以（ ）作为行政行为选择的原则。
A.服从上级命令 B.遵守法律规定 C.道德判断
D.维护本部门利益
[第5题](单选题)行政荣誉按照（ ）来划分，可以分为团体荣誉和个人荣誉。
A.荣誉主体 B.产生的原因 C.内容D.形式
[第6题](单选题)培养行政人员的责任意识，首要的任务是
A.促进行政人员公共性信仰的生成 B.严格控制其权力的行使 C.树立行政人员的道德自主性 D.加大对不负责任行为的惩罚力度
[第7题](单选题)我国的党纪处分和政纪处分都包含的一种形式是
A.警告 B.记过 C.留观 D.降级
[第8题](单选题)行政伦理学的理论基础是（ ）。
A.政治学的一般原理 B.行政学的一般原理 C.管理学的一般原理 D.伦理学的一般原理
[第9题](单选题)严格意义上的行政责任体系出现在下列各社会治理模式选项的（ ）中。
A.统治型 B.服务型 C.管理型
D.以上都不对
[第10题](单选题)对行政纪律社会性的正确理解是
A.行政纪律的有些内容使用于每一个社会成员
B.行政人员生活在普通的社会生活中，纪律内容必然反映社会规范的要求 C.行政纪律既要考虑社会影响，又要关注维护自身组织秩序中的作用D.行政纪律反映社会经济发展要求
[第11题](多选题)所谓行政良知是指（ ）。
A.行政人员个人的良知
B.行政管理这一职业总体上的良知
C.宏观社会系统中，个人良知与社会良知的统一
D.行政系统中，作为个体的行政人员的良知与作为总体的行政人员的良知的统一
[第12题](多选题)制定行政纪律的基本依据是（ ）。
A.行政人员履行职责B.执行公务的性质
C.执行公务的内容需要 D.领导人的主观意愿
[第13题](多选题)从行政体系的角度看，行政责任的结构是（ ）的综合统一。
A.组织体系的责任制度B.行政人员的责任意识C.行政人员的道德意识
D.行政人员的负责任的行为E.行政人员的不负责任的行为
[第14题](多选题)“自律”与伦理道德的关系正确理解包括哪几个方面的内容（ ）。
A.“自律”是道德产生的前提
B.“自律”是实现人类道德完善的条件C.“自律”是伦理道德的本质特征D.“自律”是道德生活的归宿
[第15题](多选题)行政纪律在社会主义精神文明建设中的重要性主要表现在（ ）。
A.行政纪律建设是整个社会主义精神文明建设的重要组成部分B.行政纪律建设是整个社会主义精神文明建设的重要标志
C.行政人员队伍的纪律化建设是精神文明建设的基础
D.行政纪律建设有利于促进和推动精神文明建设的不断深化
[第16题](多选题)行政人员没有履行行政责任义务时，要承担（ ）的责任。
A.身份处分B.行政处分C.法律责任D.政治责任E.道德责任
[第17题](多选题)行政责任的作用主要表现在（ ）。
A.行政责任是行政管理活动的基础
B.行政责任的具体性，可有效激发行政人员的事业心和责任感 C.行政责任的总体性，可有效激发行政人员的事业心和责任感D.完整的行政责任体系，赋予了社会和谐治理的可能性
[第18题](多选题)法律规范的特征表现为（ ）。
A.反映国家意志
B.具有强制性的规范性
C.具有同一性，使用同一标准指导或评价人们的行为
D.具有很强的逻辑性
[第19题](多选题)良心就是指我们常说的（ ）。
A.同情心B.上进心 C.恻隐之心D.羞耻之心E.爱慕之心
[第20题](多选题)行政荣誉对行政人员个体具有作用( )。
A.道德评价B.道德激励C.利益激励D.内外监督
[第21题](判断题)行政荣誉对社会的作用主要表现在：第一，导向与示范；第二，惠及社会。
A.正确B.错误
[第22题](判断题)行政组织的基本目标是服务于国家和社会国家特殊人群的私有利益，这一基本目标在不同的部门、不同的领域和机构中会有具体的、内容不尽相同的表现。从而使得行政纪律也出现具体性和灵活性的特征。
A.正确B.错误
[第23题](判断题)各个剥削阶级的所谓“荣誉”，往往是以个人的财富和特权为基础的。
A.正确B.错误
[第24题](判断题)行政良知是形成行政良心的途径；行政良心是行政良知的根据。
A.正确B.错误
[第25题](判断题)对行政体系而言，只有当它能够保障社会利益并能够真正履行自己的责任时，才是合乎理想的，才是道德的和合法的。正是从这个意义上讲，民主政府必然是责任政府，民主政治必然是责任政治。
A.正确B.错误
第1题](单选题)对于社会信用体系而言，良好的政府信任关系具有（ ）作用。
A.对照 B.领导 C.完善 D.示范和推动
[第2题](单选题)行政伦理规范的性质是由以下哪项社会因素的性质直接决定的（ ）。
A.政治结构B.经济结构 C.军事结构 D.生产力结构 [第3题](单选题)从行政人格的现实表现来看，它是（ ）。
A.个体人格B.组织人格 C.职业人格 D.群体人格 [第4题](单选题)良好的政府信任关系对于政府存在而言，（ ）。
A.毫无关涉 B.不存在根本的意义 C.是政治合法性的来源D.可能引发一些问题 [第5题](单选题)建构政府信任关系的客观求实原则要求政府在行政活动中（ ）。
A.代表公众利益，满足公众需要，实现公众的价值 B.表现出脚踏实地．真抓实干的工作作风 C.增加政府透明度，在可能条件下尽量多的让公众了解政府的情况 D.各级政府．政府各部门在权力运行中彼此配合协调 [第6题](单选题)政府信任关系中最基本、最主要的方面是（ ）。
A.社会或公众对政府的信任状况B.政府对社会和公众的信任状况 C.行政组织下级对上级的信任状况
D.行政机构部门之间的信任状况 [第7题](单选题)行政人员独立人格生成的关键因素是（ ）。
A.法律制度 B.行政组织 C.组织环境 D.行政人员个体 [第8题](单选题)在行政人格的构成要素中居主导地位，对行政人员的行为起支配作用的是（ ）。
A.行政理性 B.行政感情 C.行政习惯 D.行政信念 [第9题](单选题)现阶段，我国行政人员最基本的行政伦理要求是：（ ）
A.勤政为民 B.廉洁奉公C.求真务实 D.实事求是 [第10题](单选题)考察政府信任关系的一个重要指标是（ ）。
A.政治疏离感 B.政治信任感C.政府信誉度 D.公众好感 [第11题](多选题)独立的人格应当具备三个要素：（ ）
A.完整的人格意识B.独立的行为能力C.自由的社会关系D.文明的言行举止 [第12题](多选题)行政人员人生修养的内容包括（ ）。
A.政治修养B.道德修养C.作风修养D.能力培养 [第13题](多选题)行政人格生成于具体的行政行为中，其本质上是：（ ）。
A.行政人员持续的自我塑造和自我完善过程 B.行政价值观与行政伦理观的具体体现与境界升华 C.行政人员个体生命与社会生命的整合 D.行政人员社会本质生成的历史与现实的统一 [第14题](多选题)行政人员人生修养的基本途径有（ ）。
A.学习B.践行
C.内省D.慎独 [第15题](多选题)行政伦理监督的原则（ ）
A.日常性原则B.广泛性原则C.规范性原则 D.有效性原则 [第16题](多选题)规范的基本特征表现为（ ）。
A.公开性B.概括性C.政治性D.明确性 [第17题](多选题)行政伦理规范反映了一定社会的（ ）。
A.经济关系B.政治关系C.法律关系D.伦理关系 [第18题](多选题)构成行政人格的具体要素包括（ ）。
A.行政理性 B.行政情感C.行政意志D.行政信念E.行政习惯 [第19题](多选题)我国现阶段行政伦理规范关于廉政建设的内容主要有（ ）。
A.不贪B.不占C.不奢D.不淫 [第20题](多选题)政府信任关系的内容包括（ ）。
A.政府与公众的信任关系B.行政组织间的信任关系C.组织内部的信任关系D.各国政府间的信任关系 E.各国政府部门之间的信任关系 [第21题](判断题)制度的道德化与道德的制度化是政府实施德治的两个方面，二者相互联系、相互影响、相互渗透、相互作用。二者有机统一，在行为者个体那里就达到了自律和他律的统一。
A.正确B.错误 [第22题](判断题)行政人员的道德实践活动本身是他律与自律的分离。
A.正确B.错误 [第23题](判断题)现实生活中，行政人格的作用表现为一种人格的力量，对于社会有一种示范和教育作用，对行政人员自身则有一种人生的导向和激励作用。
A.正确B.错误 [第24题](判断题)从评价的手段和途径区别，行政道德评价可以分为社会舆论、行政行为习惯和行政人员的内心信念三种。
A.正确B.错误 [第25题](判断题)行政伦理规范产生于社会公共生活领域中，是社会对从事行政管理职业活动的行政人员所提出的道德要求的体现，是专门用来规范行政人员及其行政行为的伦理规则和道德标准。
A.正确B.错误 图示说明 --恭喜，答对了！ --抱歉，答错了！ --您选择了此项 [第1题](单选题)专门行使行政权力和制定公共政策的系统是
A.管理系统 B.政治系统 C.行政系统D.执行系统 [第2题](单选题)行政伦理的主要的和基本的功能体现为
A.行政权力的他律机制 B.行政权力的自律机制 C.行政权力的监督机制D.行政权力的制衡机制 [第3题](单选题)理想与信念教育更多地属于何种范畴？
A.法制教育 B.政治教育 C.道德教育D.文化教育 [第4题](单选题)伦理目标的确立，为行政人员履行职责的行为提供了
A.价值导向B.评价标准 C.客观依据 D.舆论导向 [第5题](单选题)关于行政道德的本质和发展规律的科学是
A.政治伦理学 B.行政伦理学C.管理伦理学 D.行政道德学 [第6题](单选题)行政人员在行政管理活动中对某些事物或工作的评价和行为倾向称为
A.行政作风 B.行政理想 C.行政态度D.行政责任 [第7题](单选题)思想政治工作的“重中之重”是
A.增强法治观念 B.提高道德水平 C.加强理想与信念教育D.加强制度建设 [第8题](单选题)在社会主义国家，行政道德的基本要求是
A.遵纪守法 B.为人民服务C.廉洁奉公 D.尽职尽责 [第9题](单选题)公共行政中的最基本和最重要的原则性理念是
A.行政效率观 B.行政法治观 C.行政伦理观
D.行政权力观 [第10题](单选题)认识阶级社会中的伦理现象和伦理问题的最基本的方法是
A.历史分析法 B.比较分析法 C.阶级分析法D.心理分析法 [第11题](多选题)资产阶级行政伦理的内容主要包括（ ）
A.维护世界和平B.国家的独立和主权C.由改良到共和D.提供民权 [第12题](多选题)行政伦理和行政法治都是人类社会特定经济关系的产物，两者之间是（ ）
A.相互区别、相互渗透的关系B.相互排斥、相互背离的关系 C.相互分离、相互独立的关系 D.相互转化、相辅相成的关系 [第13题](多选题)法律、道德和伦理的关系应该是（ ）
A.法律、道德和伦理三者完全统一，完全没区别B.法律、道德和伦理三者各自独立，完全没联系 C.在价值层面上，法律应服从道德评判和伦理价值导向 D.在规范层面上，法与道德可以成为并立互补的不同规则 [第14题](多选题)在现代社会，关于行政权力的表述正确的是（ ）
A.由宪法或其它基本法律做出明确规定 B.由代表国家意志的最高权力机关通过一定的方式和程序授予行政机关C.是行政组织中的机构、部门和人员执行和贯彻国家意志的必要工具D.是政府内部的行政管理和政府对社会进行管理的合法性资源 [第15题](多选题)社会主义国家行政道德所倡导的行政作风包括（ ）
A.解放思想、实事求是的思想作风B.密切联系人民群众的民主作风C.为人民办事的务实作风D.理论联系实际的作风 [第16题](多选题)以中国共产党为代表的无产阶级和社会主义行政伦理主要包括（ ）方面
A.坚持人民的利益高于一切B.强调对权力的制约和监督C.反对腐败 D.服务意识 [第17题](多选题)行政作风养成的目的是解决行政人员心理上的道德矛盾，提高自身的道德素质。培养行政作风的最根本最普遍的方法有（ ）
A.认真学习的方法B.树立典范有方法C.“省察克治”的方法D.“慎独”的方法 [第18题](多选题)当代中国的行政伦理观主要由行政伦理的价值基础、价值核心和价值目标等三个方面的基本要素构成，它们分别是（ ）
A.廉政B.公正C.勤政 D.行政人格 [第19题](多选题)我国社会主义行政理想得以确立的基础是（ ）
A.经济制度的建立和完善 B.政治制度的建立和完善C.法律制度的建立和完善 D.新型的人与人的社会关系结构的形成 [第20题](多选题)行政道德是一种权力道德，是国家行政机关及行政人员在权力运用和行使过程中的( ) 的总和。
A.道德意识B.道德规范
C.道德行为D.道德目标 [第21题](判断题)行政伦理观实质上是关于公共行政功能和目标的价值观。
A.正确B.错误 [第22题](判断题)从主体性来看，行政伦理包含两个层次，即高层管理人员层次和行政组织层次。
A.正确B.错误 [第23题](判断题)行政伦理所要关注的是公共行政的价值问题，所要解决的是公共行政服务于私有利益的价值理念，从而使行政人员在这一价值观的引领下开展行政管理活动。
A.正确B.错误 [第24题](判断题)行政伦理学作为一门新兴的边缘性学科，是关于社会公民道德的本质和发展规律的科学。
A.正确B.错误 [第25题](判断题)行政伦理学的正义观对政府及其行政人员提出的基本要求是：仅仅要求在行政管理活动中公正地对待上层社会成员。
A.正确B.错误
第1题](单选题)行政荣誉是维护和促进（ ）的结果。
A.团体利益 B.组织利益 C.个人利益 D.公共利益
[第2题](单选题)下列内容不属于我国政府行政纪律六项基本内容之列的是
A.政治纪律 B.公共道德纪律 C.政治中立纪律D.保密安全纪律
[第3题](单选题)法律规范和行政纪律规范的区别之一表现在
A.法律规范具有强制力
B.部分领域内行政人员不受法律规范约束 C.纪律规范包含很多不成文的内容 D.二者的内容规定和约束力层级不同
[第4题](单选题)关于行政荣誉的获得，表述正确的是（ ）。
A.仅是其履行职责行为的肯定性的结果 B.仅是对其职责以外的个人行为的肯定
C.是其履行职责行为的肯定性的结果，也包含着对其职责以外的个人行为的肯定D.其履行职责行为的肯定性的结果，其职责以外的个人行为仅作参考
[第5题](单选题)道德观念转化为道德实践的中介是（ ）。
A.良心 B.良知C.良能 D.良理
[第6题](单选题)下面关于行政良心的表述中，正确的是
A.行政人员应该照章办事，而不能讲良心 B.行政人员在执行政策时，要讲感情而不是讲政策 C.行政人员在执行政策时，要讲感情而不是讲政策
D.在社会主义国家，行政人员按政策办事和凭良心办事是统一的
[第7题](单选题)行政人员职业价值观的基本内容是
A.廉洁奉公 B.遵纪守法
C.对行政之公共性的信仰 D.勤政为民
[第8题](单选题)行政荣誉按照（ ）来划分，可以分为职业荣誉、道德荣誉和行为荣誉。
A.荣誉主体 B.内容和产生的原因C.评价主体 D.形式
[第9题](单选题)下列表述不正确的是（ ）。
A.获得荣誉称号的行政组织与个人，则大众对其必有肯定性的评价 B.行政荣誉具有道德激励作用和利益激励作用
C.行政荣誉的获得能给行政人员带来物质利益D.行政荣誉的获得能给行政人员带来精神利益
[第10题](单选题)行政人员行政行为的裁判者是
A.行政理想 B.行政责任C.行政良心 D.行政荣誉
[第11题](多选题)管理行政模式的基本特征包括（ ）。
A.政府是行政管理和社会管理的主体
B.政府的社会管理无所不在并迅速分化为许多专门的领域C.政府机构膨胀的趋势不可遏止 D.高成本、低效率
[第12题](多选题)“自律”与伦理道德的关系正确理解包括哪几个方面的内容（ ）。
A.“自律”是道德产生的前提
B.“自律”是实现人类道德完善的条件C.“自律”是伦理道德的本质特征D.“自律”是道德生活的归宿
[第13题](多选题)良心就是指我们常说的（ ）。
A.同情心
B.上进心 C.恻隐之心D.羞耻之心E.爱慕之心
[第14题](多选题)在我国，行政责任制度包括的内容有（ ）。
A.宪政责任制B.政党责任制
C.有限目标管理制D.公仆责任制
E.无责任目标管理制
[第15题](多选题)行政人员没有履行行政责任义务时，要承担（ ）的责任。
A.身份处分B.行政处分C.法律责任D.政治责任E.道德责任
[第16题](多选题)道德责任出现在行政责任体系中之后，使其可以作为整个责任体系的代表、其自身即成为行政责任体系的整体，原因在于（ ）。
A.道德责任自身具有的普遍性
B.道德责任自身具有的总体性
C.道德责任在行政责任体系中承担的功能D.道德责任是行政主体的道德责任
[第17题](多选题)可以成为行政荣誉授予主体的有（ ）。
A.国家主席 B.行政组织C.社会公众
D.行政人员自身 E.社会团体
[第18题](多选题)我国行政纪律建设的意义表现在以下哪几个方面（ ）。
A.有利于形成一支优化、廉洁、稳定、高效的国家公务人员队伍B.有利于实现行政人员管理的规范化
C.有利于促进和推动社会主义精神文明建设的不断深化
D.有利于提高行政纪律高于国家法律，发挥对行政人员特殊约束力
[第19题](多选题)制定行政纪律的基本依据是（ ）。
A.行政人员履行职责B.执行公务的性质
C.执行公务的内容需要
D.领导人的主观意愿
[第20题](多选题)行政技能包括行政人员的以下哪些方面（ ）。
