小班一物多玩教案

【篇一：小班体育游戏活动教案：有趣的绳子(一物多

玩)】

活动目标:

1、学会绳子的几种玩法，练习走、跑、跳、平衡和投掷等基本动作的综合能力。

2、形成良好的合作意识和创新精神，对玩绳活动产生兴趣。 活动准备:

1、幼儿有玩过绳子的经验。

2、猫头饰一个、与幼儿人数相等的绳子、录音机及伴奏磁带、活动场所。 活动过程:

1、开始部分：

师生扮演鸡妈妈和小鸡进入活动场地，随音乐做模仿热身运到；扇翅膀（上肢）、磨擦鸡嘴（下蹲）、理羽毛（体侧）、磨爪子（腹臂）、跳舞（跳跃和放松）等运动。 2、基本部分：

绳子），要求每个幼儿捉一条虫子。

（2）玩绳子。将虫子变成绳子，展开玩绳活动。

①幼儿自由玩绳子，巩固幼儿在角区活动中创编的绳子玩法。（伴音乐）

师：请小鸡们来玩一玩绳子，看谁玩的方法多，玩法与别人不一样，还可以和小伙伴一起玩。

②幼儿说说做做自己的玩绳方法。

师：请小鸡说说你用绳子做什么？你是怎么玩的？

③老师总结绳子各种玩法，引导幼儿再次一物多玩。鼓励幼儿尝试别人的玩绳方法，主动与他人合作游戏，提醒注意安全。 （3）游戏：战胜野猫

①另一教师扮演野猫出场，引导幼儿想出躲避野猫的方法，并进行演示。（野猫巡视一圈，没捉到小鸡到一旁休息。）

②再次引导幼儿大胆想象，利用绳子变成武器战胜野猫，如：用绳绕圈子砸、捆绑等方法。

③幼儿抛绳表现胜利后的心情，练习抛掷动作。 3、结束部分

（1）以表扬为主评价鸡宝宝的聪明和勇敢。（2）用绳子做小车随音乐开回活动室，结束活动。

【篇二：小班-春一物多玩“神奇的魔法棒”1.9】

“科学开展体育活动,促进幼儿健康发展的实践研究” 体育教学活动教案

教学名称：一物多玩：“神奇的魔法棒” 教学目标：

1．引导幼儿探索魔法棒的多种玩法。2．乐于参与体育活动，感受体育活动的乐趣。

教学重点：依据魔法棒的不同摆放，练习协同走、跳等动作。 教学难点：引导发散思维，探索出更多适合的魔法棒的玩法 教学准备： 1. 物质准备：25根纸棒、【音乐:小士兵进行曲】 2. 环境准备：活动前检查场地是否安全 组织与场地图示：

图一:听音乐学解放军一个跟着一个走 图二：跟随教师活动身体的各部位

图三、图四：幼儿尝试小棍可以是这样玩

图五:模仿跳跳蛙跳过小障碍 图六:两个小朋合作来划船

图七:回顾一下今天的游戏 图八:跟随老师一起用魔法棒做放松练习

【篇三：小班一物多玩上学期表格】

小班一物多玩教案

第一周 棉包的一物多玩 周一 周二 周三 周四 周五

5.抢棉包比赛.把棉包放在同一线上，从对面跑步去取，谁先取到并先返回为赢。 上午

1.抛接棉包。幼儿能将棉包向上抛起再接住。 2.膝盖夹棉包，双脚跳。幼儿能用双4.幼儿之间相膝夹住棉包，双脚3.单脚踢棉包。互双手抛接棉齐跳，向前前行。 看谁踢得多。 包。 下午

