教师年度考核个人思想工作总结范文3篇 一、思想上 一年来，我时时到处不忘加强思想政治学习。严格要求自己，到处做同志们的表率，发挥模范带头作用。一年来，我从不因故请假，迟到，旷工。不怕苦，不怕累，总是以百倍的热忱投入到工作之中。 二、工作上 一年来，我听从学校领导的安排，谨慎完成学校交给的各项工作任务。在教学中，我虚心向老老师请教，谨慎钻研新大纲、吃透教材，踊跃开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力造就学生的合作沟通、自主探究、勇于创新等实力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注意教学经历的积累。发表教学论文1篇。 在搞好工作的同时，我还不忘与同志们搞好团结，敬重领导及同事，真诚的对待每一位同志。 在这一年的工作中，我得到了学校领导，老师们及学生们的好评。但是，检查起来，所存在的缺点毛病也是不少的，还需今后努力改正。主要缺点还有以下几个方面：一是理论学问的学习还是欠缺，还存在有偷懒思想；二是工作虽然很努力，可是个人第1页 共6页 实力还有待提高，学生成果进步不是很快。今后，我必须在校领导及全体同志们的协助下，加强学习，提高工作实力，使自己的思想和工作都能更上一个台阶！ 年度考核个人工作总结2 一年以来，本人酷爱教育事业，酷爱党，酷爱人民，谨慎执行党的教育方针、，自觉遵守《老师法》，努力学习教育教学理论，结合当前的社会开展，教育改革的形势以及学生的实际，努力提高自己的教研、教育、教学的实力。形成良好的师德，树立良好的形象，思想端正，作风正派，听从领导，团结同志，关怀学生。 严格遵守国家法律和劳动纪律，不迟到、不早退、不旷工，爱岗敬业，勤奋工作，孜孜不倦，精益求精。 在教学工作中，做到谨慎备课、上课，谨慎批改作业，对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出学问的薄弱环节，刚好进展补漏，力争做到考试之后总分值，批改之后全对。教学中踊跃构建高效课堂，采纳多提问，多检查，刚好疏导，刚好反应的形式，让学生自主参加、合作探究。 通过个人不懈的努力，课堂教学水平不断提高，取得了显著的教学效果，学生的学习成果也大幅度地提高了，深受领导和学生家长和社会各界的好评 尽管取得了一点成果，但是和优秀的老师比起来，还存在必第2页 共6页 须差距，今后我要不断地挑战自我，努力向上，再接再厉，埋头苦干，争取更大的进步。 老师年度考核总结3 本学期，我担当初一〔2〕班班主任，兼任101、102班数学教师，以及数学竞赛班辅导教师。我酷爱班主任工作和教学工作，为了提高自己的实力，我谨慎学习新的教育理论，广泛学习各种学问，不断提高自己的教学水平和思想觉悟。 一、政治思想方面： 谨慎学习新的教育理论，刚好更新教育理念。踊跃参与学校各类教育培训，并刚好做了反思和小结。为了适应教育教学的长远开展，我不断探究、探究和学习政治理论，同时从课外读本中吸取养分，让自己不断成长。我踏实工作、拼搏进取、为人师表，在学生当中做出了典范。 二、工作业绩方面： 1、班主任工作 本学期我担当初一〔2〕班班主任，我将“明志、知礼、善学、守信”作为造就学生的长期目标，将“创学习型班级、创文化型班级、创自主管理型班级”作为班级建立的长期目标，造就学生在学习上自强不息、力争上游；作风上文明礼貌、自主；班级管理上同心同德、专长专能；课外活动上性格开朗、多才多艺。通过学生干部培训加强学生自我管理实力、通过开展中队组织生第3页 共6页 活进展学生干部之间指责和自我指责促进一批骨干学生干部的成长、通过学生干部代表大会解决班级班务、学习、卫生等方面出现的问题。通过一系列措施逐步完善了“班委管、中队评、协管助”的班级自主管理，进一步实现了“人人当班干，人人都能管”的班级自主管理目标。 本学年担当学校班会公开课1节〔期中家长会筹划与设想〕，期中考前后单独家访20人次，筹划主持全班学生家长会1次，受到学生、家长、教师的好评。组织筹划班级“青春飞扬”音乐会、班级电影艺术节、“我和书籍有个约会”班级读书节、“我爱我家”亲子活动等特色活动，效果明显。 入校以来，本班开创了一个又一个团队管理的新风貌、新格局。本班先后荣获“校军训优秀班级”、“校文明班级”“初中诗文竞赛特等奖”“校运会道德风气奖”“东莞市优秀少先中队”等荣誉称号。本班五间宿舍本学期先后共12次被评为每月优秀宿舍，本班先后有21人荣获学校、年级各类竞赛奖项，学生中校级主持人1人、学校播送员3人、学校国旗护卫队2人〔队长1人、国旗手1人〕、学校文学社3人〔主持人1名〕、学校舞蹈队1人、学校合唱队2人、学校志愿者效劳队2人、学校铜管乐队3人、校田径队1人、校羽毛球队1人，充分发挥了学生的爱好爱好和特性特征，造就了学生的综合素养。 2、教学工作 第4页 共6页 为了上好每一节课，我课前做好了充分打算，对教材的根本学问、根本技能、根本思想谨慎钻研探究、充分了解了教材的章节构造、重点与难点，驾驭了学问之间的逻辑，结合学生学习的特点，考虑每节课的教法，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动等。科组活动和备课组活动上参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，并发表自己的看法和观点。 课堂教学上，组织好学生教学，关注全体学生，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，缔造良好的课堂气氛。课后辅导上，做好了爱动、好玩，缺乏自控实力等学生的思想教育工作和学习辅导工作。和差生交谈时，有针对性的提出学生的问题，并提出了改良的建议。在指责学生之前，先具体了解的学生目前的状况，点到为止。课后同等的对待每一个学生，让他们都感受到教师的关怀，建立好了良好的师生关系。 本学年担当校外公开课一节〔汕尾市仑岭中学〕，获得教师好评，上半年担当数学竞赛班工作，荣获东莞市优秀竞赛辅导教师称号，六名学生参与全国数学竞赛，五名学生获奖，其中全国二等奖东莞市一等奖1名，全国三等奖东莞市二等奖1名，东莞市三等奖3名。 下半年教学工作中，数学考试成果101班位居前3名，102班从第14名上升第8名，进步明显。 我酷爱自己的事业，从不因为个人的私事耽搁工作的时间。第5页 共6页 并踊跃运用有效的工作时间做好自己分内的工作。 在教学工作中我也有自己缺乏的地方，例如，语言不够生动、考试成果不稳定、学生分层教学不够等。在今后的工作中我将接着发扬虚心学习，勇于创新的精神，努力使自己成为一名让学生欢心、家长快乐、、领导放心的“好老师”。坚信通过我的努力，必须会迎来绚丽多彩的明天。 第6页 共6页