A.行政管理作业技艺B.决策技术C.能力素质D.思想觉悟E.理想追求
[第21题](判断题)从调整对象看，行政纪律规范调整的范围仅局限于行政人员的公务行为。
A.正确 B.错误
[第22题](判断题)行政效能涉及到行政效果与行政消耗之间的比例关系。行政人员如何以最大的行政消耗获得最优化的行政效果，对于社会资源的合理配置和使用是至关重要的。
A.正确 B.错误
[第23题](判断题)效率与公正构成了行政体系存在的最基本的价值。
A.正确B.错误
[第24题](判断题)对行政体系而言，只有当它能够保障社会利益并能够真正履行自己的责任时，才是合乎
理想的，才是道德的和合法的。正是从这个意义上讲，民主政府必然是责任政府，民主政治必然是责任政治。
A.正确B.错误
[第25题](判断题)行政人员在行政管理活动中需要行政道德的支持，需要通过开展行政管理活动展示自己的道德能力。
A.正确B.错误
[第1题](单选题)行政伦理规范的性质是由以下哪项社会因素的性质直接决定的（ ）。
A.政治结构 B.经济结构C.军事结构 D.生产力结构
[第2题](单选题)分析我国目前行政道德失范现象存在的原因，主要是由于（ ）。
A.行政人员既是“行政人”也是“经济人”
B.社会转型期价值观念的多元化和制度监管存在真空地带C.公共管理涉及的领域过多，摊子过大 D.社会经济快速发展的必然结果
[第3题](单选题)政府信任关系是指（ ）对政府及其行政人员管理活动的合理期待。
A.公民 B.公众 C.行政相对人
D.行政官员
[第4题](单选题)现阶段，我国行政人员最基本的行政伦理要求是：（ ）
A.勤政为民 B.廉洁奉公 C.求真务实D.实事求是
[第5题](单选题)在农业社会中，行政伦理规范的核心思想是（ ）。
A.忠B.义 C.孝 D.廉
[第6题](单选题)在行政人格的构成要素中居主导地位，对行政人员的行为起支配作用的是（ ）。
A.行政理性 B.行政感情 C.行政习惯 D.行政信念
[第7题](单选题)探寻行政伦理规范的制定依据，实际上是对行政人员（ ）本质的追寻。
A.道德 B.自然C.社会 D.法律
[第8题](单选题)通过批判普鲁东抽象的“法权”观和“公平”观，科学揭示道德与法的起源的是（ ）。
A.黑格尔 B.马克思 C.恩格斯D.毛泽东
[第9题](单选题)行政道德评价标准理想性与现实性统一表现为（ ）。
A.道德标准理论完备，而实际执行不必苛求严格 B.兼顾道德标准要求“应然”向“实然”的转化趋势C.标准问题的具体性和灵活性 D.道德标准要反映社会经济发展实际
[第10题](单选题)求真务实最后的落脚点是：（ ）
A.要真心实意 B.要有真才实学 C.真抓实干 D.要以效率为本
[第11题](多选题)在政府信任关系中，可能进入主客体关系范围的有（ ）。
A.公众
B.行政相对人C.政府
D.行政人员
E.政府机构的不同部门和层级
[第12题](多选题)理想行政人格塑造途径中的内省，具体包括：（ ）。
A.善于自我认识B.敢于自我批评
C.敢于开展思想斗争D.敢于揭露领导错误
[第13题](多选题)政治信任感是指广义的社会成员对（ ）的信任态度。
A.政府官员B.政府政策 C.政治系统D.政治结构E.政治策略
[第14题](多选题)行政人格生成于具体的行政行为中，其本质上是：（ ）。
A.行政人员持续的自我塑造和自我完善过程
B.行政价值观与行政伦理观的具体体现与境界升华C.行政人员个体生命与社会生命的整合
D.行政人员社会本质生成的历史与现实的统一
[第15题](多选题)政府信任关系的价值表现为（ ）。
A.良好的政府信任关系能够促进合作并提高行政绩效
B.良好的政府信任关系是政治合法性的来源C.良好的政府信任关系是当代法治的基本目标
D.良好的政府信任关系是确立未来社会治理模式的必要环节E.良好的政府信任关系具有示范作用和推动作用
[第16题](多选题)行政伦理规范具有如下特征：（ ）
A.政治性B.强制性 C.示范性D.程序性
[第17题](多选题)在我国，加强行政伦理监督的意义在于（ ）。
A.有利于加强社会民主政治建设B.有利于增强行政人员的公仆意识
C.有利于保障行政机关、行政人员正当地行使权力D.有利于保护公民、法人和其他组织的合法权益
[第18题](多选题)行政伦理规范反映了一定社会的（ ）。
A.经济关系B.政治关系C.法律关系
D.伦理关系
[第19题](多选题)行政道德评价标准的特性表现为（ ）。
A.行政道德评价标准应该确定性评价和不确定性评价的统一B.行政道德评价标准必须具有客观性和确定性
C.行政道德评价的标准应当是理想性与现实性的统一D.行政道德评价标准应当是普遍性与具体性的统一
[第20题](多选题)行政人员人生修养的内容包括（ ）。
A.政治修养B.道德修养C.作风修养D.能力培养
[第21题](判断题)行政道德评价的目的是使行政人员自觉地调整行为，对整个社会的道德风尚产生消极的影响。
A.正确B.错误
[第22题](判断题)行政伦理规范产生于社会公共生活领域中，是社会对从事行政管理职业活动的行政人员所提出的道德要求的体现，是专门用来规范行政人员及其行政行为的伦理规则和道德标准。
A.正确B.错误
[第23题](判断题)独立人格的构成要素包括：完整的人格意识、独立的行为能力和自由的社会关系。
A.正确B.错误
[第24题](判断题)行政道德的匮乏有利于政府公务人员获取更多利益，有利于政府机构更好的发展。
A.正确B.错误
[第25题](判断题)政府信任关系建构的基本原则包括：利益一致性原则、客观求实原则、隐蔽性原则和整体性原则。
A.正确B.错误
[第1题](单选题)公共行政的科学观也被称作为
A.A．实质理性 B.B．价值理性 C.C．工具理性D.D．社会理性 [第2题](单选题)在行政伦理的观念体系中，最根本的是
A.个人与社会的关系 B.公私利益关系
C.法治与德治的关系 D.权利义务关系 [第3题](单选题)认识阶级社会中的伦理现象和伦理问题的最基本的方法是
A.历史分析法 B.比较分析法 C.阶级分析法D.心理分析法 [第4题](单选题)中国古代行政伦理思想的中心内容和根本问题是
A.如何保持君权永固 B.如何实现统治阶级的整体利益 C.如何对待“民”的问题 D.如何促进社会的全面发展 [第5题](单选题)思想政治工作的“重中之重”是
A.增强法治观念 B.提高道德水平 C.加强理想与信念教育D.加强制度建设 [第6题](单选题)在社会主义国家，行政道德的基本要求是
A.遵纪守法 B.为人民服务C.廉洁奉公 D.尽职尽责 [第7题](单选题)公共行政中的最基本和最重要的原则性理念是
A.行政效率观B.行政法治观 C.行政伦理观 D.行政权力观 [第8题](单选题)在国家与社会公共事务管理的领域中，民主最为突出的功能体现在
A.防止行政人员的腐化和惰性化方面 B.使人民行使当家作主的权利 C.促进社会的和谐发展 D.加强法治建设，实现依法治国 [第9题](单选题)我国古代社会的传统是
A.重法轻德 B.德法并重 C.重德轻法D.德法并废 [第10题](单选题)专门行使行政权力和制定公共政策的系统是
A.管理系统 B.政治系统 C.行政系统D.执行系统 [第11题](多选题)以中国共产党为代表的无产阶级和社会主义行政伦理主要包括（ ）方面
A.坚持人民的利益高于一切B.强调对权力的制约和监督C.反对腐败 D.服务意识 [第12题](多选题)资产阶级行政伦理的内容主要包括（ ）
A.维护世界和平B.国家的独立和主权C.由改良到共和 D.提供民权 [第13题](多选题)社会主义国家行政道德所倡导的行政作风包括（ ）
A.解放思想、实事求是的思想作风B.密切联系人民群众的民主作风C.为人民办事的务实作风D.理论联系实际的作风 [第14题](多选题)廉政和勤政是社会主义行政理想中一体同构的两个方面（ ）
A.勤政是廉政的前提 B.廉政是勤政的前提 C.廉政是勤政目标或结果 D.勤政是廉政目标或结果 [第15题](多选题)政府机关和国家公务人员等行政主体所应遵循的基本行政伦理准则、人民群众对政府和公共行政部门的起码要求是（ ）
A.恪尽职守B.勤政为民C.遵纪守法D.道德高尚 [第16题](多选题)社会主义国家的行政理想，从其实质内容看，主要有（ ）
A.仁政理想； B.廉政理想；C.勤政理想；D.爱民理想 [第17题](多选题)在现代社会，关于行政权力的表述正确的是（ ）
A.由宪法或其它基本法律做出明确规定 B.由代表国家意志的最高权力机关通过一定的方式和程序授予行政机关C.是行政组织中的机构、部门和人员执行和贯彻国家意志的必要工具D.是政府内部的行政管理和政府对社会进行管理的合法性资源 [第18题](多选题)在传统社会，行政权力有哪些特征（ ）
A.来源于最高统治者的授权B.服务于阶级统治C.带有人格化的特征 D.作为统治性权力而存在 [第19题](多选题)法律、道德和伦理的关系应该是（ ）
A.法律、道德和伦理三者完全统一，完全没区别 B.法律、道德和伦理三者各自独立，完全没联系 C.在价值层面上，法律应服从道德评判和伦理价值导向D.在规范层面上，法与道德可以成为并立互补的不同规则 [第20题](多选题) 在社会主义初级阶段，影响人们的职业选择和职业追求的因素是（ ）
A.人们的个人生活需要B.社会发展的需要C.发展个性的需要 D.承担社会义务的需要 [第21题](判断题)从广义上讲，“廉政”不仅包括反对腐败之义，而且包括政府机构的精简、廉价，权力运作的民主与公正，形象的说法就是当好社会的公仆。
A.正确B.错误 [第22题](判断题)在行政权力所确立的人与人之间的关系中，掌握行政权力的一方是权力主体，总是处于主动的和支配的地位，受权力作用的一方是权力客体，总是处于被动的和服从的地位。
A.正确 B.错误 [第23题](判断题)在社会主义国家，为特权人员服务应当成为行政道德的基本要求。
A.正确 B.错误 [第24题](判断题)从主体性来看，行政伦理包含两个层次，即高层管理人员层次和行政组织层次。
A.正确B.错误 [第25题](判断题)行政伦理观实质上是关于公共行政功能和目标的价值观。
A.正确B.错误 第1题](单选题)伦理目标的确立，为行政人员履行职责的行为提供了
A.价值导向B.评价标准 C.客观依据 D.舆论导向 [第2题](单选题)行政人员在行政管理活动中对某些事物或工作的评价和行为倾向称为
A.行政作风 B.行政理想 C.行政态度D.行政责任 [第3题](单选题)在我国，行政人员把服务精神贯彻到行政管理活动中并通过公共行政的服务价值的实现去实现个人价值的职业选择和道德追求的总和是
A.行政责任 B.行政良心 C.行政理想D.行政作风
[第4题](单选题)理想与信念教育更多地属于何种范畴？
A.法制教育 B.政治教育 C.道德教育D.文化教育
[第5题](单选题)思想政治工作的“重中之重”是
A.增强法治观念 B.提高道德水平 C.加强理想与信念教育D.加强制度建设
[第6题](单选题)我国古代社会的传统是
A.重法轻德 B.德法并重 C.重德轻法D.德法并废
[第7题](单选题)中国古代行政伦理思想的中心内容和根本问题是
A.如何保持君权永固
B.如何实现统治阶级的整体利益 C.如何对待“民”的问题
D.如何促进社会的全面发展
[第8题](单选题)决定了行政伦理具有非功利性和非交换性的是行政的
A.管理性质 B.政治性质 C.公共性质D.社会性质
[第9题](单选题)在国家与社会公共事务管理的领域中，民主最为突出的功能体现在
A.防止行政人员的腐化和惰性化方面 B.使人民行使当家作主的权利 C.促进社会的和谐发展
D.加强法治建设，实现依法治国
[第10题](单选题)公共行政中的最基本和最重要的原则性理念是
A.行政效率观B.行政法治观 C.行政伦理观 D.行政权力观
[第11题](多选题)行政伦理和行政法治都是人类社会特定经济关系的产物，两者之间是（ ）
A.相互区别、相互渗透的关系B.相互排斥、相互背离的关系 C.相互分离、相互独立的关系
D.相互转化、相辅相成的关系
[第12题](多选题)社会主义行政理想对行政人员的行政行业的影响主要体现在（ ）
A.行政理想对行政行为具有认知功能B.行政理想对行政行为具有规范功能C.行政理想对行政行为具有聚合功能D.行政理想对行政行为的协调功能
[第13题](多选题)社会主义国家的行政理想，从其实质内容看，主要有（ ）
A.仁政理想； B.廉政理想；C.勤政理想；D.爱民理想
[第14题](多选题)在现代社会，关于行政权力的表述正确的是（ ）
A.由宪法或其它基本法律做出明确规定
B.由代表国家意志的最高权力机关通过一定的方式和程序授予行政机关C.是行政组织中的机构、部门和人员执行和贯彻国家意志的必要工具D.是政府内部的行政管理和政府对社会进行管理的合法性资源
[第15题](多选题)社会主义国家行政道德所倡导的行政作风包括（ ）
A.解放思想、实事求是的思想作风B.密切联系人民群众的民主作风C.为人民办事的务实作风D.理论联系实际的作风
[第16题](多选题) 在社会主义初级阶段，影响人们的职业选择和职业追求的因素是（ ）
A.人们的个人生活需要B.社会发展的需要C.发展个性的需要 D.承担社会义务的需要
[第17题](多选题)以中国共产党为代表的无产阶级和社会主义行政伦理主要包括（ ）方面
A.坚持人民的利益高于一切B.强调对权力的制约和监督C.反对腐败 D.服务意识
[第18题](多选题)依法行政可以从（ ）角度来加以理解
A.行政主体和行政权限法定B.行政程序法定C.公正行政
D.责任行政
[第19题](多选题)行政伦理的基本特征表现在（ ）
A.整体性与系统性B.政治性与社会性
C.非功利性和非交换性D.高尚性与广泛性
[第20题](多选题)在传统社会，行政权力有哪些特征（ ）
A.来源于最高统治者的授权B.服务于阶级统治C.带有人格化的特征
D.作为统治性权力而存在
[第21题](判断题)行政效率是公共行政追求的目标之一，探索提高行政效率的途径向来是行政学的宗旨。
A.正确B.错误
[第22题](判断题)在行政权力所确立的人与人之间的关系中，掌握行政权力的一方是权力主体，总是处于主动的和支配的地位，受权力作用的一方是权力客体，总是处于被动的和服从的地位。
A.正确
B.错误
[第23题](判断题)重德轻法和重法轻德都不利于中国社会主义现代化建设事业的发展。正确的态度应是科学地摆正法与道德在现实社会中的位置，使之既相互区别又相互补充，以便其共同发挥应有的作用。
A.正确B.错误
[第24题](判断题)行政道德是国家行政机关及行政人员的道德。
A.正确B.错误
[第25题](判断题)中国古代社会是一个以“德治为本”的社会，行政伦理在维系社会的正常运行方面具有举足轻重的作用。
A.正确B.错误
[第1题](单选题)行政伦理建设的基础和核心是
A.经济基础不断发展 B.监督制约机制不断健全 C.行政人员自律D.依法行政
[第2题](单选题)行政荣誉按照（ ）来划分，可以分为职业荣誉、道德荣誉和行为荣誉。
A.荣誉主体
B.内容和产生的原因C.评价主体 D.形式
[第3题](单选题)行政荣誉按照（ ）来划分，可以分为团体荣誉和个人荣誉。
A.荣誉主体B.产生的原因 C.内容 D.形式
[第4题](单选题)行政人员职业价值观的基本内容是
A.廉洁奉公 B.遵纪守法
C.对行政之公共性的信仰 D.勤政为民
[第5题](单选题)确立行政人员在行政管理活动中的道德自主性的根本途径是（ ）。
A.加强技能训练
B.培养行政人员的行政责任意识C.强化行政人员的权力意识 D.以上都不对
[第6题](单选题)中国古代“伦理政治观”的集大成者是（ ）。
A.孔子B.孟子 C.老子
D.庄子
[第7题](单选题)关于行政荣誉的获得，表述正确的是（ ）。
A.仅是其履行职责行为的肯定性的结果 B.仅是对其职责以外的个人行为的肯定
C.是其履行职责行为的肯定性的结果，也包含着对其职责以外的个人行为的肯定D.其履行职责行为的肯定性的结果，其职责以外的个人行为仅作参考
[第8题](单选题)根据孟子的观点，良知的理论基石是（ ）。
A.性善论
B.性无善无恶论 C.性恶论 D.性亦善亦恶论
[第9题](单选题)行政伦理学的理论基础是（ ）。
A.政治学的一般原理 B.行政学的一般原理C.管理学的一般原理 D.伦理学的一般原理
[第10题](单选题)行政人员行政行为的裁判者是
A.行政理想 B.行政责任C.行政良心 D.行政荣誉
[第11题](多选题)行政良心不同于一般人的良心的特点是具有（ ）。
A.绝对的自觉性 B.高度的自觉性C.相对独立性
D.强烈的阶级性、集团性和民族性
[第12题](多选题)可以成为行政荣誉授予主体的有（ ）。
A.国家主席B.行政组织C.社会公众
D.行政人员自身 E.社会团体
[第13题](多选题)“自律”与伦理道德的关系正确理解包括哪几个方面的内容（ ）。
A.“自律”是道德产生的前提
B.“自律”是实现人类道德完善的条件C.“自律”是伦理道德的本质特征D.“自律”是道德生活的归宿
[第14题](多选题)行政技能包括行政人员的以下哪些方面（ ）。
A.行政管理作业技艺
B.决策技术C.能力素质D.思想觉悟E.理想追求
[第15题](多选题)我国行政纪律建设的意义表现在以下哪几个方面（ ）。