1.抢棉包比赛.把棉包放在同一线上，从对面跑步去取，谁先取到并先返回为赢。

2..幼儿之间相互双手抛接棉包。

3.膝盖夹棉包，双脚跳。幼儿能用双膝夹住

棉包，双脚齐4.单脚踢棉包。跳，向前前行 看谁踢得多。

5.抛接棉包。幼儿能将棉包向上抛起再接住。 第二周 轮胎的一物多玩 周一 周二 周三 周四 周五 上午

1.钻轮胎。幼儿能用手膝着地爬的方法，钻过轮胎。 2.滚轮胎。幼儿能用双手，推轮胎前后行进。 4.跳轮胎。将若干轮胎接连平

3.走平衡。将若放在地面上，干轮胎连接平幼儿双脚跳进放在地上，要轮胎里。连续求幼儿从一端跳，直至跳出走到另一端，，最后一个轮要走得稳。 胎。 5.滚轮胎。幼儿

能用双手，推轮胎前后行进。 下午

2.跳轮胎。将若干轮胎接连平放在地面上，幼儿双脚跳进轮胎里。连续

1.滚轮胎。幼儿跳，直至跳出能用双手，推最后一个轮轮胎前后行进 胎。

3.钻轮胎。幼儿能用手膝着地爬的方法，钻过轮胎。

4.走平衡。将若干轮胎连接平放在地上，要求幼儿从一端走到另一端，，要走得稳

5.滚轮胎。幼儿能用双手，推轮胎前后行进。 周一

1.手膝着地爬。幼儿能用手膝着地爬的方式快速爬过体操垫。 1.滚体操垫。幼儿躺在地垫上，从一端滚到另一端。看谁滚得快。 周二

2.双脚行进跳。幼儿双手叉腰，用双脚行进跳的方式，通过体操垫。 2.占地盘。幼儿念儿歌围着体操垫跑，儿歌念完，迅速站到体操垫上。 周三

3.滚体操垫。幼儿躺在地垫上，从一端滚到另一端。看谁滚得快。 3.手膝着地爬。幼儿能用手膝着地爬的方式快速爬过体操垫。 周四

4.占地盘。幼儿念儿歌围着体操垫跑，儿歌念完，迅速站到体操垫上。 4.手膝着地爬。幼儿能用手膝着地爬的方式快速爬过体操垫。 周五

5.占地盘。幼儿念儿歌围着体操垫跑，儿歌念完，迅速站到体操垫上。 5.滚体操垫。幼儿躺在地垫上，从一端滚到另一端。看谁滚得快。 上午 下午

第四周 锥形帽的一物多玩 周一

1.幼儿能够s型通过障碍物锥形帽。 周二

2. 幼儿能使用膝盖夹棉包s型通过障碍物锥形帽。 2. 幼儿能使用纸棒与纸球配合赶小猪通过锥形帽。 周三

3. 幼儿能使用膝盖夹棉包s型通过障碍物锥形帽。 3. 幼儿能够s型通过障碍物锥形帽。 周四

4. 幼儿能拍球s型通过障碍物锥形帽。 4. 幼儿能使用膝盖夹棉包s型通过障碍物锥形帽。 周五

5.幼儿能使用膝盖夹棉包s型通过障碍物锥形帽。 5. 幼儿能拍球s型通过障碍物锥形帽。 上午

1. 幼儿能拍球s型通过障碍物锥形帽。 下午

周一 周二 周三

3.走平衡。将若干轮胎连接平放在地上，要求幼儿从一端走到另一端，，要走得稳。 周四 周五 上午

1.钻轮胎。幼儿能用手膝着地爬的方法，钻过轮胎。

2.滚轮胎。幼儿能用双手，推轮胎前后行进。 2.跳轮胎。将若干轮胎接连平放在地面上，幼儿双脚跳进轮胎里。连续跳，直至跳出最后一个轮胎。

4.跳轮胎。将若干轮胎接连平放在地面上，幼儿双脚跳进轮

胎里。连续跳，5.滚轮胎。幼儿直至跳出最后能用双手，推轮一个轮胎。 胎前后行进。 4.走平衡。将若干轮胎连接平放在地上，要求幼儿从一端走到另一端，，要走得稳 下午