A.有利于形成一支优化、廉洁、稳定、高效的国家公务人员队伍B.有利于实现行政人员管理的规范化
C.有利于促进和推动社会主义精神文明建设的不断深化
D.有利于提高行政纪律高于国家法律，发挥对行政人员特殊约束力
[第16题](多选题)行政荣誉对行政人员个体具有作用( )。
A.道德评价B.道德激励C.利益激励D.内外监督
[第17题](多选题)法律规范的特征表现为（ ）。
A.反映国家意志
B.具有强制性的规范性
C.具有同一性，使用同一标准指导或评价人们的行为
D.具有很强的逻辑性
[第18题](多选题)下列行为能给我国行政人员带来行政荣誉的有（ ）。
A.追求公共利益B.提高行政效率C.保持政治中立 D.牺牲个人利益E.追求个人利益
[第19题](多选题)按行政纪律的内容属性来划分，行政纪律可以分为（ ）。
A.公共性的行政纪律 B.一般性的行政纪律C.特殊性的行政纪律D.事务性的行政纪律
[第20题](多选题)行政纪律在社会主义精神文明建设中的重要性主要表现在（ ）。
A.行政纪律建设是整个社会主义精神文明建设的重要组成部分B.行政纪律建设是整个社会主义精神文明建设的重要标志C.行政人员队伍的纪律化建设是精神文明建设的基础
D.行政纪律建设有利于促进和推动精神文明建设的不断深化
[第21题](判断题)现代公共行政在直接表现上是以责任体系的形式出现的，行政体系的运行过程是私有权力的运行过程，同时也是行政责任体系产生的过程。
A.正确 B.错误
[第22题](判断题)对行政体系而言，只有当它能够保障社会利益并能够真正履行自己的责任时，才是合乎理想的，才是道德的和合法的。正是从这个意义上讲，民主政府必然是责任政府，民主政治必然是责任政治。
A.正确B.错误
[第23题](判断题)责任与荣誉相比，责任是底线，荣誉是更高的境界。
A.正确B.错误
[第24题](判断题)行政道德是行政技能的人格特征，行政技能是行政道德的现实表现。
A.正确B.错误
[第25题](判断题)我国行政责任的引入使行政体系接受人民的监督变得更加的充实，也使行政体系及其行政人员在进行行政管理活动时，有了最根本的约束原则——人民的利益。
A.正确B.错误
[第1题](单选题)在服务行政模式中，行政管理活动以哪种治理方式为主（ ）。
A.法治 B.德治
C.权治 D.人治
[第2题](单选题)行政人员独立人格生成的关键因素是（ ）。
A.法律制度 B.行政组织 C.组织环境 D.行政人员个体
[第3题](单选题)行政道德评价的标准的基本特性是（ ）。
A.主观灵活性B.客观性 C.社会通用性 D.强制执行性
[第4题](单选题)明朝开国皇帝朱元璋亲自制定哪部法令以惩治贪污行为（ ）。
A.《官刑》 B.《杂法》 C.《大诰》D.《吕刑》
[第5题](单选题)行政道德评价标准理想性与现实性统一表现为（ ）。
A.道德标准理论完备，而实际执行不必苛求严格 B.兼顾道德标准要求“应然”向“实然”的转化趋势C.标准问题的具体性和灵活性 D.道德标准要反映社会经济发展实际
[第6题](单选题)探寻行政伦理规范的制定依据，实际上是对行政人员（ ）本质的追寻。
A.道德B.自然 C.社会 D.法律
[第7题](单选题)在行政人格的构成要素中居主导地位，对行政人员的行为起支配作用的是（ ）。
A.行政理性 B.行政感情 C.行政习惯 D.行政信念
[第8题](单选题)求真务实最后的落脚点是：（ ）
A.要真心实意 B.要有真才实学 C.真抓实干
D.要以效率为本
[第9题](单选题)以下各组范畴属于“自律”与“他律”关系的是（ ）。
A.社会舆论监督与法制规范监督 B.上级主管部门监督和部门内部监督 C.内心信念和社会舆论
D.行政行为习惯与行政人员内心信念
[第10题](单选题)建构政府信任关系的客观求实原则要求政府在行政活动中（ ）。
A.代表公众利益，满足公众需要，实现公众的价值
B.表现出脚踏实地．真抓实干的工作作风
C.增加政府透明度，在可能条件下尽量多的让公众了解政府的情况 D.各级政府．政府各部门在权力运行中彼此配合协调
[第11题](多选题)求真务实首先要真心实意，具体表现为（ ）
A.真正树立人民利益为本的服务理念B.在工作中树立科学的态度C.敢于说真话D.敢于讲实情
[第12题](多选题)在政府信任关系中，可能进入主客体关系范围的有（ ）。
A.公众
B.行政相对人C.政府
D.行政人员
E.政府机构的不同部门和层级
[第13题](多选题)行政人格生成于具体的行政行为中，其本质上是：（ ）。
A.行政人员持续的自我塑造和自我完善过程
B.行政价值观与行政伦理观的具体体现与境界升华C.行政人员个体生命与社会生命的整合
D.行政人员社会本质生成的历史与现实的统一
[第14题](多选题)政府信任关系的价值表现为（ ）。
A.良好的政府信任关系能够促进合作并提高行政绩效B.良好的政府信任关系是政治合法性的来源C.良好的政府信任关系是当代法治的基本目标
D.良好的政府信任关系是确立未来社会治理模式的必要环节E.良好的政府信任关系具有示范作用和推动作用
[第15题](多选题)行政道德的评价方式包括哪些（ ）。
A.行政程序方式 B.社会舆论方式C.行政行为习惯 D.行政人员内心信念
[第16题](多选题)在我国，加强行政伦理监督的意义在于（ ）。
A.有利于加强社会民主政治建设B.有利于增强行政人员的公仆意识
C.有利于保障行政机关、行政人员正当地行使权力D.有利于保护公民、法人和其他组织的合法权益
[第17题](多选题)政府信任关系的制度安排应着重从以下哪些方面入手（ ）。
A.建立健全政府信用监督机制B.确立信赖保护原则C.强化行政程序
D.深化公共政策制定和实施的相关制度改革
[第18题](多选题)引发公众对政府信任度下降的原因可以有（ ）。
A.行政人治色彩浓重，个人权威凌驾于机构权威和法律权威之上现象严重存在B.行政权力缺乏制约，行政机构的内部约束规范不健全，外部制约机制没有成C.政府行政效能与社会和经济发展要求之间存在一定差距
D.行政机关和行政人员固守旧的行为习惯，缺乏应变能力和快速处理问题的能E.公共行政缺乏绩效评价体系，责任机制薄弱
[第19题](多选题)政府信任关系的建构原则包括（ ）。
A.利益一致原则B.客观求实原则 C.公开性原则D.整体性原则E.效益原则
[第20题](多选题)行政伦理规范反映了一定社会的（ ）。
A.经济关系B.政治关系C.法律关系D.伦理关系
[第21题](判断题)政府形象作为一种特殊的政治资源和社会资源是构成政府影响力的基本要素之一。
A.正确B.错误
[第22题](判断题)解决信任危机问题或重塑信任关系是各级政府的当务之急。
A.正确B.错误
[第23题](判断题)现实生活中，行政人格的作用表现为一种人格的力量，对于社会有一种示范和教育作用，对行政人员自身则有一种人生的导向和激励作用。
A.正确B.错误
[第24题](判断题)社会舆论、行政行为习惯和行政人员的内心信念三者的关系从根本上看是逐步实现由“自律”到“他律”转化过程。
A.正确B.错误
[第25题](判断题)行政道德的匮乏有利于政府公务人员获取更多利益，有利于政府机构更好的发展。
A.正确B.错误
[第1题](单选题)公共行政的科学观也被称作为
A.A．实质理性 B.B．价值理性 C.C．工具理性D.D．社会理性
[第2题](单选题)在行政伦理的观念体系中，最根本的是
A.个人与社会的关系 B.公私利益关系 C.法治与德治的关系 D.权利义务关系
[第3题](单选题)认识阶级社会中的伦理现象和伦理问题的最基本的方法是
A.历史分析法 B.比较分析法 C.阶级分析法D.心理分析法
[第4题](单选题)中国古代行政伦理思想的中心内容和根本问题是
A.如何保持君权永固
B.如何实现统治阶级的整体利益 C.如何对待“民”的问题
D.如何促进社会的全面发展
[第5题](单选题)思想政治工作的“重中之重”是
A.增强法治观念 B.提高道德水平 C.加强理想与信念教育D.加强制度建设
[第6题](单选题)在社会主义国家，行政道德的基本要求是
A.遵纪守法 B.为人民服务C.廉洁奉公 D.尽职尽责
[第7题](单选题)公共行政中的最基本和最重要的原则性理念是
A.行政效率观B.行政法治观 C.行政伦理观 D.行政权力观
[第8题](单选题)在国家与社会公共事务管理的领域中，民主最为突出的功能体现在
A.防止行政人员的腐化和惰性化方面 B.使人民行使当家作主的权利 C.促进社会的和谐发展
D.加强法治建设，实现依法治国
[第9题](单选题)我国古代社会的传统是
A.重法轻德 B.德法并重 C.重德轻法D.德法并废
[第10题](单选题)专门行使行政权力和制定公共政策的系统是
A.管理系统 B.政治系统 C.行政系统D.执行系统
[第11题](多选题)以中国共产党为代表的无产阶级和社会主义行政伦理主要包括（ ）方面
A.坚持人民的利益高于一切B.强调对权力的制约和监督C.反对腐败 D.服务意识
[第12题](多选题)资产阶级行政伦理的内容主要包括（ ）
A.维护世界和平B.国家的独立和主权C.由改良到共和 D.提供民权
[第13题](多选题)社会主义国家行政道德所倡导的行政作风包括（ ）
A.解放思想、实事求是的思想作风B.密切联系人民群众的民主作风C.为人民办事的务实作风D.理论联系实际的作风
[第14题](多选题)廉政和勤政是社会主义行政理想中一体同构的两个方面（ ）
A.勤政是廉政的前提 B.廉政是勤政的前提
C.廉政是勤政目标或结果 D.勤政是廉政目标或结果
[第15题](多选题)政府机关和国家公务人员等行政主体所应遵循的基本行政伦理准则、人民群众对政府和公共行政部门的起码要求是（ ）
A.恪尽职守B.勤政为民C.遵纪守法D.道德高尚
[第16题](多选题)社会主义国家的行政理想，从其实质内容看，主要有（ ）
A.仁政理想； B.廉政理想；C.勤政理想；D.爱民理想
[第17题](多选题)在现代社会，关于行政权力的表述正确的是（ ）
A.由宪法或其它基本法律做出明确规定
B.由代表国家意志的最高权力机关通过一定的方式和程序授予行政机关C.是行政组织中的机构、部门和人员执行和贯彻国家意志的必要工具D.是政府内部的行政管理和政府对社会进行管理的合法性资源
[第18题](多选题)在传统社会，行政权力有哪些特征（ ）
A.来源于最高统治者的授权B.服务于阶级统治C.带有人格化的特征
D.作为统治性权力而存在
[第19题](多选题)法律、道德和伦理的关系应该是（ ）
A.法律、道德和伦理三者完全统一，完全没区别 B.法律、道德和伦理三者各自独立，完全没联系 C.在价值层面上，法律应服从道德评判和伦理价值导向D.在规范层面上，法与道德可以成为并立互补的不同规则
[第20题](多选题) 在社会主义初级阶段，影响人们的职业选择和职业追求的因素是（ ）
A.人们的个人生活需要
B.社会发展的需要C.发展个性的需要
D.承担社会义务的需要
[第21题](判断题)从广义上讲，“廉政”不仅包括反对腐败之义，而且包括政府机构的精简、廉价，权力运作的民主与公正，形象的说法就是当好社会的公仆。
A.正确B.错误
[第22题](判断题)在行政权力所确立的人与人之间的关系中，掌握行政权力的一方是权力主体，总是处于主动的和支配的地位，受权力作用的一方是权力客体，总是处于被动的和服从的地位。
A.正确 B.错误
[第23题](判断题)在社会主义国家，为特权人员服务应当成为行政道德的基本要求。
A.正确 B.错误
[第24题](判断题)从主体性来看，行政伦理包含两个层次，即高层管理人员层次和行政组织层次。
A.正确B.错误
[第25题](判断题)行政伦理观实质上是关于公共行政功能和目标的价值观。
A.正确B.错误
[第1题](单选题)分析我国目前行政道德失范现象存在的原因，主要是由于（ ）。
A.行政人员既是“行政人”也是“经济人”
B.社会转型期价值观念的多元化和制度监管存在真空地带C.公共管理涉及的领域过多，摊子过大 D.社会经济快速发展的必然结果
[第2题](单选题)行政道德评价标准理想性与现实性统一表现为（ ）。
A.道德标准理论完备，而实际执行不必苛求严格 B.兼顾道德标准要求“应然”向“实然”的转化趋势C.标准问题的具体性和灵活性 D.道德标准要反映社会经济发展实际
[第3题](单选题)政府信任关系是指（ ）对政府及其行政人员管理活动的合理期待。
A.公民 B.公众 C.行政相对人D.行政官员
[第4题](单选题)从行政人格的现实表现来看，它是（ ）。
A.个体人格B.组织人格 C.职业人格 D.群体人格
[第5题](单选题)政府与公众信任关系的表现形式是（ ）。
A.政府形象B.公众满意度
C.民意调查结果 D.社会舆论
[第6题](单选题)通过批判普鲁东抽象的“法权”观和“公平”观，科学揭示道德与法的起源的是（ ）。
A.黑格尔 B.马克思 C.恩格斯D.毛泽东
[第7题](单选题)明朝开国皇帝朱元璋亲自制定哪部法令以惩治贪污行为（ ）。
A.《官刑》 B.《杂法》 C.《大诰》D.《吕刑》
[第8题](单选题)求真务实最后的落脚点是：（ ）
A.要真心实意 B.要有真才实学 C.真抓实干
D.要以效率为本
[第9题](单选题)以下各组范畴属于“自律”与“他律”关系的是（ ）。
A.社会舆论监督与法制规范监督 B.上级主管部门监督和部门内部监督
C.内心信念和社会舆论
D.行政行为习惯与行政人员内心信念
[第10题](单选题)在行政人格的构成要素中居主导地位，对行政人员的行为起支配作用的是（ ）。
A.行政理性 B.行政感情 C.行政习惯 D.行政信念
[第11题](多选题)行政人格生成于具体的行政行为中，其本质上是：（ ）。
A.行政人员持续的自我塑造和自我完善过程
B.行政价值观与行政伦理观的具体体现与境界升华C.行政人员个体生命与社会生命的整合
D.行政人员社会本质生成的历史与现实的统一
[第12题](多选题)中国共产党作为执政党，对国家行政机关及其工作人员所进行的政治监督的主要方式有（ ）。
A.专门监督B.信访监督C.舆论监督D.日常监督
[第13题](多选题)行政伦理监督的原则（ ）
A.日常性原则 B.广泛性原则 C.规范性原则D.有效性原则
[第14题](多选题)行政人员人生修养的基本途径有（ ）。
A.学习B.践行C.内省D.慎独
[第15题](多选题)行政伦理规范反映了一定社会的（ ）。
A.经济关系 B.政治关系C.法律关系D.伦理关系
[第16题](多选题)政府信任关系的价值表现为（ ）。
A.良好的政府信任关系能够促进合作并提高行政绩效B.良好的政府信任关系是政治合法性的来源C.良好的政府信任关系是当代法治的基本目标
D.良好的政府信任关系是确立未来社会治理模式的必要环节
E.良好的政府信任关系具有示范作用和推动作用
[第17题](多选题)行政伦理规范对行政人员的行为有（ ）。
A.导向作用B.规范作用C.调整作用D.消极作用
[第18题](多选题)行政伦理规范具有如下特征：（ ）
A.政治性B.强制性C.示范性D.程序性
[第19题](多选题)我国现阶段行政伦理规范关于廉政建设的内容主要有（ ）。
A.不贪B.不占C.不奢D.不淫
[第20题](多选题)行政道德的评价方式包括哪些（ ）。
A.行政程序方式B.社会舆论方式C.行政行为习惯
D.行政人员内心信念
[第21题](判断题)制度的道德化与道德的制度化是政府实施德治的两个方面，二者相互联系、相互影响、相互渗透、相互作用。二者有机统一，在行为者个体那里就达到了自律和他律的统一。
A.正确B.错误
[第22题](判断题)政府信任关系建构的基本原则包括：利益一致性原则、客观求实原则、隐蔽性原则和整体性原则。
A.正确 B.错误
[第23题](判断题)解决信任危机问题或重塑信任关系是各级政府没有必要解决的问题。
A.正确 B.错误
[第24题](判断题)在行政人格的构成中，行政意志居于十分关键的地位，它是由知、情转化到行的关节点，也是行政人格实际形成的关节点。
A.正确B.错误
[第25题](判断题)行政人格在行政行为中生成，其本质就是行政人员持续的自我塑造和自我完善的过程。
A.正确B.错误
[第1题](单选题)行政伦理的主要的和基本的功能体现为
A.行政权力的他律机制 B.行政权力的自律机制C.行政权力的监督机制 D.行政权力的制衡机制
[第2题](单选题)在国家与社会公共事务管理的领域中，民主最为突出的功能体现在
A.防止行政人员的腐化和惰性化方面 B.使人民行使当家作主的权利 C.促进社会的和谐发展 D.加强法治建设，实现依法治国
[第3题](单选题)中国古代认为为官从政的基础性道德是
A.公忠 B.廉政 C.诚信 D.爱民
[第4题](单选题)中国古代行政伦理思想的中心内容和根本问题是
A.如何保持君权永固
B.如何实现统治阶级的整体利益
C.如何对待“民”的问题
D.如何促进社会的全面发展
[第5题](单选题)行政人员在行政管理活动中对某些事物或工作的评价和行为倾向称为
A.行政作风 B.行政理想 C.行政态度D.行政责任
[第6题](单选题)公共行政的科学观也被称作为
A.A．实质理性 B.B．价值理性 C.C．工具理性D.D．社会理性
[第7题](单选题)认识阶级社会中的伦理现象和伦理问题的最基本的方法是
A.历史分析法 B.比较分析法 C.阶级分析法D.心理分析法
[第8题](单选题)决定了行政伦理具有非功利性和非交换性的是行政的
A.管理性质 B.政治性质 C.公共性质D.社会性质
[第9题](单选题)我国古代社会的传统是
A.重法轻德 B.德法并重 C.重德轻法D.德法并废
[第10题](单选题)在行政伦理的观念体系中，最根本的是
A.个人与社会的关系 B.公私利益关系 C.法治与德治的关系 D.权利义务关系
[第11题](多选题)行政伦理学作为一个独立学科出现，是以（ ）为标志的。
A.“美国公共行政学会”（ASPA）于1976年成立了“职业标准与伦理委员会”B.把行政管理的外部控制转化为内部控制C.行政伦理学正式进入公共行政的课程体系D.一系列代表性著作的出版
[第12题](多选题)行政道德是一种权力道德，是国家行政机关及行政人员在权力运用和行使过程中的( ) 的总和。
A.道德意识B.道德规范C.道德行为
D.道德目标
[第13题](多选题)行政伦理的基本特征表现在（ ）
A.整体性与系统性B.政治性与社会性
C.非功利性和非交换性D.高尚性与广泛性
[第14题](多选题)当代中国的行政伦理观主要由行政伦理的价值基础、价值核心和价值目标等三个方面的基本要素构成，它们分别是（ ）
A.廉政B.公正 C.勤政
D.行政人格
[第15题](多选题)在现代社会，关于行政权力的表述正确的是（ ）
A.由宪法或其它基本法律做出明确规定
B.由代表国家意志的最高权力机关通过一定的方式和程序授予行政机关C.是行政组织中的机构、部门和人员执行和贯彻国家意志的必要工具D.是政府内部的行政管理和政府对社会进行管理的合法性资源
[第16题](多选题)社会主义国家的行政理想，从其实质内容看，主要有（ ）
A.仁政理想； B.廉政理想；C.勤政理想；D.爱民理想
[第17题](多选题)以中国共产党为代表的无产阶级和社会主义行政伦理主要包括（ ）方面
A.坚持人民的利益高于一切B.强调对权力的制约和监督C.反对腐败 D.服务意识
[第18题](多选题)资产阶级行政伦理的内容主要包括（ ）
A.维护世界和平 B.国家的独立和主权C.由改良到共和D.提供民权
[第19题](多选题)行政伦理和行政法治都是人类社会特定经济关系的产物，两者之间是（ ）
A.相互区别、相互渗透的关系B.相互排斥、相互背离的关系 C.相互分离、相互独立的关系 D.相互转化、相辅相成的关系
[第20题](多选题)法律、道德和伦理的关系应该是（ ）
A.法律、道德和伦理三者完全统一，完全没区别 B.法律、道德和伦理三者各自独立，完全没联系 C.在价值层面上，法律应服从道德评判和伦理价值导向D.在规范层面上，法与道德可以成为并立互补的不同规则
[第21题](判断题)行政道德是一种权力道德，它既表现为社会对国家行政机关及行政人员在权力运用过程中提出的道德要求，又体现着行政机关及行政人员在权力行使过程中应追求的价值目标。
A.正确B.错误
[第22题](判断题)中国古代社会是一个以“德治为本”的社会，行政伦理在维系社会的正常运行方面具有举足轻重的作用。
A.正确B.错误
[第23题](判断题)我国古代社会的传统是重德轻法，因此从总体上讲古代的中国属于法治的国家。
A.正确 B.错误
[第24题](判断题)社会主义国家的行政伦理学需要在行政管理这一特殊职业的意义上来探讨道德理想的问题。这是社会主义条件下的行政伦理学的特点。
A.正确B.错误
[第25题](判断题)行政伦理属于一种行政权力的自律机制，是行政权力内在的一种约束机制。
A.正确B.错误
第1题](单选题)法律规范和行政纪律规范的区别之一表现在
A.法律规范具有强制力
B.部分领域内行政人员不受法律规范约束 C.纪律规范包含很多不成文的内容 D.二者的内容规定和约束力层级不同
[第2题](单选题)中国古代“伦理政治观”的集大成者是（ ）。
A.孔子B.孟子 C.老子 D.庄子
[第3题](单选题)行政伦理学的理论基础是（ ）。
A.政治学的一般原理 B.行政学的一般原理 C.管理学的一般原理 D.伦理学的一般原理
[第4题](单选题)下面关于行政良心和行政良知的关系的表述中，错误的是
A.行政良知是发现行政良心的过程B.行政良知是形成行政良心的途径 C.行政良心是行政良知的根据
D.行政良知是认识行政良心的过程
[第5题](单选题)培养行政人员的责任意识，首要的任务是
A.促进行政人员公共性信仰的生成 B.严格控制其权力的行使 C.树立行政人员的道德自主性
D.加大对不负责任行为的惩罚力度
[第6题](单选题)道德观念转化为道德实践的中介是（ ）。
A.良心 B.良知C.良能 D.良理
[第7题](单选题)行政荣誉是社会舆论对行政组织及其行政人员的行为做出的（ ）的道德评价以及行政人员的全体或个人对这种评价的自我意识。
A.否定性 B.肯定性C.中性 D.客观
[第8题](单选题)下列表述不正确的是（ ）。
A.获得荣誉称号的行政组织与个人，则大众对其必有肯定性的评价 B.行政荣誉具有道德激励作用和利益激励作用 C.行政荣誉的获得能给行政人员带来物质利益D.行政荣誉的获得能给行政人员带来精神利益
[第9题](单选题)下列内容不属于我国政府行政纪律六项基本内容之列的是
A.政治纪律 B.公共道德纪律 C.政治中立纪律D.保密安全纪律
[第10题](单选题)在中国传统哲学中被称为“本体”的是（ ）。
A.良理 B.良心C.良能 D.良知
[第11题](多选题)对于现代公共行政而言，行政责任体系是一个（ ）耦合的复杂结构体系。
A.职务责任 B.法律责任C.行政责任D.道德责任
[第12题](多选题)按行政纪律的内容属性来划分，行政纪律可以分为（ ）。
A.公共性的行政纪律 B.一般性的行政纪律C.特殊性的行政纪律D.事务性的行政纪律
[第13题](多选题)从行政体系的角度看，行政责任的结构是（ ）的综合统一。
A.组织体系的责任制度B.行政人员的责任意识C.行政人员的道德意识
D.行政人员的负责任的行为E.行政人员的不负责任的行为
[第14题](多选题)法律规范的特征表现为（ ）。
A.反映国家意志
B.具有强制性的规范性
C.具有同一性，使用同一标准指导或评价人们的行为D.具有很强的逻辑性
[第15题](多选题)行政荣誉对行政人员个体具有作用( )。
A.道德评价B.道德激励C.利益激励 D.内外监督
[第16题](多选题)下列行为能给我国行政人员带来行政荣誉的有（ ）。
A.追求公共利益
B.提高行政效率C.保持政治中立 D.牺牲个人利益E.追求个人利益
[第17题](多选题)行政纪律在社会主义精神文明建设中的重要性主要表现在（ ）。
A.行政纪律建设是整个社会主义精神文明建设的重要组成部分B.行政纪律建设是整个社会主义精神文明建设的重要标志C.行政人员队伍的纪律化建设是精神文明建设的基础 D.行政纪律建设有利于促进和推动精神文明建设的不断深化
[第18题](多选题)所谓行政良知是指（ ）。
A.行政人员个人的良知
B.行政管理这一职业总体上的良知
C.宏观社会系统中，个人良知与社会良知的统一
D.行政系统中，作为个体的行政人员的良知与作为总体的行政人员的良知的统一
[第19题](多选题)道德责任出现在行政责任体系中之后，使其可以作为整个责任体系的代表、其自身即成为行政责任体系的整体，原因在于（ ）。
A.道德责任自身具有的普遍性B.道德责任自身具有的总体性
C.道德责任在行政责任体系中承担的功能
D.道德责任是行政主体的道德责任
[第20题](多选题)“自律”与伦理道德的关系正确理解包括哪几个方面的内容（ ）。
A.“自律”是道德产生的前提
B.“自律”是实现人类道德完善的条件C.“自律”是伦理道德的本质特征D.“自律”是道德生活的归宿
[第21题](判断题)责任与荣誉相比，责任是底线，荣誉是更高的境界。
A.正确B.错误
[第22题](判断题)荣誉是与利益联系在一起的，荣誉可以为个人带来一定的利益，也会不利于公共利益的实现。
A.正确 B.错误
[第23题](判断题)从调整对象看，行政纪律规范调整的范围仅局限于行政人员的公务行为。
A.正确 B.错误
[第24题](判断题)现代公共行政在直接表现上是以责任体系的形式出现的，行政体系的运行过程是私有权
力的运行过程，同时也是行政责任体系产生的过程。
A.正确 B.错误
[第25题](判断题)行政人员在行政管理活动中需要行政道德的支持，需要通过开展行政管理活动展示自己的道德能力。
A.正确B.错误
第1题](单选题)行政道德评价标准理想性与现实性统一表现为（ ）。
A.道德标准理论完备，而实际执行不必苛求严格 B.兼顾道德标准要求“应然”向“实然”的转化趋势C.标准问题的具体性和灵活性 D.道德标准要反映社会经济发展实际
[第2题](单选题)探寻行政伦理规范的制定依据，实际上是对行政人员（ ）本质的追寻。
A.道德B.自然 C.社会 D.法律
[第3题](单选题)考察政府信任关系的一个重要指标是（ ）。
A.政治疏离感 B.政治信任感C.政府信誉度 D.公众好感
[第4题](单选题)行政道德评价的标准的基本特性是（ ）。
A.主观灵活性 B.客观性 C.社会通用性D.强制执行性
[第5题](单选题)建构政府信任关系的客观求实原则要求政府在行政活动中（ ）。
A.代表公众利益，满足公众需要，实现公众的价值 B.表现出脚踏实地．真抓实干的工作作风
C.增加政府透明度，在可能条件下尽量多的让公众了解政府的情况D.各级政府．政府各部门在权力运行中彼此配合协调
[第6题](单选题)政府信任关系是指（ ）对政府及其行政人员管理活动的合理期待。
A.公民 B.公众 C.行政相对人D.行政官员
[第7题](单选题)政府与公众信任关系的表现形式是（ ）。
A.政府形象B.公众满意度
C.民意调查结果 D.社会舆论
[第8题](单选题)探寻行政伦理规范的制定依据，实际上是对行政人员（ ）本质的追寻。
A.道德B.自然 C.社会 D.法律
[第9题](单选题)上下级之间以工作报告、工作指导与工作督促方式所进行的行政伦理监督通常属于（ ）。
A.自我监督B.行政监察 C.审计监察 D.舆论监督
[第10题](单选题)政府信任关系中最基本、最主要的方面是（ ）。
A.社会或公众对政府的信任状况B.政府对社会和公众的信任状况 C.行政组织下级对上级的信任状况 D.行政机构部门之间的信任状况
[第11题](多选题)我国现阶段行政伦理规范关于廉政建设的内容主要有（ ）。
A.不贪B.不占C.不奢D.不淫
[第12题](多选题)行政伦理规范反映了一定社会的（ ）。
A.经济关系B.政治关系C.法律关系D.伦理关系
[第13题](多选题)行政道德的评价方式包括哪些（ ）。
A.行政程序方式B.社会舆论方式C.行政行为习惯
D.行政人员内心信念
[第14题](多选题)求真务实首先要真心实意，具体表现为（ ）
A.真正树立人民利益为本的服务理念B.在工作中树立科学的态度C.敢于说真话 D.敢于讲实情
[第15题](多选题)政府信任关系的价值表现为（ ）。
A.良好的政府信任关系能够促进合作并提高行政绩效B.良好的政府信任关系是政治合法性的来源C.良好的政府信任关系是当代法治的基本目标
D.良好的政府信任关系是确立未来社会治理模式的必要环节E.良好的政府信任关系具有示范作用和推动作用
[第16题](多选题)独立的人格应当具备三个要素：（ ）
A.完整的人格意识B.独立的行为能力C.自由的社会关系D.文明的言行举止
[第17题](多选题)从评价手段和途径来分，行政道德评价方式可以分为哪几类（ ）。
A.社会舆论
B.行政人员内心信念C.制内评价 D.行政行为习惯
[第18题](多选题)行政人格生成于具体的行政行为中，其本质上是：（ ）。
A.行政人员持续的自我塑造和自我完善过程
B.行政价值观与行政伦理观的具体体现与境界升华C.行政人员个体生命与社会生命的整合
D.行政人员社会本质生成的历史与现实的统一
[第19题](多选题)行政伦理规范的表现有（ ）。
A.自律与他律的统一B.主观与客观的统一C.形式与内容的统一
D.阶级性与社会性的统一E.约束性与导向性的统一
[第20题](多选题)理想行政人格塑造途径中的内省，具体包括：（ ）。
A.善于自我认识B.敢于自我批评
C.敢于开展思想斗争D.敢于揭露领导错误
[第21题](判断题)独立人格的构成要素包括：不完整的人格意识、不独立的行为能力和不自由的社会关系。
A.正确 B.错误
[第22题](判断题)行政人格在行政行为中生成，其本质就是行政人员持续的自我塑造和自我完善的过程。
A.正确B.错误
[第23题](判断题)行政道德的匮乏有利于政府公务人员获取更多利益，有利于政府机构更好的发展。
A.正确 B.错误
[第24题](判断题)行政道德评价的目的是使行政人员自觉地调整行为，对整个社会的道德风尚产生消极的影响。
A.正确 B.错误
[第25题](判断题)解决信任危机问题或重塑信任关系是各级政府的当务之急。
A.正确B.错误
[第1题](单选题)公共行政的科学观也被称作为
A.A．实质理性 B.B．价值理性 C.C．工具理性D.D．社会理性
[第2题](单选题)在行政伦理的观念体系中，最根本的是
A.个人与社会的关系 B.公私利益关系 C.法治与德治的关系 D.权利义务关系
[第3题](单选题)认识阶级社会中的伦理现象和伦理问题的最基本的方法是
A.历史分析法 B.比较分析法 C.阶级分析法D.心理分析法
[第4题](单选题)中国古代行政伦理思想的中心内容和根本问题是
A.如何保持君权永固
B.如何实现统治阶级的整体利益 C.如何对待“民”的问题
D.如何促进社会的全面发展
[第5题](单选题)思想政治工作的“重中之重”是
A.增强法治观念 B.提高道德水平 C.加强理想与信念教育D.加强制度建设
[第6题](单选题)在社会主义国家，行政道德的基本要求是
A.遵纪守法 B.为人民服务C.廉洁奉公 D.尽职尽责
[第7题](单选题)公共行政中的最基本和最重要的原则性理念是
A.行政效率观
B.行政法治观 C.行政伦理观 D.行政权力观
[第8题](单选题)在国家与社会公共事务管理的领域中，民主最为突出的功能体现在
A.防止行政人员的腐化和惰性化方面 B.使人民行使当家作主的权利 C.促进社会的和谐发展
D.加强法治建设，实现依法治国
[第9题](单选题)我国古代社会的传统是
A.重法轻德 B.德法并重 C.重德轻法D.德法并废
[第10题](单选题)专门行使行政权力和制定公共政策的系统是
A.管理系统 B.政治系统 C.行政系统D.执行系统
[第11题](多选题)以中国共产党为代表的无产阶级和社会主义行政伦理主要包括（ ）方面
A.坚持人民的利益高于一切B.强调对权力的制约和监督C.反对腐败
D.服务意识
[第12题](多选题)资产阶级行政伦理的内容主要包括（ ）
A.维护世界和平B.国家的独立和主权C.由改良到共和 D.提供民权
[第13题](多选题)社会主义国家行政道德所倡导的行政作风包括（ ）
A.解放思想、实事求是的思想作风B.密切联系人民群众的民主作风C.为人民办事的务实作风D.理论联系实际的作风
[第14题](多选题)廉政和勤政是社会主义行政理想中一体同构的两个方面（ ）
A.勤政是廉政的前提 B.廉政是勤政的前提
C.廉政是勤政目标或结果 D.勤政是廉政目标或结果
[第15题](多选题)政府机关和国家公务人员等行政主体所应遵循的基本行政伦理准则、人民群众对政府和公共行政部门的起码要求是（ ）
A.恪尽职守
B.勤政为民C.遵纪守法D.道德高尚
[第16题](多选题)社会主义国家的行政理想，从其实质内容看，主要有（ ）
A.仁政理想； B.廉政理想；C.勤政理想；D.爱民理想
[第17题](多选题)在现代社会，关于行政权力的表述正确的是（ ）
A.由宪法或其它基本法律做出明确规定
B.由代表国家意志的最高权力机关通过一定的方式和程序授予行政机关C.是行政组织中的机构、部门和人员执行和贯彻国家意志的必要工具D.是政府内部的行政管理和政府对社会进行管理的合法性资源
[第18题](多选题)在传统社会，行政权力有哪些特征（ ）
A.来源于最高统治者的授权B.服务于阶级统治C.带有人格化的特征
D.作为统治性权力而存在
[第19题](多选题)法律、道德和伦理的关系应该是（ ）
A.法律、道德和伦理三者完全统一，完全没区别 B.法律、道德和伦理三者各自独立，完全没联系 C.在价值层面上，法律应服从道德评判和伦理价值导向D.在规范层面上，法与道德可以成为并立互补的不同规则
[第20题](多选题) 在社会主义初级阶段，影响人们的职业选择和职业追求的因素是（ ）
A.人们的个人生活需要B.社会发展的需要C.发展个性的需要 D.承担社会义务的需要
[第21题](判断题)从广义上讲，“廉政”不仅包括反对腐败之义，而且包括政府机构的精简、廉价，权力运作的民主与公正，形象的说法就是当好社会的公仆。
A.正确B.错误
[第22题](判断题)在行政权力所确立的人与人之间的关系中，掌握行政权力的一方是权力主体，总是处于主动的和支配的地位，受权力作用的一方是权力客体，总是处于被动的和服从的地位。
A.正确 B.错误