1.滚轮胎。幼儿能用双手，推轮胎前后行进

3.钻轮胎。幼儿能用手膝着地爬的方法，钻过轮胎。 5.滚轮胎。幼儿能用双手，推轮胎前后行进。 第六周 球的一物多玩

周一 周二 周三 周四 周五 上午

1.拍球。幼儿能用单手连续拍球。

1.抬球跑。两名幼儿拉手，将球放在两人手臂中，用手臂夹紧球，快速跑到对面，先到者即为胜。

2.踢球。幼儿能用脚准确的踢到球，看谁踢得远。

2.传球比赛。幼儿分组，将球递给下一个幼儿，直至传到最后一名幼儿的手中， 5.抬球跑。两名

4.传球比赛。幼幼儿拉手，将球儿分组，将球递放在两人手臂

3.滚球跑。幼儿中，用手臂夹紧直至传到最后球，快速跑到对边推球边带球一名幼儿的手面，先到者即为向前跑。 中， 胜。 下午

3.踢球。幼儿能用脚准确的踢到球，看谁踢得远。 4.滚球跑。幼儿 5.拍球。幼儿能边推球边带球用单手连续拍向前跑。 球。 第七周 平衡木的一物多玩 周一

1. 运球过平衡木。幼儿能双手抱球走过平衡木。 1.幼儿能双手侧平举走过平衡木。 周二

2. 幼儿能双手侧平举走过平衡木。 2. 运球过平衡木。幼儿能双手抱球走过平衡木。 周三

3. 幼儿能双手侧平举走过平衡木。 3. 幼儿能双手侧平举走过平衡木。 周四

4. 运球过平衡木。幼儿能双手抱球走过平衡木。 4. 运球过平衡木。幼儿能双手抱球走过平衡木。

周五

5运球过平衡木。幼儿能双手抱球走过平衡木。 5. 幼儿能双手侧平举走过平衡木。 上午 下午

第八周 纸棒的一物多玩 周一 周二 周三 周四 周五 上午

4. 顶纸棒。两人一根纸棒，练

3. .跳纸棒。 将习用部分肢体若干纸棒摆成如：手掌、面部间隔的“小路”幼儿练习双脚鼻子）、腹部、

1.赶小猪。用棉跳。可以练习单背部等等顶着包当做“小猪”脚跳、或者将纸纸棒前进，保持幼儿用手中的2.金箍棒。幼儿棒摆成各种造在行进过程中纸棒赶着“小单手拿纸棒，在型，跳格子、跳不将纸棒掉落猪”向前行。 手中快速转动。房子等等。 在地。 2.顶纸棒。两人

一根纸棒，练习

1.跳纸棒。 将用部分肢体如：若干纸棒摆成手掌、面部（额间隔的“小路”头、脸颊、鼻幼儿练习双脚子）、腹部、背跳。可以练习单部等等顶着纸脚跳、或者将纸棒前进，保持在棒摆成各种造行进过程中不型，跳格子、跳将纸棒掉落在房子等等。 地。 5. 赶小猪。用

棉包当做“小猪”，幼儿用手中的纸棒赶着“小猪”向前行。 下午

3. 赶小猪。用棉包当做“小猪”，幼儿用手中的纸棒赶着“小猪”向前行。

5. 跳纸棒。 将若干纸棒摆成间隔的“小路”幼儿练习双脚跳。可以练习单

4. 金箍棒。幼脚跳、或者将纸棒摆成各种造在手中快速转型，跳格子、跳动。 房子等等。 第九周 体操垫的一物多玩 周一

1.手膝着地爬。幼儿能用手膝着地爬的方式快速爬过体操垫。 1.滚体操垫。幼儿躺在地垫上，从一端滚到另一端。看谁滚得快。 周二

2.双脚行进跳。幼儿双手叉腰，用双脚行进跳的方式，通过体操垫。 周三

3.滚体操垫。幼儿躺在体操垫上，从一端滚到另一端。看谁滚得快。 周四

4.占地盘。幼儿念儿歌围着体操垫跑，儿歌念完，迅速站到体操垫上。 4.滚体操垫。幼儿躺在体操垫上，从一端滚到另一端。看谁滚得快。 周五

5. 滚体操垫。幼儿躺在体操垫上，从一端滚到另一端。看谁滚得快。 5. 手膝着地爬。幼儿能用手膝着地爬的方式快速爬过体操垫。 上午 下午

3. 双脚行进

2.占地盘。幼儿跳。幼儿双手念儿歌围着体叉腰，用双脚操垫跑，儿歌行进跳的方念完，迅速站式，通过体操到体操垫上。 垫。 第十周 高跷的一物多玩 周一

1.走小路，用地垫，让幼儿沿直线走小路，锻炼幼儿的身体平衡能力。 1.跨障碍：将纸棒间隔一定距离摆放，幼儿踩高跷连续跨过纸棒。 周二

2.过小河，幼儿跨过地垫摆成的小河，锻炼幼儿肢体协调。 2跨障碍：将纸棒间隔一定距离摆放，幼儿踩高跷连续跨过纸棒。 周三

3跨障碍：将纸棒间隔一定距离摆放，幼儿踩高跷连续跨过纸棒。 3. 走小路，用地垫，让幼儿沿直线走小路，锻炼幼儿的身体平衡能力。 周四

4. 走小路，用地垫，让幼儿沿直线走小路，锻炼幼儿的身体平衡能力， 4. 过小河，幼儿跨过地垫摆成的小河，锻炼幼儿肢体协调。 周五

5. 过小河，幼儿跨过地垫摆成的小河，锻炼幼儿肢体协调。 5. 走小路，用地垫，让幼儿沿直线走小路，锻炼幼儿的身体平衡能力。 上午 下午