[第23题](判断题)在社会主义国家，为特权人员服务应当成为行政道德的基本要求。
A.正确
B.错误
[第24题](判断题)从主体性来看，行政伦理包含两个层次，即高层管理人员层次和行政组织层次。
A.正确B.错误
[第25题](判断题)行政伦理观实质上是关于公共行政功能和目标的价值观。
A.正确B.错误
第1题](单选题)分析我国目前行政道德失范现象存在的原因，主要是由于（ ）。
A.行政人员既是“行政人”也是“经济人”
B.社会转型期价值观念的多元化和制度监管存在真空地带C.公共管理涉及的领域过多，摊子过大 D.社会经济快速发展的必然结果
[第2题](单选题)行政道德评价标准理想性与现实性统一表现为（ ）。
A.道德标准理论完备，而实际执行不必苛求严格 B.兼顾道德标准要求“应然”向“实然”的转化趋势C.标准问题的具体性和灵活性 D.道德标准要反映社会经济发展实际
[第3题](单选题)政府信任关系是指（ ）对政府及其行政人员管理活动的合理期待。
A.公民 B.公众
C.行政相对人D.行政官员
[第4题](单选题)从行政人格的现实表现来看，它是（ ）。
A.个体人格B.组织人格 C.职业人格 D.群体人格
[第5题](单选题)政府与公众信任关系的表现形式是（ ）。
A.政府形象B.公众满意度
C.民意调查结果 D.社会舆论
[第6题](单选题)通过批判普鲁东抽象的“法权”观和“公平”观，科学揭示道德与法的起源的是（ ）。
A.黑格尔 B.马克思 C.恩格斯D.毛泽东
[第7题](单选题)明朝开国皇帝朱元璋亲自制定哪部法令以惩治贪污行为（ ）。
A.《官刑》 B.《杂法》 C.《大诰》D.《吕刑》
[第8题](单选题)求真务实最后的落脚点是：（ ）
A.要真心实意 B.要有真才实学 C.真抓实干
D.要以效率为本
[第9题](单选题)以下各组范畴属于“自律”与“他律”关系的是（ ）。
A.社会舆论监督与法制规范监督 B.上级主管部门监督和部门内部监督 C.内心信念和社会舆论
D.行政行为习惯与行政人员内心信念
[第10题](单选题)在行政人格的构成要素中居主导地位，对行政人员的行为起支配作用的是（ ）。
A.行政理性 B.行政感情 C.行政习惯 D.行政信念
[第11题](多选题)行政人格生成于具体的行政行为中，其本质上是：（ ）。
A.行政人员持续的自我塑造和自我完善过程
B.行政价值观与行政伦理观的具体体现与境界升华C.行政人员个体生命与社会生命的整合
D.行政人员社会本质生成的历史与现实的统一
[第12题](多选题)中国共产党作为执政党，对国家行政机关及其工作人员所进行的政治监督的主要方式有（ ）。
A.专门监督B.信访监督C.舆论监督D.日常监督
[第13题](多选题)行政伦理监督的原则（ ）
A.日常性原则 B.广泛性原则 C.规范性原则D.有效性原则
[第14题](多选题)行政人员人生修养的基本途径有（ ）。
A.学习B.践行C.内省D.慎独
[第15题](多选题)行政伦理规范反映了一定社会的（ ）。
A.经济关系 B.政治关系C.法律关系
D.伦理关系
[第16题](多选题)政府信任关系的价值表现为（ ）。
A.良好的政府信任关系能够促进合作并提高行政绩效B.良好的政府信任关系是政治合法性的来源C.良好的政府信任关系是当代法治的基本目标
D.良好的政府信任关系是确立未来社会治理模式的必要环节E.良好的政府信任关系具有示范作用和推动作用
[第17题](多选题)行政伦理规范对行政人员的行为有（ ）。
A.导向作用B.规范作用C.调整作用D.消极作用
[第18题](多选题)行政伦理规范具有如下特征：（ ）
A.政治性B.强制性C.示范性D.程序性
[第19题](多选题)我国现阶段行政伦理规范关于廉政建设的内容主要有（ ）。
A.不贪B.不占C.不奢D.不淫
[第20题](多选题)行政道德的评价方式包括哪些（ ）。
A.行政程序方式B.社会舆论方式C.行政行为习惯
D.行政人员内心信念
[第21题](判断题)制度的道德化与道德的制度化是政府实施德治的两个方面，二者相互联系、相互影响、相互渗透、相互作用。二者有机统一，在行为者个体那里就达到了自律和他律的统一。
A.正确B.错误
[第22题](判断题)政府信任关系建构的基本原则包括：利益一致性原则、客观求实原则、隐蔽性原则和整体性原则。
A.正确 B.错误
[第23题](判断题)解决信任危机问题或重塑信任关系是各级政府没有必要解决的问题。
A.正确 B.错误
[第24题](判断题)在行政人格的构成中，行政意志居于十分关键的地位，它是由知、情转化到行的关节点，也是行政人格实际形成的关节点。
A.正确B.错误
[第25题](判断题)行政人格在行政行为中生成，其本质就是行政人员持续的自我塑造和自我完善的过程。
A.正确B.错误
[第1题](单选题)严格意义上的行政责任体系出现在下列各社会治理模式选项的（ ）中。
A.统治型 B.服务型 C.管理型
D.以上都不对
[第2题](单选题)国外把行政纪律的特征形象地表述为“烫炉法”主要是针对行政纪律的（ ）。
A.广泛性 B.公共性 C.强制性D.具体性
[第3题](单选题)行政荣誉是维护和促进（ ）的结果。
A.团体利益 B.组织利益 C.个人利益 D.公共利益
[第4题](单选题)最早提出“自律”概念的思想家是（ ）。
A.马克思 B.黑格尔 C.康德
D.费尔巴哈
[第5题](单选题)行政责任的具体实现主要体现为
A.道德责任B.法律责任 C.外部性责任 D.消极责任
[第6题](单选题)行政人员的德性是行政良心的
A.内在本质 B.外在形式 C.主观要素D.客观基础
[第7题](单选题)我国的党纪处分和政纪处分都包含的一种形式是
A.警告
B.记过 C.留观 D.降级
[第8题](单选题)行政荣誉按照（ ）来划分，可以分为职业荣誉、道德荣誉和行为荣誉。
A.荣誉主体 B.内容和产生的原因C.评价主体 D.形式
[第9题](单选题)在上级的命令、法律的规定和公共利益发生矛盾的时候，以（ ）作为行政行为选择的原则。
A.服从上级命令 B.遵守法律规定 C.道德判断
D.维护本部门利益
[第10题](单选题)下列内容不属于我国政府行政纪律六项基本内容之列的是
A.政治纪律 B.公共道德纪律 C.政治中立纪律D.保密安全纪律
[第11题](多选题)对于行政纪律的概念，可以从（ ）方面来理解。
A.从行政纪律的种类看B.从行政纪律的目的看
C.从行政纪律的内容看D.从行政纪律的性质看
[第12题](多选题)所谓行政良知是指（ ）。
A.行政人员个人的良知
B.行政管理这一职业总体上的良知
C.宏观社会系统中，个人良知与社会良知的统一
D.行政系统中，作为个体的行政人员的良知与作为总体的行政人员的良知的统一
[第13题](多选题)下列内容属于我国政府规定的廉政纪律规定禁止行为的有（ ）。
A.违反规定买卖股票
B.在公务活动中违反规定收受礼品、礼金或其他馈赠C.隐瞒、截留、挪用应上交国库的财政收入 D.使用公款旅游、参加娱乐活动
[第14题](多选题)行政责任的特点包括（ ）。
A.行政责任具有政治性
B.行政责任具有具体性和义务性C.行政责任既是制度的又是伦理的
D.行政责任是一种监督、控制和制裁的统一
[第15题](多选题)行政荣誉的获得是以（ ）为前提。
A.承担责任B.履行义务C.职务晋升 D.规避责任 E.获得利益
[第16题](多选题)可以成为行政荣誉授予主体的有（ ）。
A.国家主席B.行政组织C.社会公众
D.行政人员自身 E.社会团体
[第17题](多选题)我国行政纪律建设的意义表现在以下哪几个方面（ ）。
A.有利于形成一支优化、廉洁、稳定、高效的国家公务人员队伍B.有利于实现行政人员管理的规范化
C.有利于促进和推动社会主义精神文明建设的不断深化
D.有利于提高行政纪律高于国家法律，发挥对行政人员特殊约束力
[第18题](多选题)道德责任出现在行政责任体系中之后，使其可以作为整个责任体系的代表、其自身即成为行政责任体系的整体，原因在于（ ）。
A.道德责任自身具有的普遍性B.道德责任自身具有的总体性
C.道德责任在行政责任体系中承担的功能D.道德责任是行政主体的道德责任
[第19题](多选题)理解法律规范的概念须注意以下那几个方面（ ）。
A.法律规范是一种特殊的社会规范B.法律规范是法的基本构成因素
C.法律规范是一般的、抽象的行为规则 D.法律规范是最重要的规范
[第20题](多选题)法律规范的特征表现为（ ）。
A.反映国家意志
B.具有强制性的规范性
C.具有同一性，使用同一标准指导或评价人们的行为D.具有很强的逻辑性
[第21题](判断题)我国行政责任的引入使行政体系接受人民的监督变得更加的充实，也使行政体系及其行政人员在进行行政管理活动时，有了最根本的约束原则——人民的利益。
A.正确B.错误
[第22题](判断题)行政纪律的作用和目的是行政组织为了维护部分公民的利益和组织的部分利益。
A.正确B.错误
[第23题](判断题)效率与公正构成了行政体系存在的最基本的价值。
A.正确B.错误
[第24题](判断题)现代公共行政在直接表现上是以责任体系的形式出现的，行政体系的运行过程是私有权力的运行过程，同时也是行政责任体系产生的过程。
A.正确B.错误
[第25题](判断题)行政道德是行政技能的人格特征，行政技能是行政道德的现实表现。
A.正确B.错误
第1题](单选题) 行政人格的最后完成，表现为（ ）。
A.行政意志 B.行政信念 C.行政习惯D.行政情感
[第2题](单选题)从行政人格的现实表现来看，它是（ ）。
A.个体人格B.组织人格
C.职业人格 D.群体人格
[第3题](单选题)在关于奉公的行政伦理规范中，（ ）是“三个代表”重要思想的落脚点，也是我们一切工作的出发点。
A.代表先进文化的前进方向 B.代表先进社会生产力的发展要求 C.始终代表最广大人民群众的根本利益D.加强党风廉政建设
[第4题](单选题)行政人员独立人格生成的关键因素是（ ）。
A.法律制度 B.行政组织 C.组织环境 D.行政人员个体
[第5题](单选题)现阶段，我国行政人员最基本的行政伦理要求是：（ ）
A.勤政为民 B.廉洁奉公 C.求真务实D.实事求是
[第6题](单选题)工具人格体现的社会关系是（ ）。
A.人对人之间的人身依赖关系 B.人对物的依赖关系
C.以物的依赖性为基础的人的独立性 D.以上都不对
[第7题](单选题)建构政府信任关系的客观求实原则要求政府在行政活动中（ ）。
A.代表公众利益，满足公众需要，实现公众的价值B.表现出脚踏实地．真抓实干的工作作风
C.增加政府透明度，在可能条件下尽量多的让公众了解政府的情况 D.各级政府．政府各部门在权力运行中彼此配合协调
[第8题](单选题)考察政府信任关系的一个重要指标是（ ）。
A.政治疏离感 B.政治信任感C.政府信誉度 D.公众好感
[第9题](单选题)政府信任关系中最基本、最主要的方面是（ ）。
A.社会或公众对政府的信任状况B.政府对社会和公众的信任状况 C.行政组织下级对上级的信任状况 D.行政机构部门之间的信任状况
[第10题](单选题)行政道德评价的标准的基本特性是（ ）。
A.主观灵活性 B.客观性
C.社会通用性 D.强制执行性
[第11题](多选题)政府信任关系的内容包括（ ）。
A.政府与公众的信任关系B.行政组织间的信任关系C.组织内部的信任关系D.各国政府间的信任关系
E.各国政府部门之间的信任关系
[第12题](多选题)政府信任关系的价值表现为（ ）。
A.良好的政府信任关系能够促进合作并提高行政绩效B.良好的政府信任关系是政治合法性的来源C.良好的政府信任关系是当代法治的基本目标
D.良好的政府信任关系是确立未来社会治理模式的必要环节E.良好的政府信任关系具有示范作用和推动作用
[第13题](多选题)求真务实首先要真心实意，具体表现为（ ）
A.真正树立人民利益为本的服务理念B.在工作中树立科学的态度C.敢于说真话D.敢于讲实情
[第14题](多选题)政府信任关系的制度安排应着重从以下哪些方面入手（ ）。
A.建立健全政府信用监督机制
B.确立信赖保护原则C.强化行政程序
D.深化公共政策制定和实施的相关制度改革
[第15题](多选题)行政伦理规范具有如下特征：（ ）
A.政治性B.强制性C.示范性D.程序性
[第16题](多选题)中国共产党作为执政党，对国家行政机关及其工作人员所进行的政治监督的主要方式有（ ）。
A.专门监督B.信访监督C.舆论监督D.日常监督
[第17题](多选题)我国现阶段行政伦理规范关于廉政建设的内容主要有（ ）。
A.不贪B.不占C.不奢
D.不淫
[第18题](多选题)行政人格生成于具体的行政行为中，其本质上是：（ ）。
A.行政人员持续的自我塑造和自我完善过程
B.行政价值观与行政伦理观的具体体现与境界升华C.行政人员个体生命与社会生命的整合
D.行政人员社会本质生成的历史与现实的统一
[第19题](多选题)行政道德评价标准的特性表现为（ ）。
A.行政道德评价标准应该确定性评价和不确定性评价的统一 B.行政道德评价标准必须具有客观性和确定性
C.行政道德评价的标准应当是理想性与现实性的统一D.行政道德评价标准应当是普遍性与具体性的统一
[第20题](多选题)从评价手段和途径来分，行政道德评价方式可以分为哪几类（ ）。
A.社会舆论
B.行政人员内心信念C.制内评价 D.行政行为习惯
[第21题](判断题)独立人格的构成要素包括：完整的人格意识、独立的行为能力和自由的社会关系。
A.正确B.错误
[第22题](判断题)行政人格在行政行为中生成，其本质就是行政人员持续的自我塑造和自我完善的过程。
A.正确B.错误
[第23题](判断题)行政道德的匮乏有利于政府公务人员获取更多利益，有利于政府机构更好的发展。
A.正确 B.错误
[第24题](判断题)行政伦理规范产生于社会公共生活领域中，是社会对从事行政管理职业活动的行政人员所提出的道德要求的体现，是专门用来规范行政人员及其行政行为的伦理规则和道德标准。
A.正确B.错误
[第25题](判断题)从评价的手段和途径区别，行政道德评价可以分为社会舆论、行政行为习惯和行政人员的内心信念三种。
A.正确B.错误
[第1题](单选题)专门行使行政权力和制定公共政策的系统是
A.管理系统
B.政治系统 C.行政系统D.执行系统
[第2题](单选题)我国古代社会的传统是
A.重法轻德 B.德法并重 C.重德轻法D.德法并废
[第3题](单选题)在国家与社会公共事务管理的领域中，民主最为突出的功能体现在
A.防止行政人员的腐化和惰性化方面B.使人民行使当家作主的权利 C.促进社会的和谐发展
D.加强法治建设，实现依法治国
[第4题](单选题)关于行政道德的本质和发展规律的科学是
A.政治伦理学 B.行政伦理学C.管理伦理学 D.行政道德学
[第5题](单选题)在社会主义国家，行政道德的基本要求是
A.遵纪守法B.为人民服务 C.廉洁奉公
D.尽职尽责
[第6题](单选题)行政人员在行政执行中的行为代表着
A.行政人员本人 B.所在机关 C.国家与政府D.政党
[第7题](单选题)伦理目标的确立，为行政人员履行职责的行为提供了
A.价值导向B.评价标准 C.客观依据 D.舆论导向
[第8题](单选题)行政伦理的主要的和基本的功能体现为
A.行政权力的他律机制 B.行政权力的自律机制C.行政权力的监督机制 D.行政权力的制衡机制
[第9题](单选题)认识阶级社会中的伦理现象和伦理问题的最基本的方法是
A.历史分析法 B.比较分析法 C.阶级分析法D.心理分析法
[第10题](单选题)中国古代行政伦理思想的中心内容和根本问题是
A.如何保持君权永固
B.如何实现统治阶级的整体利益 C.如何对待“民”的问题
D.如何促进社会的全面发展
[第11题](多选题)法律、道德和伦理的关系应该是（ ）
A.法律、道德和伦理三者完全统一，完全没区别 B.法律、道德和伦理三者各自独立，完全没联系 C.在价值层面上，法律应服从道德评判和伦理价值导向D.在规范层面上，法与道德可以成为并立互补的不同规则
[第12题](多选题) 在社会主义初级阶段，影响人们的职业选择和职业追求的因素是（ ）
A.人们的个人生活需要B.社会发展的需要C.发展个性的需要
D.承担社会义务的需要
[第13题](多选题)行政道德是一种权力道德，是国家行政机关及行政人员在权力运用和行使过程中的( ) 的总和。
A.道德意识B.道德规范C.道德行为
D.道德目标
[第14题](多选题)政府机关和国家公务人员等行政主体所应遵循的基本行政伦理准则、人民群众对政府和公共行政部门的起码要求是（ ）
A.恪尽职守B.勤政为民C.遵纪守法D.道德高尚
[第15题](多选题)行政伦理应该是关于整个政府管理的价值观念体系，包括（ ）层次
A.行政人员的个人道德B.行政管理的职业道德C.行政机构的组织伦理D.行政过程中的政策伦理
[第16题](多选题)以中国共产党为代表的无产阶级和社会主义行政伦理主要包括（ ）方面
A.坚持人民的利益高于一切B.强调对权力的制约和监督C.反对腐败D.服务意识
[第17题](多选题)行政伦理学作为一个独立学科出现，是以（ ）为标志的。
A.“美国公共行政学会”（ASPA）于1976年成立了“职业标准与伦理委员会”B.把行政管理的外部控制转化为内部控制C.行政伦理学正式进入公共行政的课程体系D.一系列代表性著作的出版
[第18题](多选题)社会主义行政理想对行政人员的行政行业的影响主要体现在（ ）
A.行政理想对行政行为具有认知功能B.行政理想对行政行为具有规范功能C.行政理想对行政行为具有聚合功能D.行政理想对行政行为的协调功能
[第19题](多选题)廉政和勤政是社会主义行政理想中一体同构的两个方面（ ）
A.勤政是廉政的前提 B.廉政是勤政的前提
C.廉政是勤政目标或结果 D.勤政是廉政目标或结果
[第20题](多选题)我国社会主义行政理想得以确立的基础是（ ）
A.经济制度的建立和完善B.政治制度的建立和完善
C.法律制度的建立和完善
D.新型的人与人的社会关系结构的形成
[第21题](判断题)在社会主义国家，行政人员应当把个人利益最大化置于其职业追求的首位，并在此前提下把实现个人价值与实现社会价值即为人民作贡献结合起来。
A.正确B.错误
[第22题](判断题)社会主义国家的行政伦理学需要在行政管理这一特殊职业的意义上来探讨道德理想的问题。这是社会主义条件下的行政伦理学的特点。
A.正确B.错误
[第23题](判断题)我国古代社会的传统是重德轻法，因此从总体上讲古代的中国属于法治的国家。
A.正确 B.错误
[第24题](判断题)行政道德是国家行政机关及行政人员的道德。
A.正确B.错误
[第25题](判断题)在公共行政主体履行行政职责、从事行政实践的过程中，行政伦理观具有重要的行政价值导向作用，并对整个国家的政治生活、经济生活以及其他方面的社会生活产生价值导向功能和价值示范功能。
A.正确B.错误
[第1题](单选题)道德观念转化为道德实践的中介是（ ）。
A.良心 B.良知C.良能 D.良理
[第2题](单选题)行政人员的德性是行政良心的
A.内在本质B.外在形式 C.主观要素 D.客观基础
[第3题](单选题)下列内容不属于我国政府行政纪律六项基本内容之列的是
A.政治纪律 B.公共道德纪律 C.政治中立纪律D.保密安全纪律
[第4题](单选题)行政伦理建设的基础和核心是
A.经济基础不断发展 B.监督制约机制不断健全 C.行政人员自律D.依法行政
[第5题](单选题)行政人员行政行为的裁判者是
A.行政理想 B.行政责任 C.行政良心D.行政荣誉
[第6题](单选题)在上级的命令、法律的规定和公共利益发生矛盾的时候，以（ ）作为行政行为选择的原则。
A.服从上级命令 B.遵守法律规定 C.道德判断
D.维护本部门利益
[第7题](单选题)行政人员职业价值观的基本内容是
A.廉洁奉公B.遵纪守法
C.对行政之公共性的信仰 D.勤政为民
[第8题](单选题)行政荣誉是社会舆论对行政组织及其行政人员的行为做出的（ ）的道德评价以及行政人员的全体或个人对这种评价的自我意识。
A.否定性 B.肯定性C.中性 D.客观
[第9题](单选题)行政人员在行政管理活动中的最基本宗旨是
A.忠于党 B.忠于国家
C.为所在组织谋利益 D.为人民服务
[第10题](单选题)培养行政人员的责任意识，首要的任务是
A.促进行政人员公共性信仰的生成B.严格控制其权力的行使 C.树立行政人员的道德自主性 D.加大对不负责任行为的惩罚力度
[第11题](多选题)管理行政模式的基本特征包括（ ）。
A.政府是行政管理和社会管理的主体
B.政府的社会管理无所不在并迅速分化为许多专门的领域C.政府机构膨胀的趋势不可遏止 D.高成本、低效率
[第12题](多选题)我国行政纪律建设的意义表现在以下哪几个方面（ ）。
A.有利于形成一支优化、廉洁、稳定、高效的国家公务人员队伍B.有利于实现行政人员管理的规范化
C.有利于促进和推动社会主义精神文明建设的不断深化
D.有利于提高行政纪律高于国家法律，发挥对行政人员特殊约束力
[第13题](多选题)对于行政纪律的概念，可以从（ ）方面来理解。
A.从行政纪律的种类看B.从行政纪律的目的看 C.从行政纪律的内容看D.从行政纪律的性质看
[第14题](多选题)按行政纪律的内容属性来划分，行政纪律可以分为（ ）。
A.公共性的行政纪律 B.一般性的行政纪律C.特殊性的行政纪律D.事务性的行政纪律
[第15题](多选题)道德责任出现在行政责任体系中之后，使其可以作为整个责任体系的代表、其自身即成为行政责任体系的整体，原因在于（ ）。
A.道德责任自身具有的普遍性B.道德责任自身具有的总体性
C.道德责任在行政责任体系中承担的功能 D.道德责任是行政主体的道德责任
[第16题](多选题)“自律”与伦理道德的关系正确理解包括哪几个方面的内容（ ）。
A.“自律”是道德产生的前提
B.“自律”是实现人类道德完善的条件C.“自律”是伦理道德的本质特征D.“自律”是道德生活的归宿
[第17题](多选题)行政责任的作用主要表现在（ ）。
A.行政责任是行政管理活动的基础
B.行政责任的具体性，可有效激发行政人员的事业心和责任感 C.行政责任的总体性，可有效激发行政人员的事业心和责任感 D.完整的行政责任体系，赋予了社会和谐治理的可能性
[第18题](多选题)制定行政纪律的基本依据是（ ）。
A.行政人员履行职责B.执行公务的性质
C.执行公务的内容需要D.领导人的主观意愿
[第19题](多选题)行政纪律作为行政人员的行为规范，与其他规范相比，具有（ ）。
A.具体性和灵活性的特征B.强制性的特征C.公共性的特征D.社会性的特征
[第20题](多选题)行政荣誉的获得是以（ ）为前提。
A.承担责任B.履行义务C.职务晋升
D.规避责任 E.获得利益
[第21题](判断题)行政效能涉及到行政效果与行政消耗之间的比例关系。行政人员如何以最大的行政消耗获得最优化的行政效果，对于社会资源的合理配置和使用是至关重要的。
A.正确 B.错误
[第22题](判断题)行政人员在行政管理活动中需要行政道德的支持，需要通过开展行政管理活动展示自己的道德能力。
A.正确B.错误
[第23题](判断题)行政荣誉对社会的作用主要表现在：第一，导向与示范；第二，惠及社会。
A.正确B.错误
[第24题](判断题)行政组织的基本目标是服务于国家和社会国家特殊人群的私有利益，这一基本目标在不同的部门、不同的领域和机构中会有具体的、内容不尽相同的表现。从而使得行政纪律也出现具体性和灵活性的特征。
A.正确 B.错误
[第25题](判断题)效率与公正构成了行政体系存在的最基本的价值。
A.正确B.错误
[第1题](单选题)行政道德评价标准理想性与现实性统一表现为（ ）。
A.道德标准理论完备，而实际执行不必苛求严格 B.兼顾道德标准要求“应然”向“实然”的转化趋势C.标准问题的具体性和灵活性 D.道德标准要反映社会经济发展实际
[第2题](单选题)良好的政府信任关系对于政府存在而言，（ ）。
A.毫无关涉 B.不存在根本的意义 C.是政治合法性的来源D.可能引发一些问题
[第3题](单选题)行政道德评价的标准的基本特性是（ ）。
A.主观灵活性 B.客观性
C.社会通用性 D.强制执行性
[第4题](单选题)在行政人格的构成要素中居主导地位，对行政人员的行为起支配作用的是（ ）。
A.行政理性 B.行政感情 C.行政习惯 D.行政信念
[第5题](单选题)求真务实最后的落脚点是：（ ）
A.要真心实意 B.要有真才实学 C.真抓实干
D.要以效率为本
[第6题](单选题)探寻行政伦理规范的制定依据，实际上是对行政人员（ ）本质的追寻。
A.道德B.自然 C.社会 D.法律
[第7题](单选题)在行政人格的构成要素中居主导地位，对行政人员的行为起支配作用的是（ ）。
A.行政理性 B.行政感情 C.行政习惯 D.行政信念
[第8题](单选题)考察政府信任关系的一个重要指标是（ ）。
A.政治疏离感 B.政治信任感C.政府信誉度 D.公众好感
[第9题](单选题)建构政府信任关系的客观求实原则要求政府在行政活动中（ ）。
A.代表公众利益，满足公众需要，实现公众的价值 B.表现出脚踏实地．真抓实干的工作作风
C.增加政府透明度，在可能条件下尽量多的让公众了解政府的情况 D.各级政府．政府各部门在权力运行中彼此配合协调
[第10题](单选题)对于社会信用体系而言，良好的政府信任关系具有（ ）作用。
A.对照 B.领导 C.完善 D.示范和推动
[第11题](多选题)构成行政人格的具体要素包括（ ）。
A.行政理性B.行政情感C.行政意志D.行政信念E.行政习惯
[第12题](多选题)理想行政人格塑造途径中的内省，具体包括：（ ）。
A.善于自我认识B.敢于自我批评
C.敢于开展思想斗争D.敢于揭露领导错误
[第13题](多选题)政府信任关系的制度安排应着重从以下哪些方面入手（ ）。
A.建立健全政府信用监督机制B.确立信赖保护原则C.强化行政程序
D.深化公共政策制定和实施的相关制度改革
[第14题](多选题)行政人员人生修养的内容包括（ ）。
A.政治修养B.道德修养C.作风修养D.能力培养
[第15题](多选题)政治信任感是指广义的社会成员对（ ）的信任态度。
A.政府官员B.政府政策C.政治系统D.政治结构E.政治策略
[第16题](多选题)行政伦理规范具有如下特征：（ ）
A.政治性
B.强制性C.示范性D.程序性
[第17题](多选题)求真务实首先要真心实意，具体表现为（ ）
A.真正树立人民利益为本的服务理念B.在工作中树立科学的态度C.敢于说真话D.敢于讲实情
[第18题](多选题)政府信任关系的价值表现为（ ）。
A.良好的政府信任关系能够促进合作并提高行政绩效B.良好的政府信任关系是政治合法性的来源C.良好的政府信任关系是当代法治的基本目标
D.良好的政府信任关系是确立未来社会治理模式的必要环节E.良好的政府信任关系具有示范作用和推动作用
[第19题](多选题)行政伦理规范对行政人员的行为有（ ）。
A.导向作用B.规范作用
C.调整作用D.消极作用
[第20题](多选题)关于政府信任关系的表述正确的是（ ）。
A.主观上是信任主体的认知．情感．态度等心理反应及这些反应的综合性倾向
B.客观上是政府与社会之间．行政人员与行政相对人之间．政府机构的部门之间及行政组织中的
上下级之间的趋近性关系
C.总体上，是一种多元化的网络性的互信互动关系
D.既指行政相对人对政府及其行政人员的行政管理活动的合理期待，也指包括政府及其行政人员
在对社会和公众要求作出回应基础上的合作互动期待
E.仅指公众对政府的信任关系
[第21题](判断题)现实生活中，行政人格的作用表现为一种人格的力量，对于社会有一种示范和教育作用，对行政人员自身则有一种人生的导向和激励作用。
A.正确B.错误
[第22题](判断题)在行政人格的构成中，行政意志居于十分关键的地位，它是由知、情转化到行的关节点，也是行政人格实际形成的关节点。
A.正确B.错误
[第23题](判断题)勤政为民的含义：“勤政”就是忠于职守，勤奋敬业；“为民”，就是要代替群众办好事、带群众获取利益。
A.正确B.错误
[第24题](判断题)行政伦理规范产生于社会公共生活领域中，是社会对从事行政管理职业活动的行政人员所提出的道德要求的体现，是专门用来规范行政人员及其行政行为的伦理规则和道德标准。
A.正确B.错误
[第25题](判断题)行政道德的匮乏有利于政府公务人员获取更多利益，有利于政府机构更好的发展。
A.正确 B.错误
[第1题](单选题)伦理目标的确立，为行政人员履行职责的行为提供了
A.价值导向B.评价标准 C.客观依据 D.舆论导向
[第2题](单选题)在社会主义国家，行政道德的基本要求是
A.遵纪守法 B.为人民服务C.廉洁奉公 D.尽职尽责
[第3题](单选题)在我国，行政人员把服务精神贯彻到行政管理活动中并通过公共行政的服务价值的实现去实现个人价值的职业选择和道德追求的总和是
A.行政责任 B.行政良心 C.行政理想D.行政作风
[第4题](单选题)中国古代认为为官从政的基础性道德是
A.公忠 B.廉政C.诚信 D.爱民
[第5题](单选题)思想政治工作的“重中之重”是
A.增强法治观念 B.提高道德水平 C.加强理想与信念教育D.加强制度建设
[第6题](单选题)认识阶级社会中的伦理现象和伦理问题的最基本的方法是
A.历史分析法 B.比较分析法 C.阶级分析法D.心理分析法
[第7题](单选题)专门行使行政权力和制定公共政策的系统是
A.管理系统 B.政治系统 C.行政系统
D.执行系统
[第8题](单选题)公共行政的科学观也被称作为
A.A．实质理性 B.B．价值理性 C.C．工具理性D.D．社会理性
[第9题](单选题)行政人员在行政执行中的行为代表着
A.行政人员本人 B.所在机关 C.国家与政府D.政党
[第10题](单选题)行政人员在行政管理活动中对某些事物或工作的评价和行为倾向称为
A.行政作风 B.行政理想 C.行政态度D.行政责任
[第11题](多选题)资产阶级行政伦理的内容主要包括（ ）
A.维护世界和平 B.国家的独立和主权C.由改良到共和D.提供民权
[第12题](多选题)廉政和勤政是社会主义行政理想中一体同构的两个方面（ ）
A.勤政是廉政的前提 B.廉政是勤政的前提
C.廉政是勤政目标或结果 D.勤政是廉政目标或结果
[第13题](多选题)社会主义国家行政道德所倡导的行政作风包括（ ）
A.解放思想、实事求是的思想作风B.密切联系人民群众的民主作风C.为人民办事的务实作风D.理论联系实际的作风
[第14题](多选题) 在社会主义初级阶段，影响人们的职业选择和职业追求的因素是（ ）
A.人们的个人生活需要B.社会发展的需要 C.发展个性的需要
D.承担社会义务的需要
[第15题](多选题)在传统社会，行政权力有哪些特征（ ）
A.来源于最高统治者的授权B.服务于阶级统治C.带有人格化的特征
D.作为统治性权力而存在
[第16题](多选题)在现代社会，关于行政权力的表述正确的是（ ）
A.由宪法或其它基本法律做出明确规定
B.由代表国家意志的最高权力机关通过一定的方式和程序授予行政机关C.是行政组织中的机构、部门和人员执行和贯彻国家意志的必要工具D.是政府内部的行政管理和政府对社会进行管理的合法性资源
[第17题](多选题)依法行政可以从（ ）角度来加以理解
A.行政主体和行政权限法定B.行政程序法定C.公正行政D.责任行政
[第18题](多选题)当代中国的行政伦理观主要由行政伦理的价值基础、价值核心和价值目标等三个方面的基本要素构成，它们分别是（ ）
A.廉政B.公正 C.勤政
D.行政人格
[第19题](多选题)行政伦理应该是关于整个政府管理的价值观念体系，包括（ ）层次
A.行政人员的个人道德B.行政管理的职业道德C.行政机构的组织伦理D.行政过程中的政策伦理
[第20题](多选题)行政伦理和行政法治都是人类社会特定经济关系的产物，两者之间是（ ）
A.相互区别、相互渗透的关系B.相互排斥、相互背离的关系 C.相互分离、相互独立的关系 D.相互转化、相辅相成的关系
[第21题](判断题)行政伦理学作为一门新兴的边缘性学科，是关于社会公民道德的本质和发展规律的科学。
A.正确B.错误
[第22题](判断题)行政道德是国家行政机关及行政人员的道德。
A.正确B.错误
[第23题](判断题)社会主义国家的行政伦理学需要在行政管理这一特殊职业的意义上来探讨道德理想的问题。这是社会主义条件下的行政伦理学的特点。
A.正确B.错误
[第24题](判断题)行政伦理所要关注的是公共行政的价值问题，所要解决的是公共行政服务于私有利益的价值理念，从而使行政人员在这一价值观的引领下开展行政管理活动。
A.正确 B.错误
[第25题](判断题)行政伦理学的正义观对政府及其行政人员提出的基本要求是：仅仅要求在行政管理活动中公正地对待上层社会成员。
A.正确
[第1题](单选题)根据孟子的观点，良知的理论基石是（ ）。
A.性善论
B.性无善无恶论 C.性恶论 D.性亦善亦恶论
[第2题](单选题)中国古代“伦理政治观”的集大成者是（ ）。
A.孔子B.孟子 C.老子 D.庄子
[第3题](单选题)下列表述不正确的是（ ）。
A.获得荣誉称号的行政组织与个人，则大众对其必有肯定性的评价 B.行政荣誉具有道德激励作用和利益激励作用 C.行政荣誉的获得能给行政人员带来物质利益D.行政荣誉的获得能给行政人员带来精神利益
[第4题](单选题)下面关于行政良心的表述中，正确的是
A.行政人员应该照章办事，而不能讲良心 B.行政人员在执行政策时，要讲感情而不是讲政策 C.行政人员在执行政策时，要讲感情而不是讲政策
D.在社会主义国家，行政人员按政策办事和凭良心办事是统一的
[第5题](单选题)道德观念转化为道德实践的中介是（ ）。
A.良心 B.良知C.良能 D.良理
[第6题](单选题)在中国传统哲学中被称为“本体”的是（ ）。
A.良理 B.良心C.良能 D.良知
[第7题](单选题)对行政纪律社会性的正确理解是
A.行政纪律的有些内容使用于每一个社会成员
B.行政人员生活在普通的社会生活中，纪律内容必然反映社会规范的要求 C.行政纪律既要考虑社会影响，又要关注维护自身组织秩序中的作用
D.行政纪律反映社会经济发展要求
[第8题](单选题)我国的党纪处分和政纪处分都包含的一种形式是
A.警告B.记过 C.留观 D.降级
[第9题](单选题)下列内容不属于我国政府行政纪律六项基本内容之列的是
A.政治纪律 B.公共道德纪律 C.政治中立纪律D.保密安全纪律
[第10题](单选题)培养行政人员的责任意识，首要的任务是
A.促进行政人员公共性信仰的生成B.严格控制其权力的行使 C.树立行政人员的道德自主性 D.加大对不负责任行为的惩罚力度
[第11题](多选题)行政责任的作用主要表现在（ ）。
A.行政责任是行政管理活动的基础
B.行政责任的具体性，可有效激发行政人员的事业心和责任感C.行政责任的总体性，可有效激发行政人员的事业心和责任感 D.完整的行政责任体系，赋予了社会和谐治理的可能性
[第12题](多选题)制定行政纪律的基本依据是（ ）。
A.行政人员履行职责B.执行公务的性质
C.执行公务的内容需要D.领导人的主观意愿
[第13题](多选题)行政纪律在社会主义精神文明建设中的重要性主要表现在（ ）。
A.行政纪律建设是整个社会主义精神文明建设的重要组成部分B.行政纪律建设是整个社会主义精神文明建设的重要标志C.行政人员队伍的纪律化建设是精神文明建设的基础 D.行政纪律建设有利于促进和推动精神文明建设的不断深化
[第14题](多选题)管理行政模式的基本特征包括（ ）。
A.政府是行政管理和社会管理的主体
B.政府的社会管理无所不在并迅速分化为许多专门的领域C.政府机构膨胀的趋势不可遏止 D.高成本、低效率
[第15题](多选题)行政荣誉对行政人员个体具有作用( )。
A.道德评价B.道德激励
C.利益激励D.内外监督
[第16题](多选题)按行政纪律的内容属性来划分，行政纪律可以分为（ ）。
A.公共性的行政纪律 B.一般性的行政纪律C.特殊性的行政纪律D.事务性的行政纪律
[第17题](多选题)行政荣誉的特点是( )。
A.共性与个性相统一
B.客观性与主观性相统一
C.职业荣誉、道德荣誉和行为荣誉相统一D.权威化和大众化相统一E.一般性和特殊性相统一
[第18题](多选题)对于现代公共行政而言，行政责任体系是一个（ ）耦合的复杂结构体系。
A.职务责任 B.法律责任C.行政责任D.道德责任
[第19题](多选题)从行政体系的角度看，行政责任的结构是（ ）的综合统一。
A.组织体系的责任制度B.行政人员的责任意识C.行政人员的道德意识
D.行政人员的负责任的行为E.行政人员的不负责任的行为
[第20题](多选题)良心就是指我们常说的（ ）。
A.同情心B.上进心C.恻隐之心D.羞耻之心E.爱慕之心
[第21题](判断题)知识、技能对提高人的品德有促进作用，是理想信念以及道德行为的支撑。
A.正确B.错误
[第22题](判断题)行政纪律的作用和目的是行政组织为了维护部分公民的利益和组织的部分利益。
A.正确 B.错误
[第23题](判断题)责任与荣誉相比，责任是底线，荣誉是更高的境界。
A.正确B.错误
[第24题](判断题)行政良知是形成行政良心的途径；行政良心是行政良知的根据。
A.正确B.错误
[第25题](判断题)对行政体系而言，只有当它能够保障社会利益并能够真正履行自己的责任时，才是合乎理想的，才是道德的和合法的。正是从这个意义上讲，民主政府必然是责任政府，民主政治必然是责任政治。
A.正确B.错误
A.法治 B.德治C.权治 D.人治
[第2题](单选题)政府与公众信任关系的表现形式是（ ）。
A.政府形象B.公众满意度
C.民意调查结果 D.社会舆论
[第3题](单选题)行政伦理规范的性质是由以下哪项社会因素的性质直接决定的（ ）。
A.政治结构 B.经济结构C.军事结构 D.生产力结构
[第4题](单选题)行政人员独立人格生成的关键因素是（ ）。
A.法律制度 B.行政组织 C.组织环境 D.行政人员个体
[第5题](单选题)政府信任关系中最基本、最主要的方面是（ ）。
A.社会或公众对政府的信任状况B.政府对社会和公众的信任状况 C.行政组织下级对上级的信任状况 D.行政机构部门之间的信任状况
[第6题](单选题)建构政府信任关系的客观求实原则要求政府在行政活动中（ ）。
A.代表公众利益，满足公众需要，实现公众的价值 B.表现出脚踏实地．真抓实干的工作作风
C.增加政府透明度，在可能条件下尽量多的让公众了解政府的情况 D.各级政府．政府各部门在权力运行中彼此配合协调
[第7题](单选题)考察政府信任关系的一个重要指标是（ ）。
A.政治疏离感
B.政治信任感C.政府信誉度 D.公众好感
[第8题](单选题)探寻行政伦理规范的制定依据，实际上是对行政人员（ ）本质的追寻。
A.道德B.自然 C.社会 D.法律
[第9题](单选题)上下级之间以工作报告、工作指导与工作督促方式所进行的行政伦理监督通常属于（ ）。
A.自我监督B.行政监察 C.审计监察 D.舆论监督
[第10题](单选题)行政道德评价的标准的基本特性是（ ）。
A.主观灵活性 B.客观性
C.社会通用性 D.强制执行性
[第11题](多选题)政府信任关系的价值表现为（ ）。
A.良好的政府信任关系能够促进合作并提高行政绩效B.良好的政府信任关系是政治合法性的来源
C.良好的政府信任关系是当代法治的基本目标
D.良好的政府信任关系是确立未来社会治理模式的必要环节E.良好的政府信任关系具有示范作用和推动作用
[第12题](多选题)关于政府信任关系的表述正确的是（ ）。
A.主观上是信任主体的认知．情感．态度等心理反应及这些反应的综合性倾向
B.客观上是政府与社会之间．行政人员与行政相对人之间．政府机构的部门之间及行政组织中的
上下级之间的趋近性关系
C.总体上，是一种多元化的网络性的互信互动关系
D.既指行政相对人对政府及其行政人员的行政管理活动的合理期待，也指包括政府及其行政人员
在对社会和公众要求作出回应基础上的合作互动期待
E.仅指公众对政府的信任关系
[第13题](多选题)我国现阶段行政伦理规范关于廉政建设的内容主要有（ ）。
A.不贪B.不占C.不奢D.不淫
[第14题](多选题)规范的基本特征表现为（ ）。
A.公开性B.概括性 C.政治性
D.明确性
[第15题](多选题)行政道德评价标准按类别可以分为以下哪些类型（ ）。
A.阶级性标准B.组织制度标准
C.历史传统文化标准D.生产力标准
[第16题](多选题)行政伦理规范对行政人员的行为有（ ）。
A.导向作用B.规范作用C.调整作用D.消极作用
[第17题](多选题)行政人员人生修养的内容包括（ ）。
A.政治修养B.道德修养C.作风修养D.能力培养
[第18题](多选题)政治信任感是指广义的社会成员对（ ）的信任态度。
A.政府官员B.政府政策C.政治系统D.政治结构E.政治策略
[第19题](多选题)中国共产党作为执政党，对国家行政机关及其工作人员所进行的政治监督的主要方式有（ ）。
A.专门监督B.信访监督C.舆论监督D.日常监督
[第20题](多选题)理想行政人格塑造途径中的内省，具体包括：（ ）。
A.善于自我认识B.敢于自我批评
C.敢于开展思想斗争D.敢于揭露领导错误
[第21题](判断题)行政人员的道德实践活动本身是他律与自律的分离。
A.正确 B.错误
[第22题](判断题)社会舆论、行政行为习惯和行政人员的内心信念三者的关系从根本上看是逐步实现由“自律”到“他律”转化过程。
A.正确B.错误
[第23题](判断题)行政伦理规范产生于社会公共生活领域中，是社会对从事行政管理职业活动的行政人员所提出的道德要求的体现，是专门用来规范行政人员及其行政行为的伦理规则和道德标准。
A.正确B.错误
[第24题](判断题)制度的道德化与道德的制度化是政府实施德治的两个方面，二者相互联系、相互影响、相互渗透、相互作用。二者有机统一，在行为者个体那里就达到了自律和他律的统一。
A.正确B.错误
[第25题](判断题)勤政为民的含义：“勤政”就是忠于职守，勤奋敬业；“为民”，就是要代替群众办好事、带群众获取利益。
A.正确 B.错误
[第1题](单选题)中国古代行政伦理思想的中心内容和根本问题是
A.如何保持君权永固
B.如何实现统治阶级的整体利益 C.如何对待“民”的问题
D.如何促进社会的全面发展
[第2题](单选题)在社会主义国家，行政道德的基本要求是
A.遵纪守法 B.为人民服务C.廉洁奉公 D.尽职尽责
[第3题](单选题)专门行使行政权力和制定公共政策的系统是
A.管理系统 B.政治系统 C.行政系统D.执行系统
[第4题](单选题)行政人员在行政管理活动中对某些事物或工作的评价和行为倾向称为
A.行政作风 B.行政理想 C.行政态度D.行政责任
[第5题](单选题)认识阶级社会中的伦理现象和伦理问题的最基本的方法是
A.历史分析法 B.比较分析法 C.阶级分析法D.心理分析法
[第6题](单选题)在国家与社会公共事务管理的领域中，民主最为突出的功能体现在
A.防止行政人员的腐化和惰性化方面B.使人民行使当家作主的权利 C.促进社会的和谐发展
D.加强法治建设，实现依法治国
[第7题](单选题)公共行政的科学观也被称作为
A.A．实质理性 B.B．价值理性 C.C．工具理性D.D．社会理性
[第8题](单选题)行政人员在行政执行中的行为代表着
A.行政人员本人 B.所在机关 C.国家与政府D.政党
[第9题](单选题)公共行政中的最基本和最重要的原则性理念是
A.行政效率观B.行政法治观 C.行政伦理观 D.行政权力观
[第10题](单选题)伦理目标的确立，为行政人员履行职责的行为提供了
A.价值导向
B.评价标准 C.客观依据 D.舆论导向
[第11题](多选题)依法行政可以从（ ）角度来加以理解
A.行政主体和行政权限法定B.行政程序法定C.公正行政D.责任行政
[第12题](多选题)政府机关和国家公务人员等行政主体所应遵循的基本行政伦理准则、人民群众对政府和公共行政部门的起码要求是（ ）
A.恪尽职守B.勤政为民C.遵纪守法D.道德高尚
[第13题](多选题)社会主义行政理想对行政人员的行政行业的影响主要体现在（ ）
A.行政理想对行政行为具有认知功能B.行政理想对行政行为具有规范功能C.行政理想对行政行为具有聚合功能D.行政理想对行政行为的协调功能
[第14题](多选题)以中国共产党为代表的无产阶级和社会主义行政伦理主要包括（ ）方面
A.坚持人民的利益高于一切B.强调对权力的制约和监督C.反对腐败 D.服务意识
[第15题](多选题)资产阶级行政伦理的内容主要包括（ ）
A.维护世界和平 B.国家的独立和主权C.由改良到共和D.提供民权
[第16题](多选题)行政伦理和行政法治都是人类社会特定经济关系的产物，两者之间是（ ）
A.相互区别、相互渗透的关系B.相互排斥、相互背离的关系 C.相互分离、相互独立的关系 D.相互转化、相辅相成的关系
[第17题](多选题)社会主义国家行政道德所倡导的行政作风包括（ ）
A.解放思想、实事求是的思想作风B.密切联系人民群众的民主作风C.为人民办事的务实作风
D.理论联系实际的作风
[第18题](多选题) 在社会主义初级阶段，影响人们的职业选择和职业追求的因素是（ ）
A.人们的个人生活需要 B.社会发展的需要C.发展个性的需要 D.承担社会义务的需要
[第19题](多选题)行政伦理的基本特征表现在（ ）
A.整体性与系统性B.政治性与社会性
C.非功利性和非交换性D.高尚性与广泛性
[第20题](多选题)社会主义国家的行政理想，从其实质内容看，主要有（ ）
A.仁政理想； B.廉政理想；C.勤政理想；D.爱民理想
[第1题](单选题)行政荣誉是社会舆论对行政组织及其行政人员的行为做出的（ ）的道德评价以及行政人员的全体或个人对这种评价的自我意识。
A.否定性 B.肯定性
C.中性 D.客观
[第2题](单选题)在中国传统哲学中被称为“本体”的是（ ）。
A.良理 B.良心C.良能 D.良知
[第3题](单选题)行政荣誉按照（ ）来划分，可以分为团体荣誉和个人荣誉。
A.荣誉主体B.产生的原因 C.内容 D.形式
[第4题](单选题)行政人员的德性是行政良心的
A.内在本质 B.外在形式 C.主观要素 D.客观基础
[第5题](单选题)中国古代“伦理政治观”的集大成者是（ ）。
A.孔子B.孟子 C.老子 D.庄子
[第6题](单选题)关于行政荣誉的获得，表述正确的是（ ）。
A.仅是其履行职责行为的肯定性的结果 B.仅是对其职责以外的个人行为的肯定
C.是其履行职责行为的肯定性的结果，也包含着对其职责以外的个人行为的肯定D.其履行职责行为的肯定性的结果，其职责以外的个人行为仅作参考
[第7题](单选题)行政伦理学的理论基础是（ ）。
A.政治学的一般原理 B.行政学的一般原理 C.管理学的一般原理 D.伦理学的一般原理
[第8题](单选题)培养行政人员的责任意识，首要的任务是
A.促进行政人员公共性信仰的生成B.严格控制其权力的行使 C.树立行政人员的道德自主性 D.加大对不负责任行为的惩罚力度
[第9题](单选题)行政荣誉是维护和促进（ ）的结果。
A.团体利益 B.组织利益 C.个人利益 D.公共利益
[第10题](单选题)在上级的命令、法律的规定和公共利益发生矛盾的时候，以（ ）作为行政行为选择的原则。
A.服从上级命令
B.遵守法律规定 C.道德判断
D.维护本部门利益
[第11题](多选题)在我国，行政责任制度包括的内容有（ ）。
A.宪政责任制B.政党责任制
C.有限目标管理制D.公仆责任制
E.无责任目标管理制
[第12题](多选题)所谓行政良知是指（ ）。
A.行政人员个人的良知
B.行政管理这一职业总体上的良知
C.宏观社会系统中，个人良知与社会良知的统一
D.行政系统中，作为个体的行政人员的良知与作为总体的行政人员的良知的统一
[第13题](多选题)可以成为行政荣誉授予主体的有（ ）。
A.国家主席B.行政组织C.社会公众
D.行政人员自身 E.社会团体
[第14题](多选题)良心就是指我们常说的（ ）。
A.同情心B.上进心C.恻隐之心D.羞耻之心E.爱慕之心
[第15题](多选题)我国行政纪律建设的意义表现在以下哪几个方面（ ）。
A.有利于形成一支优化、廉洁、稳定、高效的国家公务人员队伍B.有利于实现行政人员管理的规范化
C.有利于促进和推动社会主义精神文明建设的不断深化
D.有利于提高行政纪律高于国家法律，发挥对行政人员特殊约束力
[第16题](多选题)行政荣誉的特点是( )。
A.共性与个性相统一B.客观性与主观性相统一
C.职业荣誉、道德荣誉和行为荣誉相统一D.权威化和大众化相统一E.一般性和特殊性相统一
[第17题](多选题)行政荣誉对行政人员个体具有作用( )。
A.道德评价B.道德激励C.利益激励 D.内外监督
[第18题](多选题)“自律”与伦理道德的关系正确理解包括哪几个方面的内容（ ）。
A.“自律”是道德产生的前提
B.“自律”是实现人类道德完善的条件C.“自律”是伦理道德的本质特征D.“自律”是道德生活的归宿
[第19题](多选题)法律规范的特征表现为（ ）。
A.反映国家意志
B.具有强制性的规范性
C.具有同一性，使用同一标准指导或评价人们的行为D.具有很强的逻辑性
[第20题](多选题)行政良心不同于一般人的良心的特点是具有（ ）。
A.绝对的自觉性 B.高度的自觉性C.相对独立性
D.强烈的阶级性、集团性和民族性
[第21题](判断题)行政荣誉对社会的作用主要表现在：第一，导向与示范；第二，惠及社会。
A.正确B.错误
[第22题](判断题)荣誉是与利益联系在一起的，荣誉可以为个人带来一定的利益，也会不利于公共利益的实现。
A.正确 B.错误
[第23题](判断题)知识、技能对提高人的品德有促进作用，是理想信念以及道德行为的支撑。
A.正确B.错误
[第24题](判断题)行政效能涉及到行政效果与行政消耗之间的比例关系。行政人员如何以最大的行政消耗获得最优化的行政效果，对于社会资源的合理配置和使用是至关重要的。
A.正确B.错误
[第25题](判断题)现代公共行政在直接表现上是以责任体系的形式出现的，行政体系的运行过程是私有权力的运行过程，同时也是行政责任体系产生的过程。
A.正确
B.错误
[第1题](单选题)求真务实最后的落脚点是：（ ）
A.要真心实意 B.要有真才实学 C.真抓实干 D.要以效率为本 [第2题](单选题)探寻行政伦理规范的制定依据，实际上是对行政人员（ ）本质的追寻。
A.道德B.自然 C.社会 D.法律 [第3题](单选题)工具人格体现的社会关系是（ ）。
A.人对人之间的人身依赖关系 B.人对物的依赖关系 C.以物的依赖性为基础的人的独立性 D.以上都不对 [第4题](单选题)在农业社会中，行政伦理规范的核心思想是（ ）。
A.忠B.义 C.孝 D.廉 [第5题](单选题)在行政人格的构成要素中居主导地位，对行政人员的行为起支配作用的是（ ）。
A.行政理性 B.行政感情 C.行政习惯D.行政信念 [第6题](单选题)行政道德评价标准理想性与现实性统一表现为（ ）。
A.道德标准理论完备，而实际执行不必苛求严格 B.兼顾道德标准要求“应然”向“实然”的转化趋势C.标准问题的具体性和灵活性 D.道德标准要反映社会经济发展实际 [第7题](单选题)政府与公众信任关系的表现形式是（ ）。
A.政府形象B.公众满意度 C.民意调查结果 D.社会舆论 [第8题](单选题)行政伦理规范的性质是由以下哪项社会因素的性质直接决定的（ ）。
A.政治结构 B.经济结构C.军事结构 D.生产力结构 [第9题](单选题)在关于奉公的行政伦理规范中，（ ）是“三个代表”重要思想的落脚点，也是我们一切工作的出发点。 A.代表先进文化的前进方向
B.代表先进社会生产力的发展要求 C.始终代表最广大人民群众的根本利益D.加强党风廉政建设 [第10题](单选题)行政道德评价标准理想性与现实性统一表现为（ ）。
A.道德标准理论完备，而实际执行不必苛求严格 B.兼顾道德标准要求“应然”向“实然”的转化趋势C.标准问题的具体性和灵活性 D.道德标准要反映社会经济发展实际 [第11题](多选题)政府信任关系的建构原则包括（ ）。
A.利益一致原则B.客观求实原则C.公开性原则D.整体性原则E.效益原则 [第12题](多选题)行政伦理规范对行政人员的行为有（ ）。
A.导向作用B.规范作用C.调整作用D.消极作用 [第13题](多选题)行政伦理规范的表现有（ ）。
A.自律与他律的统一B.主观与客观的统一C.形式与内容的统一 D.阶级性与社会性的统一E.约束性与导向性的统一 [第14题](多选题)行政人员人生修养的内容包括（ ）。
A.政治修养B.道德修养C.作风修养D.能力培养 [第15题](多选题)行政人格生成于具体的行政行为中，其本质上是：（ ）。
A.行政人员持续的自我塑造和自我完善过程 B.行政价值观与行政伦理观的具体体现与境界升华C.行政人员个体生命与社会生命的整合 D.行政人员社会本质生成的历史与现实的统一 [第16题](多选题)政府信任关系的内容包括（ ）。 A.政府与公众的信任关系
B.行政组织间的信任关系C.组织内部的信任关系D.各国政府间的信任关系 E.各国政府部门之间的信任关系 [第17题](多选题)我国现阶段行政伦理规范关于廉政建设的内容主要有（ ）。
A.不贪B.不占C.不奢D.不淫 [第18题](多选题)行政人员人生修养的基本途径有（ ）。
A.学习B.践行C.内省D.慎独 [第19题](多选题)行政道德评价标准按类别可以分为以下哪些类型（ ）。
A.阶级性标准B.组织制度标准 C.历史传统文化标准D.生产力标准 [第20题](多选题)独立的人格应当具备三个要素：（ ）
A.完整的人格意识B.独立的行为能力C.自由的社会关系D.文明的言行举止 [第21题](判断题)在现实的行政过程中，公共政策方面存在的一些问题影响公共政策的效力，严重破坏了政府的公信力。主要问题是：朝令夕改和执行不力。
A.正确B.错误 [第22题](判断题)大体来说，新中国成立后的行政监察制度经历了三个阶段：第一，新中国监察制度的确立阶段；第二，监察体系与制度的调整和废弛阶段；第三，监察制度的恢复和发展阶段。
A.正确B.错误 [第23题](判断题)社会舆论、行政行为习惯和行政人员的内心信念三者的关系从根本上看是逐步实现由“自律”到“他律”转化过程。
A.正确B.错误 [第24题](判断题)政府信任关系建构的基本原则包括：利益一致性原则、客观求实原则、隐蔽性原则和整体性原则。 A.正确 B.错误
[第25题](判断题)行政伦理规范产生于社会公共生活领域中，是社会对从事行政管理职业活动的行政人员所提出的道德要求的体现，是专门用来规范行政人员及其行政行为的伦理规则和道德标准。
A.正确
[第1题](单选题)行政伦理建设的基础和核心是
A.经济基础不断发展 B.监督制约机制不断健全 C.行政人员自律D.依法行政
[第2题](单选题)严格意义上的行政责任体系出现在下列各社会治理模式选项的（ ）中。
A.统治型 B.服务型 C.管理型
D.以上都不对
[第3题](单选题)确立行政人员在行政管理活动中的道德自主性的根本途径是（ ）。
A.加强技能训练
B.培养行政人员的行政责任意识C.强化行政人员的权力意识 D.以上都不对
[第4题](单选题)下列内容不属于我国政府行政纪律六项基本内容之列的是
A.政治纪律
B.公共道德纪律 C.政治中立纪律D.保密安全纪律
[第5题](单选题)我国的党纪处分和政纪处分都包含的一种形式是
A.警告B.记过 C.留观 D.降级
[第6题](单选题)下面关于行政良心的表述中，正确的是
A.行政人员应该照章办事，而不能讲良心 B.行政人员在执行政策时，要讲感情而不是讲政策 C.行政人员在执行政策时，要讲感情而不是讲政策
D.在社会主义国家，行政人员按政策办事和凭良心办事是统一的
[第7题](单选题)在中国传统哲学中被称为“本体”的是（ ）。
A.良理 B.良心C.良能 D.良知
[第8题](单选题)行政人员的德性是行政良心的
A.内在本质 B.外在形式 C.主观要素
D.客观基础
[第9题](单选题)根据孟子的观点，良知的理论基石是（ ）。
A.性善论
B.性无善无恶论 C.性恶论 D.性亦善亦恶论
[第10题](单选题)行政荣誉按照（ ）来划分，可以分为职业荣誉、道德荣誉和行为荣誉。
A.荣誉主体
B.内容和产生的原因 C.评价主体 D.形式
[第11题](多选题)行政责任的作用主要表现在（ ）。
A.行政责任是行政管理活动的基础
B.行政责任的具体性，可有效激发行政人员的事业心和责任感C.行政责任的总体性，可有效激发行政人员的事业心和责任感 D.完整的行政责任体系，赋予了社会和谐治理的可能性
[第12题](多选题)我国行政纪律建设的意义表现在以下哪几个方面（ ）。
A.有利于形成一支优化、廉洁、稳定、高效的国家公务人员队伍B.有利于实现行政人员管理的规范化
C.有利于促进和推动社会主义精神文明建设的不断深化
D.有利于提高行政纪律高于国家法律，发挥对行政人员特殊约束力
[第13题](多选题)行政良心不同于一般人的良心的特点是具有（ ）。
A.绝对的自觉性 B.高度的自觉性C.相对独立性
D.强烈的阶级性、集团性和民族性
[第14题](多选题)理解法律规范的概念须注意以下那几个方面（ ）。
A.法律规范是一种特殊的社会规范B.法律规范是法的基本构成因素
C.法律规范是一般的、抽象的行为规则D.法律规范是最重要的规范
[第15题](多选题)下列内容属于我国政府规定的廉政纪律规定禁止行为的有（ ）。
A.违反规定买卖股票
B.在公务活动中违反规定收受礼品、礼金或其他馈赠C.隐瞒、截留、挪用应上交国库的财政收入D.使用公款旅游、参加娱乐活动
[第16题](多选题)纪律规范和法律规范之间的不同点主要体现在（ ）。
A.产生方式与调整对象不同B.内容和层次不同C.责任后果不同D.目的不同
[第17题](多选题)在我国，行政责任制度包括的内容有（ ）。
A.宪政责任制B.政党责任制
C.有限目标管理制D.公仆责任制
E.无责任目标管理制
[第18题](多选题)行政荣誉对行政人员个体具有作用( )。
A.道德评价B.道德激励C.利益激励 D.内外监督
[第19题](多选题)制定行政纪律的基本依据是（ ）。
A.行政人员履行职责B.执行公务的性质
C.执行公务的内容需要D.领导人的主观意愿
[第20题](多选题)行政人员没有履行行政责任义务时，要承担（ ）的责任。
A.身份处分B.行政处分C.法律责任D.政治责任E.道德责任
[第21题](判断题)行政纪律的作用和目的是行政组织为了维护部分公民的利益和组织的部分利益。
A.正确 B.错误
[第22题](判断题)荣誉是与利益联系在一起的，荣誉可以为个人带来一定的利益，也会不利于公共利益的实现。
A.正确 B.错误
[第23题](判断题)对行政体系而言，只有当它能够保障社会利益并能够真正履行自己的责任时，才是合乎理想的，才是道德的和合法的。正是从这个意义上讲，民主政府必然是责任政府，民主政治必然是责任政治。
A.正确
B.错误
[第24题](判断题)知识、技能对提高人的品德有促进作用，是理想信念以及道德行为的支撑。
A.正确B.错误
[第25题](判断题)责任与荣誉相比，责任是底线，荣誉是更高的境界。
A.正确B.错误
[第1题](单选题)良好的政府信任关系对于政府存在而言，（ ）。
A.毫无关涉 B.不存在根本的意义 C.是政治合法性的来源D.可能引发一些问题
[第2题](单选题) 行政人格的最后完成，表现为（ ）。
A.行政意志 B.行政信念 C.行政习惯D.行政情感
[第3题](单选题)政府与公众信任关系的表现形式是（ ）。
A.政府形象B.公众满意度
C.民意调查结果
D.社会舆论
[第4题](单选题)行政道德评价标准理想性与现实性统一表现为（ ）。
A.道德标准理论完备，而实际执行不必苛求严格 B.兼顾道德标准要求“应然”向“实然”的转化趋势C.标准问题的具体性和灵活性 D.道德标准要反映社会经济发展实际
[第5题](单选题)考察政府信任关系的一个重要指标是（ ）。
A.政治疏离感 B.政治信任感C.政府信誉度 D.公众好感
[第6题](单选题)在农业社会中，行政伦理规范的核心思想是（ ）。
A.忠B.义 C.孝 D.廉
[第7题](单选题)在行政人格的构成要素中居主导地位，对行政人员的行为起支配作用的是（ ）。
A.行政理性 B.行政感情 C.行政习惯 D.行政信念
[第8题](单选题)在服务行政模式中，行政管理活动以哪种治理方式为主（ ）。
A.法治 B.德治C.权治 D.人治
[第9题](单选题)行政人员独立人格生成的关键因素是（ ）。
A.法律制度 B.行政组织 C.组织环境 D.行政人员个体
[第10题](单选题)明朝开国皇帝朱元璋亲自制定哪部法令以惩治贪污行为（ ）。
A.《官刑》 B.《杂法》 C.《大诰》D.《吕刑》
[第11题](多选题)行政伦理规范具有如下特征：（ ）
A.政治性B.强制性C.示范性D.程序性
[第12题](多选题)理想行政人格塑造途径中的内省，具体包括：（ ）。
A.善于自我认识B.敢于自我批评
C.敢于开展思想斗争D.敢于揭露领导错误
[第13题](多选题)政府信任关系的内容包括（ ）。
A.政府与公众的信任关系B.行政组织间的信任关系C.组织内部的信任关系D.各国政府间的信任关系
E.各国政府部门之间的信任关系
[第14题](多选题)政府信任关系的价值表现为（ ）。
A.良好的政府信任关系能够促进合作并提高行政绩效B.良好的政府信任关系是政治合法性的来源C.良好的政府信任关系是当代法治的基本目标
D.良好的政府信任关系是确立未来社会治理模式的必要环节E.良好的政府信任关系具有示范作用和推动作用
[第15题](多选题)在政府信任关系中，可能进入主客体关系范围的有（ ）。
A.公众
B.行政相对人C.政府
D.行政人员
E.政府机构的不同部门和层级
[第16题](多选题)行政伦理规范反映了一定社会的（ ）。
A.经济关系B.政治关系C.法律关系D.伦理关系
[第17题](多选题)行政人格生成于具体的行政行为中，其本质上是：（ ）。
A.行政人员持续的自我塑造和自我完善过程
B.行政价值观与行政伦理观的具体体现与境界升华C.行政人员个体生命与社会生命的整合
D.行政人员社会本质生成的历史与现实的统一
[第18题](多选题)求真务实首先要真心实意，具体表现为（ ）
A.真正树立人民利益为本的服务理念
B.在工作中树立科学的态度C.敢于说真话D.敢于讲实情
[第19题](多选题)行政伦理规范的表现有（ ）。
A.自律与他律的统一B.主观与客观的统一C.形式与内容的统一
D.阶级性与社会性的统一E.约束性与导向性的统一
[第20题](多选题)行政人员作风修养的内容包括：（ ）。
A.树立正确的名利观B.树立正确的权力观C.树立正确的金钱观D.树立正确的幸福观
[第21题](判断题)政府信任关系建构的基本原则包括：利益一致性原则、客观求实原则、隐蔽性原则和整体性原则。
A.正确 B.错误
[第22题](判断题)解决信任危机问题或重塑信任关系是各级政府的当务之急。
A.正确B.错误
[第23题](判断题)行政道德的匮乏有利于政府公务人员获取更多利益，有利于政府机构更好的发展。
A.正确 B.错误
[第24题](判断题)在现实的行政过程中，公共政策方面存在的一些问题影响公共政策的效力，严重破坏了政府的公信力。主要问题是：朝令夕改和执行不力。
A.正确B.错误
[第25题](判断题)现实生活中，行政人格的作用表现为一种人格的力量，对于社会有一种示范和教育作用，对行政人员自身则有一种人生的导向和激励作用。
A.正确B.错误
[第1题](单选题)在我国，行政人员把服务精神贯彻到行政管理活动中并通过公共行政的服务价值的实现去实现个人价值的职业选择和道德追求的总和是
A.行政责任 B.行政良心 C.行政理想D.行政作风
[第2题](单选题)行政人员在行政执行中的行为代表着
A.行政人员本人 B.所在机关 C.国家与政府D.政党
[第3题](单选题)公共行政中的最基本和最重要的原则性理念是
A.行政效率观B.行政法治观 C.行政伦理观 D.行政权力观
[第4题](单选题)理想与信念教育更多地属于何种范畴？
A.法制教育 B.政治教育 C.道德教育D.文化教育
[第5题](单选题)思想政治工作的“重中之重”是
A.增强法治观念 B.提高道德水平 C.加强理想与信念教育D.加强制度建设
[第6题](单选题)在国家与社会公共事务管理的领域中，民主最为突出的功能体现在
A.防止行政人员的腐化和惰性化方面
B.使人民行使当家作主的权利 C.促进社会的和谐发展
D.加强法治建设，实现依法治国
[第7题](单选题)专门行使行政权力和制定公共政策的系统是
A.管理系统 B.政治系统 C.行政系统D.执行系统
[第8题](单选题)中国古代认为为官从政的基础性道德是
A.公忠 B.廉政C.诚信 D.爱民
[第9题](单选题)我国古代社会的传统是
A.重法轻德 B.德法并重 C.重德轻法D.德法并废
[第10题](单选题)中国古代行政伦理思想的中心内容和根本问题是
A.如何保持君权永固
B.如何实现统治阶级的整体利益 C.如何对待“民”的问题
D.如何促进社会的全面发展
[第11题](多选题)在现代社会，关于行政权力的表述正确的是（ ）
A.由宪法或其它基本法律做出明确规定
B.由代表国家意志的最高权力机关通过一定的方式和程序授予行政机关C.是行政组织中的机构、部门和人员执行和贯彻国家意志的必要工具D.是政府内部的行政管理和政府对社会进行管理的合法性资源
[第12题](多选题)社会主义行政理想对行政人员的行政行业的影响主要体现在（ ）
A.行政理想对行政行为具有认知功能B.行政理想对行政行为具有规范功能C.行政理想对行政行为具有聚合功能D.行政理想对行政行为的协调功能
[第13题](多选题)我国社会主义行政理想得以确立的基础是（ ）
A.经济制度的建立和完善 B.政治制度的建立和完善C.法律制度的建立和完善
D.新型的人与人的社会关系结构的形成
[第14题](多选题)政府机关和国家公务人员等行政主体所应遵循的基本行政伦理准则、人民群众对政府和公共行政部门的起码要求是（ ）
A.恪尽职守
B.勤政为民C.遵纪守法D.道德高尚
[第15题](多选题)廉政和勤政是社会主义行政理想中一体同构的两个方面（ ）
A.勤政是廉政的前提 B.廉政是勤政的前提
C.廉政是勤政目标或结果 D.勤政是廉政目标或结果
[第16题](多选题)依法行政可以从（ ）角度来加以理解
A.行政主体和行政权限法定B.行政程序法定C.公正行政D.责任行政
[第17题](多选题)法律、道德和伦理的关系应该是（ ）
A.法律、道德和伦理三者完全统一，完全没区别 B.法律、道德和伦理三者各自独立，完全没联系 C.在价值层面上，法律应服从道德评判和伦理价值导向D.在规范层面上，法与道德可以成为并立互补的不同规则
[第18题](多选题)以中国共产党为代表的无产阶级和社会主义行政伦理主要包括（ ）方面
A.坚持人民的利益高于一切B.强调对权力的制约和监督C.反对腐败 D.服务意识
[第19题](多选题)当代中国的行政伦理观主要由行政伦理的价值基础、价值核心和价值目标等三个方面的基本要素构成，它们分别是（ ）
A.廉政B.公正 C.勤政
D.行政人格
[第20题](多选题)行政道德是一种权力道德，是国家行政机关及行政人员在权力运用和行使过程中的( ) 的总和。
A.道德意识B.道德规范C.道德行为 D.道德目标
[第21题](判断题)行政人员所要追求的理想人格就是他的行政道德素质，即行政道德品质或行政道德操守，表现为诚信、中庸、创新、宽容、不作为等品质。
A.正确B.错误
[第22题](判断题)在行政权力所确立的人与人之间的关系中，掌握行政权力的一方是权力主体，总是处于
主动的和支配的地位，受权力作用的一方是权力客体，总是处于被动的和服从的地位。
A.正确B.错误
[第23题](判断题)在社会主义国家，行政人员应当把个人利益最大化置于其职业追求的首位，并在此前提下把实现个人价值与实现社会价值即为人民作贡献结合起来。
A.正确B.错误
[第24题](判断题)行政伦理学的正义观对政府及其行政人员提出的基本要求是：仅仅要求在行政管理活动中公正地对待上层社会成员。
A.正确B.错误
[第25题](判断题)行政效率是公共行政追求的目标之一，探索提高行政效率的途径向来是行政学的宗旨。
A.正确B.错误
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